云南省峨山彝族自治县第一中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题

云南省峨山彝族自治县第一中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题

峨山一中2019—2020学年上学期期中 高一语文试卷 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷(表达题)两部分，共计10页。满分150分，考试时间150分钟。‎ 注意事项：‎ ‎1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、班级在答题卡上填写清楚。‎ ‎ 2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。‎ 第I卷 阅读题（共70分）‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1—3题。‎ ‎“何当载酒来，共醉重阳节，”重阳节形成于战国时期，到了唐代被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今，成为中国的传统节日。在每年农历九月初九，古人都会通过登高赏秋、赏菊饮酒、遍插茱萸、吃重阳糕等活动来庆祝重阳。这一传统中国节日，既有助于激活历史传统、唤起文化记忆，也能够涵养一个民族共同的文化自信。‎ 时光易逝，传统不老。在历史长河中，一个个民族节日以富有生命意蕴的节庆活动久久流传。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”如今在重阳佳节这一天，很多地方的人们也都会通过各种大众喜闻乐见的形式，让炎黄儿女领悟华夏传统节日的丰富人文内涵，感受中华传统文化的不朽魅力。‎ 中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土。利用重阳节等传统节日引导和培育公众涵养传统美德，能够让其蕴含的孝思、爱意等思想和情感深入人心，不断滋润我们的道德精神之根，进而让传统美德涵养我们的精神家园。‎ 重阳节包含着和谐、友好、幸福等内涵，已成为践行社会主义核心价值观的一种现实载体。尊老敬老是中国自古就有的美德，是永恒不变的优良传统，是一个民族的优秀文化。国家将每年的农历九月初九定为“敬老节”“老年节”，在这一天，各地敬老院会迎来众多志愿者，很多儿女也想方设法回家看望父母，文明成果以一种更富参与性和共创性的方式得到了传承。‎ 中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。而传统节日蕴藏着一个民族的集体意识，描绘着一种文化的共同底色，也是以文化创新为突破口来增强文化自信的最好抓手。这种文化自信，堪为更基础、更广泛、更深厚的自信。弘扬重阳文化，就是在塑造中国人的文化认同和身份认同，是在打造最持久、最深沉的文化自觉、文化自信。‎ 文化是根，文化是魂，文化是力，文化是一个民族发展的精气神。中华文明之所以源远流长，历经5000多年而不衰，在于我们没有抛弃传统，没有割断精神命脉。不忘本源才能开辟未来，善于继承才能更好创新。“互联网+”时代，贴合互联网传播特点，为中国传统节日注入互联网元素，更能够聚合网络力量涵养文化自信，不断夯实中华文明的时代意识和振兴中华文明的使命意识，扮靓筑梦中国的伟大征程。‎ ‎(选自杨飞《以传统节日涵养民族文化自信》，有删改)‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）（ ）‎ A.每年九月九日是重阳节，是中国的传统节日，形成于战国时期，唐代被正式定为民间节日，此后一直沿袭至今。‎ B.在历史长河中，重阳节因为激活了历史传统，唤起了人们的文化记忆，所以能增强我们中华民族共同的文化自信。‎ C.要想引导和培育公众涵养传统美德，在人们的心中植入孝思、爱意等思想与情感，就需要记住传统节日——重阳节。‎ D.在“互联网+”时代，要传承中华优秀传统文化，可以贴合互联网传播特点，为中国传统节日注入互联网元素。