河南省九师联盟2020届高三上学期12月质量检测语文试题 Word版含解析

河南省九师联盟2020届高三上学期12月质量检测语文试题 Word版含解析

www.ks5u.com ‎2019～2020学年高三12月质量检测 语文 考生注意：‎ ‎1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。‎ ‎2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。‎ ‎3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷，草稿纸上作答无效。‎ ‎4.本卷命题范围：高考范围。‎ ‎―，现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面文字，完成下面小题。‎ 语言是我们表达、沟通和传承记忆的主要工具，也是体现民族特性的重要元素。但是，人们经常会错误地使用某些词语，也会说出一些不合语法规范的句子，甚至生造出一些不伦不类的概念和表达。因而，我们不厌其烦地制定一些语言规范，以此来维护语言的纯洁性、准确性、完整性和表现力。不过，在心理学家史蒂芬·平克看来，语言的规范纯属多余。他认为，一方面，每个人都有一种“语言本能”，也就是说，语言有其自身的发展逻辑和演化规律，需尽量避免一些人为干预；另一方面，语言的立法者之所以会制定一些不切实际的规定，是因为他们对现代语言科学一窍不通，并且严重低估了一般人的语言水平。那么，语言的规范真的毫无必要吗？事实可能并非如此。‎ 史蒂芬·平克虽然看到了语言发展和演化的内在规律，也注意到了语言规范对语言发展可能会造成一定的制约和阻碍，但他忽视了规范对于语言的重要性。一方面，语言规范可以帮助人们确立基本的语言表达习惯、言语技巧和思维体系，维护语言的完整性，统一性和连贯性。另一方面，语言是公共的，语言的发展取决于共同体的存在。‎ - 27 -‎ 语言在某种程度上会影响我们的思维和认知。虽然每个人都是凭借其先天遗传的“语言本能”或“先天机制”来掌握语言，但这并不代表语言没有或者不需要应有的规范。正如罗素指出的那样，语言具有两个相互关联的特性，一个是社会性，一个是它为思想提供共同的表达形式。如果没有语言，我们就只能依靠感官知觉去获得有限的知识，但是语言却可以为我们提供更便利的方法去记忆、存储和推理，能够获取和创造更多知识。混乱的语言极易导致混乱的思维，也会影响我们的认知，而语言规范则有助于提升思维的清晰性与严谨度，提高我们的认知水平。‎ 按照哲学家约翰·塞尔的观点，学习一种语言，也就是学习如何以言行事，如何以言取效，而这些都是规范性问题。通过了解语言规范，我们可以知道何谓恰当的、有效的或正确的表达，可以区分雅言与俗语，还可以知道如何避免在语言的使用中“以语伤人”换句话说，学习一种语言并不只是学习语法知识和语言表达技巧，同时也是学习与之相关的共同体的规范和价值。正如托马塞洛所言，每个人都是在父母、亲友、家庭、学校和社会各个方面的教育影响之下学习语言、丰富语言，并进一步扩展使用语言的能力。因而，语言环境对人类学习和使用语言所起到的作用是毋庸置疑的。‎ 语言是民族认同的堡垒，是文化传承的载体。使用一种共同的语言并遵循基本的语言规范，有助于民族团结和社会稳定，有利于政治、经济的繁荣发展。就中国而言，由于不同方言的差异，在进行跨区域交流的过程中难免存在各种沟通障碍。因而，通过一种共同的语言来消除这些沟通和交流上的障碍就十分必要。作为民族文化的载体，语言是民族团结的重要基石，是维系民族文化血脉的基本条件，语言的规范不仅有助于民族之间的融合，更有利于社会整体的发展和进步。‎ 总之，虽然语言总是处在不断发展和演化之中，但保持其相对稳定，纯洁和规范都十分必要。当然，我们在对语言进行必要规范的同时，也要积极推动语言的创新和发展。‎ ‎（选自刘松青《语言规范缘何必要》，《光明日报》2019年3月2日）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）‎ A. 史蒂芬·平克认为语言有其自身的发展逻辑和演化规律，而制定一些不切实际的语言规范，会对语言发展造成制约和阻碍。‎ B. 通过语言获取知识，比起依靠感官知觉去获得知识要便利很多，丰富很多；但混乱的语言会影响我们的认知。‎ C. 现实生活中常有用语不得体“以语伤人”的现象，这归咎于语言环境，故规范语言应首先从纯洁语言环境入手。‎ D. 语言是体现民族特性的重要元素，是民族文化的载体，一个多民族的国家使用共同语的同时，也应规范各民族的语言。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 第一段从人们经常会错误地使用语言的现象切人话题。然后引出史蒂芬·平克对语言规范的认识，从而引出观点。‎ B.‎ - 27 -‎ ‎ 文章引用罗素关于语言的两个相互关联的特征的论述。是为了论述语言在某种程度上会影响我们的思维和认知。‎ C. 文章以我国存在方言差异，跨区域交流存在障碍为事实依据，论证通过共同的语言消除交流障碍的必要性。‎ D. 文章采用了总分总的论述结构，第三段至第五段在具体论述时，采用了层层递进的结构，鞭辟入里，逻辑性强。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）‎ A. 虽然人们都是凭借先天遗传的“语言本能”或“先天机制”来掌握语言的，但还是需要制定一些语言规范来维护语言的纯洁性、完整性和表现力。‎ B. 语言是我们表达，沟通和传承记忆的主要工具，学习语言不仅要学习语法知识和语言表达技巧，还要学习与之相关的共同体的规范和价值。‎ C. 语言规范可以帮助人们确立基本的语言表达习惯、言语技巧和思维体系，也有助于民族之间的融合，有利于社会整体的发展和进步。‎ D. 语言总是在不断地发展变化，对语言进行必要的规范，就是要限制并逐渐淘汰那些不合规范的语言，阻止新出现的语言对既有的语言规范的冲击。‎ ‎【答案】1. B 2. D 3. D ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级C级。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。‎ A项，“会对语言发展造成制约和阻碍”表述绝对化，原文是“可能会造成一定的制约和阻碍”；‎ C项，“归咎于语言环境”不当，曲解文意，原文说“学习一种语言并不只是学习语法知识和语言表达技巧，同时也是学习与之相关的共同体的规范和价值”，可见不仅与“语言环境”有关，还有“语法知识和语言表达技巧”的问题；‎ D项，“也应规范各民族的语言”于文无据。‎ 故选B。