人教版体育与健康三年级-教案前滚翻

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人教版体育与健康三年级-教案前滚翻

“小刺猬学本领”——前滚翻教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”的理念为指导思想,从学生实际出发,注重教材本身的 锻炼实效性,。在教学中关注学生的心理和社会适应能力,克服胆怯、畏难的心 理,重视合作学习的能力,努力营造一种团结合作、互帮互助的学习氛围,使课 堂教学形成一种轻松、和谐的师生关系与生生关系。在教学评价上,充分发挥激 励与评判功能,关注学生的个体差异,使每一个学生都能体验到成功的喜悦,促 进学生全面和谐的发展。 二、学习目标 1、认知目标:初步体验前滚翻的动作方法技巧,做到前滚翻团身紧、方向正。 2、能力目标:发展学生各项身体素质,尤其是协调性、柔韧性、提高平衡能力。 3、情感目标:为学生提供充分展示自己的机会,增强其信息和表现欲。 三、情况分析 1、教材分析 主题是“小刺猬学本领”(原教材是前滚翻),《前滚翻》是水平一二年级的 主要教学内容之一。该内容活动形式贴近实际生活,具有较强自我保护的实用价 值,是较复杂技巧项目的重要基础。在本单元教学中应重点指导学生掌握正确的 动作方法,发展滚翻能力,强化运用动作自我保护的意识,开展创新活动,促进 学生身心和谐发展。 2、学情分析 二年级学生上课注意力易分散,学习兴趣易转移,运动基础较薄弱,侧重于 感性,好胜心较强,随意注意占优势,对体育课兴趣较浓,在教学设计上突出一 个“趣”字,创设情境,引导孩子们成为“小刺猬”在垫上体验小刺猬学习本领 的情境。通过情境教学,激发学生的学习兴趣,学、练、玩结合,营造出生动有 趣的氛围,使体能、技能自然渗透其中。 四、教学思路 以“小刺猬学本领”为主线,引导学生扮演小刺猬的角色,以“小刺猬模仿 动物操”—— “小刺猬玩耍”——“小刺猬自卫逃生”——“小刺猬带果子逃 生”——“小刺猬钻山洞”——“小刺猬运果子接力”的情景串联教学。 五、教案 教学内容:小刺猬学本领——前滚翻 教学目标: 1、认知目标:初步体验前滚翻的动作方法技巧,做到前滚翻团身紧、方向正。 2、能力目标:发展学生各项身体素质,尤其是协调性、柔韧性、提高平衡能力。 3、情感目标:为学生提供充分展示自己的机会,增强其信心和表现欲。 教学重点:推手、蹬地、团身紧 教学难点:后脑勺先着地 教学过程: 一、准备部分:(5 分钟) (一)激趣导学 1、集合整队 2、师生问好 组织:四列横队站立,要求快、静、齐,精神饱满 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O ★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★ ▲ (二)小刺猬学习动物模仿操 语言引入:“同学们,老师想让大家来猜猜一种可爱的动物,他们的背部都是刺。” 我们别看小刺猬小,可是他们有很多的本领,今天,同学们就扮演成小刺猬的角 色来学本领,好吗?今天啊,小刺猬们来到了大森林,见到了好多的动物,我们 先来模仿一下这些动物吧!然后说一说你最喜欢哪种动物,好吗?” 师示范并带领学生进行动物模仿操的学习。 二、增趣促学(25 分钟) (一)小刺猬玩耍: 师:小刺猬们来到了一块草地上,他们在草地上翻滚玩耍,学生自由滚动。 然后师做实验展示:一个篮球,一个纸盒子,在地上滚动。问:哪一个滚动速度 快,并且更容易。学生然后在练习中寻找答案。让小刺猬们像球一样保持“团身 滚动”的姿势,学会团身动作。学生在老师的带领下体验垫子上滚动的动作,并 认真观看同伴的展示,积极思考,积极发言总结出前滚翻的动作要领:团身紧。 教师引导学生四人一组,在垫子上练习自由前翻滚。 (二)小刺猬自卫逃生(学习前滚翻) 引导:小刺猬遇到危险会团身用尖尖的刺自卫攻击,当危险解除会迅速的逃 生。让前面成功的学生示范,师讲解口诀(一蹲二撑三低头,团身滚动像圆球) 图解(出示展板)并提醒学生怎样在练习中学会保护与帮助,使教学的重点难点 一一解决,让学生在口诀和同伴的帮助下能够基本完成前滚翻的动作。 (三)小刺猬带果子逃生(夹沙包前滚翻): 为突破教学重点,根据学生不同的错误动作,采用身体各部位团身夹物练习。 让学生在学习前面的前滚翻的基础上,记住团身动作。 (四)小刺猬钻山洞 小刺猬钻进山洞,危险解除。用自制的铁圈套在垫子的中间,一人扶住。让 学生在前滚翻时滚过圈,在练习中更能巩固前滚翻的团身紧、动作流畅。 组织: 三、满足兴趣(10 分) 游戏:小刺猬运果子接力 在游戏的过程中,巩固前滚翻的动作。 森林里的树上果实已经成熟了,小刺猬为了得到美味的水果,还要躲避敌人的袭 击,要翻过草丛,跨过小河,钻过山洞,在高高的树上摘到美味的水果,然后再 将水果快速地运回家。教师通过语言表诉,让小刺猬去想象和体会身临其境时的 紧张、刺激的心情和运果子的欲望。游戏的设置使学生在练习中得到多方面的发 展,同学们积极的参与,组员间默契的配合、各组间紧张的竞争,使课堂气氛更 加活跃;把本课推向高潮。通过游戏让学生把所学知识和实际生活相结合,通过 游戏练习,启发了学生思维;培养了他们的组织能力,团结协作能力和活动能力; 更深刻体会出团结就是力量的道理。 组织: O O O O O O O O O O ∧ O O O O O O O O O O ★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★ 四、回味升华(5 分钟) 1、在教师带领下学生通过音乐来放松,促使学生消除肌肉的疲劳,身心得到恢 复。 2、对本课进行小结,学生参与自我评价,小组评价和综合评价,布置收回器材。 组织:散点队形 场地器材 海绵垫 12 块、沙包 10 个、自制铁圈 10 个、自制卡纸水果 42 个、篮球 1 个、纸 盒 1 个 保护与帮助 练习中培养学生的安全意识,充分做好专项准备活动,提高学生自我保护意 识和能力,学会保护帮助方法,同时增加互助练习的机会,有利于培养学生团结 互助精神;教师更要加强安全保护措施,防止伤害事故发生。 课后反思: 通过本节课的教学,同学们在课堂上兴趣很浓厚,参与积极度高。也存在一 些问题,一是对于二年级的孩子 ,第一次接触一个陌生的动作,难度和接受度 还是有很大的挑战。这节课上部分学生没有达到动作的要求,没有找到技巧。在 组织上,我还是有些慌乱,这也是在前期备课中没有做足充分的考虑,另外在中 间游戏前,没有让学生参与摆放器材,而是我自己独自摆放,这里耽误了一些时 间。另外由于声带受损,所以声音效果不佳。由于学校没有呼啦圈,因此我用铁 丝自制钻山洞的道具,在使用上稳固性不够,但制作的水果卡纸道具孩子们很喜 欢。作为前滚翻的第一节体验课,孩子们能达到这个水平,我也是非常满意的, 希望在后面的教学中继续巩固练习。
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