黑龙江省部分地区2020年中考语文解析版试卷精选汇编：基础知识专题

黑龙江省部分地区2020年中考语文解析版试卷精选汇编：基础知识专题

‎ 基础知识专题 哈尔滨 ‎1.(3分)下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ）‎ A.轻盈(yíng) 琐屑(xiè) 格调( tiáo)‎ B.真挚(zhì) 沙砾(lè) 伟岸(àn)‎ C.古朴( pǔ) 汲取(jí) 硕果(shuò )‎ D.矗立(cù) 皎洁( jiǎo) 沐浴( mù)‎ ‎【分析】本题考查字音。解题时，要读准加点字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。‎ ‎【解答】A．有误，“格调”中的“调”应读作“diào”； B．有误，“砂砾”中的“砾”应读作“lì”； C．正确； D．有误，“矗立”中的“矗”应读作“chù”； 故选：C。‎ ‎【点评】中考常考查多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。‎ ‎2. (3分)下列词语中没有错别字的一项是( )‎ A.自言自语 妙手偶得 鸟语花香 B.油然而生 轻描淡写 以身作侧 C.叹为关止 思贤如渴 十拿九稳 D.交头接耳 呼朋引半 神通广大 ‎【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音字，有的是形近字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。‎ ‎【解答】A．正确； B．有误，“以身作侧”中的“侧”应为“则”； C．有误，“叹为关止”中的“关”应为“观”； D．有误，“呼朋引半”中的“半”应为“伴”； 故选：A。‎ ‎【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。‎ ‎3.(3分)对病句的修改不正确的一项是( )‎ A.青少年长时间一直玩网络游戏,不利于身心健康。‎ 删掉“长时间”或者“一直”‎ B.优秀的文学作品会制造出栩栩如生的人物形象。‎ 将“制造'改为“建造”‎ C. ‎“中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。‎ 将“热爱”和“了解”调换位置 D.通过老师的教育,使他端正了线上学习的态度。‎ 删掉“通过”或者“使"‎ ‎【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。‎ ‎【解答】ACD．正确； B．有误，搭配不当，应将“制造”改为“创造”。 故选：B。‎ ‎【点评】辨析病句常用的方法有： 1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。‎ ‎4.(3分)下列文学、文化常识及名著的相关信息对应不正确的一项是( )‎ A.苏轼——宋代文学家 B.《孟子》——儒家经典 C.寒舍——属于谦辞 D.吴用——沂岭杀四虎 ‎【分析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。‎ ‎【解答】ABC．正确； D．有误，李沂岭杀四虎的是李逵； 故选：D。‎ ‎【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。‎ ‎5. (3分)下面情境下,语言表达最准确、得体的一项是( ）‎ ‎[情境]学校要举行防火演练,同学们都认真准备,只有王欣雨同学满不在乎,嘴里还不停地嘟囔:“又不是真的,干嘛小题大做啊!”班长听后想要劝说他认真对待防火演练。班长对王欣雨说:‎ A.“防火演练很重要.怎么就你唱反调儿呢?你就不能认真点儿吗?”‎ B.“防火演练很重要,请你认真对待,这样才能在着火时保护好自己。”‎ C.“防火演练一会儿就结束了,你要不愿意去,就在教室里写作业吧。”‎ D.“学校一搞活动,你就胡言乱语,快点儿把嘴闭上!”‎ ‎【分析】本题考查语言的准确、得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求。如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。‎ ‎【解答】A．不得体，“怎么就你唱反调儿呢？你就不能认真点儿吗”语气生硬； B．得体； C．不得体，“你要不愿意去，就在教室里写作业吧”没有起到劝说效果； D．不得体，“胡言乱语，快点儿把嘴闭上”不文明，不礼貌； 故选：B。‎ ‎【点评】语言得体的基本要求： （1）正确使用谦敬语； （2）恰当地选用褒义词、贬义词、中性词； （3）要正确使用口语、书面语； （4）根据场合、对象准确性地遣词造句； （5）要学会面陈和转述。