2018-2019学年山东省泰安市宁阳一中高一下学期阶段性考试一语文试题

2018-2019学年山东省泰安市宁阳一中高一下学期阶段性考试一语文试题

‎2018-2019学年山东省泰安市宁阳一中高一下学期阶段性考试一语文试题 注意事项：‎ ‎ 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级、考号、考试科目填涂在答题卡、纸的指定位置。‎ ‎ 2. 第Ⅰ卷单选题（含第1—27题，共27个单选题，计54分）每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后再涂其它答案标号。答案不能写在试卷上。‎ ‎3.试卷其它题目必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须按题号写在答题纸的指定位置，不能写在试卷上；如需改动，请先划掉原来的答案，再写上新的答案。‎ ‎ 4.注意书写工整，卷面洁净，书写欠工整、卷面不整洁不清晰的酌情扣分。‎ ‎ 5.考试结束，只交答题卡和答题纸，试卷自己保管。‎ ‎ 第Ⅰ卷（共54分）‎ 一、基础巩固（40分，每小题2分）‎ ‎1.下列各句中加点成语的运用,全都正确的一项是(　　)‎ ‎①作为中国电商企业的标杆,京东一直致力于为用户提供“多、快、好、省”的商品和服务,京东快递员送货的速度更是有口皆碑。‎ ‎②荣国府的管家媳妇王熙凤,她在协理宁国府时不孚众望,事无巨细,都处理得井井有条,妥帖得体。‎ ‎③影片《湄公河行动》取材于当时惊天动地的“10·5湄公河跨国大案”,故事环环相扣,扣人心弦。其中,一场警察扮成商人与毒枭之间过招的戏码看得人惊心动魄。‎ ‎④中国的肥胖现状是严霜烈日。世界卫生组织的最新报告显示,在我国现有近9 000万肥胖者,这一数字已超越美国居世界首位。‎ ‎⑤这些日子,她被自己紧张得有些无语,觉得这种牵肠挂肚的滋味真心不好受,翻来覆去地睡不着,严重影响到了睡眠及生活。‎ ‎⑥研究表明,Wi-Fi(短距离高速无线数据传输技术)发射器的辐射极小,且随距离不断减弱,一米外的辐射值就已微不足道。不过,还是建议将发射器放置在离床头 1米范围之外。‎ A.①②④　　 B.②③⑤　　‎ C.①②⑤　　 D.③④⑥‎ ‎2.下列各句中,没有语病的一句是(　　)‎ A.贾平凹的文学作品极富想象力,通俗中有真情,平淡中见悲悯,是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才。‎ B.今年母亲节来临之前,学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物,从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。‎ C.18日,中国驻美国大使出席美国百人会年度颁奖晚宴,围绕“一带一路”倡议和中美双边关系等发表主旨演讲。‎ D.根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示,儿童的阅读启蒙集中在1～2岁之间,并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。‎ ‎3.填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是(　　)‎ 在我看来,贾平凹的《秦腔》就是沈从文没有写完的《长河》。　①　沈从文太爱他的家乡,　②　他不忍心把他已经觉察到的家乡人的变化写出来。　③　贾平凹比沈从文心硬,他把他所感受到的家乡,农村社会在20世纪的变迁写了出来——这就是《长河》已经写了一部分但没有写下去的东西。　④　这样看沈从文,沈从文的文学　⑤　丰富起来,　⑥　不是一幅画挂在博物馆里。他也不是过去的人,不是已经过气的作家,他是活在今天的。 ‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 因为 所以 况且 如果 也 也 B 因为 所以 可是 只有 才 才 C 虽然 但 因为 如果 才 才 D 虽然 但 因为 只有 也 也 ‎4.下列各句中加点词语的使用,全部正确的一项是(　　)‎ ‎①惩戒失信不应各行其是,对失信行为的认定与惩罚,应当有相对统一的标准并在制度上进行约束。‎ ‎②史铁生的散文名著《我与地坛》一文浓缩了作者对多年艰辛生活的深切体悟,读来楚楚动人,感慨良多。‎ ‎③虽然获得了九连胜,比赛结束后队员们并没有得意忘言,在接受采访时坦然表示,比赛绝非一帆风顺。‎ ‎④几年前,这里到处都是在建工地,一片荒凉;而现在,这里高楼林立,热闹非凡,到了晚上,更是呈现出一派灯红酒绿的景象。‎ ‎⑤所有的罪行都是由小错一步步发展而来的,俗话说,小时偷针,大时偷金,如果小错不改,积沙成塔,铸成大错再来后悔就说什么都晚了。‎ ‎⑥某些现代作家的作品思想深刻,但用现代汉语语法标准衡量,其作品中某些语言的表述显然并不规范,不足为训。‎ A.①②⑤　　 B.①④⑥　　‎ C.②③⑤　　 D.③④⑥‎ ‎5.