‎ ‎【2题详解】‎ - 27 -‎ 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。‎ D项，“采用了层层递进的结构”不当。文章第三段至第五段在具体论述时是并列式结构。‎ 故选D。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。‎ D项，“阻止新出现的语言对既有的语言规范的冲击”不当，原文结尾说“也要积极推动语言的创新和发展”。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】论述类文本阅读常见设误类型：(1)无中生有。把文章里没有的内容加进答案中去。(※特别提醒：关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别)(2)主次颠倒。把次要的说成主要的。(3)以偏概全、张冠李戴。即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事。(4)因果颠倒。或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，望同学们认真甄别。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题、‎ 材料一：‎ 重新审视中国动画的发展史，我们发现，以中国传统文化为主要题材的国产动画曾在国内外享有盛名。20世纪50年代到80年代之间诞生的《大闹天宫》《哪吒闹海》《小蝌蚪找妈妈》等，或从中国民间传说，神话故事之中取材，或采用剪纸、水墨等中国特有的艺术表现形式，显示出鲜明的民族特色和深厚的审美底蕴。‎ - 27 -‎ ‎2015年《西游记之大圣归来》应运而生，以符合时代审美的艺术表现手法深挖蕴藏于五千年中华文明历史之中的深刻精神内涵和丰富审美经验，实现了票房、口碑双丰收，让传统文化题材再次成为创作热点，为国产动画开辟了一条切实可行的发展道路。《哪吒之魔童降世》依托中国古典文学作品《封神演义》，另辟蹊径地讲述了哪吒虽”生而为魔”却“逆天而战斗到底”的励志故事；《愚公移山》以百姓耳熟能详的寓言故事为蓝本，表现中华民族坚忍不拔、顽强奋斗的精神……这些动画作品以中国传统文化元素和东方审美韵味，赋予了作品更加丰富的思想立意和更加成熟的艺术品格，使我们感受到潜藏在作者血液中那种对中华优秀文化的了解，热情和自信。‎ ‎（摘编自《国产动画片近年成绩亮眼》，”人民网”2019年9月11日）‎ 材料二：‎ ‎2015—2019年前5月中国动画电影数量及票房占比统计情况 ‎（资料来源“群邑数据”）‎ 上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2002名受访者进行的一项调查显示，85.9%的受访者觉得近几年国产动画电影整体水平有了很大提升。调查显示，受访者觉得故事情节（65.4%）和动画效果（63.5%）是国产动画电影最吸引人的两个因素，其他还有：题材内容（53.2%），人物造型（41.8%）和台词金句（31.0%）等，受访者中，00后占2.6%，90后占37.5%，80后占45.5%，70后占10.8%，60后占3.0%。调查显示，96.4%的受访者对国产动画电影的未来发展充满信心，其中，40.6%的受访者表示非常有信心。从风格上说，受访者更期待看到画面震撼（66.0%），励志正能量（63.5%）和轻松幽默（60.6%）的国产动画电影。‎ ‎（摘编自《96.4%受访者对国产动画电影未来充满信心》，《中国青年报》2019年9月5日）‎ 材料三：‎ 从电影的制作方来说，我国动画的生产力主要集中在珠三角，长三角和环渤海这些经济发达的地区，既有专业性的内容提供商，也有综合运营商。新媒体环境下动画电影的内容上，开始逐渐面向各个年龄段的受众；内容为王也是动画电影的制胜法宝，但是我国动画电影产品类型单一，内容同质化严重。从受众来说我国动画电影的原创力不足，多为改编和重复开发，而且受众也长期受到美、日，韩三国动画电影的影响，对国产动画电影的诟病很多，期待很高。‎ - 27 -‎ 受众定位对于电影作品的制作和传播十分重要。电影是大众文化的具体形式之一，作为短暂的阶段性的文化消费品它不同于一般的商品，电影的受众自然是越多越好。电影的受众定位传播涉及消费主体的性质和消费能力方面。我国国产动画电影大多以儿童为观众，儿童对于电影的消费多是由父母决定的，父母决定儿童看电影的题材和看电影的场所，限制动画的成人化传播。动画不仅仅是儿童的消费品，成人对动画产品也存在潜在需求，这一点我们可以通过日本动漫在中国的消费群体很大一部分是成年人看得出来。‎ 这几年来中国动画呈现了一些高精端的制作，无论是《精灵王座》，还是口碑很好的《大鱼海棠》，或者票房较高的《西游记之大圣归来》等，这些电影有一个共性就是制作越来越精良。这类电影在制作过程中运用了一系列的动画技术的后期合成，对于动画来说，技术的制作是最主要的故事呈现方式。而且近几年来的电影3D技术的应用，对于年轻的观众来说很有吸引力，电影视觉上给人的感觉很有冲击力，带给受众不同的体验。‎ ‎（摘编自陈丹《国产动画电影的现状及发展趋势》，《记者摇篮》2019年第5期）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 20世纪国产动画片《大闹天宫》《哪吒闹海》等国内外享有盛名。近年来《西游记之大圣归来》《大鱼海棠》等口碑很好。‎ B. 材料二图表显示，2019年前五个月全国上线的动画电影无论从数量占比还是票房占比，都较上年同期有所增长，但票房不及2016年。‎ C. 由材料二问卷调查可知。观众对近几年国产动画电影的整体水平认可度很高，更期待画面震撼、题材源自传统文化，轻松幽默的作品。‎ D. 由材料二可知，国产动画电影的数量与票房难成正比；国产动画电影的质量有待提升，尤其需在故事情节，动画效果上下功夫。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 《西游记之大圣归来》是让传统文化题材再次成为创作热点的代表作之一，可贵的是它采用了符合时代审美的艺术表现手法。‎ B. 尽管绝大多数受访者对国产动画电影充满信心，但长期以来受美，日，韩三国动画电影的影响很大，观众的要求与期待也很高。‎ C. 日本动漫在中国的消费群体很大一部分是成年人，可见日本动画电影将受众定位为不同年龄段的人群，其中更侧重向成年人倾斜。‎ D. 近几年我国动画电影在技术上也取得长足进步，这表现在不少电影在制作过程中应用了3D技术和一系列的动画技术的后期合成上。‎ ‎6. 结合上述材料，简要说明国产动画电影如何更好地发展。