高考历史模拟试题分解世界现代史3第二次世界大战后世界政治格局的演变

高考历史模拟试题分解世界现代史3第二次世界大战后世界政治格局的演变

美苏两极对峙格局的形成 1．（2015·四川雅安三模·12）图 4 为 1947 年苏联发表的一幅有关“马歇尔计划”的漫画 （图中文字“3AEM”意为“财政贷款”），该漫画意在说明借助该计划( ) A．美国控制了西欧经济 B．西欧实现了经济复苏 C．美国和西欧遏制苏联 D．美国与西欧实现共赢 【考点】美苏两极对峙格局的形成——马歇尔计划 【解析】漫画体现了美国通过财政贷款实现了对西欧经济的控制，故 A 项正确；漫画没 有体现西欧的经济复苏，故 B 项错误；漫画没有涉及苏联，故 C 项错误；从漫画中可以 看出美国处于优势地位，没有实现美国和西欧的共赢，故 D 项错误。 【答案】A 2．（2015·四川南充三模·7）国际冷战史中心主任沈志华认为，中苏的合与分改变了冷战 的走向。《全球通史》书中也说到：“1976 年毛泽东逝世以后，……毛的继承者们发起了 一场‘现代化’运动，……走到了‘社会主义市场经济’。……从根本上改变了冷战世界。” 这反映了( ) A．冷战是由中苏结盟而引发的 B．世界政治格局演变取决于中苏两国 C．中美关系缓和促使冷战结束 D．中国成为影响世界格局的重要因素 【考点】美苏两极对峙格局的形成；多极化趋势在曲折中发展；新中国建立初期的重大外 交活动——“一边倒”；十一届三中全会关于改革开放的决策；社会主义市场经济体制的 建立 【解析】冷战是由于美苏争夺世界霸权引起的，故 A 项错误；世界政治格局的演变取决于世 界经济格局的变化，并且与世界各国实力的此消彼长有关，并不仅仅取决于中苏两国，故 B 项错误；中美关系缓和是在 20 世纪 70 年代，中美联合抗苏并不能促使冷战结束，反而 加剧了冷战的局势，故 C 项错误；材料中强调“中苏合与分改变了冷战的走向”“‘社会主 义市场经济’……从根本上改变了冷战世界”，两个事例都强调了中国在世界格局中的重要 作用，故 D 项正确。 【答案】D 3．（2015·四川广元一模·11）对美国、苏联、日本、中国国防开支表（单位：10 亿美元） 的解读，正确的有( ) 类别 1950 年 1953 年 1954—1961 年 1962 年 1970 年 美国 14．5 49．6 40．5～47．8 52．3 77．8 苏联 15．5 25．5 26．7～43．6 49．9 72．0 日本 - 0．3 0．3～0．4 0．4 1．3 中国 2．5 2．5 0．3～7．9 9．3 23．7 ①局部“热战”导致了美国国防开支大幅增加 ②冷战格局形成后苏联与美国展开了激烈的军备竞赛 ③从一个侧面反映了日本在外交上依赖美国的保护 ④中国国防开支的加大与经济的飞速发展有较大关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【考点】美苏两极对峙格局的形成；多极化趋势在曲折中发展 【解析】局部“热战”即朝鲜战争和越南战争导致了美国国防开支增多，故①正确；北 约和华约两大军事阵营形成标志着两极格局的 形成，美苏两国为了争夺世界霸权，展开军备竞赛，故②正确；日本是二战时期战败国，不 具有常备军，国防有美国来承担，故③正确；1970 年中国国防开支增大和中苏关系恶 化有关，当时中国经济发展受到“文革”严重破坏，故④错误，选择 A 项符合题意。 【答案】A 4．（2015·四川宜宾二模·13）（25 分）计量研究方法可以拓宽史学研究的途径和视野。阅 读材料，回答问题。 材料三 普京语：“苏联的解体是二十世纪人类地缘政治的重大灾难”。 