‎ ‎6. (3分)填人下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )‎ 每个人都有自己的优点。恰如一棵树,如果花不漂亮,也许 ；如果叶子也不漂亮,也许 ；如果花、叶子和枝干都不漂亮,也许 。‎ A.叶子会青翠欲滴 体态会绰约生姿 枝干会错落有致 B.枝干会错落有致 叶子会青翠欲滴 体态会绰约生姿 C.叶子会青翠欲滴 枝干会错落有致 体态会绰约生姿 D.体态会绰约生姿 枝干会错落有致 叶子会青翠欲滴 ‎【分析】本题考查语言的连贯。“连贯”，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。‎ ‎【解答】根据前后文的照应来选择即可。根据“如果花不漂亮”“如果叶子也不漂亮”的提示，第一空选“叶子会青翠欲滴”，根据“如果花、叶子和枝干都不漂亮”的提示，第二空选“枝干会错落有致”，根据前文的暗示，最后一空填“体态会绰约生姿”。 故选：C。‎ ‎【点评】这类考题主要是用以考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性，检测学生阅读理解能力、语言组合能力和思维判断力。‎ 绥化市 ‎1.阅读下面文字，按要求回答问题。‎ 一位名家在感悟人生时说，生活就是两个字：苦熬。身处逆境，苦熬能够越过迷境；适逢险阻，苦熬能够战胜险阻。人生不能怕熬，要熬出精cuì( )和境界。‎ 熬，是一种炎热的历炼口是一种能量的积蓄。犹如小火慢煨，___________。如果没有经受得住炙烤的钢骨铁身，难免会随时散架，乃至在悄无声息中慢慢消弭。可一旦经受住了这种炙烤，便会积蓄起炙热中饱蕴的那股能量，将执着、刚强、勇敢、大度等品质融入血脉、骨髓和胸膛，从此一辈子坚强挺立、无所畏惧。‎ ‎(1)给文中加点字注音，按所给拼音写出汉字，改正文中一个错别字。‎ 骨髓：_________；精cuì：___________；‎ 正确的字是“_______”‎ ‎(2)文中方框处应该填写的正确标点是_____________‎ ‎(3)下列各句填入“ ”处最恰当的一句是（ ）‎ A.即使火焰微小、火势温和，也炙热长久 B.不但火焰微小、火势温和，而且炙热长久 C.虽然火焰微小、火势温和，但是炙热长久 D.因为火焰微小，火势温和，所以炙热长久 ‎【答案】 (1). (1)suǐ； (2). 粹； (3). 练 (4). (2)“，”或“逗号”。 (5). (3)C ‎【解析】(1)注意“骨髓”的“髓”读“suǐ”，是三声；“精粹”的意思是“精美纯粹”，与“纯粹”的“粹”为同一个字；“历练”意思是“指经历和锻炼；经历的事情多而富有经验；经受锻炼”，“炼”的意思是“用火烧制或用加热等方法使物质纯净、坚韧、浓缩”，语段表达的意思是“一个人在生活中经受困苦的磨练而变得刚强、无所畏惧”，所以文中“历炼”的“炼”应该为“练”。‎ ‎（2）“是一种炎热的历炼”和“是一种能量的积蓄”是结构一致的单句并列，所以方框处填“，”(或“逗号”)。‎ ‎（3）选文第二段以小火慢煨例，强调“火焰微小、火势温和”，却“炙热长久”，结合语意分析前后分句之间为转折关系。‎ A．是假设关系；‎ B．是递进关系；‎ C．是转折关系；‎ D．是因果关系；‎ 故选C。‎ ‎2.下列文学文化常识说法错误的一项是( )‎ A. 清明既是节气又是节日，和它有关的诗句有“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”等。‎ B. 古代常用的敬辞和谦辞如今仍在广泛使用，例如发表自己的见解时常说“拙见”，请教他人时常说“赐教”，询问别人的年龄时常说“贵庚”。‎ C. 《白杨礼赞》的作者是著名作家茅盾，《老王》是著名作家、翻译家杨绛先生的一篇散文。‎ D. 《左传》即《春秋左氏传》，又称为《左氏春秋》，儒家经典之一。旧传为春秋时期左丘明所作，是一部国别体史书。‎ ‎【答案】D ‎【解析】D.有误，《左传》编年体史书。故选D。‎ ‎3.下列句子没有语病的-项是（ ）‎ A. 春风一阵阵吹来，树枝摇曳着。月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。‎ B. 小强和小刚参加学校乒乓球比赛，经过激烈的角逐，他终于夺得冠军，为班级赢得了荣誉。‎ C. 中国高铁正在积极走出国门，谁也不会否认它将来会为国民经济的发展注入新的活力。‎ D. 学校的几名老师带领我们游览了巧夺天工的张家界大峡谷。‎ ‎【答案】C ‎【解析】A．不合逻辑，“月光、树影”不能发出“沙沙的声响”，在“发出”前加上“树叶”；‎ B．指代不明，把“他”改为“小强”或“小刚”；‎ C．正确；‎ D．用词不当，“巧夺天工”形容人工的精巧胜过天然，应改为“鬼斧神工”；‎ 故选C。‎ ‎4.下列各项语法知识表述不正确的一项是（ ）‎ A. “我由衷地感受到广大劳动人民的劳动热情”中两个“劳动”的词性相同。