八年级上物理课件2-3 声的利用 课件(共17张PPT)_人教新课标

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八年级上物理课件2-3 声的利用 课件(共17张PPT)_人教新课标

人教版八年级物理 上册第二章 声现象 第三节 声的利用 说课内容 说教材1 说目标3 说教学过程的设计5 说学情2 说教学方法4 说教材 1、地位:人教版八年级物理上 册第二章第三节内容,是声现 象知识的拓展和延伸。 2、理念:体现“从生活走向物 理,从物理走向社会”的新课 程理念,学以致用。 说学情 1、学生刚接触物理课,新鲜感 强,学习积极性高 2、实验探究能力不足 3、民汉合班,少数民族同学占 多数 ,学习能力存在差异 4、开展民族团结,去极端化等 德育教育具有现实意义。 说目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1、知道声可 以传递信息、 传递能量 2、了解相关 应用 1.通过小组知识竞 赛、观看视频等多 种方式获取知识 2、通过实验探究 得到结论:声可以 传递能量 3、通过小发明的 活动开拓学生思维、 提升能力 1.学生分组探究 活动,培养民族 团结 2.知识拓展进行 爱国等德育教育 3、培养活泼、 严谨的科学态度 说目标 声的 利用 教学重点 教学难点 说教学方法 1.抢答比赛 2.自主实验 3.创新发明 说教学过程的设计 引课:抢答比赛 小组A: 分 小组B: 分 小组D: 分 小组C: 分 团结互助 德育 教学过程的设计:声可以传递信息 B超 挑西瓜 敲铁轨 声可以传递信息 雷雨 听诊器 仿生学 “从生活走向物理, 从物理走向社会” 蝙蝠 海豚 回声定位 声呐 教学过程的设计:声可以传递信息 德育 摈除有害声音 去极端化 民族团结 教学过程的设计:声可以传递信息 教学过程设计:声音可以传递能量 应用 声音传递能量 自主实验:会跳舞的烛焰 德育 极端音视频 负面消极 美人鱼 影片 环保、弘扬正能量、 去极端化 教学过程设计:声音可以传递能量 教学过程设计:创新拓展 小小发明家 利用声的知识发明创造,力求创新 A B C 1 2 3 第三节 声的利用 声音可以传递信息 声音可以传递能量 声在生产、生活中的应用 教学反思 一、对教材内容的处理 二、教学手段的选用 三、德育目标的渗透 四、实验的组织和引导
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