七年级上语文课件爱莲说 (4)_鲁教版

七年级上语文课件爱莲说 (4)_鲁教版

“说”是古代一种文体， 可以记事，也可以议论，都 是为了说明一个道理。 说 爱莲 　　宋代著名哲学家。 字茂叔，道州营道人。 晚年在庐山莲花峰下建 濂溪书堂讲学，世称“ 濂溪先生”。 他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学 思想有很大影响。著有《周元公集》。 读一读 蕃 淤 濯 涟 亵 噫 鲜 fán yū zhuó lián xiè yī xiǎn 　 水陆草木之 花，可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊。 自李唐来，世人盛 爱牡丹。 　　水上、地上 各种草木的花， 可爱的很多。晋 朝的陶渊明只爱 菊。自唐朝以来 ，世上的人们很 喜爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥 而不染，濯清涟而 不妖，中通外直， 不蔓不枝，香远益 清，亭亭净植，可 远观而不可亵玩焉 。 我唯独喜爱莲从淤泥 里长出来却不受污染 ， 在清水里洗涤却 不显得妖艳； 茎梗中间 贯通，不牵牵连连， 不枝枝节节；香气远播， 越发清香； 笔挺洁净 地站在那里，只能在 远处观赏却不能贴近 去玩弄它啊。 　 予谓菊， 花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵 者也；莲，花之 君子者也。 　　我认 为，菊， 是花中的 隐士；牡 丹 ，是花中的富 贵人；莲，是花 中的君子。 噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲 之爱，同予者何 人？牡丹之爱， 宜乎众矣。 唉！喜爱菊花的， 陶渊明以后就很少 听到了。 喜爱莲花的 ，像我一样，还有 什么人呢？ 喜爱 牡丹的人，当然很 多了。 问题一：作者爱莲花什么呢？ • 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟 而不妖,中通外直，不蔓不枝，香远 益清，亭亭净植，可远观而不可亵 玩焉。 问题二：具体地说说作者写莲的 哪些美好形象？ 结合上面两幅图说说莲的美好形象 美好形象一： 出淤泥而不染 一 生长环境： 濯清涟而不妖 高洁 质朴 中通外直，不蔓不枝 二 体态香气： 香远益清 正直 芳香 美好形象二： 美好形象三： 亭亭净植，可远观 而不可亵玩 三 风度： 清高 陶渊明为何爱菊？ 世人为何爱牡丹？ 隐 逸 者 富 贵 者 正面衬托 反 面 衬 托 君 子 不消极避世 能洁身自好 陶渊明爱菊 世人爱牡丹 予独爱莲 （鲜） （众） （无） 隐逸者 富贵者 君子 托物 言志 （正衬） （反衬） （突出） 赞美 惋惜 十分 鄙视 情有 独钟 以 花 喻 人 本文将花的形象比拟为人的品 质，以莲的形象比拟不慕名利、洁 身自好的生活态度，以爱莲之情来 表达自己对这种生活态度的赞赏和 追慕，表达自己对追名逐利、趋炎 附势的恶浊世风的鄙弃。 作业 同步练习册上的相关练习