八年级上物理课件2-1 声音的产生与传播 课件（共28张PPT）_人教新课标

八年级上物理课件2-1 声音的产生与传播 课件（共28张PPT）_人教新课标

声音的产生与传播 导入新课 导入新课 优美的吉他声和长笛听起来赏心悦目。 用手拨动绷紧的橡 皮筋，有什么现象？ 再用手握住橡皮筋， 让它静止，又有什 么现象发生？为什 么？ 新课学习 声音的产生 动动手 用手用手指触摸喉头，同时发声， 有什么感觉？ 新课学习 动动手 触觉感受发声物体 在振动。 敲击鼓面，有什么现象？为什么会 有这种现象？ 新课学习 动动手 小球跳动，因为 鼓发声时在振动。 新课学习 声音的产生 声音是由物体的振动产生的。 一切正在发声的物体都在振动， 振动停止，发声也停止。 我们把正在发声的物体叫声源。 知识拓展 在繁殖的季节时，牛蛙会发出很大的声 音来吸引雌蛙，并把其他的雄蛙赶走。 这个声音是由在嘴巴和肺脏之间来回穿 梭的空气，在通过声带时产生的。有些 空气会进入嘴底的气囊。气囊会像气球 那样胀起来产生音箱的效果，使声音变 得更大声。 知识拓展 蝉是靠腹部的音膜和共鸣器 发出声来的。 蟋蟀是依靠翅膀摩擦发音的 知识巩固 1.如图所示，将正在发声的音叉插入水中，能观察到音叉 周围溅起许多水花，这一现象充分表明（　　） A．声音可以从空气中向水中传播 B．声音由物体振动产生 C．声音在水中比空气中传播得快 D．声音在水面发生了反射 B 新课学习 声音的传播 将闹钟放入真空罩中，逐渐抽气， 观察闹钟响铃的变化。再逐渐充气， 观察变化。 空气逐渐被抽去，声音会减弱，当 空气被抽尽时，不能听到声音。重 新充气后，声音又能重新听到。 新课学习 声音的传播 实验结论：声音在空气中可以传播，无法 在真空中传播。 新课学习 声音以波的形式传播着，我们把它叫做声波。 新课学习 动动手 固体能传播声音吗？ 一位同学把一 只耳朵紧贴在桌子上， 同时用手捂紧另一只耳朵，另一 位 同学轻敲另一张桌面。 固体可以传播声音。 新课学习 在鱼缸旁边拍手，鱼受到惊 吓，是因为看到了人还是听 到了人的声音？ 听见了人的声音，声音的传播过程是： 液体可以传播声音。 液体能传播声音吗？ 声音 空气 水 鱼 2、水上芭蕾选手的头部潜入 泳池中時，为何仍能随音乐 起舞？ 知识巩固 水是介质，可以传播声音。 3、有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？ 知识巩固 NO，声音在真空中无法传播。 新课学习 声音的传播 声音的传播需要物质，我们把这样的物 质称为介质。 传播的介质可以是固体、液体或气体。 真空不能传声。 新课学习 声速 1、在暴风雨的夜里，我们看到电光一闪后，为什么要 过一会儿才听到雷声？ 2、百米赛跑时，为什么终点 计时裁判并不是在听到起 点发令的枪声才启动秒表， 而是看到枪上一冒烟就按表 计时？ 声音的传播需要时间。 声速：声音在介质中传播的速度。 15℃空气中声速是340m/s． 介质 声速(米/秒) 介质 声速(米/秒) 纯水 1490 松木 3320 海水 1520 铜 3810 玻璃 5500 钢 5200 空气 340 铅 1190 新课学习 比较下表中的声速，你发现了什么？ 新课学习 一般情况下，气体中的声速小于液体和固体 中的声速。 声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟 介质的温度有关。 4、将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下 铁管的另一端，你会听到几次敲打的声音？最先听到 的声音是由什么介质传播过来的？（　　） A．一次，铁管 B．一次，空气 C．两次，铁管 D．两次，空气 知识巩固 C 新课学习 回声 声在传播的过程中遇到障碍物 会反射回来， 形成回声 回声 回声的条件 当障碍物离人较远时，发出的声音经过较长 时间（大于0.1s）回到人耳，就能听到回声。 回声的应用 利用回声可以测海底的深度、冰山的距离等。 音乐厅利用回声使演奏效果更好。 1.下列实验现象不能解释声音是物体振动产生的是（　　） A．放在发声的鼓面上的小纸团在鼓面上跳动 B．轻触正在发声的音叉的乒乓球被弹开 C．水中的鱼被岸上的脚步声吓跑 D．弹击绷紧的橡皮筋，听到声音的同时，观察到橡皮筋 的振动 课堂练习 C 2.古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不 应人”．小儿面对路人询问，只是招招手却默不作声，从 声音的产生和传播的角度看，以下说法中正确的是（　　） A．声音能在水中传播，会惊跑鱼儿 B．回答路人的询问会产生声波，而招手则不会产生声波 C．声音只能在空气中传播，不能在水中传播 D．声波从空气传入水中后，传播速度不变　 课堂练习 A 3.假如声音在空气中的传播速度为3×108m/s，则下 列现象不可能出现的是（　　） 课堂练习 A．百米赛跑时，终点计时员可以听枪声开始计时 D B．可以辨别低音和高音 C．在空旷的房间内说话时不容易听到回声 D．打雷时先看到闪电，后听到雷声 课堂小结 我们都学了什么？ 课堂小结 声音的产生 与传播 声音的产生：声音是由物体的振动产生的。 声音的传播 声速 声音的传播需要介质。 声音在液体、固体、气体中 可以传播。 声音在真空中不能传播。 声音在15℃空气中声速是340m/s 声速的大小不仅跟介质的种类有 关，还跟介质的温度有关。 回声：到达耳朵比原声晚0.1 s以上，人耳 才能把回声和原声分开。