‎ ‎【答案】4. C 5. C ‎ - 27 -‎ ‎6. ①我国动画电影应多一些中国传统文化元素和东方审美韵味；②努力提升我国动画电影的原创力，丰富动画电影产品类型；③进一步调整受众定位，面向各个年龄段的受众；④进一步提高技术水平，使制作技术精益求精。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。‎ C项，“题材源自传统文化”偷换概念。调查数据只是指出观众比较关注“题材内容”，期待“励志正能量”的作品。‎ 故选C。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如本题问的是“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，然后再到文中找到选项的内容，进行比对。‎ C项，推断不成立。由“日本动漫在中国的消费群体很大一部分是成年人”，不能推断出日本动画电影将受众定位“其中更侧重向成年人倾斜”的结论。‎ 故选C。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；需要分点概括。‎ 根据材料一“重新审视中国动画的发展史，我们发现，以中国传统文化为主要题材的国产动画曾在国内外享有盛名”“2015年《西游记之大圣归来》应运而生……让传统文化题材再次成为创作热点，为国产动画开辟了一条切实可行的发展道路”等句子，可概括出“我国动画电影应多一些中国传统文化元素和东方审美韵味”；‎ 根据材料三“内容为王也是动画电影的制胜法宝，但是我国动画电影产品类型单一，内容同质化严重”可概括出“努力提升我国动画电影的原创力，丰富动画电影产品类型”；‎ 根据材料三“新媒体环境下动画电影的内容上，开始逐渐面向各个年龄段的受众”可概括出“进一步调整受众定位，面向各个年龄段的受众”；‎ - 27 -‎ 根据材料三“这些电影有一个共性就是制作越来越精良。这类电影在制作过程中运用了一系列的动画技术的后期合成，对于动画来说，技术的制作是最主要的故事呈现方式”可概括出“进一步提高技术水平，使制作技术精益求精”。‎ ‎【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 找缺点 李国新 乌乡接到上级组织部门的通知，不久县委书记要下来参加乌乡班子成员的民主生活会。‎ 书记很重视，把组织委员叫到办公室商议。书记说，县委贾书记是新来的，他要来乌乡参加我们的生活会，这个事要安排好，不能出任何差错。‎ 组织委员连连点头。最后书记提出几点意见，要组织委员去落实。‎ 一是关于书记代表班子成员集体的自查提纲，安排给办公室的刘干事。‎ 二是各位班子成员的个人自查报告，要由组织委员负责落实。‎ 三是班子成员相互提意见必须事先沟通。‎ 组织委员把刘干事叫到自己的办公室，对他吩咐说，班子集体的自查报告你负责写好，还有书记个人的民主生活会材料，也是你的活儿，写好了交给我看。刘干事在办公室写了十多年材料，为前几任书记也写过，领了任务就准备了。‎ 刘干事走后，组织委员又把组织干事叫来，安排他去通知班子成员准备发言提纲，同时互相准备提意见。‎ 两天后，书记把组织委员叫到办公室，对他说，我们要先开一个会，各自在会上把材料准备的情况说一下，相互提的意见也要集体沟通。组织委员安排办公室发了通知，班子成员都带着发言材料来了。刘干事也参加会议。‎ 书记说，就这几天，县委新来的贾书记要下来参加我们的民主生活会，会议准备的情况已落实，今天开一个预备会，统一一下思想，特别是相互提意见的事，今天要先明确沟通。我先把班子集体存在的问题念一下。‎ - 27 -‎ 书记拿出刘干事为他准备的集体和个人的发言提纲。‎ 书记说，我简单地说，党委班子集体存在的问题有四个方面，第一个是整个班子的学习抓得不紧，第二个是信念不够坚定，第三个是班子不够团结，第四个是活力不够明显。今后努力的方向就不念了，请大家发表意见。‎ 宣传委员第一个发言，他说，的确今年学习小组学习少了，意识形态方面存在一些问题，这与我有关系，时紧时松，年初的计划制定得严格，就是执行起来打了折扣。‎ 书记插话说，这不怪你，大家的事务性工作多，大家学习的时间减少了，这是事实，当然这都是客观原因。‎ 接着组织委员发言，他说，今年以来，在对党员干部思想教育方面，我们抓得不紧，有些干部不像干部，为民服务的宗旨观念淡薄，这个问题在我们身上都存在，我自己也不例外。‎ 书记不住地点头。‎ 分管党群的副书记发言，关于班子团结问题，我认为不存在的，班子一共只有11人，在工作上都是相互配合，相互支持的。把这条去了吧。‎ 副书记一说完，大家跟着附和，是啊，这一条我们都不存在，我们都很团结嘛，哪个说我们不团结？‎ 书记把眼光投向刘干事，刘干事红着脸。‎ 书记说，刘干事，这一条换一下，改为纪律方面。叫工作纪律不够严，怎么样？‎ 纪委书记听了说，今年我们处分干部在县里的力度是最大的，如果在班子中存在纪律不够严的问题，这个说法是不是有点严重了。‎ 副书记说，民主生活会是要让大家流流汗红红脸的，纪律问题涵盖方方面面，有工作的、作风的、财经的等等，这太正常不过了。‎ 书记边点头边说，民主生活会说一说，也不算严重，就这么定了。‎ 最后关于班子活力的问题大家认为没有意见，这样的问题放之四海而皆准，都没有问题的。‎ 班子集体的问题定下来了，接着开始定班子个人的，每个人都要提两条以上。‎ 书记给乡长提的意见是：工作魄力不够，担当意识不强。‎ 乡长给副书记提的意见是：干部管理不严，面情观念较重。‎ 副书记给纪委书记提的意见是：查处力度还要加大，反腐倡廉要营造氛围。‎ 组织委员给副乡长提的意见是：经济工作要创新思维，区域经济要呈现亮点。‎ 宣传委员给常务副乡长提的意见是：要多联系基层干部，改善村级组织办公环境。‎ - 27 -‎ 班子成员互相提意见完了，书记说，今天的会议开得很好，对下次成功开好民主生活会提出了一些好的建议。‎ 县委新来的贾书记如期参加了乌乡的班子民主生活会，对班子集体和个人提出的意见以及今后努力的方面表示满意，总结了以下12个字：态度诚恳，问题实在，措施得力。‎ 贾书记最后离开乌乡时，对书记说，我差一点忘了，你们准备一个典型材料，把乌乡班子民主生活会在全县推广一下！‎ ‎（选自《时代文学）2018年第1期，有改动）‎ ‎7. 下列对文中相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ）‎ A. 文章开头交代县委书记要来参加乌乡班子民主生活会，为全文张本；接着重点叙述了乌乡班子为此次民主生活会的准备过程，既符合现实，又极有深意。‎ B. 小说围绕乌乡民主生活会，依次写了“接到通知——认真准备——书记评价和推广”几个环节，脉络清楚，详略得当，县委书记的评价和推广将故事推向高潮。