桂林市2021年中考语文模拟试题含答案(二)

桂林市2021年中考语文模拟试题含答案(二)

2021 年桂林市中考语文模拟卷(二) (全卷满分 120 分 考试用时 150 分钟) 第Ⅰ卷(选择题，共 26分) 一、基础知识及运用(每小题 2 分，共 10 分) 1．下列加点字的读音完全正确．．．．的一项是 ( D ) A．坍．塌(tān) 掺．杂(cān) 山肴野蔌．(sù) 阡．陌交通(qiān) B．不屑．(xuè) 栈．桥(zhàn) 噤．若寒蝉(jìn) 磕磕绊．绊(pàn) C．刹．那(shà) 琴弦．(xián) 锋芒毕露．(lù) 如火如荼．(tú) D．残骸．(hái) 雄踞．(jù) 前仆．后继(pū) 半身不遂．(suí) 【解析】A.“掺”应读“chān”；B.“屑”应读“xiè”，“绊”应读“bàn”； C.“刹”应读“chà”。 2．下列词语书写有误．．的一项是 ( A ) A．皎洁 幅射 销声匿迹 海枯石烂 B．缅怀 掂量 袖手旁观 轻歌曼舞 C．喧哗 顷刻 格物致知 分崩离析 D．赋予 虔诚 多多益善 叹为观止 【解析】“幅”应为“辐”。 3．下列句子中加点词语使用有误．．的一项是 ( D ) A．他本不懂什么艺术，却偏要花大钱买艺术品，只不过是附庸风雅．．．． 罢了。 B．对于名著翻拍是否应尊重原著的问题，大家意见纷纷，莫衷一是．．．．。 C．他不听劝阻，一意孤行．．．．，最后落得众叛亲离，一败涂地的下场了。 D．把李白说成是杜甫，这不是李代桃僵．．．．吗？ 【解析】“李代桃僵”指互相顶替或代人受过，使用错误，此处应用 “张冠李戴”。 4．下列句子有语病．．．的一项是 ( A ) A．技术创新的浪潮正使我们以前所未有的方式存储、获得和处理有 关我们星球的各种环境和文化现象的信息。 B．艺术教育承担着传承中华民族文化基因、培育下一代文化艺术修 养的历史重任。 C．每年的七月半，资江两岸三天三夜，歌声缭绕，整个县城笼入了 歌海之中。 D．柳州螺蛳粉是广西地区历史悠久的特色传统名小吃，以其独特的 风味远近闻名。 【解析】语序不当，“存储”和“获得”互换位置。 5．下列文学文化常识表述有误．．的一项是 ( A ) A．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记录了许 多耳熟能详的历史人物，如《孙权劝学》中的吕蒙。 B．“耄老”意思是“年老”，出自《礼记·曲礼上》：“八十九十曰耄”。 C．太学是我国古代设在京城的最高学府。元、明、清时期不设太学， 设国子学或国子监。 D．中国是礼仪之邦，很讲究礼貌用语，献物于他人说“请笑纳”，中 途离开说“失陪”。 【解析】《资治通鉴》是编年体史书。 二、现代文阅读(一) 阅读下列三则材料，完成 6—10 题。(每小题 2 分，共 10 分) 【材料一】 近几年，《如懿传》《清平乐》等古装剧都取得了不俗的收视率。 电视剧中精美考究的服饰，尤其是其靓丽的颜色给大家留下了深刻的 印象。但是古人能染出这么靓丽的颜色吗？带着这个问题，记者采访 了业内专家。 中国丝绸博物馆技术部副主任刘剑说：“古代染出来的颜色，就 是这么靓丽的。”他还向记者出示了他们经反复研究还原出的“乾隆 色谱”。目前，他们已完成了 33种清代乾隆时期宫廷服饰色彩的复原。 刘剑介绍，清宫里常用的植物染料总共有 9 种，却可以染出 40 多种 不同的颜色，真是出人意料。植物染料可以染出的颜色千变万化，但 同时也有个问题，它不像现代的化学合成染料可以把颜色牢牢锁住， 植物染料染的衣服，稍微洗一洗，就容易褪色。馆长赵丰表示，他们 致力于研究用天然染料去还原古代服饰的靓丽色彩，是希望让传统工 艺得到继承和发扬。 【材料二】 ①古代用于纺织品着色的物质主要来源于矿物颜料和天然染料。 天然染料中 90%以上为植物染料。植物生长需要周期，漫长的冬季过 后，草木开始萌发，许多植物的根、茎、叶、皮、花、果就可以用来 提取环保又安全的染料了。 ②目前可知最早的染料植物是西茜草，它曾被大量用于 3500－ 4000 年前新疆罗布泊地区毛织物的染色。