下列各句中,没有语病的一句是(　　)‎ A.史铁生是中国作家中少数甚至唯一坚持写实写作的人,几乎全部建立在自己的生活经历、生存体验之上,他对哲学的思考带来了精神空间的高度开阔。‎ B.电视连续剧《人民的名义》,没有小鲜肉,没有流量担当,有的是40多位资深老戏骨的倾情演绎,却名副其实成为收视口碑双赢的热播剧。‎ C.到目前为止,包括安理会在内的联合国机构的有关决议或文件已不止一次纳入或体现了“一带一路”的内容,是目前前景最好的国际合作平台。‎ D.如今,打通老百姓日常出行“最后一公里”的共享单车,以其覆盖面广、使用便捷、品类繁多等诸多优势,深得人们的喜爱。‎ ‎6.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(　　)‎ ‎①经过推荐、初选和终选,科技部于近日发布了“2018年度中国科学十大进展”,这些研究成果是科学家智慧的结晶,与你我的生活休戚相关。‎ ‎②实现正义不是一句口号,既要有完善的制度保障,更要有血肉之躯的殒身不恤。因此,“见义勇为”这四个字,既考验着制度,也考验着人性。‎ ‎③红毯上星光黯淡,缺少大牌明星撑场面,入围影片质量平平,本届柏林电影节就这样不声不响地过去了,乏善可陈,几乎没有激起什么波澜。‎ ‎④面对国防和军队改革的大考,是彷徨犹豫还是心猿意马,是忧个人出路忧家庭生活,还是忧战备忧战斗力,是检验每一名官兵忠诚度的“试金石”。‎ ‎⑤陶渊明,生活在那个世外桃源般的山野里,有春兰秋菊相伴,有青山绿水为邻,每日吟风抚琴,对酒长歌,让那尘杂俗世中的人们好生羡慕。‎ ‎⑥顾彬对鲁迅情有独钟。当他以中国现代文学为尺度来评价和否定中国当代小说时,这种尺度实际上常常就具体化为鲁迅这一单个作家。‎ A.①②⑥　　 B.①④⑤　　‎ C.②③⑥　　 D.③④⑤‎ ‎7.下列各句中,没有语病的一句是(　　)‎ ‎ A.当人类信息以指数级别爆炸式增长时,我们需要能深度学习的人工智能为我们提供协助,帮助我们让生活更加便捷轻松。‎ B.鲁迅不是一天就成为文化革命的主将与旗手的,而是经过不停的能量积累,经过痛苦的吸收、选择,才走上文化革命的道路的。‎ C.海峡两岸要加强与基层民众、青少年一代和一线民众等的交流,我们全社会都应该参与,去做更细致的深入人心的工作。‎ D.《记念刘和珍君》《小狗包弟》这些文章可以帮助我们增长见闻,明辨是非,领悟时代精神和人生意义,难道谁能否认这个观点不正确吗?‎ ‎8.填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是(　　)‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 却 尚且 何况 所以 却 因此 B 并 如果 那么 ‎/‎ 又 固然 C 却 如果 那么 所以 并 所以 D 又 因此 ‎/‎ 当然 并 既然 ‎ 鲁迅先生是他那个年代的“网红”。那什么人会喜欢鲁迅先生的文字呢?综合各种状况我们可以讲是对社会状态不满意　　①　　关心社会状态的人。　　②　　一个人,每天只是不停地打麻将,抽大烟,苟活度日,　　③　　他为什么要看鲁迅的文章?　　④　　我们至少可以说那个年代是有很大一拨人关心社会的整体状态,　　⑤　　力求改变的。　　⑥　　那是一个革命的年代,只有在革命的年代,鲁迅的文字才可能成为流行。这个时代的跨度其实非常长,至少横跨了鲁迅先生的一生。 ‎ ‎9.下列加点的成语使用错误的一项是(　　) ‎ A.乍看上去,这些产品跟实木制作的没什么两样,给人以古色古香的感觉,而实际上它并不是实木制作的,而是由涂料喷涂而成的。‎ B.面对公交车上正在抢劫的歹徒,春节回家探亲的军人张礼明目张胆,挺身而出,制伏了凶悍的歹徒。‎ C.遗憾的是,不速之客的干扰往往迫使主管们难以专心致志地工作,甚至令他们费时费力而竟然徒劳无功。‎ D.作为目前亚洲排名最高的车队,马来西亚车队昨天中午抵达赛场时,确实给人一种趾高气扬的感觉。‎ ‎10.下列各句中,没有语病的一句是(　　)‎ A.《朗读者》这个节目采用参与者先讲述人生故事,让情感达到高潮点之后,才来朗读文艺作品,抒发情怀的模式,突破了不只是读书这一局限。‎ B.遂宁设立首期10亿元的产业发展基金,重点支持龙头企业走农工结合、农商结合、农旅结合等创新之路,构建农产品加工、电子商务、休闲农业等新业态。‎ C.不久前,《文汇报》刊发了一篇莫言新作《马的眼镜》,回忆了作者在解放军艺术学院学习期间,吴小如先生授课的点点滴滴,质朴的文字里满含着对恩师的深情。‎ D.大家知道电子垃圾污染致癌率很高,但为什么至今有关部门对这种随意倾倒电子垃圾的现象仍然没有引起高度重视并采取有效的治理措施呢?‎ ‎11.填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是(　　)‎ 小说家应尽可能把人物对话写得流利自然,生动活泼,　①　不能完全像实际说话。　②　讲故事或做报告,　③　又决不能像日常说话那样支离破碎,　④　不写稿子,　⑤　应像一篇文章。 ‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ A 虽然 而 却 即使 也 B 尽管 可是 而 虽然 但 C 尽管 而 却 虽然 但 D 虽然 相反 可 即使 也 ‎12.下列各句中加点的词语解释错误的一项是(　　)‎ A.门衰祚薄　　　祚薄:福分浅薄 B.沐浴清化 清化:清明的政治教化 C.察臣孝廉 察:考察 D.形影相吊 吊:安慰 ‎13.下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是(　　)‎ A.欲苟顺私情,则告诉不许。‎ B.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃。‎ C.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。‎ D.庶刘侥幸,保卒余年。‎ ‎14.下列各句中,加点词解释不当的一项是(　　)‎ A.室仅方丈　　　　方丈:一丈见方 B.墙往往而是 往往:到处 C.余久卧病无聊 无聊:精神空虚 D.大类女郎也 大类:很像 ‎15.下列加点词活用类型归类正确的一项是(　　)‎ ‎①雨泽下注②东犬西吠　③乳二世　④吾妻死之年所手植也　⑤执此以朝　⑥使不上漏 A.①④⑤/②③⑥　　B.①②④⑥/③⑤ C.①③⑤/②④⑥ D.①②⑥/③④⑤‎ ‎16.下列各句中与“项脊轩,旧南阁子也”句式相同的一项是(　　) ‎ A.日影反照,室始洞然 B.家有老妪,尝居于此 C.久之,能以足音辨人 D.妪,先大母婢也 ‎17.下列句子中没有通假字的一项是(　　)‎ A.人穷则反本 B.靡不毕见 C.信而见疑,忠而被谤 D.被发行吟泽畔 ‎18.下列句子中加点词用法归类正确的一项是(　　)‎ ‎①蝉蜕于浊秽　 ②然亡国破家相随属　 ③厚币委质事楚 　④时秦昭王与楚婚 　⑤举贤以自佐　 ⑥秦割汉中地与楚以和　 ⑦莫不欲求忠以自为 ⑧身客死于秦 A.①②③/④⑤/⑥/⑦⑧‎ B.①③⑤/②④/⑥/⑦⑧‎ C.①④⑧/②③/⑤/⑥⑦‎ D.①③⑧/④⑥/②/⑤⑦‎ ‎19.下列各句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是(　　)‎ A.而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 B.然皆祖屈原之从容辞令 C.明年,秦割汉中地与楚以和 D.入则与王图议国事,以出号令 ‎20.下列句子句式特点不同于其他三项的一项是(　　)‎ A.秦,虎狼之国 B.信而见疑,忠而被谤 C.故内惑于郑袖,外欺于张仪 D.身客死于秦,为天下笑 二、阅读理解(14分)‎ ‎（一）阅读下面的文言文，完成21～23题。 (本题共3小题，6分)‎ 贾生名谊,洛阳人也。年十八,以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守,闻其秀才,召置门下,甚幸爱。孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而尝学事焉,乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余,最为少。每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。‎ 贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而固当改正朔,易服色,法制度,定官名,兴礼乐,乃悉草具其事仪法,色尚黄,数用五,为官名,悉更秦之法。孝文帝初即位,谦让未遑也。诸律令所更定,及列侯悉就国,其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅。‎ 贾生既辞往行闻长沙卑湿自以寿不得长又以適去意不自得及渡湘水为赋以吊屈原。贾生为长沙王太傅三年。后岁余,贾生征见。孝文帝方受釐①,坐宣室。上因感鬼神事,而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半,文帝前席。既罢,曰:“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。”居顷之,拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王,文帝之少子,爱,而好书,故令贾生傅之。‎ 文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏,以为患之兴自此起矣。贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。文帝不听。居数年,怀王骑,堕马而死,无后。贾生自伤为傅无状,哭泣岁余,亦死。贾生之死时年三十三矣。  ‎ ‎                                  (《史记·屈原贾生列传》)‎ 注:①受釐:一种祈神降福的仪式。釐,胙肉,祭过神的福食。‎ ‎21.