表 2 是俄罗斯一咨询机构 1990—2006 年就“十月革命给俄罗斯人民带来了什么”所作 四次调查的结果。 咨询答案 1990（%） 1997（%） 2004（%） 2006（%） 在俄国各族人民的历史上开辟了新时期 23 23 30 30 推动了社会经济的发展 26 26 27 30 阻碍了社会的发展 18 19 16 16 是一场灾祸 12 16 14 10 难以回答 21 16 13 13 表 2 （3）据表 2 归纳俄罗斯人对十月革命的几种心态。（2 分）结合历史与现实的原因分析 俄罗斯人这些心态。（8 分） 【考点】（3）俄国十月革命；斯大林模式；美苏两极对峙格局的形成；两极格局的瓦解 ——苏联解体 【解析】（3）第一小问心态，从材料三表 2 所做的 4 次调查可以看出整体肯定十月革命 对俄国历史的推动作用，当然也有持否定立场的，还有犹豫不决的；第二小问原因之历 史原因，苏联过分强调发展重工业未能注重经济比例协调发展；政治上高度集权，制度 日趋僵化，民主程度不高；斯大林体制的巨大弊端，导致苏联的解体；十月革命后俄国 走上社会主义道路奠定了现代俄国发展的政治基础；30 年代苏联工业化发展卓有成效， 一跃成为世界第二的工业强国；二战后成为唯一能够与美国抗衡的超级大国是肯定的原 因；第二小问现实原因，俄罗斯民众仍在反思十月革命及其大国心理；“‘苏联的解体是 二十世纪人类地缘政治的重大灾难’”执政当局的舆论引导。 【答案】（3）心态：肯定、否定、犹豫，但整体看是肯定的（2 分） 历史原因：否定、犹豫：未能注重经济比例协调发展；政治上高度集权，民主程度不高； 斯大林体制带来了巨大的弊端，导致苏联的解体；（3 分） 肯定：十月革命后俄国走上社会主义道路；工业化发展，成为世界第二的工业强国；二 战后成为超级大国。（3 分） 现实原因：俄罗斯民众仍在反思十月革命及其大国心理；执政当局的引导。（2 分） 5．（2015·四川广安二模·14）（共 28 分）对史料进行正确的解读、全面归纳概述史料中包 含的历史信息、从丰富的史实中得出历史结论，是历史学习的几个重要能力。 材料三 下列两幅图片，描述的是现代史上同一历史事件 （3）比较两幅图片（含注释材料）并结合所学知识，指出创作者设计意图分别是什么？ （6 分） 【考点】（3）美苏两极对峙格局的形成——马歇尔计划；世界经济区域集团化——欧洲 一体化 【解析】（3）图 1 依据“黄鼠狼给鸡拜年”主题来说明，意图结合二战后美国实施马歇 尔计划的目的来说明；图 2 从“把英法德等国的国旗排成风车状”来说明西欧国家共同 前进，意图结合所学从马歇尔计划对欧洲的一体化进程作用来说明。 【答案】（3）意图：图 1 以黄鼠狼给鸡拜年——没安好心为主题，意图告诉大家马歇尔 计划的目的是美国通过援助复兴西欧并加强对西欧的控制。（图片解说 1 分，意图 2 分， 共 3 分） 图 2 把英法德等国的国旗排成风车状，并强调共同前进，其意图是肯定马歇尔计划促进 了欧洲的一体化进程。（图片解说 1 分，意图 2 分，共 3 分） 解析：图片 2 为上世纪 50 年代法国的宣传画，当时煤钢联营，一体化已经起步，加上 强调共同前进，因此其意在肯定马歇尔计划促进欧洲一体化进程） 6．（2015·四川宜宾一模·14）（33 分）对知识进行归纳、比较、分析和评价是历史学习能 力的重要组成部分。阅读材料，回答问题。 材料四 将零散而混乱的过去信息整理成有条理的历史知识是历史解释的基本任务；探 讨因果是历史解释的重要形式。 （据李剑鸣《历史学家的修养和技艺》） （3）根据材料四对历史解释的认识，结合所学知识对图 5 予以解释。