2019年小学校本研修工作总结范文

2019年小学校本研修工作总结范文

2019 年小学校本研修工作总结范文 为了提升我校的办学品位，切实搞好我校的校本研修，鼓励教 师做有思想、有目标、有追求的人，让校园成为师生共同成长的精神 家园。今年，我校着重从以下四个方面，引领教师专业成长。 一、引领教师阅读，转变教育观念本学期，我校读书班的老师 阅读了《新教育》的一至七章，在阅读过程中，老师们都能围绕阅读 思考题撰写读书心得，并贴到学校教研 ___ 。每月的月底，召开一次 读书交流会，交流读书感悟，分享读书心得。 2 、读名师朱永新、李镇西、许新海、吴非⋯⋯以及新教育。我 们要求老师利用工作之余， 经常浏览名师 ___ ，为了方便老师们浏览， 我们将这些名师 ___ 与学校 ___ ，并鼓励老师们在后面跟帖。 二、搭建研修平台，提升业务技能鼓励教师建立个人 ___ 。本 学期，我校已有十多位老师建立了自己的个人 ___ ，利用这一 ___ 平台，收集自己的教学资料，记录自己的教学反思。在本学期的 ___ 评比中，李和芳、毛桂香、李春江、戴秀芳四位老师荣获优胜奖。 2 、同课异构。本学期的教研活动，我校主要采用同课异构的形 式。每次活动， 我们都要求上课的老师精心准备，上一节能体现自己 最高水平的课。在上课老师的确定上，我们采用新老搭配的形式，让 年轻老师与老教师上同一内容， 同一课时， 有利于年轻老师的快速成 长。 3 、专题沙龙。围绕老师们工作中常见的问题或困惑，我校还定 期举行专题沙龙。要求所有老师围绕问题，谈谈自己的看法。老师们 通过交流和碰撞， 也许最终都不会形成统一 ___ ，但每个人都会找到 属于自己的答案。 4 、外出听课。古人说，博学而无友，孤陋而寡闻。我校尽力利 用一切机会，让老师们走出去，增长见识，开阔眼界。今年，我们组 织部分骨干教师， 参加了新教育的年会； 去南京参加亲近母语种子教 师的培训；去常州、南京参加省数学教学观摩活动；去连云港参加美 术教学观摩活动；另外，我市组织的所有教研活动，我们都按照要求 指派老师参加。 我们要求所有外出学习的老师， 每人都要写一篇学习 心得，并在一定范围内交流， 最大限度的让所有老师分享他的学习成 果。 三、抓好课题研究，明确研修方向做好市课题研究工作，确保 顺利结题。 我校申报了 2 个大市级课题， 4 个小市级课题， 均已开题， 正进入研究阶段， 通过课题研究， 来解决我校教育教学工作中遇到的 现实问题。我们感觉，这样的研究更具有实效性和针对性。 2 、鼓励教师参加论文撰写评选工作。在平时的工作中，我们要 求老师们勤思考，常动笔， 及时记录自己教育教学中的收获，这一方 式为老师们撰写论文提供了丰富的素材。 当这些素材积累到一定的程 度，只要稍加梳理和提升，其实就是一篇很好的论文。今年，我校有 好几位老师的论文在 《中国教育报》 、《当代教育家》 、《语文世界》、 《中小学校长》、 《基础教育》、 《河南教育》、 《七彩语文》、 《泰 州教育》、《语文主题学习》、《教学参考》等正规刊物发表。还有 好多老师的论文在市级以上评选中获一二等奖。 3 、鼓励教师参加微型课程建设与研究。 今年我校将社团活动与 微课程的开发与研究结合起来。 我校共开设了二十多个社团， 每个社 团我们都要求辅导老师自定内容， 自编教材。 在我市教育局基教科组 织的社团活动评选中， 我校有好多社团已形成了比较完善的课程体系。 4 、“主题学习”的实践与推广。我校是首批参加主题学习实验 的学校，共有六个班级参加试验。今年由于暑期教师的交流，好几个 班的实验工作无法得以延续，这是我校校本研修工作的一大缺憾。 四、建立激励机制，提高研修效益 为了提高老师参与研修的积极性，我校定期开展教师的业务技 能竞赛。 今年我校开展了 “读书先进个人评选” “练字先进个人评选” “教研先进个人评选” “优秀个人 ___ 评选”等活动，这些活动的开 展， 既是对老师业务技能的一次集中展阅， 也是对部分优秀老师的鼓 励和肯定。 总之， 今年的校本研修， 我校根据计划， 基本完成了研修任务， 也取得了一定的成绩。 来年， 我校将进一步改进我们工作的缺点和不 足，在如何提高老师研修的内驱力上动脑筋、花力气，让我校绝大多 数老师都能从中收益。 模板 , 内容仅供参考