给文中画波浪线的文字,断句正确的一项是(　　)‎ A.贾生既辞/往行/闻长沙卑湿/自以寿不得长/又以適/去意不自得/及渡湘水/为赋以吊屈原 B.贾生既辞往行/闻长沙卑湿/自以寿不得长/又以適/去意不自得/及渡湘水为赋/以吊屈原 C.贾生既辞往行/闻长沙卑湿/自以寿不得长/又以適去/意不自得/及渡湘水/为赋以吊屈原 D.贾生既辞/往行闻/长沙卑湿/自以寿不得长/又以適去/意不自得/及渡湘水为赋/以吊屈原 ‎22.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）‎ A．“博士”，古为官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。‎ B．“迁” ，调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于区分，人们常在“迁”字的前面或后面加一个字，升级叫左迁、迁升、迁授；降级叫迁削、迁谪、右迁；平级转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复。‎ C．“公卿”，是“三公九卿”的简称，夏朝始设，周代沿袭，“公”即是周代封爵之首，“卿”是古时高级长官或爵位的称谓。《论语·子罕》：“出则事公卿，入则事父兄。”后亦泛指高官。‎ D．“疏”，又称“奏议”或“奏疏”，是臣僚向帝王进言使用文书的统称。疏的本意为“疏通”，引申为对问题的分析。‎ ‎23.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (　　)‎ A.贾谊十几岁时就因能诗善文闻名当地。为官之初,曾得到同僚们的肯定,也深得皇上的赏识,一度被破格提拔。‎ B.贾谊受到皇上的重用,奉命制定出许多新的法令制度,但遭到朝中绛、灌等人的嫉妒,诽谤他年轻学浅,总想着擅权弄事。‎ C.贾谊被从长沙召回,当时皇上正在虔诚地接受神的降福保佑,就向贾谊询问鬼神的本原,贾谊便详细地说明鬼神形成的情状。‎ D.贾谊多次上奏书给皇上,陈述有的诸侯封地太多,甚至多达几郡之地,不符合古代的制度,应该逐渐削弱他们的势力。‎ ‎（二）阅读下面的的诗歌,完成第24～25题。（本题共2小题，4分）‎ 氓 氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。‎ 乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟;既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。‎ 桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚;于嗟女兮,无与士耽。士之耽兮,犹可说也;女之耽兮,不可说也。‎ 桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。‎ 三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静言思之,躬自悼矣。‎ 及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!‎ ‎24.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(　　)‎ A.诗作为叙事诗,诗中赋、比、兴交替使用。桑叶沃若与黄陨的对比,既暗示女主人公的容貌由青春而至衰老,更是两人的爱情由盛到衰的象征。‎ B.《氓》这首诗同大多数的《诗经》中的四言诗一样,句式以四言为主,多采用回环跌宕的结构,注重重章叠句。‎ C.从“氓之蚩蚩”到私欲得到满足的“至于暴矣”,乃至朝三暮四后的“士贰其行”,氓的变心是为钱财已得,“以尔车来,以我贿迁”即可为证。‎ D.诗人以浓墨重彩,描写了女主人公深挚而复杂的感情,或喜或悲,或爱或恨,从而塑造出一位有血有肉、有鲜明个性的悲剧人物形象。‎ ‎25.诗中多次提到淇水,下列对其作用的分析有误的一项是(　　)‎ A. 《氓》三处写到淇水,所写淇水有实有虚,它成了一场悲剧婚姻的见证。‎ B. 谈婚论嫁时,送子涉淇,淇水喻示了爱情的流逝。‎ C. 遭弃归途中,淇水湿帷,淇水暗合了婚姻的变故。‎ D. 归家静思时,淇水有岸,淇水反衬了悲剧之长之深。‎ ‎（三）阅读下面的现代文，完成26～27题。（本题共2小题，4分）‎ 我的父亲俞师傅 俞宁 父亲精通旧学，骨子里却是个新式的知识分子。有人称他俞先生，有人叫他俞教授，近来还有人说他是某个领域里的“大师”、“巨匠”。只有我才知道父亲最喜欢人们怎样称呼他。‎ 大概是1974年，我和父亲从北师大主楼西侧往新华书店旁边的理发馆缓缓而行，迎面飞来一辆半旧的自行车，骑车的人左脚鞋跟蹭地代替刹闸停了下来。用沧州一带口音问候一声：“俞师傅，干嘛去？”嗓门之大，震得我耳鸣。父亲也用那种口音回答：“韩师傅，理发去。”说完二人点头一笑就各奔前程了。我问父亲：“这是谁呀？怎么叫您师傅？”父亲说，那是中文系的一个青年教师，“他干活有力气，是把好手。”