2020历史同步课堂人教必修二测试：第8课第二次工业革命

2020历史同步课堂人教必修二测试：第8课第二次工业革命

一、选择题(每小题的四个选项中只有一项符合题意) 1．第二次工业革命的标志性成就是( ) A．蒸汽机的改良 B．计算机的诞生 C．相对论的提出 D．电力的广泛应用 解析：电力的广泛应用是第二次工业革命的标志性成就，D 项正 确。 答案：D 2．19 世纪最后 25 年，铁路在全球达到顶峰，其后公路交通开始 发展，投向的资金开始往柏油马路转移。这种现象是由于 ( ) A．人类开始逐步进入航空时代 B．人类隔绝的状态开始打破 C．近代交通工具大量投入使用 D．资本原始积累的进程加剧 解析：投资方向由“铁路”向“公路”的变化，说明汽车的广泛 使用，体现了近代交通工具的发展，故选 C；题干材料说的是陆路交 通，与航天无关，故 A 项错误；题干材料反映的是工业革命影响，B 项是新航路开辟影响，错误；题干材料与资本原始积累资金流向无关， 故 D 项错误。 答案：C 3．以下是 1790—1920 年美国城市人口占全国总人口比例变化示 意图，造成图中数字变化的主要原因是( ) A．获得解放的黑人奴隶大量涌入城市 B．美国领土向西扩张大大增加了城市数量 C．殖民扩张为美国城市带来大量外来人口 D．工业革命将大量农业人口吸引到工厂工作 解析：在题目所涉及时间范围内，美国先后爆发了两次工业革命， 工业革命将大量农业人口吸引到工厂工作，故选 D。 答案：D 4．如图所示信息，解读正确的是( ) A．制造业发展提高了人类的生产效率和生活质量 B．工业革命推动了美、德工业经济迅速发展 C．欧美国家开始从“蒸汽”时代迈入电气时代 D．美、德两国成为工业革命的发源地和中心 解析：注意图片中的时间，是两次工业革命推动了美国、德国经 济的发展，故选 B。 答案：B 5．下图所示的信息，可以反映出( ) ①英国“世界工厂”地位被赶超 ②工业革命的推动力日益增强 ③世界市场的孕育和成熟 ④第一次世界大战爆发的原因 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：图中信息反映的是 1820—1913 年世界主要工业经济体的发 展概况，联系当时第二次工业革命对各国的影响，依据图中所示，可 以得出①②的信息表述正确。从图中可以看出各国经济发展不平衡， 结果导致第一次世界大战爆发，因此④正确。③在图中得不到体现。 故 B 项正确。 答案：B 二、非选择题 6．阅读下列材料，回答问题。 材料一 1870 年到 1900 年，科学与技术的关系，比以前任何时期 都密切得多。19 世纪最后 30 年间，几乎没有什么工业部门未曾受到科 学发展的影响。自 1870 年以后，我们可以清楚地看到 20 世纪科学工 业的开端。新兴工业，诸如电气工业等这些完全是在科学发现中首创 的工业，其面貌的改变，当然要比那些早已建立的工业显著得多；在 这些早已建立的工业中，科学的应用只是在很大程度上改进旧的生产 方法，而不是建立崭新的生产方法。 ——《新编剑桥世界近代史》第 11 卷 材料二 火车、轮船、电报等新式交通工具和电讯器材的出现， 把世界各地的生产、流通和消费紧紧联结在一 起。1869 年苏伊士运河 通航，使欧洲到印度的航路缩短了 4 000 英里。1914 年竣工的巴拿马 运河则使旧金山到利物浦的航程近了 5 666 英里。轮船的不断更新使 航速大大提高，欧美航程从 42 天缩短为 5 天，从伦敦到加尔各答也由 3 个月减为 18 天。此外跨洲铁路的修建，加强了洲际联系。有线电报、 电话和无线电报的普及，使世界通信网络得以形成。 ——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 集中发展到一定阶段，可以说，就自然而然地走到垄断。 因为几十个大企业彼此之间容易成立协定； 另一方面，正是企业的规 模巨大，造成了竞争的困难，产生了垄断趋势。 ——《列宁选集》第二卷 (1)第二次工业革命后新兴的工业部门有哪些？根据材料一，概括 第二次工业革命时期科学与技术的关系，并分析其对第二次工业革命 的影响。 (2)根据材料二，概括指出科技进步与世界市场形成之间的关系。 (3)根据材料三，列宁认为垄断产生的原因是什么？指出垄断组织 的实质及其出现的根本原因。 答案：(1)部门：电气工业、汽车工业、化学工业、石油工业等。 关系：①新工业部门：科学与技术紧密结合，科学为技术发明提供理 论基础。②旧工业部门：科学被用于改造旧的生产方法。 影响：推 动技术发明，更快转化为生产力；推动第二次工业革命的发生及发展。 (2)关系：新式交通工具和通信手段的出现，密切了世界各地之间 的联系，成为世界市场联系的纽带。 (3)原因：生产和资本的集中、企业规模巨大造成的竞争困难。实 质：资本主义生产关系的局部调整。根本原因：第二次工业革命。 一、选择题(每小题的四个选项中只有一项符合题意) 基础巩固 1．《费尔兰·布罗代尔的一堂历史课》中写道：“技术是女王，借 用这个比喻，我想补充说，若不与女王相匹配，科学还迟迟不肯展露 风采。”二者“相匹配”开始于 ( ) A．工场手工业时期 B．第一次工业革命 C．第二次工业革命 D．第三次科技革命 解析：根据所学知识可知，科学与技术相结合始于第二次工业革 命，C 项正确；工场手工业时期和第一次工业革命时期，科学与技术 尚未紧密结合，A、B 两项错误，均排除；第三次科技革命虽然科学与 技术紧密结合，但不符合“开始于”的限定，D 项错误，排除。 答案：C 2．19 世纪 30、40 年代是由电瓶供电的“弱电”时代，而到 19 世纪末则进入到了由机械能转化成电能供电的“强电”时代。促成这 一转变的关键技术是( ) A．发电机的发明 B．电动机的创制 C．电磁感应的发现 D．内燃机的发明 解析：机械能转化成电能是由发电机完成的，故选 A。电动机是 对“强电”使用的结果，B 项错误；电磁感应的发现是理论创新成果 而非技术，C 项错误；内燃机与“强电”无关，D 项错误。 答案：A 3．科技发展是一把双刃剑，人们在享受工业化成果时，也造成了 环境污染。如图现象直接源于( ) A．内燃机的创制和使用 B．蒸汽机车的发明 C．发电机的发明和运用 D．化学工业的发展 解析：根据漫画中的“汽车”“油”可以得出是第二次工业革命， 故选 A。蒸汽机车属于第一次工业革命的成就，B 项错误；发电机的 发明和使用与漫画的“油”无关，C 项错误；化学工业是第二次工业 革命的成就，但与“汽车”“油”无关，D 项错误。 答案：A 4．据统计，1850 年德国的专利授予数目为 243 项，1870 年为 4 132 项，1900 年达到 8 784 项。这反映出德国 ( ) A．海外市场的拓展主导着科技发明 B．在整体科技实力上遥遥领先于他国 C．政府在科技发展中扮演重要角色 D．从欧洲其他国家大量引进技术发明 解析：根据题干材料可知第二次工业革命期间，德国专利数目剧 增，这与德国政府重视科技有着密不可分的关系。A 项“海外市场”， 材料无从体现；B 项“遥遥领先”，不符合史实；D 项“引进他国技术 发明”，与题干主旨不符合。故选 C 项。 答案：C 5．斯塔夫里阿诺斯说：“此外海底电缆的铺设、跨洲铁路的修建， 加强了洲际联系；有线电报、电话和无线电话的普及，使世界通信网 络得以形成。”这一材料表明 ( ) A．电力技术的应用有助于世界市场形成 B．第二次工业革命影响范围非常广泛 C．电力技术的应用使人们之间联系更加方便 D．通信技术是电力应用的标志性成就 解析：“加强了洲际联系……使世界通信网络得以形成”，说明电 力技术的应用有助于世界市场形成，故选 A。“无线电话的普及”不是 第二次工业革命的成果，B 项错误；“人们之间联系更加方便”显得表 面化，C 项错误；这一材料评价电力应用的后果，而不是“标志性成 就”，D 项错误。 答案：A 6．19 世纪末欧洲人在印度被恭敬地称为“大人”，在中东被称为 “先生”，在非洲被称为“老爷”，在拉丁美洲则被称为“恩主”。这表 明 ( ) A．不同地区有不同的文化特征 B．欧洲通过殖民扩张超越其他地区 C．欧洲在世界上处于优势地位 D．亚非拉地区的人民深受欧洲迫害 解析：从欧洲人在印度、中东、非洲、拉丁美洲都地位超然，可 知欧洲凭借强大实力在世界各地建立殖民体系主导世界，故选 C。