‎ B. “单是周围的短短的泥墙根带，就有无限趣味”中的“趣味”在句中作宾语。‎ C. “实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”是递进关系复句。‎ D. “伤痕累累”“怒发冲冠”“形势逼人”“愚公移山”这四个短语的类型完全相同。‎ ‎【答案】C ‎【解析】C.“不是……而是……”表示并列关系。故选C。‎ 齐齐哈尔、黑河、大兴安岭地区 ‎1.下列加点字的注音正确的一项是（ ）（2分）‎ A.惩戒（chéng） 推崇（chǒng） 取缔（tì） 锐不可当（dāng）‎ B.哀悼（dào） 归省（shěng） 两栖（qī） 深恶痛疾（è）‎ C.星宿（xiù） 镌刻（juān） 挣脱（zhèng） 前仆后继（pū）‎ D.顷刻（qīng） 汲取（xī） 倔强（jué） 拈轻怕重（zhān）‎ ‎【分析】本题考查字音。解题时，要读准加点字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。‎ ‎【解答】A．有误，“取缔”中的“缔”应读作“dì”； B．有误，“归省”中的“省”应读作“xǐng”，“深恶痛绝”中的“恶”应读作“wù”； C．正确； D．有误，“顷刻”中的“顷”应读作“qǐng”，“汲取”中的“汲”应读作“jí”，“拈轻怕重”中的“拈”应读作“niān”； 故选：C。‎ ‎【点评】解答本题首先要读准加点字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。‎ ‎2.下列词语书写正确的一项是（ ）（2分）‎ A.端祥 摇曳 语无伦次 眼花瞭乱 B.翩然 喧器 与日俱增 心旷神怡 C.感概 斑斓 振耳欲聋 人情世故 D.天娇 制裁 大相径廷 坦荡如砥 ‎【分析】本题考查了学生对汉字的书写能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断并学以致用。‎ ‎【解答】A．有误，“端祥”的“祥”应为“详”，“眼花瞭乱”的“瞭”应为“缭”； B．正确； C．有误，“感概”的“概”应为“慨”，“振耳欲聋”的“振”应为“震”； D．有误，“天娇”的“天娇”应为“骄”，“大相径廷”的“廷”应为“庭”； 故选：B。‎ ‎【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。‎ ‎3.下列各句中加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）‎ A.在草原上，一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已。‎ B.在李白的诗中，这种看似妙手偶得的佳句比比皆是。‎ C.春天的劳动湖草长莺飞，漫步在劳动湖畔，你一定会被这美丽的景色深深吸引。‎ D.演讲大赛上，参赛者们栩栩如生地演讲，赢得大家一阵又一阵热烈的掌声。‎ ‎【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。‎ ‎【解答】ABC．正确； D．有误，栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。对象错误； 故选：D。‎ ‎【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。‎ ‎4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）‎ A.良好的心态是我们能否战胜困难取得成功的关键。‎ B.实施“精准扶贫”政策，政府不但要给予贫困户经济上的帮助，而且要给予方法上的指导。‎ C.通过《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。‎ D.在学习中，我们要善于分析问题、发现问题、解决问题。‎ ‎【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。‎ ‎【解答】A．有误，前后矛盾，删去“能否”； B．正确； C．成分残缺，删去“通过”或“使”； D．有误，语序不当，把“分析问题”“发现问题”调换位置； 故选：B。‎ ‎【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。‎ ‎5.下列选项分析错误的一项是（ ）（2分）‎ A.热爱祖国、报纸杂志、打扫教室这三个短语的类型各不相同。‎ B.汉语中有不少带有或褒或贬感情色彩的词语，如“伟大”“温暖”“奋不顾身”等，称为褒义词；“愚蠢”“丑陋”“见利忘义”等，称为贬义词。‎ C.“语音识别技术主要解决30厘米到5米范围内的语音交互问题。”这个句子的主语是“语音识别技术”。