五年级上册语文期末试卷附答案）人教部编版

五年级上册语文期末试卷附答案）人教部编版

2020-2021 学年度第一学期期末质量检测试卷 五年级语文 【试卷满分 100 分，考试时间 90 分钟】 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、读拼音，写词语。(12 分) 1.我们要遵循自然 guī lǜ( )，不然会受到大自然的 chéng fá （ ）。 2.这本书让我 lǐng lüè( )了不少大好风光，给了我很大的 qǐdí （ ）。 3. 人 们 过 搭 石 的 时 候 ， 动 作 是 那 么 的 xié tiáo( ) píng héng( )控制得是那么好。 二、下列词语解释有误的一项是( )。(3 分) A.驯良(顺从) 机警(反应敏锐) B.锐利(刃锋等尖而快) 乖巧(合人心意，讨人喜欢) C.警觉(对危险或情况变化的敏锐感觉) 敏捷(迅速而灵敏) D.错杂(两种以上的东西交杂在一起) 狭窄(宽度小) 三、给下列加点字选择正确的解释。(8 分) 趟：A.来往的次数 B.行进的行列。 C.用于成行的东西。 D.用于武术的套 路。 1.一趟．栏杆( ) 2.难得来一趟．( ) 3.赶不上趟．儿( ) 4.打了一趟太极拳，又舞了一趟．剑( ) 四、根据要求写句子。(6 分) 1.在“六一”儿童节那天，他光荣地加入了中国少年先锋队员。(修改病句) 妈妈说：“小明，今天晚上我要加班，你要照顾好自己。”(改为转述句) 母亲的爱，是美丽的笑容，是亲切的话语。(仿写句子) 老师的爱，是 ，是 。 五、下列文章的结尾有什么特点?选一选。(6 分) A.卒章显志，点明主旨 B.首尾呼应，点明课题 C.自然收束全文 1.就这样，我有了第一本长篇小说……（ ） 2.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 （ ） 3.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断 言有一个共同的出发点---那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 ( ) 六、根据课文内容填空。(14 分) 1.《山居秋暝》是 代诗人 的佳作，诗人用清新自然的笔调勾画 出一幅包括 、 、 、 在内的动静 结 合 的 山 间 月 夜 图 ， 于 诗 情 画 意 中 寄 托 诗 人 。 2.《长相思》是一首 ，因为其句子有长有短，所以又叫 。 我还知“ ”“ ”也是词牌名。 3.《慈母情深》一文从哪些地方体现了慈母情深?( )(2 分) ①辛苦地挣钱 ②豁达地塞钱 ③又一次凑钱 ④买水果罐头 A.①②③④ B.①②③ C.②③0④ D.②③ 七、课内阅读。(12 分) 父爱之舟(节选) 老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧．．是那只小船， 依旧．．是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉 被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰 低头缝补的背影挡住了我的视线。这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭 了！不仅是起背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲 切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹 的小渔船仍然是那会么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔， 把那只载着父爱的小船画出来就好了！ 1.从加点词“依旧”中你体会到什么?(2 分) 2.画“ ”的句子，用 的手法突出了“我”对小渔船的 。“我”觉得小渔船“亲切、 难忘”是因为( )(6 分) A.这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱 B.这只小船对作者来说非常熟悉 C.这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。 3.用一句话概括选文所描绘的场景。(2 分) 4.读最后一句，你觉得作者能画出这条小船吗?为什么?(2 分) 八、课外阅读。(14 分) 在柏林 一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮 的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的 是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、 二、三……”声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。 两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嘲笑起来。一个老头狠 狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。 “一、二、三……”这个神志不清的老如人又重复数着，两个小姑娘再次 傻笑起来。这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。 小姐 他说 当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时 你们大 概不会再笑了 我们刚刚失去了三个儿子 他们是在战争中死去的 现在轮 到我自己上前线了 在我走之前 我总得把他们的母亲送往疯人院啊 车厢里一片寂静，静得可怕。 1.将第 3 自然段缺少的标点符号填在文中。本段主要描写老兵的 ，这些话表现了老兵 。(6 分) 2.老妇人多次重复“一，二，三……”的原因是 ，这也通 过老妇人之口表达了作者对战争的 。(3 分) 3.认真阅读短文，回答问题。(4 分) (1)“车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。”这句话说明了什 么？ (2)找到文中先后两次写车厢里静下来的语句，想一想“静”的原因有什么不 同? 4.读完全文，我们都能感受到战争的残酷性。为此，请你设计一句主题为“战 争与线和平”的公益广告语，以警示世人。(1 分) 九、我手写我心。(25 分) 你和老师可能是无所不谈的好朋友，也可能平时你与他们的交流会并不多。 让我们借这次习作的机会，以《我想对老师说》为题目，把平时想对他们说的 话写下来。与他们真心“交谈”。写一篇不少于 400 字的习作。 附答案： 一、1.规律 惩罚 2.领略 启迪 3.协调 平衡 二、A 三、1.C 2.A 3.B 4.D 四.1.在“六一”儿童节那天，他光荣地加入了中国少年先锋队。 2.妈妈对小明说，今天晚上她要加班，让他照顾好自己。 3.示例：温暖的阳光 和煦的春风 五、1.C 2.B 3.A 六、1.唐 王维 泉声 青松 泉流 月照 高洁的情怀和对理想世界的追 求 2.词 长短句 西江月 忆江南 3.B 七、1.两个“依旧”使我体会到父亲和姑爹的小船一次又一次地陪伴着作 者，将作者带到人生的一个个驿站，这条船承载着的是父亲无尽的期盼和爱。(意 思对即可) 2.对比 怀念 A 3.父亲送“我”上学的路上为“我”缝棉被。 4.我觉得能画出来。因为父亲的爱倾注于这条小船里，伴“我”一路成长，这 条小船在“我”心中已留下永难磨灭的印象。(合理即可) 八、1.“，” ， “， 。 ， 。 。 ， ！” 语言 失去儿子的痛苦，被迫“上前线”的无奈，对战争强烈的厌恶和痛恨 2.三个儿子死在战场上使她精神失常，这些数是她先后失去的儿子的数目控诉 3.(1)说明战争使健壮的年轻人都失去了生命。 (2)第一次“静”：一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。第二次 “静”：车厢里一片寂静，静的可拍。前者是在人的止下静下来的；后者是所 到事情经过受到强烈震撼后静下来的。 4.示例：珍爱和平，远离战争