2021高考政治一轮复习第11单元中华文化与民族精神单元综合提升同步练习 人教版必修3

2021高考政治一轮复习第11单元中华文化与民族精神单元综合提升同步练习 人教版必修3

中华文化与民族精神 ‎1．中华文化与前后知识点的内在联系 ‎(1)中华文化对人的影响。中华文化与其他民族文化的差异使人们在交往方式和思维方式上呈现出不同的特点，中华文化对人们的影响是潜移默化和深远持久的。‎ ‎(2)中华文化与文化传播。我们既要欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。‎ ‎(3)中华文化与文化继承。中华文化是在不断继承传统文化的过程中发展的，这是中华文化源远流长的原因之一。对于中华传统文化，应该批判继承、古为今用。‎ ‎(4)中华文化与文化创新。我们必须立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于中华文化的创新，继承传统、推陈出新，面向世界、博采众长，在中国共产党领导下，努力铸就中华文化的新辉煌。‎ ‎(5)文化的力量与中华文化的力量。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。‎ ‎2．全面理解中华民族精神的相关知识 ‎(1)民族精神对人的影响。民族精神对人的影响是潜移默化和深远持久的。‎ ‎(2)民族精神与综合国力。弘扬民族精神是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。‎ - 4 -‎ ‎(3)民族精神与优秀传统文化。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，是中华民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶。弘扬民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统，要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统和党的优良传统。‎ ‎(4)民族精神与文化发展。民族精神具有时代性、先进性特征，民族精神是在不同的历史时期、特定的历史条件下形成的，是与时俱进的体现。根据时代的进步、世界的发展和社会的要求，要不断丰富和发展民族精神。‎ ‎(5)民族精神与中华文化。中华民族精神是中华文化的精髓，是中华民族之魂。中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。‎ ‎(6)民族精神与文化建设。加强文化建设包含弘扬和培育民族精神。弘扬和培育民族精神，是加强文化建设的要求，可以反过来推进文化建设的发展。‎ ‎(7)民族精神与社会主义核心价值体系建设。弘扬和培育民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓，有利于推动社会主义核心价值体系建设，发挥社会主义文化的导向和示范作用。‎ 微专题11　探究、开放类主观题专项突破 　这种类型的试题通常根据贴近最新时政、贴近学生生活的原则，围绕社会关注的焦点话题设置情境，要求学生灵活调动高中所学的理论知识和日常积累的生活知识分析和解决现实问题。设问日趋多样性，思维日趋发散性，答案日趋探究性。通常以提出方法或建议、撰写宣传用语和发言主题、设计操作方案等方式呈现。要求将教材知识融合在现实生活知识和社会实践能力中，突出考查学生学以致用的能力，要求学生准确调动相关知识去分析和探究问题。‎ ‎[典型例题]　[2019·全国卷Ⅱ·40(3)]阅读材料，完成下列要求。‎ 国家主席习近平在2019年新年贺词中说：“2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗……这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。”‎ 四川甘孜藏族自治州有一条往返1 ‎208公里、平均海拔3 ‎500米以上的雪线邮路。它是沟通藏区与内地的邮政主动脉，党中央的声音和各种邮件通过邮车送上雪域高原。‎ 邮车驾驶员其美多吉秉持“人在，邮件在！”的敬业精神，凭借精湛的驾驶技术和丰富的出车经验，克服缺氧、“风搅雪”、孤寂等困难，驾驶邮车奔驰在白雪皑皑的“生命禁区”，服务藏区30年，未发生一次责任事故，给雪域高原的人们带去美好生活的希望。“我只是一名普普通通的邮车驾驶员，但看到老百姓拆包裹的样子，心里就开心。”2018年，其美多吉带领班组的康巴汉子们安全行驶62.49万公里，向西藏运送邮件41万件，‎ - 4 -‎ 运送省内邮件37万件。他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼博的雪线邮路精神。2018年，其美多吉所在的康定－德格邮路被交通部命名为“其美多吉雪线邮路”。‎ 其美多吉被评为“时代楷模”和“感动中国2018年度人物”。‎ 新中国成立70年来，千千万万的劳动者不断为中华民族精神增添新的时代内容，请写出其中两种精神的名称。‎ 答案：雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神。‎ ‎1．答题流程 首先，明确题目的背景所指，即弄清题目在什么主题背景下进行探究性研究或发散性思考。这需要结合设问的关键词句和材料的主要指向进行分析和判断。‎ 其次，抓住题目的问题所在，即弄清题目要求解决什么具体问题。如同样是提出建议或方法，要明确是站在公民自身、国家机关、社会组织、公司企业等哪一个角度分析问题；如同样的公民自身角度，要明确公民在探究活动中所扮演的身份等。‎ 再次，要注意设问的具体限定，如建议或方法、宣传或广告等数量及字数限定；如是要求只答建议，还是要加上对应的方法要求。‎ ‎2．注意事项 ‎(1)答案要点的内容。注意将教材具体知识、时政热点知识、生活实践知识等结合起来，尽可能贴近教材的同时，不能拘泥于教材。‎ ‎(2)答案要点的呈现。注意表述的简洁明了、层次清晰，紧扣问题、指向明确。‎ ‎[应用体验]　阅读材料，回答问题。‎ 中央电视台播出大型文博探索节目《国家宝藏》，古今交响、凝魂聚气，引发社会关注。‎ 节目以现代的视角，致力于让传统文化“活”起来。‎ 让明星担任“国宝守护人”，以小剧场形式讲述文物的前世今生，有着向国宝鞠躬、向匠人礼敬的谦卑姿态，有着贯通古今、求索国魂的虔敬气场。‎ ‎《国家宝藏》正通过一系列具象化、趣味化的创新互动，打破文物以往留给大众冰冷、古板的印象，真正让博物馆融入日常生活。‎ 节目选取的表现对象是文物，以文化的内核、综艺的外壳、纪录的语言，创造一种全新的表达，用时尚现代的方式激活深沉古老的历史。电视片将你看不到的故事细细还原，一下子让国宝“活”了起来、“近”了起来。‎ 我们的先人顽强如石，坚韧如丝，绚烂如画，优雅如瓷，中华文化的薪火相传，就从我们眼前渐次“活”起来一石、一丝、一画、一瓷开始吧——铺陈的是传奇，激荡的是国魂。 ‎ 我国还有很多的民间国宝在公民手中。如何也让这些民间国宝“活”起来，‎ - 4 -‎ 请你提出两条可行的建议。‎ 解析：注意建议的指向，即让民间国宝更好地传承出去；注意建议的可行性，如不能照搬《国家宝藏》的措施等。‎ 答案：利用电视节目组织民间国宝的赛宝大会；利用网络组织“传家宝”故事评选与展播。(只要表述准确、切中主题即可得分)‎ - 4 -‎