语文版九年级语文上册同步练习题23课 捕蛇者说

语文版九年级语文上册同步练习题23课 捕蛇者说

‎23　捕蛇者说 ‎01　积累运用 ‎1．给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。‎ 啮人(niè)　 腊之(xī)　 挛踠(luán)　 莅事(lì) 隳突(huī) ‎ 日cù(蹙) 转xǐ(徙) 顿bó(踣) 相藉(jiè) 赋敛(liǎn)‎ ‎2．解释下列句子中加点的词。‎ ‎(1)可以已大风(止，这里指治愈)‎ ‎(2)当其租入(当作)‎ ‎(3)几死者数矣(多次)‎ ‎(4)今吾嗣为之十二年(继承)‎ ‎(5)余将吿于莅事者(治理)‎ ‎(6)犯寒暑(冒着)‎ ‎(7)乡邻之生日蹙(困窘，窘迫)‎ ‎(8)死者相藉(垫)‎ ‎(9)曩与吾祖居者(从前，以前)‎ ‎(10)隳突乎南北(横行，骚扰)‎ ‎3．下列句中加点词的古今义相同的一项是(A)‎ A．余闻而愈悲　　　　B．汪然出涕曰 C．则久已病矣 D．去死肌，杀三虫 ‎(解析：A项应解释为“悲伤”；B项古义“眼泪”，今义“鼻涕”；C项古义“贫困”，今义“生病”；D项古义“去除”，今义“到……地方”。)‎ ‎4．下列句中加点词的活用现象解说不正确的一项是(D)‎ A．然得而腊之以为饵(名词作动词，把蛇晾干)‎ B．时而献焉(名词作状语，到规定时间)‎ C．退而甘食其土之有(动词作名词，出产的东西)‎ D．君将哀而生之乎(形容词的意动用法，以……为活)‎ ‎(解析：D项应该是形容词的使动用法，使……活下去)‎ ‎5．下列加点词的意思相同的一项是(A)‎ A．若毒之乎 又安敢毒邪 B．貌若甚戚者 未若复吾赋不幸之甚也 C．更若役，复若赋 未若复吾赋不幸之甚也 D．可以已大风 比吾乡邻之死则已后矣 ‎(解析：A项怨恨；B项非常厉害；C项你的比得上；D项治愈已经。)‎ ‎6．下列句中加点虚词的意义和用法都相同的一项是(D)‎ A．以尽吾齿 今以蒋氏观之 B．今其室十无一焉 永之人争奔走焉 C．今吾嗣为之十二年 然得而腊之以为饵 D．往往而死者相藉也 有蒋氏者，专其利三世矣 ‎(解析：A项连词，来介词，从；B项语气助词，了代词，代指捕蛇这件事；C项动词，做动词，作为；D项代词，……的人。)‎ ‎7．把下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)君将哀而生之乎？‎ 您是哀怜我，使我活下去吗？‎ ‎(2)向吾不为斯役，则久已病矣。‎ 假使我不做这份差役，那么早已经困苦不堪了。‎ ‎(3)退而甘食其土之有，以尽吾齿。‎ 回来之后，就有滋有味地吃着地里出产的东西，来过完我的余年。‎ ‎(4)岂若吾乡邻之旦旦有是哉！‎ 哪像我的乡邻们天天有这样的事情呢！‎ ‎8．根据课文填空。‎ ‎(1)《捕蛇者说》选自《柳河东集》，这篇文章是柳宗元被贬到永州时写的。柳宗元是唐宋八大家之一。其他七人中唐朝有韩愈，宋朝有欧阳修、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩。‎ ‎(2)《捕蛇者说》中引用孔子的“苛政猛于虎也”来揭示蒋氏遭遇的社会现实。‎ ‎(3)点明本文主旨的句子是：孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！‎ ‎(4)交代写作目的的句子是：故为之说，以俟夫观人风者得焉。‎ ‎(5)“叫嚣乎东西，隳突乎南北”使用的修辞手法是互文，可翻译为：到处乱闯乱嚷。‎ ‎02　课内精读 阅读课文，回答问题。