‎ C. 小说通过对话形式展开，凸显乌乡班子在自查自纠问题上的认识和态度；精彩的对话描写，既刻画了人物性格，又巧妙地反映出他们的关系。‎ D. 由于乌乡书记的正确领导，各部门的认真准备，乌乡的民主生活会得到了县委书记的充分肯定，并被要求推广先进经验。‎ ‎8. 刘于事为何“红着脸”？刘干事在小说中有何作用？‎ ‎9. 小说最后写贾书记对乌乡民主生活会充分肯定，并打算向全县推广，请探究这样安排结尾的作用？‎ ‎【答案】7. D 8. 原因：刘干事写的材料内容遭到副书记和大家的驳斥，因此他面对书记置疑，批评的眼神时感到尴尬，惭愧，作用；刘干事的脸红与沉默，和其他人的从容喧嚣形成了鲜明的对比，反衬了以书记为首的领导班子，睁眼说假话，自欺欺人，以耻为荣的丑陋形象。 ‎ ‎9. ①乌乡班子为迎接县里检查，两次召开形式主义的民主生活会，却得到贾县长的充分肯定与推广。这样的结尾，增强了小说的讽刺效果。②乌乡班子的行为被肯定和推广，说明弄虚作假、形式主义、官僚主义等不良风气是一种自上而下的存在，改变这些不良的工作作风仍然任重而道远，从而深化了主题。③首尾呼应，使结构更加完整。‎ ‎【解析】‎ ‎7题详解】‎ - 27 -‎ 本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。‎ D项，“乌乡书记的正确领导，各部门认真准备”错误，实质是为迎接检查的一系列形式主义的行为。‎ 故选D。‎ ‎【8题详解】‎ 本题主要考查筛选概括主要信息及分析次要人物形象在文中作用的能力。解答此类试题，次要人物作用分析一般是指向主要人物、情节发展、主题表达等几个方面，但一定要结合文本内容做具体分析，不能照搬套话。‎ 首先分析刘于事为何“红着脸”？找到小说中这个情节的位置，联系前文“副书记一说完，大家跟着附和，是啊，这一条我们都不存在，我们都很团结嘛，哪个说我们不团结？”“书记把眼光投向刘干事”可知，刘干事写的材料内容遭到副书记和大家的驳斥，他面对书记置疑，批评的眼神时感到尴尬，惭愧，因此“红了脸”。‎ 再分析刘干事在小说中的作用。这次领导要来审察，书记、副书记、组织委员、宣传委员等大大小小的干部事先做了充分的“准备”，做好了假象。而在讨论刘干事写的“班子不够团结”的问题时，大家纷纷发言反对，“分管党群的副书记发言，关于班子团结问题，我认为不存在的，班子一共只有11人，在工作上都是相互配合，相互支持的。把这条去了吧”“副书记一说完，大家跟着附和，是啊，这一条我们都不存在，我们都很团结嘛，哪个说我们不团结？”，这群人睁眼说假话，自欺欺人，还大言不惭的议论喧嚣，说的真的似的。而刘干事却“红着脸”沉默。刘干事的形象与其他人形成了鲜明对比，反衬了其他人的丑陋嘴脸。‎ ‎【9题详解】‎ 本题探究小说结尾的作用。小说结尾通常有欧亨利式、留白式、以景结情式、喜剧悲剧式等。小说结尾各有不同，其艺术效果也不尽相同。考虑结尾的艺术效果，应从其具体内容出发，综合全文，从上下文结构、人物、主旨、氛围、语言、读者等多个层面作答。‎ 首先看这篇小说的结尾及其本身的效果。“县委新来的贾书记如期参加了乌乡的班子民主生活会，对班子集体和个人提出的意见以及今后努力的方面表示满意”“贾书记最后离开乌乡时，对书记说，我差一点忘了，你们准备一个典型材料，把乌乡班子民主生活会在全县推广一下！” 乌乡班子为迎接县里检查，弄虚作假，两次召开形式主义的民主生活会事先沟通，结果却得到贾县长的充分肯定与推广。这样的结尾，增强了小说的讽刺效果。‎ - 27 -‎ 再看情节上的作用，这个结尾照应了开头“乌乡接到上级组织部门的通知，不久县委书记要下来参加乌乡班子成员的民主生活会”，首尾呼应，使结构更加完整。‎ 最后看对主题的作用。乌乡班子做面子活，结果却被上级表扬甚至当做典型推广，这说明 弄虚作假、形式主义、官僚主义等不良风气是一种自上而下的存在，改变这些不良的工作作风仍然任重而道远，从而深化了主题。‎ ‎【点睛】小说结尾的设题方式有如下几种：这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。谈谈你对这篇小说结尾的看法。有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说还是去掉结尾好。你认为怎样更好?为什么?从如下几个角度分析理由。情节角度：①陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。②与前文的内容/伏笔照应，使情节连贯/基调一致。主题角度：深化主题+结合内容具体分析(讽刺，揭露……)。手法角度：戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。情感角度：悲剧性结尾，(与……形成强烈的对比)震撼人心，有极大的感染力。喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐之感。‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 程绍，字公业，德州人。祖瑶，江西右布政使。绍举万历十七年进士。除汝宁推官，征授户科给事中。巡视京营，副将终养正等五人行贿求迁，皆劾置于理。帝遣使采矿河南，绍两疏言宜罢，皆不报。再迁吏科左给事中。会大计京官御史许闻造讦户部侍郎张养蒙等语侵吏部侍郎裴应章绍言闻造挟史部以避计典且附会阁臣张位闻造乃贬边方 主事赵世德考察贬官，廷议征杨应龙，兵部举世德知兵，绍驳止之，又劾文选郎杨守峻，守峻自引去。饶州通判沈榜贬官，夤缘税监潘相得留，绍极言非法。山西税使张忠以夏县知县韩薰忤己，奏调之僻地，绍又争之，帝怒，斥为民。以沈一贯救，诏镌一秩，出之外。给事中李应策、御史李炳等争之，帝益怒，并薰斥为民，而夺应策等俸。绍家居二十年。光宗即位，起太常少卿。天启四年，历右副都御史，巡抚河南。宗室居仪封者为盗窟，绍列上其状，废徒高墙。临漳民耕地漳滨，得玉玺，龙纽龟形，方四寸，厚三寸，文曰：“受命于天，既寿永昌”，以献绍。绍闻之于朝，略言：“秦玺不足征久矣。今玺出，适在臣疆，既不当复埋地下，又不合私秘人间。欲遣官恭进阙廷，迹涉贡媚。且至尊所宝，在德不在望，故先驰奏闻，候命进止。昔王孙困不宝玉珩，齐威王不宝照乘，前史美之。陛下尊贤爱士，野无留良。尚有一代名贤，如邹元标、冯从吾、王纪、周嘉谟、盛以弘、孙慎行、钟羽正，余懋衡、曹于汴等皆忧国奉公，白首魁艾。其他词林台谏一锢不起者，并皇国祯祥，盛朝珍宝。臣不能汲致明廷，徒献符贡瑞，臣窃羞之。愿陛下惟贤是宝。在朝之忠直，勿事虚拘；在野之老成，亟图登进。‎ - 27 -‎ 彼区区秦玺之真伪，又安足计哉。”魏忠贤方斥逐耆硕，见之不悦。后忠贤势益张，绍遂引疾归。崇祯六年，荐起工部右侍郎。