六年级上册数学教案-2分数与整数相乘丨苏教版 (2)

六年级上册数学教案-2分数与整数相乘丨苏教版 (2)

一个数乘分数教学设计 教学目标：‎ 理解整数乘分数的意义 进一步练习分数和整数相乘的计算，特别是约分的训练 教学重难点：‎ 理解整数乘分数的意义 教学设计：‎ ‎【课前】‎ ‎1、约分 ‎2、计算下列各题并说出计算方法。‎ ‎×5 ×1 ×2 ×15 ×20‎ ‎3、说一说分数乘以整数的意义。‎ ‎【课中】‎ 一、 问题质疑（6分钟）‎ 1、 出示学习目标：‎ ‎（1）理解整数乘分数的意义 ‎（2）进一步练习分数和整数相乘的计算，特别是约分的训练 2、 出示自学指导 自学教科书第6页例2，认真看图看文字，边看边思考：‎ ‎（1）12×3表示什么？12×表示什么？12×‎ 表示什么？将括号的内容填完整 ‎（2）整数乘分数的意义是什么？‎ 一、 问题探究（7分钟）‎ 过渡语：自学时，比谁看书最认真、坐姿最端正、学得最好。下面比赛开始。‎ （一） 看一看。‎ 生认真地看书自学，师巡视，监督人人认真看书。‎ ‎（5分钟后）师：看完的同学请举手。下面老师来检测一下你们的自学效果。‎ （二） 做一做：‎ ‎1、完成课本3页中间的做一做 2、 计算：注意约分 ×6 ×8 12× 42× ×11 ×15 ×6 ×8 12× 57×‎ 提要求：‎ 生独立完成，师巡视，收集典型错例，板书。‎ ‎（三）学生（同桌）互相批改。2分钟。‎ 二、 解疑分享（10分钟）‎ 1、 看第1题 总结：整数乘分数就是求整数的几分之几是多少，或者可以说求一个数的几分之几是多少用乘法计算 2、 看第2题 强调能约分的先约分后再乘，结果是分数要约成最简分数，要注意约分的写法。‎ 四、课末检测（17分钟）‎ 课堂作业：‎ 1、 计算 ‎×15 ×21 ×56 81× 63×‎ ‎91× 77× 80× 10×  ×5‎ 1、 一种钢材每米重千克，现在有这种钢材500米，共重多少千克？‎ 2、 小华和小明骑自行车上学，小华每分钟行千米，小明每小时行15千米。他俩谁骑的速度快？‎ ‎1、6×表示（ ），还可以表示（ ）。‎ ‎2、列式计算。‎ ‎①5的是多少？ ②4个是多少？‎ ‎3、解答下列应用题。‎ ‎①一瓶果汁重千克，20瓶果汁重多少千克？‎ ‎②一只水箱可以容水500千克，箱水重多少千克？‎ ‎③一个平行四边形的底是6米，高是底的倍，高是多少？‎ ‎4、小时=（ ）分 米=（ ）厘米 吨=（ ）千克 整数乘分数 整数乘分数的意义：表示求整数的几分之几是多少