山东省济宁市兖州实验中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试卷

山东省济宁市兖州实验中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试卷

www.ks5u.com 语文试题 注意事项:‎ ‎¹·答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题纸上"‎ ‎²·考试结束后,将答题纸交回"‎ 一.现代文阅读(³4分)‎ ‎(一)论述类文本阅读(本题共³小题,9分)‎ 阅读下面的文字,完成¹~³题%‎ 让我们从一个中国美学界非常熟悉的概念说起,这就是“距离”"这里的距离,主要指 “心理距离”"时间与空间都可有距离,但只有当时空距离转化为“心理距离”时,才能成为审美的条件"“心理距离”的一个经典例子是“海上大雾”"海上航行如遇到大雾,会使人呼吸不畅,耽误行期,甚至可能出事故,让人忧心忡忡"但如果人们在心理上与这些切身 的考虑拉开距离,就会看到,远近的景色都被大雾罩上了朦胧而神秘的面纱,仿佛你被带 入梦幻境界,一时难分天上人间"‎ ‎“心理距离”说的优点在于,它对传统的来自于康德和叔本华的审美和艺术“无功利” 的观点作了很大的修正"审美与艺术欣赏,并不在于追求一种纯而又纯的无概念和无功利,更不是新生儿那样的“天真的眼睛”,相反,它所做的,是通过拉开“心理距离”使概念和功利得到暂时的消除,在审美欣赏的那一瞬间不想到概念和功利"“无功利”是说审美欣赏中不夹杂任何功利的考虑,这实际上是不可能的"概念,道德和功利,这些因素实际上无时无刻不在影响我们的知觉"“心理距离”的观点提供了一个可能,这就是将这些思考和体验放在—定距离中来看"不是幸福本身,而是我们对幸福的回味可以成为歌;不是痛 本身,而是痛定思痛可以成为诗"拉开一定的距离来观看最切身的感受,可使它们成为审 美欣赏的对象"‎ 当然,“心理距离”观点也存在一些缺陷"其中最重要的一点是,“心理距离”说实际上 仍是一种“审美态度”说"依据这种学说,讨论对象的美是无意义的,只要主体有了审美态度,就可以从对象中获得审美的感受"实际上,人不可能像打开电灯开关,或者扳动汽车 离合器一样,依赖于一个简单的,‎ 有意识的操作就可以形成或改变对待对象的态度"面对大雾,不想行程耽误和危险可能降临,只是幻想进入了仙境,一般人没有这番修炼功夫,也不应把审美寄托在这种修炼功夫上"我们还是需要保持对审美对象的状况和环境状况等 因素的考虑,否则就会将美学研究指向一个纯主观的对心理状况和心理调适能力的要求, 这样的美学是有缺陷的"‎ 因此,与其谈论“审美距离”,不如说“审美视角”"我们看待这个世界时,并不能一下子就能凭空拉开距离"对待大雾,能镇定自若并欣赏雾中美景,产生诗情画意,是由观看 者的艺术修养以及他的全部教养决定的"我们常常说,生活中并不缺乏美,缺少的是发现 美的眼睛,也是同样的道理"这时所需要的,不是有意识地拉开与生活和实用的距离,而是 一种对生活美的发现"艺术教会了我们发现美"过去,这种美的视角被理解成一种态度,认 为摆出一种态度即可"其实,这与其说是态度,不如说是能力,是一种发现美的能力"‎ ‎(摘编自高建平&从审美距离到审美视角')‎ ‎¹·下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(³分)‎ A·传统的审美观认为审美是“无功利”的,而“心理距离”说的主张则与之相反%‎ B·拉开与生活和实用的“心理距离”,在审美欣赏时可以暂时消除概念和功利等的影响%‎ ‎³·“心理距离”说认为,讨论对象的美是无意义的,只要主体有了审美态度就可以获得 审美感受%‎ D·拉开一定的距离,对幸福的回味¸最切身的痛苦都可以成为如歌如诗的审美欣赏对象%‎ ‎²·下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(³分)‎ A·文章从“心理距离”的概念入手,逐层分析其优缺点,最后提出了自己的观点% B·文章分析了“心理距离”说存在的主要缺陷,同时指出了其可能带来的危害%‎ ‎³·文章最后提出“审美视角”说,是对“心理距离”说及“无功利”观的缺陷的修正% D·文章多次提到“海上大雾”这个经典例子,但表述方式不同,论证目的各异%‎ ‎³·根据原文内容,下列说法正确的一项是(³分)‎ A·人不可能轻易形成或改变对待对象的态度,所以我们需要考虑对象和环境状况等因素% B·要避免美学研究中可能存在的指向性错误,最好是以“审美视角”代替“审美距离”%‎ ‎³·艺术教会我们发现美,没有接受过艺术教育的人缺乏艺术素养,无法感受生活中的美% D·摆出一种审美态度固然可以发现美,但对生活美的发现本质上是一种能力而不是态度%‎ ‎(二)实用类文本阅读(本题共³小题,¹²分)‎ 阅读下面的文字,完成4~4题%‎ 材料一 4月²’日²时9分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭,成功发射第44 颗北斗导航卫星" 截至目前,北斗三号已成功发射²¹ 颗卫星,包括¹8 颗 TEO 卫星,这一轨道的卫星因小巧灵活加之英文简称谐音而被网友称为“萌星”;¹ 颗 ‎³EO 卫星,这一轨道的卫星被北斗人称为“吉星”;以及两颗I³³O 卫星,被北斗人称为 ‎“爱星”"‎ ‎“萌星”是全球组网的主力,不辞辛劳地绕着地球满场跑,以求覆盖到全球更广阔的区 域;“吉星”则始终随着地球自转而动,以便时刻聚焦祖国;“爱星”则像辛勤的蜜蜂一样,让自己的星下点轨迹始终聚焦亚太地区跳8字舞"此次发射的第44颗北斗导航卫星,是北斗三号系统的第二颗“爱星”"‎ ‎(摘编自²0¹9年4月²’日“中国卫星导航定位应用管理中心”网站)‎ 材料二 第十届中国卫星导航年会’月²²日在北京召开,一批具有自主知识产权的北斗最新成果得到全方位展示"据了解,我国今年还将发射4至8颗北斗三号卫星,继续加快全球组网步伐"‎ ‎²0余年来,我国北斗导航实现“三步走”"去年,北斗三号卫星更是以一年¹9 星的佳绩在太空中刷新了“中国速度”"在北斗背后,是一支以中国航天科技集团五院为主的研发团队,他们秉持“北斗精神”为国家托举国之重器"‎ 北斗一号总设计师,中国工程院院士范本尧回忆,国产化从北斗一号的太阳帆板做起,“当时很多卫星都不敢上,北斗是第一个‘吃螃蟹’的,硬着头皮上"”之后的国产化攻关更为艰苦,凭借自力更生的创业精神,以总指挥李祖洪,总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克,于²00³年建成了北斗一号系统,使我国成为继美,俄之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家"‎ 北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐"为实现快速形成区域导航服务能力的国家战略,以谢军,杨慧等为代表的北斗人设计了国际上首个以 ³EOƒI³³O 卫星为主,有源与无源导航多功能服务相融合的卫星方案,攻克了以导航卫星总体技术,高精度星载原子钟等为代表的多项关键技术,建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统"‎ 北斗三号更是一马当先,开始了从并跑到领跑的征程" 五院卫星团队在谢军,迟军, 王平,陈忠贵等的带领下,率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制,形成了具 有自主知识产权的星间链路网络协议,自主定轨,时间同步等系统方案,填补了国内空白"‎ ‎(摘编自²0¹9年’月²’日&经济参考报')‎ 材料三 作为一个重大而复杂的系统工程,北斗直接牵引带动着数百家单位,上万名研制人员"北斗三号工程副总设计师谢军告诉记者,这些人在过去²0多年的研制过程中共同锻造了主动协作,顾全大局的精神"“这是一项团队工程,没有个人英雄,航天事业的成功是一个团队的成功"”‎ 