《诗经》中有“终朝采蓝， 不盈一襜”的诗句，说明 2000 多年前的周代，人们已经采集蓝草用 于染色。 ③随着染色技术的不断发展，古人染出的织物色谱不断扩充。汉 代的织物色谱，散见于各种书籍之中。从《说文解字》等书中的记载 来看，当时的颜色已有数十种。比如，红色类就有红、绛、绯等，黄 色类有郁金、半见、蒸栗等，绿色类有绿、綟(lì)等。一些墓葬、遗 址出土的织物更是让人们亲眼见识了古代服饰的华美。长沙马王堆汉 墓出土的印花敷彩纱，色彩鲜艳，有朱红、粉白、墨黑、银灰、冷灰 和暖灰等颜色。曾有人对吐鲁番出土的唐代丝织物做色谱分析，找到 了 24种颜色。 ④汉唐时期的染料品种最为丰富。宋元之后，染料种类逐渐减少， 但是，由于染匠掌握了套染和媒染方法，仅用不到 10种染料就可得 到同一色相不同纯度的颜色。 【材料三】 使用天然植物染料给纺织品上色的方法被称为“草木染”。北魏 贾思勰在《齐民要术》中记载了提取“蓝靛”的过程，即采草木花果 来收集原料，经浸泡过滤后制成染料。需要染色时，先用线或夹子将 织物扎结(不同的扎法可以产生不同的花纹，魅力无穷)；然后将扎好 的布料放入加了石灰水并已发酵的染料溶液中浸染一段时间；最后， 取出布料拆线漂洗，晾挂在阴凉通风处。这样，就收获了一件全世界 独一无二的“草木染”扎染作品。 然而，从 19世纪中期英国科学家威廉·珀金发明了世界上第一 种合成染料苯胺紫以来，越来越多的化学合成染料逐步取代天然染料 占据了印染市场。虽然合成染料能满足大规模生产的需要，但也存在 许多弊端：生产者有中毒和致癌风险，生产中容易引发火灾和爆炸， 衍生物会对环境造成污染等。 6．下列对材料一说明的对象，分析正确．．的一项是 ( B ) A．古装剧服饰靓丽 B．古代服饰的靓丽色彩 C．清宫的植物染料 D．天然染料 【解析】材料一中“但是古人能染出这么靓丽的颜色吗？”是总领句， 说明了本材料的说明对象，故选 B。 7．下列对材料二中运用的说明方法及作用分析不正确．．．的一项是 ( D ) A．第①段运用列数字的说明方法，具体清晰地说明了天然染料中绝 大部分是植物染料。 B．第②段引用资料，有力地说明了 2000 多年前的周代，人们已经采 集蓝草用于染色。 C．第③段运用举例子的说明方法，列举红色类、黄色类、绿色类等 不同颜色，说明了当时的颜色已有数十种。 D．第④段运用作比较的说明方法，将元宋后的染料种类与汉唐时期 的染料种类作对比，突出说明了人们不追求更多的染料种类了。 【解析】“突出说明了人们不追求更多的染料种类了”于文无据。 8．下列对“天然染料”优缺点的表述，不正确．．．的一项是 ( D ) A．染色过程不污染环境 B．染出的织物无毒无害、色彩丰富 C．原料制取过程较复杂 D．方便大规模生产，但容易脱色 【解析】材料三中“虽然合成染料能满足大规模生产的需要”，说明 “方便大规模生产”的是合成染料。 9．下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是 ( B ) A．三则材料所谈内容有所侧重，如材料二重点介绍了植物染料的环 保、安全特性。 B．材料一中指出植物染料可以染出的颜色千变万化，如清宫中常用 的植物染料总共有 9 种，却可以染出 40多种不同的颜色。 C．从材料二可知，吐鲁番出土的唐代丝织物共有 24种颜色，这说明 古人对丝织物的喜爱。 D．材料三中化学合成染料对环境造成严重污染，此染料应该被禁止 生产。 【解析】A.材料二重点介绍了古代的植物染料、染色技术的发展、织 物色谱的扩充。C.“吐鲁番出土的唐代丝织物共有 24种颜色”说明 古人染出的织物色谱不断扩充。D.“此染料应该被禁止生产”于文无 据。 10．在中国国际服装服饰博览会上，工作人员要用“草木染”产品包 装礼盒布置展台。依据材料三中介绍的主要工序，下列对礼盒排序正． 确．的一项是 ( C ) ① ② ③ ④ A．③①④② B．②③④① C．④②①③ D．④③①② 【解析】根据“采草木花果来收集原料，经浸泡过滤后制成染料。