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（3 分）（ ）‎ A.文章前两段采用引证法，引用了古诗文名句，既体现了古人庆祝重阳节的形式多样，也唤起人们的文化记忆。‎ B.作者在论证中指出，国家将重阳节定为“敬老节”“老年节”，提倡尊老敬老，赋予了传统节日自古未有的新内涵。‎ C.文章提出，塑造中国人的文化认同和身份认同，打造最持久、深沉的文化自觉与文化自信，与弘扬传统节日密不可分。‎ D.文章按照时间顺序，历数了重阳节从古到今的发展变化，论述了中国传统文化丰富的人文内涵和不朽魅力。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ）‎ A.有的传统节日与社会主义核心价值观是相通的，如重阳节中蕴含的和谐、 友好、幸福等内涵，也正是社会主义核心价值观所倡导的。‎ B.优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，中国特色社会主义也离不开中华优秀传统文化这片沃土。‎ C.弘扬中华优秀传统文化，必须借助丰富多彩的节庆活动来推广，内容依托形式，活动形式有继承，也要有创新。‎ D.中华文明之所以源远流长，历经不衰，在于我们始终不抛弃传统，不割断文化精神命脉，这一点在今天尤其重要。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成4—6题。‎ 还乡 路 遥 天还没有明时，高加林就赤手空拳悄然地离开了县委大院。‎ 他匆匆走过没有人迹的街道，步履踉跄，神态麻木，高挑的个子不像平时那般笔直，背微微地有些驼了；失神的眼睛深陷在眼眶里，没有一点光气，头发也乱蓬蓬的像一团茅草。整个脸上像蒙了一层灰尘，额头上都似乎显出了几条细细的皱纹。‎ 早晨的太阳照耀在初秋的原野上，大地立刻展现出了一片斑斓的色彩。庄稼和青草的绿叶上，闪耀着亮晶晶的露珠。脚下的土路潮润润的，不起一点黄尘。高加林在路上摇摇晃晃地走着，走几步就站下，站一会再走……‎ 离村子还有一里路的地方，他听见河对面的山坡上，有一群孩子叽叽喳喳地说话，其中一个男孩子大声喊：“高老师回来……”他知道这是他们村的砍柴娃娃，都是他过去的学生。‎ 突然，有一个孩子在对面山坡上唱起了信天游——‎ ‎ “哥哥你不成材，卖了良心才回来……”‎ 孩子们都哈哈大笑，叽叽喳喳地跑到沟里去了。‎ 这古老的歌谣，虽然从孩子的口里唱出来，但它那深沉的谴责力量，仍然使高加林感到惊心动魄。他知道，这些孩子是唱给他听的。唉！孩子们都这样厌恶他，村里的大人们就更不用说了。‎ 他走不远，就看见了自己的村子。一片茂密的枣树林掩映着前半个村子；另外半个村伸在沟口里，他看不见……‎ 他忍不住停下了脚，忧伤地看了一眼他熟悉的家乡。一切都是原来的样子——但对他来说，一切又都不一样了……‎ 就在这时，许多刚下地的村里人，却都从这里那里的庄稼地里钻出来，纷纷向他跑来了。‎ 他不知道这是怎么一回事，村里的人们就先后围在了他身边，开始向他问长问短。所有人的话语、表情、眼神，都不含任何恶意和嘲笑，反而都透着真诚。大家还七嘴八舌地安慰他哩。“回来就回来吧，你也不要灰心！”‎ ‎ “天下农民一茬子人哩！逛门外和当干部的总是少数！”‎ ‎“咱农村苦是苦，也有咱农村的好处哩！旁的不说，吃的都是新鲜东西！”‎ ‎“慢慢看吧，将来有机会还能出去哩。”‎ 亲爱的父老乡亲们！他们在一个人走运的时候，也许对你躲得很远；但当你跌了跤的时候，众人却都伸出自己粗壮的手来帮扶你。他们那伟大的同情心，永远都会给予不幸的人！高加林忍不住热泪盈眶。他一句话也说不出来，只是掏出纸烟，给大家一人散了一根。‎ 人们问候和安慰了他一番，就都又下地去了。‎ 当高加林再迈步向村子走去的时候，感到身上像吹过了一阵风似的松动了一些。他抬头望着满川厚实的庄稼，望着浓绿笼罩的村庄，对这单纯而又丰富的故乡田地，心中涌起了一种深厚的情感，就像他离开它已经很长时间了，现在才回来……‎ 当他从公路上转下来，走到大马河湾的岔路口上时，腿猛一下子软得再也走不动了。他很快又想起，他和巧珍第一次相跟着从县城回来时，就是在这个地方分手的——现在他们却永远地分手了。