（10 分） 【考点】（3）美苏两极对峙格局的形成——古巴导弹危机、柏林危机；多极化趋势在曲 折中发展——欧共体成立、中国恢复在联合国 合法席位；两极格局的瓦解和多极化趋势的加强；世界经济区域集团化——亚太经合组 织；第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 【解析】（3）图 5 反映出二战后世界政治经济格局的演变。古巴导弹危机、柏林墙危机 反映出美苏两极对峙格局的形成，取代以欧洲为中心的世界政治格局，美苏对抗让世界 不得安宁。欧共体的建立，冲击了美国的霸主地位，促进了世界政治格局多极化趋势的 出现，在此背景下，中国恢复在联合国合法席位；1991 年底苏联解体，两极格局瓦解 和多极化趋势加强，亚太经合组织反映出世界经济区域集团化和全球化的趋势。 【答案】（3）整理：图 4 所示表现在美苏争霸；新兴力量的崛起、多极化趋势加强等方 面，（2 分）分别体现了两极格局的形成和世界政治格局的多极化趋势。（2 分） 因果：二战后，美苏由于双方国家利益的冲突，形成两极格局，取代欧洲为中心的政治 格局，避免了新的世界大战的爆发；也使不同制度国家相互借鉴，推动世界整体发展。 （2 分）进入 21 世纪以来，随着前苏联的解体，经济全球化、区域化和跨国公司的发 展等因素，世界政治格局向多极化发展，有利于国际关系民主化和发挥联合国的的作用， 并促进世界建立公平合理的国际秩序。（4 分） 7．（2015·四川自贡一模·13）（25 分）联合国教科文组自 2000 年来，通过庆祝“世界母 语日”（每年 2 月 21 日）来宣传世界语言和文化多样性。 材料二 近代以来中国外语教育的六次高潮 时间 表现 第 一次 1862 年—19 世 纪末 分别设立京师同文馆（1862 年）、上海广广州广方言馆（1864 年）、武昌自强学堂学府，形成甚具气势的外语教育格局。 第 二次 1919 年前后 1911 年清华学堂的成立是个重要的标志。诞生了一批学术界的 巨子竺可桢、茅以升、胡适、林语堂和无产阶级革命家周恩来、邓 小平、刘少奇、朱德等。 第 三次 1945 年抗战胜 利后 1948 年 12 月，国民政府公布《初、高级中学英语课程标准》。 1948 年 6 月中共中央决定成立外事学校。1946 年，延安外国语学 校在哈尔滨复校。 第 四次 新中 国成立初 期 全国范围内兴起“俄语热”。当时流行着一句口号“苏联的今 天就是我们的明天”。 第 五次 1964 年 标志就是党中央国务院制定《外语教育七年计划纲要》。 第 六次 1978 年后 外语教育出现全面、持续的高潮。这次的高潮远远地超出了外 交领域，是让世界了解中国，扫除语言上的障碍。“外语教育就是 中外友好交往、合作的桥梁工程”。 ——据李传松《中国外语教育史初探》整理 （2）运用所学知识说明材料二所反映的中国社会的时代变迁。（任选三个时期）（6 分） 由此指出教育发展所产生的影响。（3 分） 【考点】（2）晚清中国经济结构的变化——洋务运动；新文化运动；俄国十月革命；五 四运动；新民主主义革命——解放战争；美苏两极对峙格局的形成；新中国建立初期的 重大外交活动；现代中国的对外关系——20 世纪 60 年代对外关系（中苏关系恶化）； 十一届三中全会关于改革开放的决策 【解析】（2）第一小问，“说明时代变迁”，结合每个历史阶段的时代特征分析即可；第 二小问“影响”。从对中国、对世界的影响两个方面分析。 【答案】（2）变迁：19 世纪中后期，洋务运动开展，为培养翻译人才开设外语教育。 1919 年前后，在新文化运动、俄国十月革命、五四运动等影响下，先进的中国人纷纷 从国外寻求救国道路。 