四年级上册数学教案-4 线段、射线、直线｜冀教版 (7)

四年级上册数学教案-4 线段、射线、直线｜冀教版 (7)

教 学 设 计 课题 线段、射线、直线 课时 第一课时 授课时间 讲授 课型 新授课 教学内容 教材分析 线段、射线、直线是冀教版数学四年级第一学期第四单元的内容，本节课的主要任务是引导学生进一步建立有关线段、射线、直线的初步概念，并对线段、射线、直线之间相互关系做进一步梳理，为接下去角的学习打下基础。‎ 学情分析 线段、射线、直线对学生来说是比较抽象的图形，又是容易混淆的知识，虽然学生在一年级第二学期已经初步接触过线段，但只是感性的初步认识。这次要在此基础之上做到理性的认知。这就需要借助直观和实际的例子加以说明，采用观察想象、抽象概括等方法帮助学生理解线段、射线、直线的特征及区别联系。‎ 教学目标 ‎1、认识线段、射线、直线，掌握它们的表示方法。‎ ‎2、通过观察、操作等过程，掌握画线段、射线和直线的方法。‎ ‎3、从生活实际出发，能正确区分线段、射线、直线，掌握他们的联系及区别。‎ 教学重点 ‎ 认识线段、射线、直线，掌握它们的表示方法。‎ 教学难点 归纳线段、射线、直线的区别。‎ 教学过程 一、情境引入，认识线段 1、 请大家一起来看一些图片，看一看在这些我们熟知的事物中隐藏了哪个熟悉的图形？‎ 预设:学生说出各种图形后总结出都能找到线段。‎ 2、 找一找哪个图形是线段？说出理由。‎ 再来看一看，这些线段又有哪些特点？‎ 3、 请同学总结一下，线段的特点是什么呢？‎ 4、 小结：线段有两个端点，它的长度是有限的，可以度量。（板书）‎ ‎5、如果用字母表示两个端点，我们就把这条线段读作：线段AB或线段BA。‎ ‎【设计意图】学生已经对线段有了初步的认识，引入线段的复习，复习线段的基本特点后再进行线段读法的学习。‎ 二、 探索新知，射线的认识 ‎1、1969年8月1日，科学家用巨大的激光器向月球发送了一束激光，这束光走了38万千米到达了月球。‎ ‎2、提问：地球到月球之间的这束长长的光线可以看作什么？‎ 预设：一条长38万千米的线段。‎ 3、 如果这道光没有月球的阻挡，它会如何在宇宙中穿行？ ‎ 预设：向前无限延伸；一直向前照过去；没有尽头。‎ 4、 在数学中有时也可以这样设想，如果线段一段没有尽头的延伸，那会是一个新的图形。‎ 5、 接下来请同学们首先自己认真阅读书本P79页上的内容。并自己来完成学习单上的思考一。‎ 射线有几个端点，能否度量，为什么？（板书）‎ 我们应该怎样读射线？‎ 3、 根据图形填空 4、 你能从这些图中找出射线吗（生活中的射线）？‎ ‎【设计意图】通过学生先看先学，提高学生自学意识。同时，及时反馈学生认知水平及缺陷，进行必要的指导。结合生活中射线的表现形态，体现数学作为自然科学的魅力。‎ 二、 探索新知，直线 1. 如果线段没有尽头地向两方延伸，那又会是个什么图形？ 请从书本P80页中寻找答案。完成思考二 2. 请大家一起来念一念。‎ 3. 那么直线的特点是什么呢？ ‎ 直线有几个端点，能否度量，为什么？（板书）‎ 4. 如果我们在直线上任取两点AB，那么这条直线就读作直线AB或直线BA。直线也可以用小写字母表示。‎ ‎【设计意图】通过学生先看先学，提高学生自学能力。同时，及时反馈学生认知水平及缺陷，进行必要的指导。‎ 五、线段、射线、直线的关系 1. 读一读，写一写，读出线段，射线，直线的名称。‎ 2. 出示直线，演示从直线上截取线段和射线的过程。想一想线段，射线和直线的关系。‎ 3. 小结：线段和射线都是直线的一部分。‎ ‎【设计意图】通过及时的练习巩固刚才学习的知识内容。通过观察和对比，讨论并发现三线之间的关系。‎ 出示课题：线段射线直线 三、 复习巩固 ‎1画一画 1. 以点O为端点画射线。‎ 2. 过点M画直线 3. 过两点画直线 思考：过1点能画多少条射线，多少条直线？过两点能画多少条直线？‎ ‎2判断 1. 判断题（对的打√，错的打×）‎ ‎1、射线只有一个端点，直线没有端点，线段有两个端点。…（ ） ‎ ‎2、B——A—— 这条射线的端点为A，得到射线AB。……（ ）‎ ‎3、小明用直尺量了一下说：这条直线的长是4厘米。 …（ ）‎ ‎5.选择题 ‎1）直线（ ）‎ A、没有端点 B、有一个端点 C、有两个端点 D 、有无数个端点 ‎2）可以度量长度的图形是（ ）‎ A、直线 B、射线 C、线段 ‎6、拓展题：‎ 过下面的任意两点画一条直线，你能画多少条？‎ ‎7、猜一猜，纸片下藏了什么图形。‎ ‎8、在这节课里，你有哪些收获？请你给自己评一评，看你能得几颗星。‎ 评价维度 评价内容 自评 学习兴趣 我乐于参加课堂学习。‎ ‎☆‎ 学习习惯 同伴合作 我能认真观察，仔细分析。‎ ‎☆‎ 我能与同伴交流分享 学业成果 我能手画一画、比一比，认识直线、射线、线段。‎ ‎☆‎ 我能正确描述线段、射线和直线。‎ ‎☆‎ 我能建立射线、直线的概念及三线之间的关系。‎ ‎☆‎ 今天我一共得到了（ ）颗星 板书设计 ‎ 线段、射线、直线 ‎ 端点数 能否度量 ‎ 线段：有两个端点，长度可以度量。‎ 射线：有一个端点，长度无法度量。‎ 直线：没有端点，长度无法度量。‎ 线段和射线都是直线的一部分。‎