谢军说,即便是团队中的泰斗和“明星”人物,也不“藏着掖着”"他们相信“教会徒弟才能解放师傅,一代更比一代强”,从而醉心于推进知识转移和人才培养"‎ ‎(摘编自&中国北斗的自主创新之路———将“命脉”牢牢把握在自己手里')‎ 材料四 北斗系统被称为“太空丝绸之路”"英国皇家联合军种防务与安全研究所的亚历山德拉•斯蒂金斯表示:“这期间肯定有涉及扩大影响力的因素,但更多则是关于经济安全的"”他认为,能够与全球定位系统(³P³)匹敌的全球导航系统,是中国成为太空领 域全球领导者雄心的一个重要组成部分"‎ ‎(摘编自²0¹8年9月²’日网易科技报道&BB³:中国北斗导航系统走向全球')‎ ‎4·下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(³分)‎ A·北斗三号的三种卫星发挥着不同的功能,我国发射的第44 颗北斗导航卫星是北斗三号的第²¹颗卫星%‎ B·中国成为继美国和俄罗斯之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家,这和北斗团队的接力奋斗密不可分%‎ ‎³·北斗卫星导航系统从无到有,从并跑到领跑,体现了中国速度,目前,已经全面领先 世界其他导航系统%‎ D·北斗工程是一项系统工程¸团队工程,它的研制发展走过了²0 多年的历程,对国家的发展意义重大%‎ ‎’·下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(³分)‎ A·太阳帆板是北斗卫星国产化的开端,这之后北斗卫星国产化步伐逐渐加快,具有自主知识产权的成果不断出现%‎ B·²0¹8年是北斗卫星高密度发射期,²0¹9年再发射4至8颗卫星之后,将开启北斗导航系统全球组网新时代%‎ ‎³·由材料二和材料四可知,从北斗一号到北斗三号,北斗“三步走”的规划是由区域覆 盖到全球覆盖,为全球提供服务%‎ D·随着北斗系统由区域导航发展到全球导航,西方有人从不同角度对中国发展卫星导航系统的目的作出自己的判断%‎ ‎4·“北斗精神”的内涵是什么? 请结合材料简要概括%(4分)‎ ‎(三)文学类文本阅读(本题共³小题,¹’分)‎ 阅读下面的文字,完成’~9题%‎ 蚕 儿 陈忠实 学校里来了一位新老师"‎ 他很年轻,穿一身列宁式制服,胸前两排大纽扣,站在讲台上,笑着给我们介绍自己: “我姓蒋……”说着,他转过身,从粉笔盒儿里捏起一节粉笔,在木头黑板上,端端正正写下他的名字,说:“我叫蒋玉生"”‎ 多新鲜啊E 四十来个学生的小学,只有一位老师,称呼中是不必挂上姓氏的"新老师自报姓名,无论如何算是一件新奇事"‎ 有一天,我爬上村后那棵老桑树,摘了一抱最鲜最嫩的桑叶,扔给风葫芦,就往下溜, 慌忙中,松了手,摔到地上,半天爬不起来,嘴里咸膩腻的,一摸,擦出血了,烧疼烧疼的"‎ 我俩站在教室门口"‎ ‎“脸上怎么弄破了Y”他走到我跟前"‎ 他牵着我的胳膊朝他住的小房子走去"这回该吃一顿教鞭了E 走进小房子,他从桌斗里翻出一团棉花,撕下一块,缠在一根火柴棒上,又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西,就往我的脸上涂抹"我感到伤口又扎又疼,心里却有一种异样的温暖"他那按着我的头顶的手使我想到母亲按抚我的头脸的感觉"‎ ‎“怎么弄破的Y”他问"‎ ‎“上树……摘桑叶"”我怯生生地回答" “摘桑叶做啥用Y”他似乎很感兴趣"‎ ‎“喂蚕儿"”我也不怕了"‎ ‎“噢E”他高兴了,“你们养蚕干什么Y”‎ ‎“给墨盒儿做垫子"”我说的话又多了,“把蚕儿放在一个空盒里,它就网出一片薄丝来了"”‎ ‎“多有意思E”他高兴了,“把大家的蚕养在一起,搁到我这里,课后咱们去摘桑叶,给同学们每人网一张丝片儿,铺墨盒,你愿意吗Y”‎ ‎“好哇E”我高兴地从椅子上跳下来"‎ 于是,后晌,他领着我们满山满沟跑,采摘桑叶" 有时候,‎ 他从坡上滑倒了,青草的绿色液汁粘到裤子上,也不在乎"‎ 初夏的傍晚,落日的余晖里,霞光把小河的清水染得一片红"蒋老师领着我们,脱了衣服,跳进水里打泼剌,和我们打水仗"我们联合起来,从他的前后左右朝他泼水"他举起双手,闭着眼睛,脸上流下一股股水来,佯装着求饶的声调,投降了……‎ 