‎ 大学教师、有力气、劳动好手……不知道21世纪的国人是否会觉得这事有些难解。‎ 父亲1958年初被错划“右派”后就必须用劳动来“改造思想”。到了“文革”，父亲的工作变为打扫主楼六层走廊加男女厕所的卫生。‎ ‎1966年老舍在太平湖投水，那时父亲正在接受“疾风暴雨式的批判”和“劳动改造”。我生怕父亲会受他的启发，弃我而去。未满十一岁的我连问带摸，找到了太平庄师大的主校园，又摸上了主楼的六层，一眼看见父亲正用拖把很努力地擦拭着走廊的水磨石地面。我拉了拉他的后衣襟，他转过身，也不问我为何突然到学校来找他，指着地面说，“你看，你看！是不是跟镜子似的？嘿嘿，甑亮！”说罢还给我示范劳动程序：先在左边墙角与地面的交接处狠狠地前后擦两次，然后横抡三下，从左墙根擦到右墙根，再在右墙角与地面结合部前后狠擦两次。“横三竖四。这是我总结出来的擦地秘诀。”父亲很骄傲地告诉我。‎ ‎1971年和1972年之际，父亲参加了后勤基建科的劳动，砌院墙、盖房子。开始，后勤的师傅们让他当壮工，和泥、运砖。时间长了，父亲就从和泥搬砖的“小工”升级到上脚手架“跑大墙”的“大工”。1974年冬我到北京市西城区长安街房管所当了一名瓦工，学徒三年，出师一年后，又升为二级瓦工。父亲的手艺不比我这个专业瓦工差，在细微的地方，甚至比我强。一次他指着一所平房的墙角说：“这个角儿，是我把的。”把角儿的“把”‎ 字有把关的意思，是“技术含量高”的工作。我瓦用工匠的眼光考察了一下父亲把的角儿，父亲的活儿干得真地道！横平竖直不说，选砖对角十分细致，外加“游丁走缝”绝没有超过一公分的，根本看不出是非专业工匠干的活计。‎ 后勤的师傅们称父亲是“三级教授，四级瓦工。”我当时的感想是给他当儿子，实在是窝囊。他的古汉语知识是我望尘莫及的，现在就连我的专业瓦工，他都要略胜一筹，给儿子留个饭碗行不？恢复高考以后，我报考英文系，就是想躲开他的强项，给自己找一个发展空间。没想到，多年以后我到北外读研究生，发现两位全国顶尖的英语教授，一个专文学，一个专语言，都比不上父亲那口纯正的剑桥音。‎ 一次父亲忽然问我：“你懂什么叫师傅吗？‘师’字好懂，‘傅’字就有点儿微妙了。”说着就开始给我细解“傅”字的来龙去脉。对于父亲拿手的训诂之学，我是一窍不通。他当时给我讲的，我似懂非懂，父亲的大意是，“傅”字原是指侍弄花草的人。侍弄之外还负责展示花木，还要认准花木的优美之处并将其展示在世人面前。所以后来古代官职有少傅、太傅，都是培养太子、向世人展示太子才能和品质的官儿。作为师傅，一个人须有见识、肯于劳动、善于劳动并且无私地把劳动对象的优秀品质展示出来，而自己甘居幕后……‎ 父亲嘱咐我的话，他自己完全做到了。至今我还记得一个学生三年饥荒时期到我家来补课，父亲掰开揉碎给他讲，补课之后，还把我们十分紧张的口粮拿出一些来给他吃。在他生命的最后一周，他还为一个学生的书写了序。那个师傅的概念，恰好是他生命的写照。我父亲引以为傲的事，是干哪行就能成为哪行的师傅。我很幸运，我的父亲就是我的师傅。‎ ‎（本文选自《文史知识》2016年第12期，有删改）‎ ‎【相关链接】‎ 俞敏先生一生精研语言学，学问博大精深，治学科学严谨，著述宏富。他通晓英、德、俄、日等多种语言，对梵语和藏语等一些少数民族语言文字和汉语方言也很有研究，在语言学的各门类诸如语言学理论、音韵学、训诂学、语法学、文字学、词源学、方言学、语音学等方面卓有建树，在国内外学术界享有很高声誉。‎ ‎26．下列对文章的理解和分析，不符合文章意思的一项是（ ）‎ A．父亲是—个精通旧学，又受过新文化洗礼的知识分子，而他却最喜欢别人称他“师傅”，所以同系青年教师的招呼让他格外欢喜。‎ B．父亲被错划为“右派”后，以劳动改造思想，文革期间，父亲始终豁达地面对更为繁重的体力劳动，并在劳动中收获快乐。‎ C．疾风骤雨似的批判和改造已经突破了当时知识分子承受的底线，而父亲却毫发无损，可见父亲受到了优待。‎ D．父亲以他的学识和劳动诠释了师傅的内涵，就是把劳动对象的优秀品质无私地呈现在世人面前，自己却甘居幕后。‎ ‎27．下列对材料有关内容分析和概括，最恰当的一项是（ ）‎ A．父亲较同时代的知识分子多—‎ 份豁达，是因为他在时代的风云变幻中能坦然面对命运的摆布，主动选择以体力劳动改造思想。‎ B．面对打扫厕所和走廊的卫生这样的劳动，父亲仍认真投入，这让担心父亲可能因无法忍受屈辱而弃世而去的我松了一口气。‎ C．父亲在基建科劳动期间，由“壮工”到“大工”再到工人们嘴里的“四级瓦工”，能够做到任劳任怨，不断探索劳动技巧。‎ D．“木秀于林，风必摧之”，父亲的才华连让做儿子的都心生嫉妒，又怎能躲过时代的风雨，文中流露出对父亲的担忧。‎ ‎ 第Ⅱ卷（共96分）‎ 三、默写翻译（共26分）‎ ‎（一）28．补写出下列句子中的空缺部分。（每小题1分，共6分）‎ ‎（1）外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。《陈情表》‎ ‎（2） ， 。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。