越二年，以年老，四疏乞休去。卒，赠本部尚书。‎ ‎（选自《明史·程绍传》）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A. 会大计京官/御史许闻造讦户部侍郎/张养蒙等语侵吏部侍郎表应章/绍言闻造/挟吏部以避计典/且附会阁臣张位/闻造乃贬边方/‎ B. 会大计京官/御史许闻造讦户部侍郎张养蒙等/语侵吏部侍郎裴应章/绍言闻造挟吏部以避计典/且附会阁臣张位/闻造乃贬边方/‎ C. 会大计京官御史/许闻造讦户部侍郎张养蒙等/语侵吏部侍郎袭应章/绍言闻造挟吏部以避计典/且附会阁臣/张位闻造乃贬边方/‎ D. 会大计京官御史/许闻造讦户部侍郎/张养蒙等语侵吏部侍郎裴应章/绍言闻造挟吏部以避计典/且附会阁臣张位/闻造乃贬边方/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A. 进士，古代科举制度中通过最后一级中央政府朝廷考试者，是殿试及第者之称。‎ B. 御史，自汉朝开始专门作为监察性质的官职，负责监察官吏，一直延续到清朝。‎ C. 玉玺，专指皇帝的玉印，至高权力的象征，古代印，玺通称，以金或玉为之。‎ D. 耆硕，泛指年高有德望的人；耆，年老，六十岁以上的人；硕，大，德高望重的人。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 程绍尽职尽力，敢于直言。他巡视京营时，弹劾行贿求迁的佟养正等五人；朝廷议论征用杨应龙，兵部举荐赵世德，程绍都批驳制止。‎ B. 程绍刚正不阿，不畏权势。通判沈榜被贬官，却因攀附税监得以留任，程绍极力反对；税使张忠上奏要请求调迁知县韩薰，程绍为韩薰据理力争。‎ C. 程绍奏疏得体，用心良苦。临漳农民捡得玉玺，程绍借此奏疏皇上，在奏疏中阐述贤才即是宝的道理，希望皇上爱惜贤才，语重心长。‎ D. 程绍仕途坎坷，几度沉浮。他因为韩燕辩争，惹怒皇上，被削职为民，在家闲居二十年；后来因得罪魏忠贤，他主动称病，辞官回家。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）今玺出，适在臣疆，既不当复埋地下，又不合私秘人间。‎ ‎（2）在朝之忠直，勿事虚拘；在野之老成，亟图登进。‎ ‎【答案】10. B 11. B 12. D ‎ - 27 -‎ ‎13. （1）现在玉玺出现，正好在臣管辖的疆土上，既不应当再次埋入地下，又不应当私自秘藏民间。（2）在朝廷的忠直之士，不要以虚假的礼仪笼络人；在民间的年高有德之人，亟待提升进用。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。句子大意是：正逢京官考核，御史许闻造揭发户部侍郎张养蒙等，言语涉及吏部侍郎裴应章，程绍说许闻造仗恃吏部以躲避考核的大典，只附会阁臣张位，许闻造于是被贬到边地。‎ ‎“会大计京官”意思相对完整，“御史”是许闻造的官职，前面应断开，排除CD两项；“讦”与“语侵”的发出者都是许闻造，“语侵”前面应断开，排除AD两项。‎ 故选B。‎ ‎【11题详解】‎ 此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。‎ B项，“自汉朝开始”错，应是自秦朝开始。御史，是中国古代执掌监察官员的一种泛称。先秦时期，天子、诸侯、大夫、邑宰下属皆置“史”，是负责记录的史官。约自秦朝开始，御史专门作为监察性质的官职，负责监察朝廷官吏，一直延续到清朝。‎ 故选B。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。‎ D - 27 -‎ 项，“后来因得罪魏忠贤，他主动称病，辞官回家”错，原文说“后忠贤势益张，绍遂引疾归”，不是得罪了魏忠贤，而是看到魏忠贤权势更加嚣张，于是就称病辞官回家。‎ 故选D。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题关键词有：（1）“适”，恰好；“疆”，疆土、疆界；“私秘”，私自秘藏。（2）“忠直”，形容词作名词，忠直之士；“拘”，笼络；“老成”，年高有德之人；“亟”，亟待。‎ ‎【点睛】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。‎ 参考译文：‎ - 27 -‎ 程绍，字公业，德州人。祖父程瑶，是江西右布政使。程绍万历十七年中进士，授汝宁推官，征召授予户科给事中。巡视京营时，副将修养正等五人行贿请求升职，他都弹劾且置于司法机关审理。皇帝派使者到河南采矿，程绍两次上疏说应当罢除，（皇上）都没回复。再升任史科左给事中，正逢京官考核，御史许闻造揭发户部侍郎张养蒙等，言语涉及吏部侍郎裴应章，程绍说许闻造仗恃吏部以躲避考核的大典，只附会阁臣张位，许闻造于是被贬到边地。主事赵世德考察贬官员，朝廷议论征用杨应龙，兵部举荐赵世德认为他懂得兵法，程绍批驳制止，又弹劾文选郎杨守峻，杨守峻自已辞官离去。饶州通判沈榜被贬官，攀附税监潘相得以留任，程绍极言不合法制。山西税使张忠因夏县知县韩薰触犯自己，奏请调他到偏僻的地方，程绍又谏诤。皇帝发怒，贬斥为民。因沈一贯相救，诏令降一级官位品级，出京外任。给事中李应策、御史李炳等争辩。皇帝更加愤怒，一并贬斥韩薰为民，而夺李应策等俸禄。程绍居住在家二十年，光宗即位，起用任太常少卿。天启四年，历任右制都御史，巡抚河南，居处在仪封的宗室，是盗贼的窟穴，程绍罗列呈上他们的罪状，被废后迁徙入高墙禁锢，临漳百姓在漳水滨耕地，捡到玉玺，龙纽龟形，四寸见方，厚三寸，上面刻有“受命于天，既寿永昌”的文字。临漳百姓把它献给程绍。程绍报告给朝廷，大致说：“秦朝的玉玺不足以证信已很久了。现在玉玺出现，正好在臣管辖的疆土上，既不应当再次埋入地下，又不应当私自秘藏民间。想派官员恭敬地进献到朝廷，又有献媚的嫌疑。而且皇上看重的，在德行而不在玉玺，因此先疾速上奏让您听闻，等待命令再行动。以前王孙圉不把玉珩当作宝，齐威王不以照乘珠为宝，前代历史赞美他们。陛下尊贤爱士，民间没有遗留的贤良，还有一代名贤，如邹元标、冯从吾、王纪、周嘉谟，盛以弘、孙慎行、钟羽正、余懋衡、曹于汴等都是忧国奉公、德高望重的长着。其他翰林台谏一经禁锢不再起用的，也是皇国的吉祥，盛朝的珍宝。臣不能汲引致上圣明的朝廷，只进献玉玺符瑞，臣私下感到羞愧，希望陛下只以贤才为珍宝。在朝廷的忠直之士，不要以虚假的礼仪笼络人；在民间的年高有德之人，亟待提升进用。那小小的秦玺的真伪，又有什么值得计较的呢？”（当时）魏忠贤正在斥逐年高德硕者，见到奏疏后很不高兴。后来魏忠贤的势焰更为嚣张，程绍就称病辞官回家。崇祯六年，经人举荐起用任工部右侍郎。经过两年，因年老，四次上疏请求退休，死后，赠工部尚书。