教导处范文之中学中考备考方案

教导处范文之中学中考备考方案

教导处范文之中学中考备考方案 ‎ 为贯彻市2010届中考备考工作精神，使备考工作扎实有效开展，特制定本方案。一、指导思想全面贯彻教育方针，突出整体优化和尖子生的培养，目标明确、工作有序、扎实有效，克服盲目性和随意性，力争取得优异成绩，扩大社会影响。二、中考目标综合目标：中考总分的人平分列全市公办学校第四名。分解目标：毕业合格率百分之百；中考满分学生的人数及比例均列全市公办学校第四名；考进文昌中学学生的人数及比例均列全市公办学校第四名；各学科中考人平分列全市公办学校第四名。三、工作目标备考工作分为三个阶段：单元（模块）复习阶段(3月23日—4月30日)：使学生对初中阶段所学的基础知识达到系统化、条理化，夯实基础，掌握知识点间的联系和运用，普通班做到有较高的低档题的解题正确率和中档题的解题能力，重点班做到有较高的中低档题的解题正确率和较快的解题速度。专题（重点）复习阶段(5月4日—6月5日)：使学生能够把握考点、重点、难点，消除误点，普通班重点抓好查漏补缺工作，重点班重点抓好知识迁移、变式训练和掌握中高档题的解题技巧和方法。应试（心理）训练阶段(6月8日—‎ ‎6月19日)：培养综合运用、实际应用和创新实践能力，教会解综合题型的方法，加强学科间的整合。培养健康的考试心理、考场经验和应变能力。帮助学生克服不良心态。通过总复习，力争使学生的总体水平有较大的提高，2010年中考实现较大突破，能圆满完成我校2010年的中考目标。四、主要措施1、加强领导，明确任务。成立中考备考工作领导小组。组长：靖强，副组长：符积任、冯小强，成员：符爱妹(语文)、符 起（数学）、梁朝霞（英语）、云 媚（政治）、谢小燕（历史）、刘庆能（物理）、符春媚（化学）。其职责：制定中考备考计划，负责组织实施；对备考工作进行全程管理；对毕业班教师进行备考指导；组织中考模拟测试及质量进行分析；指导学生中考报名、填报志愿及做好中考带考工作；进行中考质量分析和总结等。2月27日召开年级全体教师会，使教师们了解备考安排，明确复习任务和应达到的目标，进一步统一思想、统一认识。3月2日召开一次学生复习备考动员会，提高学生对复习重要性的认识，增强自信心，产生动力，掌握复习方法，明确自己的主攻方向和目标。3月4日召开一次学生家长会，让家长们了解复习安排，清楚自己和孩子在复习阶段应如何做，从而能有效地配合学校和教师的工作。备考阶段要把做好学生的思想工作作为一件大事来抓，树目标、订计划 ‎、明任务、上台阶。2、发挥集体作用，形成合力。学习考纲。2010年3月6日前各备课组制订学科备考复习计划，提出阶段复习的任务和目标要求，备考计划要与2009年中考方向相一致、与教材和大纲相符合、与新课程理念相靠近，要符合学生的实际，在提高备考效率上下功夫。认真研究近三年的中考试题，了解中考改革方向、命题特点，研究知识点、考点、考试的题型。坚持集体备课制度，每周不少于2次，要分工协作、落实到人，有中心发言人、内容有记载，每周年级组检查一次。教师每周至少要听一节课，虚心学习他人经验。整个备考工作要强化整体意识，实现脑力和信息资料共享，杜绝"单打独斗"现象。3、狠抓常规落实，突出课堂教学。(1)‎ ‎ 第一学期15周起，备课组教师提前进行复习阶段的集体备课，形成复习课的电子教案。教案应有知识点归纳、知识点与考点的对照、例题、练习、习题等，力求基础知识习题化、重点知识例题化、考点知识题组化。(2)注重课堂效率，有效解决教学活动。"教"要体现知识联系和迁移、例习题解法和变式训练、实际问题的应答和综合运用，"学"要表现基础知识的熟练掌握、基本解法的熟练运用、综合知识的有机联系、创新题目的有效解决等。课堂复习要坚持"精讲多练、当堂掌握"原则，一般讲不超过20分钟、练不少于20分钟，重在反馈和落实。(3)精选好例、习题。严格按照中考考试说明及市教研员的要求，选编例、习题，注意试题坡度，重视常见类型，突出中档题目，选准压轴题型，杜绝随意拔高和降低难度，课外训练量按学校要求执行，从而使习题训练有意、有序、有效。4、加强对复习效果的检测监控。各备课组要对照确定阶段性目标，加大检查检测力度，每节要注重精讲多练，优化课堂结构。每周组织一次测试，每月组织一次月考，有序地检测复习效果。确保目标率达到80%，同时，每次测试后要进行质量分析，调整复习策略，及时查漏补缺，做到反馈及时、落实到位，不走过场、不"欠账"。5、建立以班主任为主的集体负责制。班主任应及时做好班级情况通报，搞好工作协调，科任教师要积极配合班主任工作，服从班主任的调度，组织学生中相互竞赛活动，各班每两周至少召开一次班级联系会，研究复习中的问题，认真研究改进措施。6、强化培优工作。实行培优目标责任制，包干到人，学科到分，确保优生中考各科成绩均达到有效分，完成省重点高中的目标。7、做好信息采集工作。坚持"走出去、请进来"，每个阶段各备课组至少组织一次教师到兄弟学校学习交流，全员参加市、区备考活动，多到市区两级教研室请教，请教研员及专家来我校指导备考。对采集的信息(资料、考卷)要认真分析、筛选、甄别"真伪"、吸收精华、为我所用。‎