《陈情表》‎ ‎（3）三五之夜，明月半墙， ，风移影动， 。《项脊轩志》‎ ‎（4） ， ，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《屈原列传》‎ ‎（5）其文约，其辞微，其志洁，其行廉。 ， ‎ ‎ 。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。《屈原列传》‎ ‎（6） ， 。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？《屈原列传》‎ ‎（二）29．把下列教材中的句子翻译成现代汉语。（20分）‎ ‎（1）臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。（4分）‎ ‎（2）欲苟顺私情,则告诉不许：臣之进退,实为狼狈。（4分）‎ ‎（3）吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？（4分）‎ ‎（4）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。（4分）‎ ‎（5）何故怀瑾握瑜而自令见放为？（4分）‎ 四、语言运用（共10分）‎ ‎30.阅读下面文字后展开联想，在文中①②两处仿写出恰当的句子。（4分）‎ 父亲为我们付出了很多,而我们有时却很难回报。为你的父亲流一滴泪吧!这泪中有理解,有关怀,更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧!这滴晶莹的泪诠释着昔日对父亲的体谅,体现着今日对父亲的赞美,昭示着明天对父亲的报答。为你的父亲流一滴泪吧!让这泪化作 ‎①　　　　　　　　　　　　；让这泪化作②　　　　　　　　　　　；让这泪化作一腔祝福,在人生旅途上陪伴那个最关怀你的人——父亲! ‎ ‎31.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10字。（6分）‎ ‎《诗经》是中国学术的重镇，自古就有研究,　　 ① 　 　:一曰汉学，一曰宋学，一曰朴学，还有一个是20世纪以来兴起的文化人类学研究。前三种，是中国传统学术的精华，它们的成绩，构成了今日所谓“国学”的基本资源。事实上，　　　 ② 　　　，它们的大多数结论，已经被常识化，而其研究思路，也成了专家和一般知识者对同类问题的基本认识模式。这种定型化，一方面，表示学术的成熟；另一方面，　　　　③ 　　,枯守家法，泥持陈说，始终未能突破经学本体和文学本体的困缚。 ‎ 五、（60分）‎ ‎32．阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 昨天只是今天的回忆，明天只是今天的梦。——吉卜林 用今天去点亮明天! ——勃朗宁 后之视今，亦犹今之视昔。——王義之 今日应为之事，勿待明日。——孙中山 这些话引发了你哪些感触和思考?请自选角度写一篇不少于800 字的文章。题目自拟，立意自定，文体自选;不得抄袭，不得套作。‎ 宁阳一中2018级高一下学期阶段性考试一 语文试题参考答案 ‎1. 答案:C 解析:③“惊天动地”:形容声音特别响亮,也形容声势浩大或事业伟大。句中感情色彩不当。④“严霜烈日”:比喻艰苦环境下的严峻考验或经受此考验的刚毅节操。与④句语境不合。⑥“微不足道”:非常渺小,不值得一提,指意义、价值等小得不值得一提。与⑥句语境不合,此处宜用“微乎其微”。‎ ‎2.答案:C 解析:A项,偷换主语,“是我国……”的主语应是“贾平凹”;B项,语序不当,应把“浓郁地”改为“浓郁的”并移到“营造出”之后;D项,句式杂糅,“根据……调查显示”杂糅,可删除“根据”或“显示”。‎ ‎3.答案:B 解析:通读语段,分析各句之间的语义关系,用排除法作答。前两处的句子是前后因果关系,由此排除C、D两项。第③处与前文构成转折关系,由此选B项。‎ ‎4. 答案:B ‎ 解析:①各行其是:各自按照自己以为对的去做。使用正确。②楚楚动人:形容女子姿容娇柔美好,让人心动。用于句中对象不当。③得意忘言:原指言辞是表达意思的,既然已经知道了意思,就不必再多说了。后指彼此默契,心照不宣。此处语境不合。④灯红酒绿:形容寻欢作乐的腐化生活,也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。使用正确。⑤积沙成塔:比喻积少成多。此处应用“积羽沉舟”。积羽沉舟:比喻细微的事物积累多了也可以产生巨大的作用。⑥不足为训:不能当作典范或法则。‎ ‎5. 答案:D ‎ 解析:A项,中途易辙,“几乎全部建立在自己的生活经历、生存体验之上”的主语不再是“史铁生”,变成了“他的作品”;B项,语序不当,“却名副其实成为”改为“却成为名副其实的”;C项,成分残缺,缺主语,在“是目前前景最好的国际合作平台”之前补上“一带一路”。‎ ‎6. 答案:B ‎ 解析:①休戚相关:彼此间祸福互相关联。不能用来形容“研究成果”和“生活”,对象错误。④心猿意马:形容心思不专,变化无常,好像马跑猿跳一样。