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。‎ 南朝 李商隐 玄武湖中玉漏催，鸡鸣埭①口绣襦回。‎ 谁言琼树②朝朝见，不及金莲③步步来。‎ 敌国军营漂木柿，前朝神庙锁烟煤。‎ 满宫学士皆颜色，江令④当年只费才。‎ ‎【注】①鸡鸣埭（dài）：据《南史·武穆装皇后传》，齐武帝常游琅琊城，宫人随从，很早出发，到玄武湖北埭时鸡始鸣，故称“鸡鸣埭”。埭：水堰。②琼树：南朝陈后主诗歌咏妃嫔美貌，有“壁月夜夜满，琼树朝朝新”之句。③金莲：南朝齐废帝曾用黄金制成莲花，贴放地上，让宠爱的潘妃在上面行走，说是“步步生莲花”。④江令；指江总，在陈朝任尚书令，不理政务，每日与陈后主游宴后宫，制作宫体艳诗。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）‎ A. 首句中一个“催”字写时间之快，反衬南朝君主游幸之沉浸，凸显统治者纵情享乐，不理朝政。‎ B. 次句写衣着华美的宫女簇拥着君王回到鸡鸣埭口，再现皇帝贪图游乐的情景，语含讽刺。‎ C. 颔联言陈后主荒淫比齐废帝有过之而无不及，其中又寓荒淫相继，后代更甚于前朝之意。‎ - 27 -‎ D. 这首诗通过典故串合，点面结合。追括六代，使南朝成为一体，显示了诗人构思上的匠心。‎ ‎15. 请结合后两联，概括南朝灭亡的原因并说明诗人写此诗的目的。‎ ‎【答案】14. B 15. 原因：①敌国虎视眈眈，积极备战；②南朝君臣不祭祖先，沉迷声色，荒废朝政。目的；揭示南朝君臣昏昧的史实，对晚唐统治者提出警示。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。‎ B项，“次句写衣着华美的宫女簇拥着君王回到鸡鸣埭口”错，“鸡鸣埭口绣襦回”的意思是衣着华美的宫女簇拥着君王从鸡鸣埭口回来。‎ 故选B。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查概括诗歌主要内容及探究作者的创作意图的能力。解答此类题目，最主要的就是理解诗句的意思，分析诗歌写作的内容，然后根据题干要求找出相关诗句概括；作者的写作目的要结合诗歌背景及表露作者情感态度的诗句加以分析。‎ 颈联说“敌国军营漂木杮，前朝神庙锁烟煤”，其谓隋军造战船的木片已经飘了过来，意谓隋军压境，形势已十分险恶，然而全无心肝的陈后主却依旧沉湎于女色，荒淫享乐，不祭祖庙，连祖宗也忘记了。这也就暗示着陈朝祖宗之统绪已绝，其覆亡的历史命运绝对是难以逃脱的。陈后主如此，其臣子又是如何？“满宫学士皆莲色，江令当年只费才”，这就是诗的尾联所告诉读者的：后主嫔妃、学士都姿容艳丽，使得当年江总为歌咏她们的姿容而费尽了才华。江总位当宰辅，充尚书令，却被当作“狎客”使用，可见后主荒淫、废弃政事到何种程度。末联不只仅是讽刺，而是还含有深深的感慨。也正因此，讽刺之意义则更为深刻。由此可见，南朝灭亡的原因一是敌国虎视眈眈，积极备战；二是南朝君臣不祭祖先，沉迷声色，荒废朝政。‎ 至于作者的写作目的，结合李商隐所生活的时代不难理解，此诗表面上是在批评南朝皇帝，实则借古讽今，是批评当时统治者的无道，表现出诗人对政治的关心。‎ - 27 -‎ ‎【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感．同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“_________________，_______________。”‎ ‎（2）苏轼在《赤壁赋》中借“水”“月”向客阐述了“变”与“不变”的道理，从“不变”的角度看“_________________”，所以发出“_________________”的感叹。‎ ‎（3）张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中“_________________，_________________”两句借对历史上国家盛衰的描写，表达了作者面对繁华过后的废墟生发的沉痛之情。‎ ‎【答案】 (1). 且举世誉之而不加劝 (2). 举世非之而不加沮 (3). 则物与我皆无尽也 (4). 而又何羡乎 (5). 伤心秦汉经行处 (6). 宫阙万间都做了土 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“沮”“羡”“阙”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 城市涵养独特的精神与文化，才能让人有认同感、_______和亲切感。我国城市建设一度注重建筑形象的跟风逐潮，（ ）。有些城市没有保留自己的历史文化，没有突出民族的个性，更没有体现各自特点。城市精神的文化_______需要长期采集、吸收、酝酿、涵养，这是一个非常漫长的过程。‎ 中国的城市化应走出单纯追求GDP、先污染后治理的灰色城市化，转入以人为本、城乡一体、生态宜居的绿色城市化。城市群或城市圈中，通常以某个或多个大型城市为核心，周围_______着许多中小城镇，每个城市功能不同、定位各异，彼此之间相互补充、互通有无。_______，形成了网络状的城镇发展新格局。这种城市群发展格局聚集效应明显 - 27 -‎ ‎，不但以快于全国的发展速度强化区域快速发展，也聚集着全国最好的发展资源。期待众多城市发育成现代化的城市群体，成为人与人、人与自然和谐共处的美丽家园。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）‎ A 附属感 积淀 环绕 携手共进 B. 归属感 积淀 簇拥 协同共享 C. 附属感 积蓄 簇拥 携手共进 D. 归属感 积蓄 环绕 协同共享 ‎18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）‎ A. 几乎没有人关注并呼吁传承城市文化了 B. 城市的文化赓续与传承遭到了破坏 C. 忽视了内在的文化赓续与传承 D. 对城市的精神，文化缺少应有的重视 ‎19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）‎ A. 不但以快于全国的发展速度引领区域快速发展，也聚集着全国最好的发展资源。‎ B. 不但聚集着全国最好的发展资源，也以快于全国的发展速度引领区域快速发展。‎ C. 既以快于全国的发展速度引领区域快速发展，也拥有着全国最好的发展资源。‎ D. 不但聚集着全国最好的发展资源，也以快于全国的发展速度强化区域快速发展。‎ ‎【答案】17. B 18. C 19. B ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。