这天早晨,我和风葫芦抱着桑叶,刚走进老师的房子,就愣住了"‎ 老师坐在椅子上发呆,一副悔恨莫及的神色"看见我俩,轻声说:“我对不起你们E”我莫名其妙,和风葫芦对看一眼"‎ ‎“老鼠……昨晚……偷吃了……几条蚕E”‎ 我和风葫芦奔到竹箩子跟前,蚕少了E 一指头长的又肥又胖的蚕儿,再过几天该网茧子了"可憎的老鼠E 三天之后,有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来,浑身金黄透亮,扬着头,摇来摆去,斯斯文文地像吟诗"风葫芦高兴地喊:“它要网茧儿咧E”‎ 老师把他装衣服的一个大纸盒拆开,我们帮着剪成小片,又用针线串缀成一个一个小方格,把那已经停食的蚕儿提到方格里"‎ 我们把它吐出的丝儿压平:它再网,我们再压,强迫它在纸格里网出一张薄薄的丝片 来……‎ 陆续又有一条一条的蚕儿爬上箩沿儿,被我们提上网架"‎ ‎“我的墨盒里,就要铺一张丝片儿了E”老师高兴得按捺不住,像个小孩,“这是我教的头一班学生养蚕网下的丝片儿,多有意义E 我日后不管到什么地方,一揭墨盒,就看见你们了"”‎ 第二天,早饭后,上第一节课了"他站在讲台上,却忘了朝我们点头还礼,一只手把粉笔盒儿也碰翻了"‎ 我们挤进老师窄小的房子,全都默默地站着"‎ 他的被卷和书籍,早已捆扎整齐"他站在桌边,强笑着说:“我等不到丝片儿网成了" 你们……把蚕儿……拿回家去吧E”说罢,他提起网兜,背上被卷"‎ 后来才听说,老师被调走是有人把他反映到上级那儿了,‎ 说他把娃娃惯坏了E 乡村人看不惯这个新式先生,整天和娃娃耍闹,没一点儿先生的架势嘛E 三十多年后的一个春天,我在县教育系统奖励优秀教师的大会上,意外地碰到了蒋老 师"‎ 我从日记本里给他取出一张丝片来"‎ ‎“你真的给我保存了三十年Y”他吃惊了"‎ 哪能呢Y 我告诉他,在我中学毕业以后,回到乡间,也在那个小学里教书" 第一个春 天,我就和我的学生一起养蚕儿,网一张丝片,铺到墨盒里,无论走到天涯海角,我都带着踏上社会的第一个春天的“情丝”"‎ 老人把丝片接到手里,看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片,两滴眼泪滴在上面 ‎……‎ ‎’·下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(³分)‎ ‎‎ ‎(有删改)‎ A·“蚕儿”是小说的线索,小说紧紧围绕蚕儿,将“我”和蒋老师相处虽然短暂但却难忘的一段经历按照时间顺序娓娓道来,谱写了一曲园丁赞歌%‎ B·在学生眼中新来的蒋老师与众不同,他身穿一身列宁式制服,胸前两排大纽扣,自我介绍时把自己的姓名告诉学生,让学生们感到很新奇%‎ ‎³·小说运用动作描写来刻画人物,包扎时“翻出”“撕下”“缠在”“蘸上”“涂抹”细致真切;离开时“提起”“背上”动作斩截,毫无留恋%‎ D·小说叙述的故事都是平常事,但是作者写得有波澜,如养蚕却遭到老鼠的偷袭,与老师处得融洽老师却被调走,情节起伏,引人入胜%‎ ‎8·小说从当年的学生“我”的视角来叙述故事,这样的构思有什么好处? 请结合作品简要分析%(4分)‎ ‎9·小说结尾写三十多年后师生重逢,这样安排有哪些作用? 请结合作品简要分析%(4分)‎ 二.古代诗文阅读(³4分)‎ ‎(一)文言文阅读(本题共4小题,¹9分)‎ 阅读下面的文言文,完成¹0~¹³题%‎ 谯国夫人者,高凉洗氏之女也"世为南越首领,跨据山洞,部落十余万家" 夫人幼贤明,多筹略,在父母家,抚循部众,能行军用师,压服诸越"每劝亲族为善,由是信义结于本乡"海南,儋耳归附者千余洞"‎ 梁大同初,罗州刺史冯融闻夫人有志行,为其子高凉太守宝娉以为妻" 融本北燕苗 ‎³³‎ 裔,三世为守牧,他乡羁旅,号令不行"至是,夫人诫约本宗,使从民礼"每共宝参决辞讼,‎ 首领有犯法者,虽是亲族,无所舍纵"自此政令有序,人莫敢违"‎ 至陈永定二年,其子仆年九岁,帅诸首领朝于丹阳,拜阳春郡守"后广州刺史欧阳纥 ‎³‎ 谋反,召仆至高安,诱与为乱"仆遣使归告夫人,夫人曰:“我为忠贞,经今两代,不能惜汝 辄负国家"”遂发兵拒境,帅百越酋长迎章昭达© " 内外逼之,纥徒溃散" 仆以夫人之功, 封信都侯"‎ 后遇陈国亡,岭南未有所附,数郡共奉夫人,号为圣母,保境安民"高祖© 遣总管韦洸 安抚岭外"洸至岭下,逡巡不敢进"初,夫人以扶南犀杖献于陈主,至此,晋王广遣陈主遗 ‎˜˜˜˜˜˜˜‎ 夫人书谕以国亡令其归化并以犀杖及兵符为信夫人见杖验知陈亡,集首领数千,尽日恸 ‎˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜‎ 哭"遣其孙魂帅众迎洸,入至广州,岭南悉定"高祖追赠宝为广州总管,谯国公,册夫人为 ‎³³ ³‎ 谯国夫人"皇后以首饰及宴服一袭赐之,夫人并盛于金箧,并梁,陈赐物各藏于一库"每 岁时大会,皆陈于庭,以示子孙,曰:“汝等宜尽赤心向天子"我事三代主,唯用一好心"今赐物具存,此忠孝之报也,愿汝皆思念之"”‎ ‎(&隋书•列女传')‎ 注释:©章昭达为当时陈朝派往广州平定叛乱的将领!©此处“高祖”指隋文帝杨坚!‎ ‎¹0·对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(³分)‎ A·晋王广遣陈主遗夫人书ƒ谕以国亡ƒ令其归化并ƒ以犀杖及兵符为信ƒ夫人见杖验ƒ 知陈亡 B·晋王广遣陈主ƒ遗夫人书ƒ谕以国亡令其归化ƒ并以犀杖及兵符为信ƒ夫人见杖验ƒ 知陈亡 ‎³·晋王广遣陈主ƒ遗夫人书ƒ谕以国亡令其归化并ƒ以犀杖及兵符为信ƒ夫人见杖ƒ验知陈亡 D·晋王广遣陈主遗夫人书ƒ谕以国亡ƒ令其归化ƒ并以犀杖及兵符为信ƒ夫人见杖ƒ验知陈亡 ‎¹¹·对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(³分)‎ A·刺史:“刺”为检核问事之意,在古代是监督地方州郡行政行为的监察官员%‎ B·岭南:指中国南方的五岭之南的地区,相当于现在的广东¸广西¸海南全境%‎ ‎³·拜:是指用一定的礼仪授予某种官职或名位% 古代表述授予官职的词语还有除¸‎ 征¸擢¸左迁等%‎ D·册:册封,皇帝以封爵授给属国君主¸少数民族首领¸异姓王¸宗族¸妃嫔等的制度%‎ ‎¹²·下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(³分)‎ A·谯国夫人贤明通达,深孚众望% 出嫁前在父母家时,就经常勉励亲族做善事,凭借显赫出身在本乡形成凝聚力,以至海南¸儋耳两地千余洞部落前来归附%‎ B·谯国夫人决断诉讼,法纪严明%夫人告诫约束本族族人,使他们遵守公共礼制% 常与冯宝一起参与决断诉讼,毫无偏私%‎ ‎³·谯国夫人深明大义,以国事为重% 广州刺史欧阳纥谋反,挟持其子冯仆一起作乱%‎ 谯国夫人不顾冯仆安危,率领酋长内外夹攻,最终平定了欧阳纥的叛乱%‎ D·谯国夫人忠于朝廷,诚心归顺%得知陈朝亡国后,召集首领几千人终日恸哭%每年部族大会时,她都以赤心忠君之意告诫子孙%‎ ‎¹³·把文中画横线的句子翻译成现代汉语%(¹0分) (¹)首领有犯法者,虽是亲族,无所舍纵"(’分)‎ ‎(²)我为忠贞,经今两代,不能惜汝,辄负国家"(’分)‎ ‎(二)古代诗歌阅读(本题共²小题,共9分)‎ 阅读下面这首唐诗,完成¹4—¹’题%‎ 终南别业 王 维 中岁颇好道,晚家南山陲" 兴来每独往,胜事空自知" 行到水穷处,坐看云起时" 偶然值林叟,谈笑无还期"‎ ‎¹4·下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(³分)‎ A·首联表述了诗人自己进入中年以后开始厌倦尘俗的情绪,晚年归隐于终南山边% B·颔联表现了诗人经常独自游山赏景的情形,“每”即“常常”,“胜事”指山中美景%‎ ‎³·尾联写诗人偶然遇见山林中的一位老者,与之谈笑言欢,竟然忘了回家% D·这首诗语言华美绚丽,没有对具体的山川景物进行描绘%‎ ‎¹’·这首诗的颈联“行到水穷处,坐看云起时”深为后代诗家所赞赏,请结合诗意分析这两句诗表达了诗人怎样的情感%(4分)‎ ‎(三)名篇名句默写(本题共¹小题,4分)‎ ‎¹4·补写出下列句子中的空缺部分,(4分)‎ 高一语文试题 ‎‎ 第8页 ‎‎ 共¹◇页 ‎(¹)&短歌行'诗中用“ , %周公吐哺,天下归心”两句表达了吸纳人才的渴望%‎ ‎(²)杜甫&登高'中“ , %”写出了登高所见的江天秋色,使诗人更加感到太空浩茫,岁月悠久%‎ ‎(³)白居易&琵琶行'中写“声渐歇”后琵琶女埋藏在内心深处的怨愤情绪,余音袅袅¸余韵无穷的两句是“ , ”%‎ 三.