句子强调的是心绪不宁,不合语境。⑤春兰秋菊:春天的兰草,秋天的菊花,在不同的季节里,各有独特的优美风姿,比喻各有专长。这里误以为兰花和菊花,望文生义。‎ ‎7. 答案:A ‎ 解析:B项,语序不当,应改为“痛苦的选择、吸收……”;C项,不合逻辑,“基层民众、青少年一代和一线民众”并列不当;D项,多重否定造成逻辑错误。‎ ‎8. 答案:C ‎ 解析:第①处前是“对社会状态不满意”,后为“关心社会状态”语意转折,用“却”,排除B、D两项;第②处与第③处所在分句表假设关系,应填“如果……那么……”,排除A项;第④处就上文得出结果,用“所以”。‎ ‎9.答案:B 解析:B项,明目张胆,形容公开地、无所顾忌地干坏事。此处用于形容军人张礼的英勇行为,不合适。‎ ‎10. 答案:B ‎ 解析:A项,不合逻辑,“突破了不只是读书这一局限”双重否定失当,去掉“不”;C项,成分残缺,“回忆了……”偷换主语,之前加“这篇新作”;D项,结构混乱,“对……没有引起高度重视”句式杂糅,删去“引起”。‎ ‎11. 答案:A ‎ 解析:这段文字由两个复句组成,复句间是并列关系而不是转折关系,据此,可排除用转折连词“可是”连接的B项,也可将用“相反”连接的D项排除,第④空是表假设关系,故又排除C项。‎ ‎12．答案:C 解析:察:考察后予以推荐 ‎13．答案:D 解析:A项,“告诉”当“申诉”讲,今义为“说给人,使人知道”;B项,“奔驰”指“奔走效劳”,今义为“快速奔跑”;C项,“辛苦”指“辛酸苦楚”,今义为“身心劳苦;客套话,用于求人做事”;D项,“侥幸”,指由于偶然的原因得到成功或免去不幸的事,与现代汉语相同。‎ ‎14．答案:C 解析:C项,无聊:清闲烦闷,无事可做。‎ ‎15．答案:B 解析:①②④⑥名词作状语,③⑤名词作动词。‎ ‎16. 答案:D ‎ 解析:题目中的句子和D项都是判断句。‎ ‎17. 答案:C ‎ 解析:A项,“反”通“返”;B项,“见”通“现”;D项,“被”通“披”。‎ ‎18. 答案:D ‎ 解析:D项,加点词的用法归类依次为:名词作状语/名词作动词/使动/形容词作名词。‎ ‎19. 答案:D ‎ 解析:A项,“诡辩”,古义:欺诈的言论。诡,欺诈的,形容词;辩,巧辩的话,名词。今义:无理狡辩,动词。B项,“从容”,古义:言语举动适度得体,形容词。今义:不慌不忙,镇静,沉着,形容词。C项,“明年”,古义:第二年。今义:今年的下一年。D项,“国事”,古今义均为“国家大事”。‎ ‎20. 答案:A ‎ 解析:A项是判断句,B、C、D三项均为被动句。‎ ‎21. 答案:C 解析:这段文字的大意是:贾谊辞别皇帝后前往长沙赴任,他听说长沙地势低且潮湿,自认寿命不会很长,况且政治上不得意,到湘江时,写了《吊屈原赋》。可以在把握大意的基础上,根据虚词断开。‎ ‎22. 答案: B 解析:降级叫左迁，升级叫右迁。‎ ‎23. 答案:B 解析:B项,“奉命制定”错误,据原文,贾生只是修订各项法令的提议者。‎ ‎【参考译文】‎ 贾生名叫贾谊,是洛阳人。十八岁时就因能诵诗作文闻名当地。吴廷尉担任河南郡守时,听说贾谊才学优异,就召他到衙门任职,特别器重他。孝文皇帝即位之初,听说河南郡守吴公政绩为全国第一,而且旧时与李斯同乡,曾经向李斯学习过,于是就征召吴公担任廷尉。吴廷尉就向孝文皇帝推荐贾谊,说他年轻有才,很精通诸子百家的书。孝文皇帝就征召贾谊,让他担任博士之职。当时贾谊二十多岁,在同僚中年纪最轻。每次皇帝下令让臣子们讨论问题,各位老先生们都无法应对回话,而贾谊就替他们一一应答,人人都觉得说出了自己想说的话。各位老先生们都认为贾生很有才能,自己比不上他。孝文帝也非常喜欢他,破格提拔,贾谊一年之内就升任到太中大夫。‎ 贾谊认为汉朝从建立到孝文皇帝时已有二十多年了,国家安定团结,正是应该修正历法、改变服色、制订法令制度、确立官职名称、振兴礼乐的时候。于是他草拟了各种仪法,崇尚黄色,遵用五行之说,创设官名,完全改变了秦朝的旧法。孝文皇帝刚刚即位,谦虚而无暇变法改制。但后来各项法令的更改,以及诸侯都赴任封国等,这些主张都是贾谊提议的。于是皇帝就和大臣们商议让贾谊担任公卿之职。而绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他,于是诽谤贾谊说:“这个洛阳人,年纪轻而学识浅,只想独揽大权,把政事弄得一团糟。”于是皇帝后来也就疏远了贾谊,不再采纳他的意见,就派他去担任长沙王太傅。‎ 贾谊辞别皇帝后前往长沙赴任,他听说长沙地势低洼,气候潮湿,自认为寿命不会很长,又因为是受到贬谪离开,内心很不自在,在渡湘水的时候,写下一篇辞赋来凭吊屈原。贾谊担任长沙王太傅有三年。又过了一年多,贾谊被召回京城拜见皇帝。当时孝文帝正在虔诚地承受神灵降福,他坐在宣室里接见贾谊。文帝因为有感于鬼神之事,就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊就详细说明了鬼神形成的情形。到半夜时分,孝文帝已听得很入神,不时移动座席向前靠拢。听完之后,文帝慨叹道:“我好长时间没见贾谊了,自认为超过他了,现在看来还是不如他。”