‎ 归属感：是关系划定、认同和维系的心理表现；附属感：有依附、归属的意思，从语境看这里更强调“认同”“维系”，所以第一空选“归属感”。‎ 积淀：积累、沉淀，也指积累、沉淀下来的事物（多指文化、知识、经验等）。积蓄：指积存，也指积存的钱。根据语境中“文化”二字，第二空只能选“积淀”。‎ 簇拥：围着，聚成一团，许多的人围着一个人（或物）；许多人或东西挨挨挤挤地拥在一起。环绕：指沿由路程、行进和旅行所形成的圆圈运动或者是在四周构成圆环；构成弯曲或圆形边界。周边小城镇与大型城市的位置关系并非均构成圆形，故第三空选“簇拥”更好。‎ - 27 -‎ 携手共进：拉着手一起前进，比喻共同合作一起前进。协同共享：指相互协作，资源共享。结合语境“每个城市功能不同、定位各异，彼此之间相互补充、互通有无”，第四空应选“协同共享”。‎ 故选B。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。这是一道考查语句衔接的题目，答题时注意分析句子之间的逻辑关系、语句之间的陈述对象的一致性以及语句强调的重心。‎ 根据上文“我国城市建设一度注重建筑形象的跟风逐潮”可知，括号中所填句子的主语应还是“我国城市建设”，但AB两项都换了主语，故排除AB项。D项主语虽还是“我国城市建设”，但句式上与上一句不一致，从连贯的角度看，C项最佳。‎ 故选C。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。‎ 画线句语病有两处，一是语序不当。“不但”与“也”后面的内容需调换，二是搭配不当。“强化”与“发展”不搭配。只有B项全部修改到位。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】对于考查语句连贯性的题目，应按照如下步骤操作：‎ ‎1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)，然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。‎ ‎2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。‎ ‎3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。‎ ‎4‎ - 27 -‎ ‎．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。‎ 胰岛素能促进全身组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，并抑制糖原的分解和糖原异生，因此，①______。胰岛素分泌过多时，血糖下降迅速，脑组织受影响最大，可出现惊厥、昏迷，甚至引起胰岛素休克。相反，胰岛素分泌不足或胰岛素受体缺乏②______；若超过肾糖闲，则糖从尿中排出，引起糖尿；同时由于血液成分中③______，亦导致高血压、冠心病和视网膜血管病等病变。‎ ‎【答案】 (1). 胰岛素有降低血糖的作用 (2). 常导致血糖升高 (3). 含有过量的葡萄糖 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语言表达的情境补写能力。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们会发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。‎ 第一空，“胰岛素能促进全身组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，并抑制糖原的分解和糖原异生”这是分析“胰岛素”与“糖”之间的关系，再根据“因此”，这是需要根据前面的原因写出结果，可填写“胰岛素有降低血糖的作用”。‎ 第二空，根据“胰岛素分泌过多时，血糖下降迅速”“相反，胰岛素分泌不足或胰岛素受体缺乏”可知，此处只要写“常导致血糖升高”即可。‎ 第三空，根据“糖从尿中排出”“由于血液成分中”可知，此处可填写“含有过量的葡萄糖”。‎ ‎21.阅读下面这幅漫画，请概述画面内容并说明其寓意。要求：语言简明连贯，内容和寓意每项都不超过50个字。‎ - 27 -‎ 自卫对策 ‎【答案】内容：在一片树木几近被砍伐光的土地上，两位伐木工人惊讶地看着几棵挂满斧头的大树，手中的斧头跌落下来。寓意：如果人类肆意地破坏环境，大自然将以同样的方式“自卫”来报复人类。号召人们爱护自然，保护自然，尊重自然。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考核图文转换的能力，要求给漫画拟题并分析启示，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。‎ 概述漫画内容时要注意一些细节，比如“两个伐木工人拿着斧头”“挂满斧头的大树”以及伐木工人的表情和动作。分析寓意时注意大树变成斧头是在以同样的方式报复人类，从而提醒人们要爱护自然，保护自然，尊重自然。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 莫雷，休斯敦火箭队总经理。2019年10月5日正随队在东京的莫雷针对香港事态发了一条推特，上传了一张“为自由而战，与香港站在一起”（香港极端暴力分子的口号）的照片。这条推特很快引爆了休斯敦火箭队的中国球迷们，中国驻休斯敦总领馆已经就休斯敦火箭俱乐部有关人士的错误言论向对方提出了严正交涉，央视体育和腾讯都宣布不再播出有关休斯敦火箭队参加的比赛，一些中国赞助商和商业伙伴也宣布中止与休斯敦火箭队的合作。但NBA总裁亚当·肖华在接受记者采访时表示：“我想要重申的是联盟的价值观支持莫雷表达自己的观点。我支持他在这种情况下表达政治观点的权利。”‎ 请结合材料内容，就“言论自由”写一篇议论文。体现你的认识与思考。‎ 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。‎ - 27 -‎ ‎【答案】例文 西方“言论自由”是谁的自由？‎ 莫雷，休斯顿火箭队总经理，他5日发推特称“为自由而战，和香港在一起”，公然支持香港暴徒。这一严重伤害中国人感情的言论，立刻引起火箭队中国赞助商与合作伙伴的强烈反应，第一时间纷纷与其“割席断交”。‎ 生活有时比戏剧还戏剧。眼看火烧屁股，NBA总裁肖华出面发声了。谁想，非但没有平息中国人的情绪，反而再次引发轩然大波。肖华洋洋洒洒说了很多，中心意思就一点：不管莫雷说得错没错，但我支持他发表言论的“自由”。