他也想起，当他离开村子去县城参加工作时，巧珍也正是在这个地方送他的。现在他回来了，她是再不会来接他了……他坐在一块石头上，身上像火烧着一般烫热。他用两只手蒙住眼睛，头无力地垂在胸前。他真不知道往后的日子怎么过呀？他嘴里喃喃地说：“亲爱的人！我要是不辜负你就好了……”泪水立刻像涌泉一般地从指缝里淌出来了…… ‎ ‎ （选自《人生》有删改）‎ ‎4．下列对小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（3分）（ ）‎ ‎ A．高加林天还没有明时就离开县委大院，怕别人看见他失魂落魄的样子。‎ ‎ B．“一个男孩子大声喊‘高老师回来了……'”，表明高加林受到孩子们的热烈欢迎。‎ ‎ C．“哥哥你不成材，卖了良心才回来……”这一句古老的歌谣，使高加林感受到了强烈的谴责力量。‎ D．“他坐在一块石头上，身上像火烧着一般烫热”一句，作者使用夸张的手法，表现了高加林内心的痛苦和煎熬。‎ ‎5．联系上下文，简要分析画线部分的环境描写的作用。（6分）‎ ‎6．请简要分析文中父老乡亲的形象特点。（6分）‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成7—9题。‎ ‎【材料一】‎ 北京大学28日正式公布该校“双一流”建设方案。这份方案提出了北大从现在至2048年的“三步走”建设目标以及未来的学科建设项目布局，旨在全方位提升学校综合实力，加快推进具有中国特色的世界一流大学建设。‎ 围绕这些建设目标，北大还制定了“30+6+2”的学科建设项目布局：面向2020年，重点建设30个国内领先、国际一流的优势学科，推动部分学科进入世界一流前列；面向2030年，部署理学、信息与工程、人文、社会科学等6个综合交叉学科群，推动战略性、全局性、前瞻性问题研究，着力提升解决重大问题能力和原始创新能力。‎ 此外，面向更长远的未来，学校还将布局和建设以临床医学+X、区域与国别研究为代表的前沿和交叉学科领域，带动学科结构优化与调整，培育新的学科增长点。‎ 北大表示，未来几年学校将紧扣发展中的瓶颈问题和深层次矛盾，通过在人才培养体系、人事制度体系、治理体系、学术体系等方面的一系列改革措施，以期建成世界一流的本科生及研究生教育体系，并形成合理的人才引进、培养、激励、流动的管理体制，调动各方积极性，为学校“双一流”建设提供制度保证。‎ ‎（《北京大学公布“双一流”建设“三步走”方案》，新华社北京2017年12月29日电，有删改）‎ ‎【材料二】‎ 大学孕育大师，大师成就大学，这一话题自中西方产生成规制的、能称之为大学的机构以来，一直是人们关注的话题。在当今中国“双一流”建设的进程中，更需呼唤大师。‎ 在“双一流”建设的热潮中，大师成为一流大学建设的标杆、灵魂和旗帜，因此我们更需呼唤大师。一所学校有无大师，直接影响到学校的质量和向一流大学的迈进程度。大师的学术与人格双重魅力在学生中具有天然的感召力、亲和力，是对学生进行良好的专业教育和人格熏陶的不可替代的力量，也是引领和感召青年教师形成师之为师境界的无形力量。‎ 可以说，“双一流”建设既不能缺“大楼”，也不能缺“大师”，这是全面衡量一流大学或学科的一体两面，是一种完整的追求。但相比较而言，人的因素是更重要的，人是一种积极、能动的力量，人的潜能一旦迸发出来，是任何物质条件所不能取代的。‎ ‎（《“双一流”建设更唤大师》，2017年12月28日《中国教育报》，有删改）　‎ ‎【材料三】‎ 清华大学的“双一流”建设方案强调了“4个学科领域+20个学科群+8个独立学科”。将现有11个学科门类整合为工程科学与技术、自然科学、人文社会科学与艺术、生命科学与医学4个学科领域。工科在持群体优势的基础上，加强具有突破性、颠覆性的重大技术的创新，在国际上发挥引领作用；理科要进一步提升水平，努力取得原创性、有国际影响力的重大学术成果；人文社会科学与艺术学科要进一步强化基础，争取整体水平再上一个台阶；生命科学和医学在进一步突出基础研究优势的同时，加强学科的交叉融合。此外，还拟从人才培养、科研成果转化、传承传统文化等多方面着力改革。‎ ‎【材料四】‎ 记者：纵观世界一流大学,大学文化是大学赖以生存与发展的灵魂,文化竞争力已成为大学核心竞争力的重要标志,一流的大学文化对“双一流”建设至关重要。