语言文字运用(²0分)‎ 阅读下面的文字,完成¹’~¹9题%‎ 在全球各国加速’³ 商用的趋势下,’³ 在中国的落地 "中国通信行业引领全球的技术积累促成了这种结局"从¹³ 落后,²³ 追随,³³ 突破,4³ 同步,到如今’³ 领先,中国通信技术行业的进步成为中国科技发展的一个缩影"就在’³ 领域,中国企业已埋头进行了近¹0年的创新布局和持续投入;它并非 ,而是源于几十年的追赶和全球化历练"最终,’³ 牌照的发放可谓瓜熟蒂落"人们对此也有足够的信心:²0¹9 年作为中国’³ 商用元年,将成为’³ 应用的良好开端"‎ 让’³ 发挥好新引擎动力,关键要做大做强产业,发挥产业 作用"有报告预测,到²0²’年,’³ 将带动我国直接和间接总经济产出³’·4万亿元,拉动³00万个新增就业"( )如同工信部负责人所说,企业要以市场和业务为导向,积极推进’³ 融合应用和创新发展,聚焦工业互联网,物联网,车联网等领域,为更多的垂直行业赋能赋智,促进各行各业数字化,网络化,智能化发展"此外,面对旺盛的’³ 行业应用需求及’³ 商业合作模式的改变,需要各方进行深入协作和沟通,优化网络体验, 健康,完整的产业生态"‎ ‎’³ 标准是全球业界共同制定的国际标准,’³ ‎ 技术是全人类倾注心血和资源的创新之作"就像中国企业的’³ 技术服务全球一样,中国的’³ 牌照发放,既让国内消费者共享 ’³ 发展,也是外资企业分享中国发展成果,参与中国’³ 市场的机会,因而共同致力于造福全人类"‎ ‎¹’·依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(³分)‎ A·水到渠成 一挥而就 支撑 培养 B·顺理成章 一蹴而就 优势 构建 ‎³·水到渠成 一蹴而就 支撑 构建 D·顺理成章 一挥而就 优势 培养 ‎¹8·下面填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(³分)‎ A·这将成为一个不争的事实% B·这会成为一个事实吗?‎ ‎³·这一美好前景将成为现实% D·如何将美好前景变为现实?‎ 高一语文试题 ‎‎ 第9页 ‎‎ 共¹◇页 ‎¹9·文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(³分)‎ A·既让国内消费者共享’³ 发展,也是外资企业参与中国’³ 市场¸分享中国发展成果的机会,因而共同致力于造福全人类%‎ B·既让国内消费者共享’³ 发展成果,也是外资企业参与中国’³ 市场¸分享中国发展成果的机会,进而共同致力于造福全人类%‎ ‎³·既让国内消费者共享’³ 发展,也是外资企业分享中国发展成果¸参与中国’³ 市场的机会,进而共同致力于造福全人类%‎ D·既让国内消费者共享’³ 发展成果,也是外资企业分享中国发展成果¸参与中国’³‎ 市场的机会,因而共同致力于造福全人类%‎ ‎²0·在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过¹²个字%(4分)‎ 脑垂体又称为“脑下垂体”,是大脑底部水滴状下垂的结构,重量仅为’克,相当于 半粒花生米的大小"脑垂体虽然小, 它可以说是人体内分泌的“司令部”,控制着人的生长,发育,繁殖和机体的代谢活动"垂体腺瘤起病隐匿,病情发展缓慢,早期并无颅内压升高和神经系统阳性体征"由于 ,极易漏诊,误诊,增加了病残率和致死率"垂体腺瘤是常见的良性肿瘤,人群发生率较高,女性发病率略高于男性,虽然是良性肿瘤, 