解放战争时期（1945 年后），美帝国主义扶蒋反共，而苏联支持中国共产党领导的解放 战争，故出现国统区的英语热和解放区的俄语热。 新中国成立初期，东西方“冷战”；实行“一边倒”的外交方针。 1964 年，在中苏关系不断恶化的情况下，教育部把第一外语由俄语改为英语。 十一届三中全会后，我国实行改革开放，加强与西方国家的经济文化交流，外语教育出 现持续高潮。（任三个时期 6 分） 影响：培养了大批近代化人才；是中外友好交往、合作的桥梁工程；有利于中外经济文 化的交流（3 分） 多极化趋势在曲折中发展 1．（2015·四川绵阳三模·12）1961 年英国申请加入欧洲经济共同体，被法国看成是美国 埋的“伏兵”，会使美国控制欧共体，并挑战法国地位。1967 年英国的申请又遭到法国 否决。法国拒绝英国的意图是( ) A．强调欧共体的独立地位 B．保持法国在欧洲的霸主地位 C．削弱与英美的经济联系 D．注重欧共体成员国平等交往 【考点】多极化趋势在曲折中发展——欧共体成立 【解析】据材料“1961 年英国申请加入欧洲经济共同体，被法国看成是美国埋的“伏兵”， 会使美国控制欧共体，并挑战法国地位”可知强调欧共体的独立地位，故 A 项正确；材 料信息无法体现保持法国在欧洲的霸主地位，故 B 项错误；材料信息未涉及削弱与英美 的经济联系，故 C 项错误；材料信息无法体现注重欧共体成员国平等交往，故 D 项错误。 【答案】A 2．（2015·四川南充三模·7）国际冷战史中心主任沈志华认为，中苏的合与分改变了冷战 的走向。《全球通史》书中也说到：“1976 年毛泽东逝世以后，……毛的继承者们发起了 一场‘现代化’运动，……走到了‘社会主义市场经济’。……从根本上改变了冷战世界。” 这反映了( ) A．冷战是由中苏结盟而引发的 B．世界政治格局演变取决于中苏两国 C．中美关系缓和促使冷战结束 D．中国成为影响世界格局的重要因素 【考点】美苏两极对峙格局的形成；多极化趋势在曲折中发展；新中国建立初期的重大外 交活动——“一边倒”；十一届三中全会关于改革开放的决策；社会主义市场经济体制的 建立 【解析】冷战是由于美苏争夺世界霸权引起的，故 A 项错误；世界政治格局的演变取决于世 界经济格局的变化，并且与世界各国实力的此消彼长有关，并不仅仅取决于中苏两国，故 B 项错误；中美关系缓和是在 20 世纪 70 年代，中美联合抗苏并不能促使冷战结束，反而 加剧了冷战的局势，故 C 项错误；材料中强调“中苏合与分改变了冷战的走向”“‘社会主 义市场经济’……从根本上改变了冷战世界”，两个事例都强调了中国在世界格局中的重要 作用，故 D 项正确。 【答案】D 3．（2015·四川广元一模·11）对美国、苏联、日本、中国国防开支表（单位：10 亿美元） 的解读，正确的有( ) 类别 1950 年 1953 年 1954—1961 年 1962 年 1970 年 美国 14．5 49．6 40．5～47．8 52．3 77．8 苏联 15．5 25．5 26．7～43．6 49．9 72．0 日本 - 0．3 0．3～0．4 0．4 1．3 中国 2．5 2．5 0．3～7．9 9．3 23．7 ①局部“热战”导致了美国国防开支大幅增加 ②冷战格局形成后苏联与美国展开了激烈的军备竞赛 ③从一个侧面反映了日本在外交上依赖美国的保护 ④中国国防开支的加大与经济的飞速发展有较大关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【考点】美苏两极对峙格局的形成；多极化趋势在曲折中发展 【解析】局部“热战”即朝鲜战争和越南战争导致了美国国防开支增多，故①正确；北 约和华约两大军事阵营形成标志着两极格局的形成，美苏两国为了争夺世界霸权，展开 军备竞赛，故②正确；日本是二战时期战败国，不具有常备军，国防有美国来承担，故 ③正确；1970 年中国国防开支增大和中苏关系恶化有关，当时中国经济发展受到“文 革”严重破坏，故④错误，选择 A 项符合题意。 