新百年，清华也提出了“更创新、更国际、更人文”的发展思路。未来，在文化建设上，清华怎样布局？‎ 邱勇：大学本质上是一个文化机构，一流大学一定要有自己独特的理念和文化传承，没有文化的独特性，很难成为一流大学。形成优秀的大学文化，是建设世界一流大学最大的挑战。100多年来，清华大学与国家和民族共命运，形成了优秀的文化与传统。“双一流”建设中，我们还需要进一步凝练新时代的清华精神，加大制度建设和文化建设，推进文化研究、文化教育、文化实践、文化环境、文化传播等工作，加快现代大学治理体系构建，持续提升学校文化品质和校园文化氛围。‎ ‎（《一流大学和一流学科建设的根本在于培养一流人才》，2017年12月29日《光明日报》，有删改）‎ ‎7、下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A. 面向未来，北大将布局和建设一系列前沿和交叉学科领域，带动学科结构优化与调整，培育新的学科增长点。‎ B. 北京大学“双一流”建设方案的目的是重点建设30个国内领先、国际一流的优势学科，推动部分学科进入世界一流前列。‎ C. 北京大学、清华大学两校提出的建设方案中，都包括人才培养体系改革、人事制度改革等内容。‎ D. 在“双一流”建设方案中，清华大学实施价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的培养模式。‎ ‎8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A. 北京大学、清华大学都着力学科建设，力求在“双一流”建设中形成具有世界影响的学科，并注重研究的创新性、突破性等。‎ B. 大师的学术与人格双重魅力在学生中具有天然的感召力、亲和力，能对学生进行良好的专业教育和人格熏陶。‎ C. 人是一种积极、能动的力量，在当今中国“双一流”建设的进程中，应以大师来衡量一流大学或学科。‎ D. 大学本质上是一种文化机构，一流大学一定要有自己独特的理念和文化传承，才可能成为一流大学。‎ ‎9. 根据上述材料，概括说明如何推进“双一流”大学建设。（6分）‎ 二、古诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10—13题。‎ 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。 ‎ 太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！” ‎ 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。 ‎ 太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。 ‎ ‎…… ……‎ 顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。 ‎ 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 ‎ 既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 ‎ ‎（节选自《战国策》）‎ ‎10. 下列各句中加点词的解释，正确的一项是（3分）（ ）‎ A.进兵北略地，至燕南界 略：掠夺、夺取 B.今行而无信，则秦未可亲也 信：信心 C.秦之遇将军，可谓深矣 遇：遇到 D.顷之未发，太子迟之 迟：迟到 ‎11. 下列文化常识的解说，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A.“则虽欲长侍足下”，足下，对对方的尊称，译为“您”。属于历史词，现已不再使用。 ‎ B.変徴：古代音乐的七音之一。古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调凄凉悲壮。‎ C.中庶子：官名。管理国君的车马之类的官。‎ D.