需 要染色时，先用线或夹子将织物扎结(不同的扎法可以产生不同的花 纹，魅力无穷)；然后将扎好的布料放入加了石灰水并已发酵的染料 溶液中浸染一段时间；最后，取出布料拆线漂洗，晾挂在阴凉通风处” 可知，正确的排序是：采摘－扎结－浸染－晾干。即：④②①③。 三、古诗文阅读(15 分) (一)文言文阅读。阅读下文，完成 11—15 题。(10 分) 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉 食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问： “何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小 惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰： “小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” (节选自《曹刿论战》) 【乙】张骞，汉中人也，建元中为郎 ① 。时，匈奴降者言匈奴破 月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭 胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，与 甘父 ② 俱出陇西，使月氏。径匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于留骞 十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。骞为人强力，宽大信人，蛮 夷爱之。单于死，国内乱，骞与胡妻及甘父俱亡归汉。骞行时百余人， 去十三岁，唯二人得还。骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得 以不乏……西北国始通于汉矣。 (选文有删改) 【注释】①郎：郎官，一种官职。②甘父：张骞的随从，匈奴人。 11．下列句子中加点字解释错误．．的一项是 ( B ) A．又何间．焉(参与) B．肉食者鄙．(地位低下) C．匈奴得．之(俘获) D．骞与胡妻及甘父俱亡．归汉(逃跑) 【解析】鄙：目光短浅。 12．下列句子中加点词语的用法和意思相同的一项是 ( B ) A．小大之．狱/蛮夷爱之． B．肉食者．谋之/匈奴降者．言匈奴破月氏王 C．月氏遁而．怨匈奴/人不知而．不愠 D．以．其头为饮器/策之不以．其 道 【解析】A.助词，的/代词，代指张骞。B.……的人。C.表并列，而 且/表转折，却。D.用/按照。 13．下列句子节奏划分错误．．的一项是 ( D ) A．公/将战，曹刿/请见 B．虽/不能察，必/以情 C．单于/留骞/十余岁 D．骞与胡妻/及甘父俱亡/归汉 【解析】正确划分节奏应为：骞与胡妻及甘父/俱亡/归汉。 【乙文参考译文】张骞是汉中人，建元年间被任命为郎官。那时，匈 奴投降过来的人说匈奴打败了月氏王，并且用月氏王的头颅做酒器， 月氏人因此逃亡而且怨恨匈奴，就是苦于没有人和他们一起打击匈 奴。汉王朝正想准备消灭匈奴，听说此言，就想派人出使月氏，可匈 奴国又是必经之路，于是就招募能够出使的人。张骞以郎官的身份应 募出使月氏，与甘父一起离开陇西，出使月氏。(他们)途经匈奴，被 匈奴人截获，被送到单于那里。单于扣留张骞十多年，给他娶妻，并 生了孩子，然而张骞仍持汉节不肯投降。张骞坚强有毅力，待人宽厚、 诚实，匈奴人(当地人)喜欢他。单于死了，匈奴国内混乱，张骞便带 着他的匈奴妻子以及甘父一起逃跑回到汉朝。当初，张骞出发时有一 百多人，离汉十三年，只有他们二人得以回还。张骞以校尉的身份随 从大将军攻打匈奴，他知道水源和有牧草的地方，军队能够(得到供 给)没有物资缺乏……(从此以后)汉朝西北方向的国家开始与汉朝互 通往来。 第Ⅱ卷：非选择题(共 94 分) 14．请将下列句子翻译成现代汉语。(2分) 径匈奴，匈奴得之，传诣单于。 (他们)途经匈奴，被匈奴人截获，被送到单于那里。 15．