首先是垂体激素过量分泌,会引起代谢紊乱,脏器损害等一系列问题;其次,肿瘤压迫还会导致其他垂体激素低下,引起脑部相应重要功能的严重障碍"‎ ‎²¹·根据下面一段话的内容,就“碎片化阅读”提取关键信息,不超过40个字%(’分)‎ 网媒的快速发展,在很大程度上颠覆了人们传统的阅读方式"碎片化的浅阅读已成为当代人阅读的主要方式"人们从微博,微信,‎ 头条及其他媒体上获取碎片化信息, 快捷且看似忙碌的阅读使人们倾向没营养的快餐文化,而没时间投入经典作品的细细研读"加之碎片化的阅读不需要思辨,绝大多数人沉溺于此而忽略了从经典中提升思维和辨别的能力"‎ 四.(40分)‎ ‎²²·根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外%‎ 忘记过去就意味着背叛" ———列宁 忘记了它而微笑,远胜于记住它而愁苦" ———罗西塔忘记你贫穷的日子吧"不过,可别忘记它给你的教训" ———歌德记忆是相会的一种形式,忘记是自由的一种形式" ———席慕容 ‎……‎ 关于“忘记”,你有怎样的思考和见解呢?‎ 高一语文试题 ‎‎ 第¹◇页 ‎‎ 共¹◇页 ‎2019—2020学年第一学期期中检测 ‎2019.11‎ 1. ‎ 【参考答案】B【解析】A项！与之相反”错。与“无功利”相反即“有功利”！心理距离” 说的观点是审美时不可能完全抛开功利，但在审美的那一瞬间要通过"心理距离”不想 到功利，是“去功利”！去功利”不是“有功利# C项，,'心理距离，说认为”错。该项表 述的内容不是“心理距离”说的观点，而是作者基于它推演出来用以指出其缺陷的观点。 D项，痛苦本身不会成为诗一样的审美对象，原文说“不是痛本身，而是痛定思痛可以成 为诗”，强调“成为诗”一样的审美对象的不是“痛苦”本身，而是“思痛”时获得的感悟或 情感升华等。‎ 2. ‎【参考答案】C【解析"“审美视角”说并未涉及审美的功利问题，与传统的审美“无功 利”的观点并无直接联系，更无修正其缺陷的表现。‎ 3. ‎!参考答案】D【解析】A项，因果不成立。即使人们能轻易形成或改变对待对象的态 度,也依然要考虑审美对象和状况和环境状况等因素，原文说“一般人没有这番修炼功 夫,也不应把审美寄托在这种修炼功夫上。#……否则就会将美学研究指向一个纯主观 的对心理状况和心理调适能力的要求，这样的美学是有缺陷的B项，“最好”之说绝对 化。C项，说法武断，艺术固然能教会我们发现美，但并非一定要接受艺术教育才能感 受生活中的美。‎ 4. C （“已经全面领先世界其他导航系统”错，原文没有依据。）‎ 5. B （“将开启北斗导航系统全球组网新时代”错，原文是“继续加快全球组网步伐#）‎ 6. 提高国产化率，拥有知识产权的自主创新精神；团结协作、顾全大局的精神;攻坚克难、 追求卓越的精神;无私奉献、久久为功的精神％ （每条2分，答出三条即可）‎ ‎7 .C （“离开时'提起&背，上动作斩截，毫无留恋”曲解文意，这两个动作，有不舍之意， 但又无可奈何）‎ 8. 以第一人称来叙述，增加了故事的真实性，使蒋老师的形象更加真实可信。从学生的角 度来叙述，有利于表现学生心目中真正优秀老师的形象，突出蒋老师和蔼可亲的特点。从 学生的角度来叙述,便于表达学生对老师的亲近感和祟敬之情，增强了小说的感染力。‎ 高一语文试题参考答案 第1页 共4页 ‎【解析】小说主要的人物形象是老师，所以从读者阅读效果方面，以第一人称“我”‎ 的角度 来叙述故事，增加了真实性，让蒋老师的形象更加真实可信;从人物形象塑造方面，从当 年的学生“我”的视角来叙述故事，通过写蒋老师和学生一起养蚕，突出了蒋老师和蔼可 亲的形象特点，表现了学生心中真正优秀的教师的形象；从小说主题方面，从当年的学 生“我”的视角来叙述故事，便于直接表达学生对老师的亲近和尊重之意，突出了主题， 增强了小说的艺术感染力。‎ 8. 情节上，三十多年后相逢，对蒋老师当年的心愿或遗憾有个交代，小说情节更完整。