《战国策》是一部编年体史学著作，又称《国策》，主要记载了春秋战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。‎ ‎12. 下列对文段内容的分析概括，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A.荆轲对回报太子之事早有谋划，知道秦王最需要什么。‎ B.太子丹在国家危难之时，急欲让荆轲为国效命却又对他不忍心、有不舍之意。‎ C.樊於期为解燕国之患，又报自己之仇，深明大义，勇敢献头。‎ D.从文段可以看出荆轲不仅仅是一个武夫义士，还颇有智慧谋略。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之!”（5分）‎ ‎（2）士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。（5分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成14—15题。‎ 寻隐者韦九山人于东溪草堂（朱湾）‎ 寻得仙源访隐沦①，渐来深处渐无尘。‎ 初行竹里唯通马，直到花间始见人。‎ 四面云山谁作主，数家烟火自为邻。‎ 路傍樵客何须问，朝市如今不是秦②。‎ ‎【注释】①隐沦:泛指神仙，也指隐者。②如今不是秦：语出晋陶渊明《桃花源记)“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”。‎ ‎14．对本诗的赏析，不正确的一项是(3分)（ ）‎ A.首联诗人将“隐者”与“隐沦”做对比，流露出他对韦九山人的崇敬之情。‎ B.颔联中“唯”“始”两个副词用得贴切，惟妙惟肖地传达了那种乍惊还喜的心情。‎ C.颈联巧用设问，紧密呼应。“人”的出现给山色增添了几分盎然的生气。‎ D.全诗通过对隐者所在的东溪草堂的描绘，表现了诗人与众不同的超脱情怀。‎ ‎15．这首诗表现了作者怎样的情感？请结合全诗进行分析。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1题，6分）‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）在《沁园春•长沙》中，毛泽东深切回忆与同学们到湘冮中游泳，不畏艰险一幕的诗句是：___________，___________？ ‎ ‎（2）徐志摩在《再别康桥》第一节中，用人们习惯性的告别的动作，对康桥说“再见”的两句诗是：____________，__________。‎ ‎（3）鲁迅在《记念刘和珍君》一文中提到了自己对真的猛士的看法。真的猛士， ， 。他们的壮烈精神将激励、鼓舞世人更加勇猛坚定地去斗争、前进。‎ 第Ⅱ卷 表达题（共80分）‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，回答17—19题。‎ 搀扶年迈的老人，你选择了敬老；拾起地下的香蕉皮，你选择了爱幼。对此______，你就选择了漠视。‎ 著名科学家钱学森，在国外进修后，穿越了重重艰难险阻，放弃了____ _的生活，毅然回到祖国，为祖国的科技进步献计献策；(　　　　)；爱国诗人文天祥在刑场上放弃最后一次生存的机会，___ ___‎ ‎；佛教创始人释迦牟尼为了追寻世间真谛而抛弃了君主的______生活。这些人的选择虽然并不明智，但又有谁可以否认这不是他们心灵的选择呢？‎ ‎17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）　‎ A.置之不理　衣食无忧　视死如归　锦衣玉食 B.不屑一顾　养尊处优　视死如归　雍容华贵 C.不屑一顾　衣食无忧　舍身取义　锦衣玉食 D.置之不理　养尊处优　舍身取义　雍容华贵 ‎ ‎18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）‎ A.宁可拖着久病的身体困苦生活的现代著名文学家朱自清，不去领美国的救济粮 B.现代著名文学家朱自清宁可拖着久病的身体困苦生活，也不领美国的救济粮 C.朱自清，现代著名文学家，宁可拖着久病的身体，也不领美国的救济粮 D.