人教四年级语文下册1古诗三首完美版

人教四年级语文下册1古诗三首完美版

1· 古诗词三首 李白 ，（ 701--762 ）， 字太白，号青莲居士。其诗雄奇豪放，想象丰富，有“诗仙”之称。与诗人杜甫合称“李杜”。著有 《 李太白集 》 。 这首诗是李白离开长安后，经过了长达十年的漫游，来到宣城时所写。在长期的飘泊生活中，他饱尝了世态淡凉的滋味，增添了孤独寂寞之感，然而傲岸倔强的性格仍一如既往。这期间，他写了大量的借游仙、饮酒的方式排遣苦闷的诗，也写了许多寄情山水、倾诉内心情感的诗。这首诗表现了诗人在现实生活中感到孤寂，在大自然的怀抱里得到安慰的情景。 写作背景 独坐 敬亭山 （唐）李白 众鸟 高飞 ， 孤云 独去 。 两不厌， 只有 敬亭山。 相看 尽 闲 独坐敬亭山 独 ：独自一人。 敬亭山 ：山名。 在今安徽省宣州市郊外 。 众鸟： 鸟儿们； 高飞尽： 都飞远了（孤帆远影碧空尽）； 孤云： 孤独的白云； 独去闲： 独自飘来飘去悠闲自在的样子。 诗句意思： 仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子。 一片白云慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。 诗句释意 众鸟高飞 尽 ，孤云独去 闲 。 ● 从这两句诗句中，你感受到了什么？ （李白很孤单、寂寞） 众鸟高飞 尽 ， 孤云独去 闲 。 表达了诗人的孤独和寂寞。 没有了，完了。 形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。 相看： 对看； 厌： 满足。 （ “ 我 ” 和敬亭山对看总不感到满足。） 诗句意思： 我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。   此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。 诗句释意 相看两不厌，只有敬亭山。 　 前两句 “ 众鸟高飞尽，孤云独去闲 ” 状眼前之景，流露出孤独之感。天上众多的鸟儿高飞远去，无影无踪了；连仅有的一片孤云也不肯稍驻片刻，独自远远地飘走了，山中显得格外幽静。在诗人看来，世间万物都厌弃他，离他而去 。 “ 尽 ” 、 “ 孤 ” 、 “ 独 ” 、 “ 闲 ” 等词，表现了诗人强烈的孤独感。这正是封建社会中许许多多有理想、有才能而在政治上遭受压抑的士大夫所共有的精神面貌。 诗意理解 两不厌， 只有敬亭山。 这是一种怎样的 看 ？ 相看 他的心境？ 表达了诗人对敬亭山的喜爱。 　 后两句 “ 相看两不厌，只有敬亭山 ” 用浪漫主义手法，将敬亭山人格化、个性化。尽管鸟飞云去，诗人仍没有回去，也不想回去，他久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山，觉得敬亭山似乎也正含情脉脉地看着自己。他们之间不必说什么话，已达到了感情上的交流。 “ 两不厌 ” ，表现了诗人与敬亭山感情上的投契。 “ 只有 ” ，并不意味着太少，而是一种 “ 人生得一知已足矣 ” 的骄傲与满足。 诗意理解 独坐敬亭山 —— 世间万物似乎都在讨厌我，不愿意和我待在一起。四周静悄悄的，只有我和敬亭山两两相望了。我凝视着秀丽的敬亭山，而它也一动也不动，含情脉脉地注视着我。只有它不厌烦我，在我失意的时候愿意陪伴着我 …… 诗文回顾 诗人写的是自己的孤独，写的是自己的怀才不遇，但更是自己的坚定。在大自然中寻求安慰和寄托，是诗人表现自己精神世界的佳作。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。 表达了诗人摒弃世俗、亲近自然、忘怀得失的强烈思想感情。 望洞庭 　 刘禹锡（ 772 － 842 ），字梦得，唐代诗人，被白居易称作“诗豪”。他的许多作品，立意新颖，思想深刻；七言绝句受到民歌的启发，写得明快清新，富有生活气息和地方色彩。 作者简介 望洞庭 （唐）刘禹锡 两相和， 潭面 无风镜未磨。 遥望洞庭 翠， 里一 。 你同诗人站在一起望到了哪些景物？ 湖光 秋月 青螺 白银盘 山水 湖光秋月互相辉映，显得多么和谐。 平静的湖面无风，犹如一面没有打磨过的，迷蒙的铜镜。 远望洞庭山水翠绿，那洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里放着的一枚青螺。 白银盘 青螺 古诗中有三个比喻句 , 你能找到吗 ? 没有一丝风吹过 , 静静的湖面 像 . 像 白色银盘 . 像湖中的 一颗青螺 . 镜子 洞庭湖的水色 洞庭湖中的君山 诗人以奇特的想象，准确的比喻，生动地描绘出了洞庭湖美妙的秋月风光。表达了诗人对洞庭湖的喜爱之情。 同学们，你们知道词吗？ 词是我国古代诗歌的一种特殊形式，可以配上乐曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短句。词有各种不同的词牌，比如： “ 忆江南 ” 、 “ 渔歌子 ” ，还有 “ 江城子 ” 、 “ 菩萨蛮 ” 等。 词 诗 是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是 有节奏、有韵律 并富有感情色彩的一种语言艺术形式，诗分为 “ 古诗 ”“ 律诗 ” 和 “ 绝句 ” 三大类。 