‎ 这话对吗？听上去很对。事实上，这也是莫雷和肖华能冒着“即使失去中国市场的风险，也坚持不道歉”的心理底气。“言论自由”，美国人写在宪法修正案的第一条里的内容，美国“政治正确”的第一金科玉律。可以想象，在普通美国民众乃至整个西方世界的人看来，如果非要在“言论自由”和“中国市场”间二选一，恐怕不少人，真的会忍痛割肉、站队前者。‎ 但是，我想反问莫雷、肖华们三个问题：‎ 第一，言论自由是你可以表达不同的观点，但事实的真相只有一个，而香港的真相，真是你们所看到的那样吗？‎ 在西方媒体的镜头之外，香港暴徒正在做的事情——他们黑衣蒙面而行，在香港街头疯狂行使着打砸抢烧的“自由”，动辄对路人实行无差别攻击，与恐怖分子无异；他们把无知的孩子推上街头暴力的最前线，以阻止警察执法；短短四个月，曾经以民主、法治和秩序为傲的香港面目全非，人们生活在极端种族主义的阴云中，为明天担惊受怕……‎ 这些事实，哪一条放在美国，都是在践踏社会的核心价值，都会引发舆论的一致声讨。讽刺的是，因为你们媒体的选择性报道、歪曲性报道，他们的丑恶行径摇身一变，竟成了莫雷、肖华及其支持者们，为之“摇旗呐喊”的对象！‎ 第二，言论自由是否该有不可触碰的底线？这个底线，在美国有，在中国就不该有？‎ ‎2014年快船队斯特林仅仅因为和女友的一番私下对话中涉及种族歧视，球队老板便遭受重罚。想必肖华和整个NBA都明白，就算是言论自由，有些“雷区”也不能去踩，有些“痛点”也不能去碰。‎ 莫雷、肖华的傲慢恰恰在于，以言论自由为名，对自己的“痛点”小心翼翼，而涉及到中国民众，就毫不在意。对全世界任何国家而言，挑战国家主权，社会稳定的言论，从来都不属于言论自由的范畴！‎ - 27 -‎ 第三，言论自由不能以剥夺他人言论自由为基础，“闭嘴，我们在讨论民主！”式的言论自由，真的是自由吗？‎ 在香港，“言论自由”四字却被暴徒们所把持、所玷污了：只有暴徒行凶的“自由”，700万香港人只能在暴力的威胁下承受恐惧；在西方舆论场，“言论自由”同样面目全非：在报纸版面上，只能看到香港一派“自由”狂欢的场景，以及对香港警察执法的指责；在社交媒体上，谁哪怕说一句支持港警和特区政府的话，发一张真相的照片，推特、脸书、telegram就会被封号；‎ 看到这些事实，请你们再回答：西方“言论自由”，是谁的自由？‎ 中国人从来不反对言论自由，反对的是他们的“双标”与傲慢。你可以自由表达，但别人也有不喜欢你的表达、用脚投票的权力 如果真的支持言论自由，请莫雷、肖华看清香港的现实，在此基础上作出公正判断。若还想混淆视听，那么也请平静地承受中国商家的“分道扬镳”，和中国球迷的“拉黑不送”。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题属于任务型新材料作文。材料是莫雷发表错误言论事件，任务是对此发表评论，关键词是“言论自由”。分析材料可知，莫雷言论让中国球迷们感到这件事情充满政治色彩，他们的感情受到了严重伤害；从性质上看，莫雷的言论触碰了雷区和底线，因为莫雷支持中国领土上发生的分离主义，这是中国政府和中国人民不可接受的。因此，再看亚当·肖华所谓的言论自由，不难发现其中的价值观与政治色彩。需要问一下肖华和莫雷：如果有公众人物公开发表言论支持911事件策划者，你们是否也依然觉得这是言论自由？是否依然可以如此轻描淡写地大谈言论自由？‎ 参考立意：‎ ‎①言论自由的边界；‎ ‎②言论自由的尺度；‎ ‎③言论自由与价值观念；‎ ‎④言论自由与责任担当。‎ - 27 -‎ 结构示例：题目《西方“言论自由”是谁的自由？》。前两段概述事件。接着以“但是，我想反问莫雷、肖华们三个问题”作为统领全文的线索，思路清晰。第一个问题，言论自由是你可以表达不同的观点，但事实的真相只有一个，而香港的真相，真是你们所看到的那样吗？接着以排比句式揭示香港暴乱的真相。第二个问题，言论自由是否该有不可触碰的底线？这个底线，在美国有，在中国就不该有？以快船队老板因不当言论被重罚与此次事件做对比，一针见血指出，对全世界任何国家而言，挑战国家主权，社会稳定的言论，从来都不属于言论自由的范畴！第三个问题，言论自由不能以剥夺他人言论自由为基础，“闭嘴，我们在讨论民主！”式的言论自由，真的是自由吗？以西方对待香港问题的双标准揭露事实真相。最后指出，中国人从来不反对言论自由，反对的是他们的“双标”与傲慢。如果真的支持言论自由，请莫雷、肖华看清香港的现实，在此基础上作出公正判断。若还想混淆视听，那么也请平静地承受中国商家的“分道扬镳”，和中国球迷的“拉黑不送”。‎ 参考素材：‎ ‎1、“言论自由”是西方一直标榜的价值观，但一切自由皆有边界，绝不容许颠倒黑白。即便如NBA总裁肖华所言，莫雷的言论属于“言论自由”，也不该无视香港真相，不顾绝大多数人的正义主张，为少数香港暴徒的罪恶声张。事实上，这已不是“言论自由”，而是是非观不明、价值观紊乱，是对中国人民的无礼冒犯。‎ ‎2、莫雷的言论之所以引起了如此大的反响，在于他的身份，作为中国亿万球迷熟悉的NBA球队总经理，他的观点具有强大的影响力。这种影响力不局限于美国国内，更是遍及全球的，甚至比其他一些相对小型的世界国家的传播力量都要大。任何言论放到国际传播的语境下，都应该懂得尊重他国的文化和意识形态的 差异，而任何挑战国家主权和破坏社会稳定的言论，不属于言论自由的范畴。‎ ‎3、那么，何为言论自由呢？在意义上它被界定为，“公民在法律规定范围内，享有按照自己的意愿通过语言形式自由发表意见和交流信息的权利。”然而言论自由从来就不是绝对的，公民也要为自己发表的言论承担应有的后果。莫雷作为一个公共人物，尤其是在涉及国际传播的范围内，他发表的言论必定不可能只代表他个人，更应该考虑的是他的言论带来的负面影响，不能只强调自由而避而不谈应尽的责任。他的发言更是侵犯了中国的主权和民族团结，已然涉及到中国主权问题，而不是简单的“言论自由”问题。‎ ‎4、对于西方人来说，中国人的抵制和经济制裁可以影响他们的行为，也确实有效果，比如苹果顶住美国国内舆论的压力，下架了涉港APP，但是这终究是不可能说服他们的，他们站在他们自己的“道义”上始终是不服的。只有深入到他们的思想根基上，用他们自己的话语破除他们对“言论自由”的认识误区。文中提到以赛亚·伯林，就是“以彼之道”来辩论的方式。‎ 我们对NBA - 27 -‎ 事件的行动，当然是给美国人看，那么对普通美国人能产生的最大正面影响是什么？让普通美国人开始意识到价值的对立，明白要重视价值的多元，这可能已经是最好的结果。毕竟，他们不可能放弃自己坚信的价值，但他们要学会懂得什么不该讨论，什么是最基本的尊重。‎ ‎【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。‎ ‎ ‎ - 27 -‎ ‎ ‎ - 27 -‎