一年级上册数学教案-8 认识钟表｜北京版 (5)

一年级上册数学教案-8 认识钟表｜北京版 (5)

认识钟表 教学目标：‎ ‎1、初步认识钟面，认识钟表的时针和分针，知道整时的两种表示方法。‎ ‎2、培养学生的观察能力和动手操作能力。‎ ‎3、建立时间观念，从小养成遵守和爱惜时间的良好习惯。‎ 教学重点：会认读整时，并知道整时的两种表示方法。‎ 教学难点：初步建立时间观念。‎ 教学准备：‎ 教师：课件，模型大钟面 学生：学具钟面（人手一个）‎ 一、 创设情境，激发兴趣 ‎1、播放动画（找钟表）‎ 师：小红起床了，是什么叫醒了她？‎ 生：是妈妈叫醒了她。‎ 生：是挂在墙壁上的钟叫醒了她。‎ 生：是在桌子旁的闹钟叫醒了她。‎ 师：同学们真善于观察，是钟表叫醒了她。‎ ‎2、课件出示一些漂亮的钟，教师提问：‎ 师（揭示课题）：是啊，钟表不仅外型漂亮，还可以告诉我们时间，你喜欢这些钟表吗？（喜欢）这节课就让我们一起来畅游钟表王国，学习认识钟表。（出示课题：认识钟表）（板书课题）‎ 二、自主参与，探究新知 ‎1、初步认识钟面 教师课件出示钟面：同学们，请大家仔细观察一下，钟面上都有些什么？跟同桌说一说，学生汇报。（有12个数字、有两根针，1根长针，1根短针）‎ 师：同学们，真聪明。钟面上的小秘密都给发现了。可，大家想知道那两根针叫什么名字吗？（想）‎ 4‎ 课件出示：长长的针是分针，短短的针是时针。让学生读两遍。‎ 师：那大家平时看到的时针和分针是静止不动的吗？（不是）‎ 对，时针和分针要有规律地转动起来才可以帮我们记录时间。‎ 师：你能用手比划出时、分针是怎样转动的？（带领学生比划）‎ 我们把时针和分针转动的方向叫做顺时针方向，相反的叫逆时针方向。‎ ‎2、认识7时 师(出示教学主题图,出示小红对话)：同学们仔细观察小红起床的过程。（出示后）现在是什么时候啊?‎ 生：是7点。‎ 师：同学们，你是怎么知道钟面上是7点的，你是怎么看出来的？请你在小组里说一说。‎ ‎①文字表示法 生：我看到时针指向7，分针指向12，所以知道是7点了。（及时引导学生说出时针、分针的名字）‎ 师：同学们真棒。对了，刚才大家说的7点，这是我们在日常生活中的说法。在数学上准确的说法是七时。让学生齐读3遍（7时）。‎ 师：分针和时针分别指向几是7时？（指3个以上学生说）‎ ‎②电子表示法 师：那另一个钟呢？你知道电子钟上面是几时吗？‎ 生：也是7时。‎ 师：你怎么看出来的？‎ 生：因为上面写着7：00，所以我知道是7时。‎ 师：同学们真棒！找到了另外一种计时法。像我们刚刚读出来的7时是文字表示法(板书：文字表示法)，另一种是电子表示法（板书），例如：7时，先写7，接着在7的旁边写两个并排的小圆点，最后在后面写两个“0”。也是读作7时。（在空中跟老师写）‎ ‎3、认识8时、3时、6时。‎ 师：导游小红起床后来到学校准备带同学们开始我们的旅程了，先来看看小红为我们准备的行程时间安排吧(出示行程安排表)。‎ 4‎ 你能说出这三个钟面表示的时间吗？‎ 生：（指着第一个钟面）分针指向12，时针指向8，是8时……‎ ‎ (生答，师板书展示)‎ 师：同学们都能准确读出这三个钟面的时间，那你会在钟面上拨出这些时间吗？‎ 自己拨：请您在钟面上拨出8时、3时、6时。‎ 汇报：让学生上来展示并说出：分针指着12，时针指着（ ），就是（ ）时。‎ 师：仔细观察这三个钟面，你发现了什么？ (师可以提示:有什么相同点？)‎ ‎①小结整时的认读方法。‎ 汇报：分针都是指向12的。‎ 师：分针指向12，说明是整时。(贴小标题：整时)‎ 师小结并板书：分针指向12，时针指向几，是几时。‎ 师:让我们一起来说说这3个时间，记住旅游的时间安排吧！‎ ‎ (师领读，全班跟读：分针指向12，时针指向8，是8时。分针指向12，时针指向3，是3时。分针指向12，时针指向6，是6时。)‎ ‎②写时 师：同学们会读出时间，可是你们会写吗？（会）‎ 小红要介绍她最好的朋友明明给我们认识，他每天都生活得特别开心，我们去看看吧。（打开书本P85）谁来说说明明几时在干什么？（在旁边用两种方法写7时）‎ 投影出学生的答案。‎ 师：同学们要合理安排自己每天的生活、学习和休息时间，珍惜时间。‎ 三、 应用新知，解决问题 师：我们的钟表王国旅程开始了，来看我们第一站。‎ 1、 站点1：钟表展览馆 今天小动物们也来到钟表展览馆，它们不小心放乱了钟表，你们能用刚才学到的知识帮小动物们把钟表连到对应位置吗？（即P86第一题连一连）‎ ‎2、站点2：钟表游乐园 师：‎ 4‎ 钟表游乐园里有个古老的座钟，它总会在整时时候发出挡挡挡的报时声，下面请你判断哪个钟面表示整时，并说出理由。‎ 3、 站点3：电影院 师：为了感谢大家的帮忙，小动物们请大家去看电影，这是电影播放时间（钟表上显示快8时）问： 怎样说就更好一些？‎ 电影结束时间（钟表上显示10时多一点儿）问：这怎样说就更好一些？‎ 四、全课总结 师：这节课你学会了什么？‎ 五、天使明明的一封信 师小结：今天，我们学习了有关钟表的知识，希望你们今后能用好时间，珍惜时间，做时间的小主人。‎ 4‎