词 起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁。 诗歌的一种一种韵文形式 , 由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成 , 起于唐代 , 盛于宋代 。原是配乐歌唱的一种诗体 , 句的长短随歌调而改变 , 因此又叫 长短句 。有小令和慢词两种 , 一般分上下两阕 （ què ） 忆江南 白居易 这是怎样的江南？ 这是怎样的江南？ 这是怎样的江南？ 白居易 字乐天，晚年号香山居士 ，在文学上，主张 “ 文章合为时而著，歌诗合为事而作 ” 。 其诗通俗易懂。 白居易在杭州、苏州做刺史三年，为官非常清廉。他带领百姓修筑白堤，治理西湖；疏通河道，整修山塘，短短几年，和老百姓结下了深厚的友谊。 后来，他生病了，不得不谢任苏州刺史一职，在他离任回洛阳时，苏州的人们不舍得他走，都哭着为他送别。他的好友刘禹锡曾在 《 白太守行 》 中写道：“苏州十万户，尽作婴儿啼”。 55 岁那年，白居易因病回到洛阳，时隔十二年，江南百姓的勤劳、淳朴和善良仍然令他深切怀念。 导入 风景 词 旧 日出 忆 资料 二三 全 歌 好 水 江花 画 忆江南 （唐）白居易   江南 ， 风景旧曾 。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 好 哪好？ 熟悉 谙 江南的春景美在哪里？有感情朗读、评读。 （ 1 ）赏读：日出江花红胜火 江花 ———— 红 胜 火 这句给我们呈现了一幅怎样的画面？把自己的感受读出来。 （ 2 ）赏读：春来江水绿如蓝 江水 ———— 绿 如 蓝 （ 3 ）想像并对比两句诗所描绘的不同画面，感悟两句诗 “ 红 ” 与 “ 绿 ” 相互映衬之美。 　　 忆江南 　唐　白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 江南是多么美好啊，那往日的风景是多么熟悉。 太阳出来了，江边的鲜花比火还要红艳。春天来了，江水像蓝草那么绿，那么浓。 怎能叫人不回忆江南？ 2 、体会前两句中蕴含的作者感情 。 江南春景的如此美丽、绚烂，作者用一个字就表达了由衷的赞叹，那就是 —— 好 。 这个“好”字是在赞美江南的什么好？读出自己的体会。 作者赞叹的美好春景是他非常熟悉的，亲自感受到的，理解“风景旧曾谙”一句。 能不 江南？ 忆 现在你“ 忆 ”江南的什么？ 3 、拓展引申，深入体会作者情感。 （ 1 ）作者回忆了哪里？又在怀念江南的什么？ 诗人曾在江南做官十年，为人民做了很多好事，杭州人民和他的感情很深，在他离任时，苏州人民不舍得他走，都哭着来为他送行。诗人刘禹锡曾在 《 白太守行 》 中写道：“苏州十万户，尽作婴儿啼。” 带着对江南人民深深的思念，再读 — 能不忆江南？ （ 2 ）江南不仅景色优美让作者怀念，还有纯朴的人民让作者牵挂，江南的景美、酒香、人更美！我们再来读读这句。再看这个“好”字又增加了哪些含义？ （ 3 ）感情朗读，读出赞美之情、读出思念之意。 江南好，风景旧曾谙： 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 江南忆，最忆是杭州： 山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。 何日更重游？ 江南忆，其次忆吴宫： 吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。 早晚复相逢。 要点罗列 1. 古诗词三首 一、作家作品 : 1.《 独坐敬亭山 》 作者： 唐 李白。 2.《 望洞庭 》 的作者：唐代诗人刘禹锡。 3.《 忆江南 》 唐代诗人白居易。 二、字 读准字音： 谙 多音字 ：相（互相）（照相） 磨（磨刀）（磨坊） 易写错的字 ：庭、潭 同音易混字：庭（家庭）亭（亭子） 形近易混： 谙（谙练） 暗（黑暗） 亭 （亭台）享（享受） 既同音又形近：庭（家庭）（庭院） 廷（宫廷）（朝廷） 亭 （亭子）（亭台） 停（停止）（暂停） 字义： 相看两不厌。 （ 1 ）因次数多而不喜欢。（ 2 ）排斥 （ 3 ）满足 湖光秋月两相和。 （ 1 ）和顺、温和（ 2 ）和谐 （ 3 ）和平 满足 和谐 三、词 近义词 ：众 —— 多 望 —— 看 翠 —— 青、绿 孤 —— 独 反义词 ：高 —— 低 遥 —— 近 旧 —— 新 修辞方法： 比喻：潭面无风镜未磨。 白银盘里一青螺。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 拟人：相看两不厌，只有敬亭山。 反问：能不忆江南？ 古诗文中游名胜 姑苏城外（ ），夜半钟声到客船。 不识（ ）真面目，只缘身在此山中。 故人西辞（ ），烟花三月下扬州。 朝辞（ ）彩云间，千里江陵一日还。 欲把（ ）比西子，淡妆浓抹总相宜。 寒山寺 庐山 黄鹤楼 白帝 西湖 其他描写山水风光的古诗词 惠崇春江晚景 （宋）苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 江南春 （唐）杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。