体育与健康人教版四年级-正脚背运球教学设计

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体育与健康人教版四年级-正脚背运球教学设计

足球《正脚背带球》教学设计 教学 内容 学习正脚背直线运球技术 课时 第 1 课时 教 学 目 标 运动参与目标:80%的学生能知道正确的正脚背运球动作方法并能积极地参与 练习。 运动技能目标:85%的学生能基本掌握正脚背直线运球技术,15%的学生能通 过本堂课的学习了解正脚背运球技术。 身体健康目标:发展学生下肢力量和脚步的敏捷能力,培养正脚背带球的身 体协调性。 心理健康与社会适应目标:体验足球运动带来的快乐,95%的学生能在接力比 赛中为队友加油助威。 重点 1.运球人的重心 2.脚触球的部位 难点 1.脚型的控制 2.行进间控球的协调性 教学 环节 教学内容 学生活动 教师活动 组织教法及要求 时间 安排 一、课堂常规 二、体育课安全教育 三、宣布课的内容 一、队列队形练习 二、热身跑+身体各 关节活动 1.认真排 队。 2.向老师 问好。 3.明确课 堂要求。 1.队列整 齐,保持 安静; 2.精神面 貌良好, 跟随音乐 节 奏 练 习。 1.提前到场, 检 查 场 地 器 材 2.集合整队、 师生问好。 3.明 确 课 堂 要求,提醒活 动 中 注 意 安 全。 4.检查服装, 安排见习生。 1.慢 跑 时 教 师 带 领 学 生 做动作; 2.充 分 活 动 身体各关节; 3.及 时 评 价 和鼓励。 组织形式:四列横队 集合 要求:快、静、齐, 精神饱满,注意力集 中 组织:两路纵队 要求:精神饱满,队 伍整齐 2′ 5′ 组织: 要求: 1.积极思考,认真练 习; 2.体会脚背绷直,踝 关节紧张的感觉。 组织:前后两人一组 一球,在原地进行一 人踩球一人正脚背触 球的练习,然后两人 交换练习。 要求:1.上体稍前倾, 正 脚 背 击 球 的 后 中 部;2.踩球的同学观 察同伴的动作,进行 指导纠正。 组织:一人一球听老 师指令进行直线运球 基 本 部 分 一、 用 自 己 的 “脚尖”写名字 (思考:写字时怎样 才能让脚尖更有力 量?) 二、学习正脚背直线 带球技术 动作要求:跑动 中上体稍向前倾,步 幅稍加大,运球脚跟 提起,脚尖下指,在 向前迈步的过程中, 用脚背正面推拨球 的后中部前行,每一 次推拨完球后推球 脚要自然放回地面。 练习一:原地脚背 正面触球(每人左右 脚各 20 次) 练习二:行进间直 线运球(口诀:脚背 粘球轻轻推,人随球 行紧紧追) 1.认真观 察动作, 听口令练 习; 2.认真练 习,体会 脚尖对准 地面,脚 背绷直, 踝关节紧 张有力量 的感觉。 1.仔细观 察示范, 学习动作 要领; 2.多次练 习,提高 动作稳定 性; 3.根据老 师指导, 积极改进 动作。 1、听口令 练习; 2.认真体 会技术动 作,养成 抬头观察 1.教师讲解 并示范,用口 令指挥练习; 2.组 织 学 生 在 练 习 中 思 考,体会脚背 绷直,踝关节 紧张的感觉。 1.语言引导, 示范动作。 2.巡视指导, 纠正错误。 3.引 导 学 生 脚背绷直,踝 关节紧张。脚 尖对着地面。 4.及时评价, 鼓励进步,强 调动作要领 1.教 师 讲 解 示 范 练 习 方 法 2.口 令 指 导 学生练习; 3.强 调 控 制 脚型,巡回指 28′ 要求:1.一步一带, 将球控制在一步距离 内;2.控制脚型,抬 头观察,身体协调。 组织:学生均分成四 组 要求:1.运用正脚背 直线运球技术; 2. 团结协作,加油助 威,遵守规则。 组织:学生均分成四 组,听教师口令进行 练习 要求:1.认真有序进 行练习,动作迅速规 范; 2.身体协调,注意力 集中。 三、正脚背直线带球 接力比赛 四、身体素质练习 的习惯; 3.学生显 能示范。 1.仔细观 察示范, 积极思考 体会; 2.明确游 戏规则, 有序进行 练习。 1.仔细观 察老师动 作,认真 练习; 2.听口令 练习。 导 , 集 中 纠 错。 1.引 导 学 生 遵守规则; 2.设 置 奖 惩 制度; 3.及时评价, 鼓励进步,强 调动作要领 1.教 师 示 范 讲 解 , 直 观 法; 2.语言鼓励, 组织学生随 音乐节奏练 习。 结 束 部 分 一、放松活动 二、总结与评价 三、回收器材,宣布 下课 1.动作舒 展,神 情 愉悦,充 分放松身 心; 2.体委帮 忙回收器 材。 1.组 织 学 生 积 极 参 与 放 松练习; 2.教 师 进 行 总结与评价 3.师生再见。 组织: 要求:积极放松,认 真评价 5′ 场地 器材 足球 20 个、标志碟若干 教 学 反 思
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