材 料没有体现印度、中东、非洲、拉丁美洲的文化特征，A 项错误；欧 洲超越其他地区是 19 世纪末第二次工业革命时期，可知不是通过殖民 扩张，B 项错误；殖民扩张会使亚非拉人民受到欧洲迫害，但材料没 有体现，D 项错误。 答案：C 能力提升 7．下图是近代以来世界工业生产发展示意图。下列解读正确的是 ( ) A．a 时期美德工业优势越来越大 B．b 时期的发展得益于国际局势的稳定 C．a、b 两时期的发展都得益于科技进步 D．该图体现了全球各地联系越来越强 解析：a 时期的发展得益于第一次工业革命，b 时期的发展得益于 第二次工业革命，故选 C。a 时期英国工业优势明显，A 项错误；b 时 期的发展得益于第二次工业革命，B 项错误；全球联系加强图片内容 未体现，D 项错误。 答案：C 8．下列两幅图片最能形象反映的社会现象是( ) A．工厂制度的形成 B．世界市场的出现 C．垄断组织的形成 D．殖民体系的扩张 解析：题中两幅图片的寓意分别是，资本主义社会内部大鱼吃小 鱼和列强对世界的瓜分，这两种现象在第二次工业革命后的垄断阶段 表现得尤为突出，工厂制度的形成是第一次工业革命的产物，故 A 项 错误；世界市场最早出现于新航路开辟之后，故 B 项错误；垄断是自 由竞争加剧的结果，垄断又加剧竞争并导致了列强对世界的瓜分，故 C 项正确；殖民体系的扩张开始于新航路开辟之后，故 D 项错误。 答案：C 9．到 1900 年前后，“一个国家一个地方的产品可以行销全球，一 个地区发生的经济危机也会很快波及或影响全世界……欧洲市场的萧 条，可以引起大西洋彼岸的工人失业；亚洲人可以在家里享用一个美 国人的发明成果”。材料表明( ) A．欧洲正经历着一场严重的经济危机 B．“大西洋彼岸”工人失业率较高 C．亚洲国家最富有 D．以欧美为主导的资本主义世界市场已经形成 解析：“欧洲市场的萧条，可以引起大西洋彼岸的工人失业”只是 为了说明世界各地的联系加强，并非指出当时欧洲经历严重的经济危 机，故 A 项错误；“大西洋彼岸”工人失业率较高在材料中并未体现， 故 B 项错误；“亚洲人可以在家里享用一个美国人的发明成果”是说明 美国的科研成果对世界的影响，并不是说明亚洲国家富有，故 C 项错 误；根据材料中“一个国家一个地方的产品可以行销全球，一个地区 发生的经济危机也会很快波及或影响全世界”结合第二次工业革命的 影响，得出形成了以欧美为主导的世界市场，故 D 项正确。 答案：D 10．下图是 1500—1900 年英国人均国民生产总值的指数变化示意 图。下列对此理解正确的是( ) A．英国主导的资本主义世界市场逐渐形成 B．英国的人均国民生产总值迅速提高 C．英国工业发展速度远高于世界其他国家 D．两次工业革命是英国经济发展的最大动力 解析：从图表可以看出，从 18 世纪中期开始到 1900 年，人均国 民生产总值迅速提高，结合所学可以得出正是两次工业革命极大推动 生产力飞跃的结果，D 项正确。 答案：D 二、非选择题 11．阅读下列材料，回答问题。 材料一 “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”“孤帆远影碧空 尽，唯见长江天际流。” 材料二 材料三 衣冠楚楚的绅士和淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列 火车，还得到处给别人让路。保守人士惊呼，铁路会带来某种平等化 的危险。 材料四 (1)根据材料一，你认为我国古代交通工具主要采用了哪些动力？ 根据材料二及所学知识，分别概括第一、二次工业革命的基本特征。 (2)根据材料三并结合所学知识分析，材料四中图三所示的交通工 具的出现对当时社会产生了怎样的影响？材料四中，图四所示的交通 工具出现在哪一时期？当时科学技术发展的主要成就还有哪些？这次 技术革命对世界市场的发展有何影响？ 答案：(1)动力：古代交通工具主要以畜力、水力、人力为动力。 基本特征：蒸汽时代；电气时代。 (2)影响：铁路交通运输的迅速发展，密切了各地联系，促进了经 济迅速发展；推动了社会平等化的进程(或冲击了当时的社会关系)。时 期：第二次工业革命时期。成就：电力的广泛应用、化学工业的发展、 新通信手段的出现。影响：促成资本主义世界市场的最终形成。