体育与健康人教3～4年级全一册《立棒式迎面接力》教案

体育与健康人教3～4年级全一册《立棒式迎面接力》教案

‎《立棒式迎面接力》‎ 一、 教学设计指导思想 ‎ 本课依据《体育与健康标准》的基本理念，以健康第一为指导思想，根据水平二的学习要求和学生的实际情况，以自主探索学习为主要方式，以学生的主体地位，培养学生的实践能力，确保每一位学生从活动中得到积极的发展。整个教学过程都在游戏和比赛中进行，让学生在玩中学，玩中练、玩中育。在技术掌握方面，对教材中的技术教学因素做了淡化处理，突出了由传统的“教师教”，学生学”变为“学生乐学，主动学，教师辅导”的探究式学习方式。‎ 二、 教材分析 奔跑是一种人体活动，也是我们日常生活中离不开的一种实用技能，同样本课学习的合作跑“立棒式”传接棒也是跑的一种形式，是在跑的基础上领会传接棒技术和增加合作的意识与行动。它使得跑的形式更具趣味性，也可使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。本课内容，对增强学生体质，提高学生的体能，增加健康和快乐起到很好的作用，并且也是结合教学大纲精神的需要。‎ 三、 学情分析 三年级学生在以往的学习中，有了奔跑的基础，对于本课的学习具备了一定的学习基础，有利于本课内容的掌握。虽然存在着个别运动技能的差异，但是学生的总体身体素质；自学能力都比较好。教学过程中，以学生为主体，教师为主导，充分发挥体育骨干的助手作用让学生轻松愉快的学习，促使学生努力达到教学目标。‎ 四、教学目标：‎ ‎1、认知目标：学生正确掌握立棒式传接棒的方法和跑的姿势、‎ ‎2、技能目标：在初步掌握立棒式传接棒技术的基础上，能够比较协调的进行传接棒配合，发展学生的位移速度。培养学生的创造能力。‎ ‎3、情感目标：培养机智、互帮互学的协作精神，增强竞争意识和互相配合、密切协作的集体主义荣誉感。‎ 五、重难点：‎ 重点：错肩传接棒的方法 难点：传接棒的时机和配合 教 案 教学内容 ‎1.立棒式：传接棒 迎面接力 教学目标 ‎1、能初步体会合作跑的“立棒式”传接技术 2、发展合作意识、竞争意识、健康快乐意识，提高奔跑能力 3、培养学生合作的集体精神，并建立与培养学生的自信心，在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为 教学重点 重点：错肩传接棒方法 教学难点 难点：传接棒的时机 顺序 教学内容 教师指导 学生活动 时间 一 一、创设情境，激发兴趣 ‎1. 体委集合整队 ‎2. 游戏：抢帽子 ‎1.导入“情景”。‎ 接力的重要性与接力的运用。‎ ‎2.抢帽子游戏 ‎ ‎ 练习队形：‎ ‎ * * * * * * * * *‎ ‎ * * * * * * * * *‎ ‎* * * * * * * * *‎ ‎* * * * * * * * *‎ ‎ ‎ 图1‎ ‎1.学生精神饱满 ‎2.学生认真热身 ‎8‎ 二 二基本内容 一：准 用自己的右手学会准确传接的手型 二：稳 在传递的过程中要稳当的交到队友手中，同时队友接棒的手也要保持稳定，不能有晃动 三：快 最后当然是咱们的速度了，快速完成传递 三通关挑战 教师导入情景：‎ ‎1教师引导学生握棒的方法 ‎2对准 快 稳 提出讲解和要求，并请出学生做动作的示范。‎ 练习队形：‎ ‎ | * * * * *‎ ‎ | * * * * *‎ ‎ | * * * * *‎ ‎ | * * * * *‎ ‎ 图2‎ ‎1.学生积极思考讨论。‎ ‎10‎ ‎3.将学生分成四组，每组10人，左右各五人面对面站立，对三关进行挑战，每轮挑战第一获得加一分，分数最高为胜出小队 ‎4.适提示注意事项。‎ ‎5.参与活动并适时对学生进行鼓励性的评价。‎ ‎2.学生做练习、展示。‎ ‎3..学生积极的投入到挑战练习中。‎ 顺序 教学内容 教师指导 学生活动 时间 三 ‎1. “立棒式”传接棒技术学练 握棒的手型与错肩 交接棒的时机 ‎（接棒的预备姿势）‎ 教学比赛 2. 巩固提高 游戏：排山倒海 将学生分成10人一组，每组均等四 ‎1.教师提出问题，指导学生认真观察 思考，怎样在交接棒时节省时间？‎ 展示结束，教师及时点评 全班交流谈论 引导学生总结本堂课在交接时应该注意那些问题，同时同学之间的团结，配合以及团队力量、团队力量。‎ 练习队形：‎ ‎ | * * * * *‎ ‎ | * * * * *‎ ‎ | * * * * *‎ ‎ | * * * * *‎ 图4‎ 要求：‎ ‎1、认真听讲，牢记要领。‎ ‎2、练习认真，配合协调。‎ ‎3、互相帮助，互相指导。‎ ‎14‎ 纵队，两人为搭档。将标志线用胶带设置到距离排头10米左右位置，并将跳绳展开放在其上方。每组第一对搭档奔跑至标志线后，各扯跳绳一段，以最快速度通过本组同学脚下，组内同学需要跳跃完成过绳，两位学生通过最后两名学生后反方向抬起绳，其他学生下蹲等待跳绳通过，两位学生到达标志线放绳后返回，与排头两位学生击掌后完成交替到排尾。击掌同学完成上述操作，循环传接一轮，看哪组最先完成。‎ 四 一、放松身心 放松：跟随教师一起完成拉伸活动 上肢拉伸 小腿拉伸 大腿前侧拉伸 ‎ ‎ 二、小结。‎ 布置课后作业 练习原地和跑动中的摆臂练习 ‎ ‎ 三、收回器材，宣布下课 ‎1. 教师与学生一起调整放松。‎ ‎2. 小结：师生评议，总结动作要领，共同列举本课的收获。‎ ‎3指导学生收还器材。‎ 练习队形：‎ ‎ * * * * * * * * *‎ ‎ * * * * * * * * *‎ ‎* * * * * * * * *‎ ‎* * * * * * * * *‎ ‎ ‎ ‎8‎ 场地器材 接力棒4根 标志物8个 负荷预计 全课练习密度 ‎30%——35%‎ 安全预案：在上课之前准备好器材，换茬场地情况。在上课过程中积极热身，同时讲解接力棒的使用，哪些危险动作不能做，课结束后，讲解安全运动，积极放松。‎ 全课平均心率 ‎120——130次/分