‎ D.“应该关注的是传统文化的形式，还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。”‎ 这句话标点符号使用正确。 ‎ ‎【分析】本题考查了学生对短语的掌握。‎ ‎【解答】A．有误，“热爱祖国”和“打扫教室”都是动宾短语。 BCD．正确。 故选：A。‎ ‎【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。‎ ‎6.下列关于文学及文化常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分）‎ A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分。‎ B.《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称为“四书”。‎ C.太学是我国古代设在京城的最高学府。元、明、清时期不设太学，设国子学或国子监。‎ D.《假如生活欺骗了你》作者普希金，法国诗人。代表作有《自由颂》等。‎ ‎【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。‎ ‎【解答】ABC．正确； D．有误，《假如生活欺骗了你》作者普希金，俄国诗人。代表作有《自由颂》等。 故选：D。‎ ‎【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。‎ 龙东地区联合中考（佳木斯、鹤岗、双鸭山、鸡西、七台河、牡丹江和伊春）‎ ‎1．阅读下面文字，按要求答题。    历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家，有诀胜千里的军事家，有博学锐智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……他们以时不我待、只争朝夕的精神，唤起我们对未来的憧憬与追求。沧海横流，方显英雄本色。 1）请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。‎ 沧海横流，方显英雄本色。‎ ‎（2）给文段中加点的字注音。‎ 叱咤 憧憬 ‎ ‎（3）找出文中的两个错别字并加以改正。‎ ‎ 改为 ； 改为 ‎ 答案： （1）沧海横流，方显英雄本色。 （2）zhà   chōng （3）诀     决     锐    睿 ‎【分析】（1）本题考查汉字的抄写。用楷书准确、规范地抄写在田字格内即可。 （2）本题考查字音的辨析。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。“叱咤”的“咤”读作“zhà”，“憧憬”的“憧”读作“chōng”。 （3）本题考查错别字的掌握。根据平时对字词的积累，以及语段的内容，“诀胜”写作“决胜”，“锐智”应为“睿智”。‎ ‎2.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）‎ A. 我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。（莫怀戚《散步》）‎ B. 于是大家放开喉咙读一阵书，真是沸沸扬扬。（鲁迅《从百草园到三味书屋》‎ C. 张爱萍将军称他为“‘两弹元勋”，他是当之无愧的。（杨振宁《邓稼先》）‎ D. 我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）‎ ‎【答案】B ‎ 【解析】A．各得其所：指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。使用正确；‎ B．沸沸扬扬：形容人声喧扰，议论纷纷。语境使用错误；‎ C．当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。使用正确；‎ D．狼狈不堪：形容非常窘迫的样子。使用正确；‎ 故选B。‎ ‎3.下列句子中没有语病的一项是（ ） ‎ A. 电商的兴起，加快了商品销售的速度和质量，极大地方便人们的生活。‎ B. 能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。‎ C. 之所以如此笃定，是因为我们相信时间的力量，成长的力量。‎ D. 哈尔滨市正在加快建立分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。‎ ‎【答案】C ‎ 【解析】A.“加快”与“质量”搭配不当，应该删去“和质量”；‎ B.两面对一面，应该删去“能不能”；‎ D.语序不当，应该把“分类处理”移到“分类运输”的后面；‎ 故选C。‎ 龙东地区（森林、农垦卷）‎ 和龙东地区联合中考一样