人 物塑造上，表现了在蒋老师的巨大影响下，“我”也回到母校当上了老师,证明蒋老师是 位优秀老师％主题上，表现了尊师重教、感恩老师的主题％ （每点2分）‎ ‎【解析"解答本题，可从情节、人物塑造、主题等方面入手，如情节上，三十多年后重逢，学 生“从日记本里给他取出一张丝片来”，这对蒋老师当年的心愿或遗憾有了交代，使小说 情节更完整;人物塑造上，写“我”在蒋老师的影响下回到母校当老师，并且延续了老师 的做法，表明蒋老师是一位优秀的老师；等等。‎ 9. D 10. C （C项“摧、左迁”不是指授予官职，“擢”是指提升官职，“左迁”是指降低官职。）‎ 11. A （夫人是凭借“信义”在本乡形成凝聚力的）‎ 12. ‎（1）（部族中）有犯法的首领，即使是亲戚族人,也决不放过或宽纵。（得分点*首领有 犯法者”是定语后置句、“虽”、“舍”、“纵”）‎ ‎（2）我为人忠贞，经历现在两个朝代，不能因为顾惜你就辜负国家。（得分点：“为）、 “惜”、“辄”、“负”）‎ 13. D （D选项“语言华美绚丽”错误，本诗的语言是平淡直白的*没有”过于绝对，“水穷 处”+云起时”也属具体的山川景物）‎ 14. ‎①这两句诗表达了诗人闲适的心境，以山水为乐、从容淡泊的情感。（2分）②诗人随 意而行，不知不觉，竟走到流水的尽头，看是无路可走了，于是索性就坐下来，看那悠闲 无心的云兴起飘落。这一行、一到、一坐、一看的描写，写出了隐居山林所见景色的安 逸与美好。（3分）③突出了诗人恬淡的天性和超然物外的风采。（1分）‎ 15. ‎①山不厌高，海不厌深②风急天高猿啸哀，清清沙白鸟飞回 ‎③别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 高一语文试题参考答案 第2页 共4页 8. C 一挥而就：意思是形容才思敏捷，一动笔就写成。多指写字、写文章、画画快。一 蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。结合“并非#而是源于几十年的追赶和全 球化历练”分析，此处主要讲不是一下子成功的，选用“一蹴而就#支撑：一指顶住，使 不倒;二指用以顶住之物；三指支持局面使不崩溃；四指勉强维持；五指抵挡，招架。优 势：是比对方有利的形势。结合“产业#作用”及后面的“报告预测”分析，此处主要讲 产业的支撑作用，选用“支撑#培养：意思是指以适宜的条件促使其发生、成长和繁 殖，也指按照一定的目的长期地教育和训练，使其成长。构建：建立（多用于抽象事 物）。与“健康、完整的产业生态”搭配，选用“构建# 故选C 9. D【解析】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考 查语言的连贯能力。结合“有报告预测，到2025年，5G将带动我国直接和间接总经济 产出35.4万亿元，拉动300万个新增就业#如同工信部负责人所说，企业要以市场和 业务为导向••••••为更多的垂直行业赋能赋智，促进各行各业数字化、网络化、智能化发 展”分析，前面主要讲“预测”，后面主要讲做法等。此处应该是讲如何把预测的美好前 景变成现实。A项，“一个不争的事实”表述绝对化。B项，用反问句，对前面美好的前 景预测表述质疑，衔接不当。C项，“这一美好前景将成为现实”表述绝对化，而且与后 面“行动”衔接不当。故选D$‎ 10. B【解析"本题主要考查辨析并修改病句的能力。原句存查问题：一是成分残缺，“共 享”缺少宾语，可以改为“共享5G发展成果”，排除A项、C项。二是语序不当，应该是 先“参与中国5G市场”，后“分享中国发展成果”，排除C项、D项。三是搭配不当，关 联词使用不当，“因而”，表示因果关系，结合语句内容“让国内消费者共享5G发展成 果#外资企业参与中国5G市场、分享中国发展成果”“共同致力于造福全人类”分析, 应该用表示递进关系的“进而”，排除A项、D项。故选B。‎ 11. 却有着神奇的作用 临床症状不典型 但垂体腺瘤的危害却不小（每空2分,意思对 即可）‎ 12. 关键信息:颠覆了人们传统的阅读方式;从微博、微信、头条及其他媒体上获取信息;不 需要思辨。（每点1分;表述准确.句子通顺2分）‎