‎ ‎9．“永州之野产异蛇”，其中的“异”表现在哪三个方面？用概括的语言来回答。‎ 颜色异；毒性异；功用异。‎ ‎10．文章第四段叙述蒋氏与乡邻的遭遇，主要运用了对比的手法，请从中找出一组对比句，结合文段简要分析其作用。‎ 第一组：蒋氏“以捕蛇独存”，乡邻“非死则徙尔”。第二组：蒋氏“弛然而卧”，乡邻“虽鸡狗不得宁焉”。第三组：蒋氏“盖一岁之犯死者二焉”，乡邻“岂若吾乡邻之旦旦有是哉！”‎ 作用：①强调捕蛇者的不幸比不上缴纳赋税的不幸；②突出乡邻在沉重赋税下的痛苦遭遇；③衬托赋敛之毒；④表现作者对劳动人民的同情。‎ ‎11．“故为之说，以俟夫观人风者得焉”折射出作者怎样的处境？‎ 折射出作者被贬谪，虽同情百姓疾苦，却无能为力的处境。‎ ‎12．体会下列词句在文中的作用。‎ ‎(1)余闻而愈悲。‎ ‎“愈”突出表现了作者听完蒋氏诉苦后，对苛政重税带给人民的苦难更加了解，因而对百姓的关心与同情也更为深切。‎ ‎(2)苛政猛于虎也。‎ 利用孔子的话作为立论的依据，突出了蒋氏遭遇的社会意义，说明苛政害民不是一时一地的现象，而是从来如此的。‎ ‎(3)以俟夫观人风者得焉。‎ 点明了作者的写作动机，期望最高统治者能体察民情从而能革除社会弊端。表达了作者对劳动人民疾苦的关心和同情。‎ ‎13．下列对文章的理解不正确的一项是(C)‎ A．“说”是古代文体名，内容大多是一事一议，也就是借一件事或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解。行文过程中比较注重文采，文章大量使用排比句、对偶句就体现了这个特点。‎ B．“安敢毒邪”回应前文，说明整个大段的叙述都是对“若毒之乎”的回答。‎ C．蒋氏自陈心曲的时候要表达的核心意思是“今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣”，使“赋敛之毒”比“异蛇之毒”更加触目惊心。‎ D．本文通过蒋氏祖孙三代人宁可死于毒蛇之害而免于苛税的描述，揭露了封建统治者压迫剥削劳动人民的罪行。‎ ‎(解析：核心意思是“则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也”。)‎ ‎03　拓展阅读 景公之时，雨雪三日而不霁，公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒。‎ ‎【参考译文】‎ 齐景公在位的时候，雨雪一连下了三天还不晴。景公穿着白狐狸皮袍，坐在殿堂侧面的台阶上。晏子来见景公，在他旁边站了一会儿，景公说：“奇怪！雨雪一连下了三天但不冷。”晏子说：“真的不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古时候的贤明君主，自己吃饱了知道他人的饥饿，自己穿暖了知道他人的寒冷，自己安乐了知道他人的劳苦。现在您不如他们啊。”景公说：“讲得好。我听你的话。”便命令人发放衣服和粮食给挨饿受冻的人。‎ ‎14．解释下列句中加点的词。‎ ‎(1)公被狐白之裘(同“披”，披着)‎ ‎(2)逸而知人之劳(安逸)‎ ‎15．用现代汉语翻译下面句子。‎ 乃令出裘发粟以与饥寒。‎ 于是就下令拿出衣物和粮食，发放给饥寒交迫的人。‎ ‎16．文中景公觉得“雨雪三日而天不寒”的原因是：公被狐白之裘。(用原文语句回答)‎ ‎17．请说说《捕蛇者说》和本文中的统治者有何不同？‎ 示例：《捕蛇者说》中的统治者不体恤民情，不关心百姓疾苦和百姓的死活。本文中的统治者不懂百姓的疾苦，但能够听从大臣的建议，关心天下百姓。‎