【答案】A 4．（2015·四川宜宾一模·14）（33 分）对知识进行归纳、比较、分析和评价是历史学习能 力的重要组成部分。阅读材料，回答问题。 材料四 将零散而混乱的过去信息整理成有条理的历史知识是历史解释的基本任务；探 讨因果是历史解释的重要形式。 （据李剑鸣《历史学家的修养和技艺》） （3）根据材料四对历史解释的认识，结合所学知识对图 5 予以解释。（10 分） 【考点】（3）美苏两极对峙格局的形成——古巴导弹危机、柏林危机；多极化趋势在曲 折中发展——欧共体成立、中国恢复在联合国合法席位；两极格局的瓦解和多极化趋势 的加强；世界经济区域集团化——亚太经合组织；第二次世界大战后世界经济的全球化 趋势 【解析】（3）图 5 反映出二战后世界政治经济格局的演变。古巴导弹危机、柏林墙危机 反映出美苏两极对峙格局的形成，取代以欧洲为 中心的世界政治格局，美苏对抗让世界不得安宁。欧共体的建立，冲击了美国的霸主地 位，促进了世界政治格局多极化趋势的出现，在此背景下，中国恢复在联合国合法席位； 1991 年底苏联解体，两极格局瓦解和多极化趋势加强，亚太经合组织反映出世界经济 区域集团化和全球化的趋势。 【答案】（3）整理：图 4 所示表现在美苏争霸；新兴力量的崛起、多极化趋势加强等方 面，（2 分）分别体现了两极格局的形成和世界政治格局的多极化趋势。（2 分） 因果：二战后，美苏由于双方国家利益的冲突，形成两极格局，取代欧洲为中心的政治 格局，避免了新的世界大战的爆发；也使不同制度国家相互借鉴，推动世界整体发展。 （2 分）进入 21 世纪以来，随着前苏联的解体，经济全球化、区域化和跨国公司的发 展等因素，世界政治格局向多极化发展，有利于国际关系民主化和发挥联合国的的作用， 并促进世界建立公平合理的国际秩序。（4 分） 两极格局的瓦解和多极化趋势的加强 1．（2015·四川内江三模·12）图 3 反映( ) A．世界格局多极化 B．当今世界的主题是和平发展 C．冲突不断此起彼伏 D．高度关注人类的生存环境 【考点】两极格局的瓦解和多极化趋势的加强——和平发展成为时代主题 【解析】乌克兰局势的紧张与多极化趋势无关，故 A 项错误；柏林墙的倒塌反映了两极格 局结束后德国走向和平和统一，乌克兰局势的紧张或爆发内战反映了乌克兰的和平局面受 到威胁，亚太经合组织领导人第二十二次非正式会议体现了对经济发展的关注，故 B 项正 确；柏林墙的倒塌和亚太经合组织领导人第二十二次非正式会议不能体现冲突此起彼伏， 故 C 项错误；三则图片与人类的生存环境无关，故 D 项错误。 【答案】B 2．（2015·四川资阳三模·12）2002—2003 年，参与全球协定性政府间国际组织中，参与 率超过 60%以上的国家有 33 个，情况见表 2（据《各国参与国际组织的比较》），据此判 断不准确的是( ) 表 2 【国家（参与率%，位次）】 欧 洲 亚 洲 美 洲 非 洲 大洋洲 法国（80．6，1） 英国（77．61， 2） 德国、西班牙（76．12，3） 意大利（74．63，4） 比利时、 荷兰（73．13，5） 芬兰、希腊 （70．15，6） 挪威、瑞士（68．66， 7） 葡萄牙（67．16，8） 丹麦、 俄罗斯、瑞典（65．67，9）奥地 利（64．