过了不久,孝文帝任命贾谊为梁怀王太傅。梁怀王是孝文帝的小儿子,很受孝文帝宠爱,又喜欢读书,因此才让贾谊担任他的老师。‎ 孝文帝又封淮南厉王的四个儿子为列侯。贾谊劝谏,认为国家祸患就要从此兴起了。贾谊又多次上书皇帝,说有的诸侯封地太多,甚至多达几郡之地,和古代的制度不符,应该逐渐削弱他们的势力,但是孝文帝不肯听从。几年之后,梁怀王因骑马不慎从马上掉下来摔死了,没有留下后代。贾谊认为这是自己做太傅没有尽到责任,哭泣了一年多,也死去了。死的时候年仅三十三。‎ ‎24. 答案:C ‎ 解析: C项,变心是因为女子色衰,以及氓品行不好等原因,“以尔车来,以我贿迁”是当时的婚俗。‎ ‎25. 答案: B ‎ 解析:首先找出文中写到淇水的诗句,结合前后文分析其作用。B. 谈婚论嫁时,送子涉淇,淇水喻示了爱情的缠绵。‎ ‎26．答案: C 解析:父亲没有受到伤害，不是受到优待，而是因为父亲内心强大和豁达。‎ ‎27．答案:B 解析:A．不是主动选择体力劳动改造自己；C．“任劳任怨”不妥；D．主要是对父亲的钦佩和自豪。‎ ‎28. （1）内无应门五尺之僮 茕茕孑立 （2）乌鸟私情 愿乞终养 ‎ （3）桂影斑驳 珊珊可爱 （4）信而见疑 忠而被谤 ‎ （5）其称文小而其指极大 举类迩而见义远 （6）新沐者必弹冠 新浴者必振衣 ‎29. （1）臣小时候经常生病,九岁还不能行走,孤独无靠,一直到成人自立。‎ ‎（2）想要姑且顺从自己的私情,但陈述苦衷,不被许可:我进退两难,十分狼狈。‎ ‎（3）孩子，好久不见你的踪影，怎么整天静悄悄地呆在这里，像个闺女一样？‎ ‎（4）（楚怀王）军队被挫败，土地被削减，失去了六个郡，自己也被扣留死在秦国，被天下人耻笑。‎ ‎（5）为什么要保持美玉一般高洁美好的节操志向，却使自己被放逐呢？‎ ‎30. 答案示例:①一把雨伞,为父亲遮住外面的风雨 ②一阵清风,吹干父亲额头上的汗滴 解析:本题考查仿写和修辞能力。一要注意文段最后一句的句式特点,二要注意选择恰当的喻体以及与之对应的词语,还要注意文段前面的内容要点。‎ ‎31. 31. 参考答案:①主要有四个代表系统(大致有四个方面)　②不只是学术资源　③也滋生了因循和守旧 解析:此题考查语句的连贯。第①处从横线后的文字看,应是对四点的总说;第②处要注意与横线后的“常识化”照应;第③处要注意概括横线后一句表达的意思。‎ ‎32.作文参照2018年6月高考作文阅卷标准 ‎ 【题目解析】‎ 这道作文题就是一道新材料之多则材料作文题。多则材料作文考的是分析、综合能力。基本思路是求同求异，求异即分析、求同即综合。‎ 第一步，阅读材料，解析含意。句1，看两个“只是”可知，作者重视当下，轻视过去和未来，毋宁说对二者是持否定态度。句2，强调了当下与未来的因果关系，即当下是未来的基础，未来是当下的反映。也是强调当下。句3，强调站在未来的视域里看当下，就如同当下看过去一样。——虽然人们无法站在未来的视域中判断当下，但是，只要有过去的既成事实做当下的认识基础，就可以从当下推知未来的发展走向。这属于经验主义，方法是站在当下去看过去（历史）这个行为为基础。这句话表达的意思，是要打通过去、现在、未来，以当下为中介，把历史与未来等量齐观。这句在这四句里最复杂。句4，强调的也是当下，不过，它还进一步强调了当下能做决断的价值，这从“应为”可以看出。 ‎ ‎ 第二步，归纳求同，确立论点。 作文话题 “昨天、今天与明天”，重点写现在、当下的积极意义。‎ ‎ 第三步，分析差异，走向深入。总体看，首先要肯定这四句都强调“当下”的积极意义。如果做到这一点，审题大方向不会错。但是，文章价值高低不发生在“共性”上，所以，只满足第一步，还不是好文章，只说明文章是个随大流的认知，打算提分，就要找四句中的差异点——例如定义，它是“种加最近的属差”，这就是说，属差越是近，定义越明确，它就越有价值。仔细审视就会发现，这四句话，表面上都是在强调“当下”的重要意义，但是，仔细区分你就会发现，四句话之间都存在差异，谁要是能把某两句话单独提出来做以比对，找到二者差异点，那么，它就是一类文。‎ 第四步，分析关系，体现深刻。凡是遇到两个或两个以上的概念，都必须讨论它们之间的关系。重点写现在，围绕“现在”说它们之间的联系。 ‎ ‎【评分细则】‎ ‎（1）正常作文43分为基准分（即平均分），36分为及格分。一类卷，60～53分，符合题意，观点明确，中心突出，能阐明所选语句的内涵，说理充分（记叙文则要求描写生动，故事曲折），结构严谨，材料充实，语言流畅，写出真知灼见与真情实感；二类卷，52～43分，符合题意（或部分偏离题意），观点明确，能阐明所选语句的内涵，部分材料与观点不一致；三类卷，42～31分，题意明显偏差，中心松散，不能阐明所选语句的内涵，内容空洞，较多材料与观点不一致；四类卷，30～0分，完全偏离题意，结构混乱，语言不通顺，字迹潦草难辨。‎ 扣分：（1）缺题目扣2分，错别字每个扣1分，扣完3分为止。（2）抄袭文章。抄袭的文字400字左右的，0～10分。（3）不足字数。不足800字，少50字扣1分，少100字扣2分；600～400字给25分，400～200字给15分，200字以下0～15分。‎