1.2 用多种方法对数据进行记录整理（授课课件）

1.2 用多种方法对数据进行记录整理（授课课件）

第2课时 用多种方法对数据 进行记录整理 RJ 二年级下册 第一步 旧知回顾 想一想上节课的学习内容，我 们可以用什么方法调查数据和 呈现调查结果？ 第二步 新知引入 打开书第3页，看看图中小朋友在 干什么？他们是利用那些方法来记 录数据的？你比较喜欢哪一种？ 第三步 精读教材 阅读教材， 看看我们 要解决什 么问题？ 要从王明明和陈 小菲两人中选之 人参加讲故事大 赛。 两位同学 该如何选 择呢？ 投票结束后，如何记录数据呢？ 继续往下看！ 看看小朋 友是怎样 记录数据 的！ 看看这些 记录方法 各有什么 特点？ 画正字 画√字 画 每个完整“正” 字表示5票 每完整的1列 都表示10票 下面我们吧投票结果呈现在统计表里吧！ 选择你喜欢 的一种记录 方法，计算 出票数并填 在表格里， 尝试利用数 据解决下面 的问题！ 15 22 陈小菲 如果两个同学都投王明明，陈小菲的票也比王明明 的多，所以最终还是陈小菲票多。 快来说说本节课你的收获吧！ 收集和记录数据的方法不唯一，可以采用 画“正”字、画“√”、画“○”等方法。 其中采用画“正”字的方法既简便 又快捷。 第四步 我的收获 试着完成课本 第3页的做一 做。 第五步 小试牛刀 第1课时 用多种方法 对数据进行记录整理 RJ 二年级下册 1 数据收集整理 你喜欢听故 事、讲故事 吗？ 探 究 点 记录数据的方法 （1）从老师的话中你知道 了什么？ （2）两位同学中选一位参 赛，选谁好呢？你有 什么好办法？ 可以用投票的 方法来决定。 用不同的方式记录数据： 你喜欢 用哪种 方法？ 怎样记录数据 呢？ 10个一列，比杂乱 的记录要容易数出。 五个五个地数， 比较方便。 省地方。 用不同的方式记录数据： 请你根据大家的记录，把统计结果填入下表。 姓名 王明明 陈小菲 票数 15 22 （1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。 （2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也 投了票，结果可能会怎样？ 陈小菲 15+2=17 17<22 都投王明明 都投陈小菲 各投一票 22+2=24 24>15 15+1=16 22+1=23 16<23 不管两个同学把票投给谁，陈小菲的票也比王明明 的多，所以最终还是陈小菲票多。 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 记录数据的方法： 可以用画“正”字、“√”、“○”等方 法，其中画“正”字的方法既方便又快捷。 右面是二（2）班部 分同学最喜欢吃哪种 水果的统计情况。 张宇 刘丽 王明 于涛 李晓飞 高晓丽 爱美 许多多 赵彤 钱红 孙芳 郑红 宫娜 方旭 用画“正”字的方 法统计数据。 正 正 正 正 小试牛刀 （1）最喜欢吃（ ）的人数最多，最喜欢吃（ ） 的人数最少。 （2）王明最喜欢吃（ ），全班最喜欢吃这种水果的 有（ ）人。 （3）班里要开联欢会，请你根据调查结果，说说买哪几 种水果合理。 略。 夯实基础 （选题源于《典中点》经典题库） 1．（选题源于教材P6第7题） （1）哪天卖出《电视报》的数量最多？哪天最少？ （2）你还能发现什么？你能提出什么建议？ （3）如果每个 表示2份《电视报》，上面的图 应该怎样画？ 星期六最多；星期一最少。 略。 从星期一到星期日上面的图应分别画成1个格、2 个格、3个格、2个格、4个格、7个格、6个格。 2．新学期开始了，老师通过投票的形式选班长，下 面是二(3)班4名候选人的得票情况。(每人只投一票) (1)请根据他们的得票情况填写下表。 3911 3939 (2)如果二(3)班所有同学都参加了投票，那么二(3)班有(　 　)人，( 　 　　)能当选为班长。高依琳37 3.调查本班同学最喜欢去哪里春游。 地点 植物园 动物园 游乐园 森林公园 河滨公园 人数 （1）最喜欢去（ ）的人数最多，最喜欢去（ ） 的人数最少。 （2）最喜欢去植物园的有（ ）人。 （3）你最喜欢去（ ），喜欢去这里的同学有（ ）人。 略。 统计： 记录数据的方法： 可以用画“正”字、“√”、“○”等方法， 其中画“正”字的方法既方便又快捷。