18，10） 波兰、土耳其 （62．69，11） 匈牙利、罗马尼 亚（61．19，12） 日本（73．13，5） 印度（67．16，8） 韩国（62．69，11） 中国（61．19，12） 印度尼西亚（61．19， 12） 巴基斯坦（61．19， 12） 美 国 （67．16， 8） 巴 西 （65．67， 9） 加 拿 大 （65．67， 9） 埃 及 （64．18， 10） 摩 洛 哥 （61．19， 12） 南 非 （61．19， 12） 澳大利亚 （64．18， 10） 共 20 国 共 6 国 共 3 国 共 3 国 共 1 国 A．欧洲在多极格局中逐渐占据主导地位 B．参与率较高国家洲际分布不平衡 C．发达国家和地区大国参与积极性更高 D．一些欠发达国家也较为活跃 【考点】多极化趋势的加强 【解析】据材料表格可知除欧洲国家参与外，亚洲、美洲、非洲和大洋洲参与国家也达 到一定的数量和比例，所以欧洲在多极格局中逐渐占据主导地位说法错误，故 A 项错误， 符合题意；据材料表格可知欧洲、亚洲、美洲、非洲和大洋洲均有国家参与，参与率较 高国家洲际分布不平衡，故 B 项正确，不符合题意；据材料可知欧洲参与国家较多，亚 洲次之，再次是美洲和非洲，最后是大洋洲，且参与的国家多是发达国家和地区大国， 故 C 项正确，不符合题意；据材料表格可知除欧洲国家参与外，亚洲、美洲、非洲和大 洋洲的国家参与也较活跃，其中一些国家不乏为欠发达国家，故 D 项正确，不符合题意。 【答案】A 3．（2015·四川德阳二模·12）读图 3，英国学者约翰夫·杰弗在《历史焦点》一书中认为， 20 世纪 90 年代世界的基本强国可以被看作构成了两个三角形的结构，美国同时占据了 两个三角形的顶点。图中最能体现作者意图的是( ) A．① B． ② C． ③ D． ④ 【考点】多极化趋势的加强 【解析】“20 世纪 90 年代世界的基本强国可以被看作构成了两个三角形的结构，美国同 时占据了两个三角形的顶点”中的两个三角形分别代表政治大国和经济大国，说明美国 处于经济大国和政治大国的顶点，①不能体现同时占据，故①错误；②中美国同时位于 两个三角形的顶点，符合题意，故②正确； ③不能体现经济大国和政治大国，故③错 误；④不能体现美国位于顶点，故④错误，选择 B 项符合题意。 【答案】B 4．（2015·四川乐山二模·12）“人们也许会预言，随着现代化进程的迅速加快，其他非西 方地区将仿照中国的做法，建立新的权力中心。无疑，现在已有了种种为了获得政治和 经济的完全独立而试图统一各自的地区、并使之现代化的‘泛’字运动，如泛阿拉伯主 义和泛非主义。”（《全球通史》）如果这些运动证明是成功的，那么( ) A．新的全球多极化状态必将形成 B．亚太地区必将成为世界权力中心 C．地区动荡和环境污染将更严重 D．国际政治经济新秩序将由此建立 【考点】多极化趋势的加强 【解析】根据材料中“试图统一各自的地区”“ 泛阿拉伯主义和泛非主义”等关键信息， 可知题干观点认为现在各个地区都在试图建立相对统一的联盟，这种局部地区统一联盟的 建立有利于全球多极化状态的形成，故 A 项正确；材料中并没有提亚太地区将成为世界权 力中心，故 B 项错误；材料中也没有提到地区动荡和环境污染问题，故 C 项错误；多极化 状态的形成并不一定促成政治经济新秩序建立，故 D 项错误。 【答案】A 5．（2015·四川宜宾二模·13）（25 分）计量研究方法可以拓宽史学研究的途径和视野。阅 读材料，回答问题。 材料三 普京语：“苏联的解体是二十世纪人类地缘政治的重大灾难”。 