现代著名文学家朱自清宁可不领美国的救济粮，拖着久病的身体 ‎19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）‎ A.虽然这些人的选择并不明智，但又有谁可以否认这不是他们心灵的选择呢？‎ B.这些人的选择虽然并不理智，但又有谁可以否认这是他们心灵的选择呢？‎ C.这些人的选择虽然并不理智，但又有谁可以否认这不是他们心灵的选择呢？‎ D.虽然这些人的选择并不明智，但又有谁可以否认这是他们心灵的选择呢？‎ ‎20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）‎ 进入春季后，天气日渐转暖，人们会感到困倦、疲乏、头昏欲睡，这种现象叫春困。冬天，人体受到低温刺激，皮肤的毛细血管收缩， ① ，汗腺和毛孔也随之闭合，以减少热量的散发，维持人体正常体温。进入春季后， ② ，人体毛孔血管开始舒张，皮肤血液循环也旺盛起来，耗氧量不断地加大，大脑的供氧量则显得不足。加上温暖气温的刺激，会使大脑受到某种抑制。因而， ③ 。‎ ‎① ‎ ‎② ‎ ‎③ ‎ ‎21、下面是三种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出其中的不得体之处并作修改。（5分）‎ ‎（1）第十二届全国中学生作文大赛将于2017年4月15日截稿，请各位同学尽快将你们的文章交给老师，过时不候。（竞赛通知）‎ ‎（2）冬天已过，云南即将迎来旅游的旺季。在这里，我谨代表单位向鄙省发来贺电，预祝新的一年云南旅游业节节攀升，再创佳绩。（祝福信息）‎ ‎（3）据报道，2016年共有362位民警在工作中丧命，4913人负伤。对此，公安部表示，警察的执法需要社会中每个人的支持。（时事新闻）。‎ ‎（1） 改为 ‎ ‎（2） 改为 ‎ ‎（3） 改为 ‎ 四、写作（60分）‎ ‎22、阅读下面的材料，根据要求作文。‎ ‎ 青春的季节里，有鸟语花香，也有风起雨落。我们渴望以真实平常的心与自己的同 龄人沟通，与父母沟通，与老师沟通，与社会沟通，甚至与大自然沟通。现代生活中，‎ 沟通是一种体验，沟通是一个过程，沟通是一种本领。　　‎ 请以“沟通”为话题，写一篇文章。‎ 要求：立意自定；文体自选，标题自拟；不少于800字。‎ ‎ ‎ 高一语文期中考试参考答案 一、现代文阅读 ‎（一）论述类文本阅读（每小题3分，共9分）‎ ‎1、【答案】.D（A.“九月九日是重阳节”错,原文第一段为“农历九月初九”，而选项删去了“农历”二字，扩大范围。B.“所以能增强”错，原文第一段“既有助于激活历史传统、唤起文化记忆，也能够涵养一个民族共同的文化自信”中“也”表示并列关系,而选项换为“所以”,强加因果。C.原文第三段为“利用重阳节等传统节日”，而选项表述为“就需要记住传统节日—重阳节”，删去了“等传统节日”,缩小范围。）‎ ‎2、【答案】B （ “自古未有的新内涵”错,原文第四段中说“文明成果以一种更富参与性和共创性的方式得到了传承”,体现的是“尊老敬老”的美德得以传承。无中生有。）‎ ‎3、【答案】C （ “必须”过于绝对。 节庆活动要视情况而定,不能一刀切。）‎ ‎（二）文学类文本阅读（共15分）‎ ‎4．【答案】B（文中无此意）‎ ‎5．【答案】①描绘了一幅色彩斑斓的初秋原野画面，点明故事发生的地点。‎ ‎ ②反衬人物内心的愁苦，为下文高加林的心理活动做铺垫。‎ ‎ ③暗示人物命运，为塑造人物形象服务。 ‎ ‎6．【答案】①忠厚。高加林担心重回农村会被乡亲们嘲笑，但乡亲们并没有看不起他。②热情。看到高加林，许多刚下地的村里人都纷纷向他跑来，问长问短。③善良。高加林丢了城里的工作，乡亲们还七嘴八舌地安慰他。④真诚。所有人的话语、表情、眼神，都不含任何恶意和嘲笑，反而都透着真诚。（答对3点得6分）‎ ‎（三）实用类文本阅读（共12分）‎ ‎7.【答案】 B（根据原文，北大建设方案的目的是“旨在全方位提升学校综合实力，加快推进具有中国特色的世界一流大学建设”，“重点建设30个国内领先、国际一流的优势学科，推动部分学科进入世界一流前列”只是建设方案中有关学科建设的目的。）‎ ‎8.