甲文中的曹刿和乙文中的张骞都具有强烈的爱国情怀。请结合选 文，分别说说他们的爱国情怀具体表现在哪些方面。(各说出一点即 可)(2 分) 曹刿的爱国情怀表现在：国家危难，挺身而出，积极“请见”；关心 国家命运，详问战前准备，“战则请从”(请战)。 张骞的爱国情怀表 现在：“单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失”；“骞与胡 妻及甘父俱亡归汉”。 (二)古诗词鉴赏。阅读下面这首古诗，完成 16—17 题。(5 分) 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 16．请从修辞角度分析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”中“征蓬”“归 雁”的表达效果。(3分) 诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”， 像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，蕴含了作者被排挤出朝廷 的惆怅，在叙事写景中传达出诗人幽微难言的内心情感。 17．尾联表达了什么情感？(2分) 流露出诗人对都护的赞扬之情，也表现出诗人对前线战事的关心。 四、古诗文默写(每空 1 分，共 8 分) 18．①乱花渐欲迷人眼，__浅草才能没马蹄__。(白居易《钱塘湖春 行》) ②浮光跃金，__静影沉璧__。(范仲淹《岳阳楼记》) ③__兔从狗窦入__，雉从梁上飞。(《十五从军征》) ④水何澹澹，__山岛竦峙__。(曹操《观沧海》) ⑤晴川历历汉阳树，__芳草萋萋鹦鹉洲__。(崔颢《黄鹤楼》) ⑥雾凇沆砀，__天与云与山与水__，上下一白。(张岱《湖心亭看雪》) ⑦《白雪歌送武判官归京》中起承上启下、由咏雪过渡到送别的诗句 是“__瀚海阑干百丈冰__，__愁云惨淡万里凝__”。 五、名著及课外阅读(10 分) 19．(1)阅读下面的语段，按要求作答。(5分) 当医生提议再做一次手术时，A冷冷地拒绝了。 “不用了。我已经做够了。我已经把我的一部分鲜血献给了科学， 剩下的留给我自己派点别的用场吧。” 这段话中“A”指的是__保尔·柯察金(保尔)__(填人名)，“派点 别的用场”具体指__从事写作__，从他生动幽默的回答中可看出他是 一个__坚强乐观__的人。(3 分) (2)他是牛魔王的儿子，罗刹女养的。他曾在火焰山修行了三百年， 炼成“__三昧真火__”，却也神通广大，牛魔王使他来镇守号山，乳 名叫做__红孩儿__，又号圣婴大王。(2分) 20．课外阅读积累。(5分) (1)君子之交淡如水，__小人之交甘如醴__。 (2)清水出芙蓉，__天然去雕饰__。 (3)“岁寒三友”是__松__、__竹__、__梅__。 六、书写(5分) 21．请用正楷字体书写下列文字。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 七、现代文阅读(二) 阅读下文，完成 22—25 题。(共 12 分) 丁香花开 刘 禹 ①老屋终于要在春日被拆除并和院子一起被“打包”迁出，一切 皆安顿停当，唯有那棵缀满花蕾的丁香树，让我这个年已五旬的中年 人颇费思量。因为那是母亲生前最为偏爱的“物件”，绝对不能让它 与老屋一同灭失。于是费了九牛二虎之力将其起出，迁移至小城里我 家那处平房的院落中。 ②老屋院落虽小，但树木繁多，有泡桐树、梨树、苦楝树，还有 两棵小叶杨。三年前，年迈的母亲赶集买来一棵树苗，说是丁香，父 亲唠叨说院子里没有栽树的空间了。母亲含笑不语。转天清早天刚蒙 蒙亮，我突然瞥见窗前有棵树在“游走”，好奇之余探窗而望，只见 瘦小的母亲正低着头、弓着腰、扛着树，向门口慢慢挪动。我追出门 去，母亲见到我后，堆满皱纹的脸上显出略尴尬的神情。我明白了， 她是怕大家反对，趁一家人睡着，偷偷把一棵小叶杨树挖出来好给丁 香腾地方……丁香树栽下后，在母亲的精心呵护下，很快发芽长叶， 茁壮生长起来。然而没等到丁香花开，母亲在转年夏初突发重症，匆 匆走了。 ③这次给丁香树搬迁，犯了移栽树木的大忌，理应将树叶大量修 剪，但我怜惜这些含苞欲放的花骨朵，就未舍得剪枝，希望它能正常 开花。此后不久，树遂人愿，一个个小拳头似的花蕾次第张开，像织 锦，像绣球，一朵一朵地堆积成团团粉色，淡淡的幽香引来蜂飞蝶舞。 每当下班回家，远观近瞧，思绪联翩，虽然母亲不在了，但她老人家 培育的树经过这次迁移，竟然长势这么好，花开得这么旺。 ④然而花谢后的这棵丁香却打蔫了：树叶半卷着，树枝耷拉着， 一副垂头丧气的样子。即使给它猛灌了好几次水，也不见起色。我想 雨季来临可能就好了，但直至秋风吹来，叶片依旧没见舒展，更是没 发一条新枝，看起来只有“蓄芳待来年”了。 ⑤来年春天，蕙兰并茂，桃李争芳。再看这棵丁香，只长叶不出 花蕾，而且叶子长到一定程度就停止发育，总像睡不醒的样子。再过 一年，稍有好转，树的下半部长出一圈新枝，枝头开了几朵小花，算 是应景吧，与其他花木竞相开放的态势是无法比拟的。难道那棵树总 是走不出失去旧主的悲伤吗？ ⑥随着又一个春天的来临，它终于走出来了。历经几载的努力， 它变得树身挺拔，树皮泛青，树枝粗壮，树叶油绿。密密麻麻的花蕾 又缀满枝头，像一个个小拳头伺机出击，充满拳击手的阳刚之气；次 第开放之时又如待嫁之少女，含蓄吐芳。经过自身调节并经我细心修 剪，树形从上至下形成三层，层层有花，犹如一枚蘸满冰糖渣的糖葫 芦。 ⑦消磨历尽春光里，又见丁香花儿开。植物不会说话，却展现了 一种精神，如果把它的移栽比喻成一个在危难中怀胎的母亲，那是宁 死也要把孩子生下来的，精疲力竭也在所不惜，献出生命也心甘情愿。 试想，如果树上不带花蕾，那次移栽它就有可能死去。 ⑧丁香这几年的境遇，似乎契合了母亲生命中的一些轨迹，那就 是无论生活多么艰辛，环境多么恶劣，道路多么坎坷，老人家总是坚 忍不拔地抗压前行。多少个夜晩，煤油灯下，母亲为我们几个儿女做 鞋缝衣。年老了，她依然要为家庭操持，七十多岁时，还不顾高龄趸 来冰糕，摆摊叫卖以补贴家用。近些年我家的生活逐渐好了，如芝麻 开花，如丁香吐蕊，但屈指算算，母亲又赶上了多少年呢。 ⑨望着丁香，我想到俄罗斯民间有个说法：一个人能否获得幸福， 就看他能否在紫丁香丛中找到五个瓣的花朵。我试着寻觅，还真找到 了几朵五瓣丁香花，幸福感随之而生。而马上又想，幸福还需这样找 吗，幸福早已在自家身上了。那是母亲打下的根基，犹如母亲留下的 这棵树，就这样实实在在地耸立着。 ⑩夜里，我又做梦了，梦见母亲含笑坐于丁香树下，布满皱纹的 脸与娇柔粉嫩的花反差那么大，却又那么和谐地互相包容。 22．请以年为节点，概括丁香树在移栽到“我”家平房院落后的生长 历程。(2分) ①移栽当年，最初长势好，花开得旺，花谢后却打蔫了； ②__来年春天，只长叶不出花蕾，且叶子长到一定程度就停止发育了； ③再过一年，树的下半部长出一圈新枝，枝头开了几朵小花； ④__又一年的春天，长势喜人，花儿次第开放__。 23．文章第②段运用了什么叙述顺序？有什么作用？(3分) 插叙。运用插叙，交代了老屋院落里丁香花的由来以及母亲对它的偏 爱，使文章叙事更加完整；使文章结构富于变化，避免平铺直叙；推 动故事情节发展，突出母亲的性格特征。 24．请从修辞手法的角度赏析句子。(3分) 密密麻麻的花蕾又缀满枝头，像一个个小拳头伺机出击，充满拳击手 的阳刚之气；次第开放之时又如待嫁之少女，含蓄吐芳。 示例：运用了比喻的修辞手法，将“丁香花蕾”比喻为“拳头”，将 “开放的丁香花”比喻为“待嫁少女”，生动形象地描写了丁香花蕾 缀满枝头和丁香花开的情态，表明丁香树经过几番努力已经茁壮成 长。 25．结合文章内容，谈谈你对文题《丁香花开》的理解。(4分) 表层意思是丁香树几经努力，最终得以茁壮成长，丁香花次第绽放； 深层意思则是以丁香树象征母亲，表达了作者对母亲无私奉献和坚忍 不拔的精神的歌颂和赞美。 八、写作(50 分) 26．请以“不一样的______”为题，写一篇文章。 要求：①补充完善题目，自定立意，自选文体(诗歌除外)。②不得套 作，不得抄袭，不少于 600 字。③文中不得出现真实的校名、地名、 人名。