表 2 是俄罗斯一咨询机构 1990—2006 年就“十月革命给俄罗斯人民带来了什么”所作 四次调查的结果。 咨询答案 1990（%） 1997（%） 2004（%） 2006（%） 在俄国各族人民的历史上开辟了新时期 23 23 30 30 推动了社会经济的发展 26 26 27 30 阻碍了社会的发展 18 19 16 16 是一场灾祸 12 16 14 10 难以回答 21 16 13 13 表 2 （3）据表 2 归纳俄罗斯人对十月革命的几种心态。（2 分）结合历史与现实的原因分析 俄罗斯人这些心态。（8 分） 【考点】（3）俄国十月革命；斯大林模式；美苏两极对峙格局的形成；两极格局的瓦解 ——苏联解体 【解析】（3）第一小问心态，从材料三表 2 所做的 4 次调查可以看出整体肯定十月革命 对俄国历史的推动作用，当然也有持否定立场的，还有犹豫不决的；第二小问原因之历 史原因，苏联过分强调发展重工业未能注重经济比例协调发展；政治上高度集权，制度 日趋僵化，民主程度不高；斯大林体制的巨大弊端，导致苏联的解体；十月革命后俄国 走上社会主义道路奠定了现代俄国发展的政治基础；30 年代苏联工业化发展卓有成效， 一跃成为世界第二的工业强国；二战后成为唯一能够与美国抗衡的超级大国是肯定的原 因；第二小问现实原因，俄罗斯民众仍在反思十月革命及其大国心理；“‘苏联的解体是 二十世纪人类地缘政治的重大灾难’”执政当局的舆论引导。 【答案】（3）心态：肯定、否定、犹豫，但整体看是肯定的（2 分） 历史原因：否定、犹豫：未能注重经济比例协调发展；政治上高度集权，民主程度不高； 斯大林体制带来了巨大的弊端，导致苏联的解体；（3 分） 肯定：十月革命后俄国走上社会主义道路；工业化发展，成为世界第二的工业强国；二 战后成为超级大国。（3 分） 现实原因：俄罗斯民众仍在反思十月革命及其大国心理；执政当局的引导。（2 分） 6．（2015·四川宜宾一模·14）（33 分）对知识进行归纳、比较、分析和评价是历史学习能 力的重要组成部分。阅读材料，回答问题。 材料四 将零散而混乱的过去信息整理成有条理的历史知识是历史解释的基本任务；探 讨因果是历史解释的重要形式。 （据李剑鸣《历史学家的修养和技艺》） （3）根据材料四对历史解释的认识，结合所学知识对图 5 予以解释。（10 分） 【考点】（3）美苏两极对峙格局的形成——古巴导弹危机、柏林危机；多极化趋势在曲 折中发展——欧共体成立、中国恢复在联合国合法席位；两极格局的瓦解和多极化趋势 的加强；世界经济区域集团化——亚太经合组织；第二次世界大战后世界经济的全球化 趋势 【解析】（3）图 5 反映出二战后世界政治经济格局的演变。古巴导弹危机、柏林墙危机 反映出美苏两极对峙格局的形成，取代以欧洲为中心的世界政治格局，美苏对抗让世界 不得安宁。欧共体的建立，冲击了美国的霸主地位，促进了世界政治格局多极化趋势的 出现，在此背景下，中国恢复在联合国合法席位；1991 年底苏联解体，两极格局瓦解 和多极化趋势加强，亚太经合组织反映出世界经济区域集团化和全球化的趋势。 【答案】（3）整理：图 4 所示表现在美苏争霸；新兴力量的崛起、多极化趋势加强等方 面，（2 分）分别体现了两极格局的形成和世界政治格局的多极化趋势。（2 分） 因果：二战后，美苏由于双方国家利益的冲突，形成两极格局，取代欧洲为中心的政治格局， 避免了新的世界大战的爆发；也使不同制度国家相互借鉴，推动世界整体发展。（2 分）进 入 21 世纪以来，随着前苏联的解体，经济全球化、区域化和跨国公司的发展等因素，世界 政治格局向多极化发展，有利于国际关系民主化和发挥联合国的的作用，并促进世界建立公 平合理的国际秩序。（4 分）