【答案】C（以偏概全，根据材料二“‘双一流’建设既不能缺‘大楼’，也不能缺‘大师’，这是全面衡量一流大学或学科的一体两面，是一种完整的追求”可以看出，“大楼”和“大师”都是衡量一流大学的标准。）‎ ‎9.【答案】①加强学科建设，建设一批有影响力的学科，推动战略性、全局性、前瞻性问题研究。②紧扣发展中的瓶颈问题和深层次矛盾，解决人事制度体系、治理体系、薪酬体系等方面存在的问题。③培养学术与人格双重魅力在学生中具有天然的感召力、亲和力的大师。④加强大学文化建设，形成优秀的大学文化，提升学校文化品质和校园文化氛围。‎ ‎（答对3点得6分）‎ 二、古诗文阅读 ‎（一）文言文阅读（共19分）‎ ‎10、【答案】 A ‎11、【答案】 D（《战国策》是属于国别体史学著作。另外，“春秋战国时期”错，应为“战国时期”）‎ ‎12、【答案】 B（是对樊於期不忍心）‎ ‎13、翻译文句 ‎（1）译文：太子说：“樊将军因为走投无路来投奔我，我不忍心因为自己的私仇，伤害了品德高尚的人（樊将军）的心意，希望您再想想别的办法。”（关键词：以、穷困、足下，各1分，句意2分）‎ ‎（2）译文：宾客都瞪大了眼睛，头发都向上竖起顶住了帽子。于是荆轲上车而去，始终不曾回头看一眼。（关键词：瞋目、就车、顾，各1分，句意2分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（共9分）‎ ‎14．【答案】A（诗人将“隐者”与“隐沦”做对比的说法错。诗人以“隐沦”指代“韦九山人”）‎ ‎15．【答案】这首诗表现了诗人厌倦朝市、向往归隐的心情(或对污浊尘世的厌弃，对远离尘世的隐居生活的喜爱)。(2分) ①首联中 “无尘”二字写出了诗人对幽静安宁的山林的欣赏，也透露出诗人对污浊尘世的厌弃。(1分)②从颔联中“唯通马”三字足见深山之僻野幽邃，“始见人”则更进一步表现了曲径通幽的意境，紧扣诗题中的“隐”字，表达了诗人对隐逸生活的向往。(1分)③颈联描写了一个四面云山、寥廓寂静、远离尘俗的美好境地，宛若到了陶渊明笔下的世外桃源，表现诗人对幽静僻远的自然环境的喜爱。(1分)④尾联虽以议论作结，但诗人对韦九山人隐逸山林天性使然的崇敬之情溢于言表。(1分)(意思对即可)‎ ‎16．默写（共6分）‎ ‎（1）到中流击水，浪遏飞舟？‎ ‎（2）我轻轻的招手，作别西天的云彩。‎ ‎（3）敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血 三、语言文字运用（共20分）‎ ‎17、【答案】 A（置之不理：放在一边，不去理睬它。不屑一顾：认为不值得一看，形容极端轻视。结合后句的态度“漠视”应选“置之不理”。衣食无忧：衣物食物应有尽有，不用担心。养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。句中只就物质生活方面来说，没有强调地位上的“尊”，应选“衣食无忧”。视死如归：把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲生命。舍身取义：为了正义事业不怕牺牲，常用于赞扬别人难能可贵的精神。句中强调的是面对死亡的态度，应选“视死如归”。雍容华贵：形容人仪态高雅从容，庄重大方，也形容服饰华丽锦绣。锦衣玉食：形容豪华奢侈的生活。此处偏重于指生活，不强调仪态与服饰，应选“锦衣玉食”。）‎ ‎18、【答案】 B（结合分号及前后句子可知，先说人物，再说事件。“拖着久病的身体”是一种状态，做状语，后面要加动词“生活”，否则就成分残缺。“宁可……也”表取舍关系的关联词，“舍”的是“救济粮”，“取”的是“困苦生活”，两者之间的关系不要混淆。）‎ ‎19、【答案】 D（　前后主语不一致，关联词语“虽然”应置于句首；后句否定不当，“谁可以否认”表肯定“谁都承认”，后面不能再加否定词。“选择”与“理智”不搭配。）‎ ‎20、（6分）①血液流动相对缓慢 ‎②随着气温升高 ‎③人们就会困倦思睡（答对一空得1分，答对两空得3分，全对得5分。）‎ ‎21、（5分）（1）“过时不候”改为“以免错过比赛”‎ ‎（2）“鄙省”改为“贵省”‎ ‎（3）“丧命”改为“牺牲”‎ ‎（改对两个得4分，全部改对得5分）‎ ‎22、作文（略）‎