- 2021-05-07 发布 |
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文档介绍
中考生物 考点梳理 认识生物培优练 新人教版1
第一章 认识生物培优练 1.〈2014,安徽〉所有生物共同具有的一组特征是( ) A.呼吸与运动 B.运动与排出废物 C.生长与繁殖 D.需要营养与运动 2.调查是科学探究常用的方法,以下项目中,哪项不是调查( ) A.白云山中鸟的种类的统计 B.全市中学生近视情况的普查 C.小区内生活垃圾中可再利用资源的清查 D.对某个发烧患者的血液样本中白细胞数量的计算 3.根据图111所示生物完成下表(用图中的字母作答)。 图111 归类方法 归 类 举例 形态结构 动物 植物 其他生物 生活环境 陆生生物 水生生物 用途 作物 家禽 家畜 宠物 4.某研究小组对一数千人学校的学生进行校园环境满意度的调查。其中对校园绿化质量和空气质量调查问卷结 果用多种方式统计如下: 调查项目 满意程度 绿化质量 空气质量 人数(人) 比例(%) 人数(人) 比例(%) 很满意 112 74.7 58 38.7 满意 32 21.3 72 48.0 不满意 6 4.0 20 13.3 (1) 该研究小组采用的是______________(填“抽样调查法”或“普查法” )。调查表明学生对绿化质量的满意率达到了________%,________(填“高”“低”或“等” )于对空气质量的满意率。 (2)图一中纵坐标y代表____________。 (3)请在图二中按图示要求补充完善学生对空气质量的问卷调查结果。 图112 5.〈2016,长沙〉某生物兴趣小组对我省某个自然保护区的鸟类资源进行了调研。在活动中共记录鸟类158种,其中雀形目鸟类109种,占68.99%。从迁徙来看,留鸟(不迁徙的鸟)有104种,占65.82%;旅鸟(迁徙途中路过此处的鸟)有24种,占15.19%;冬候鸟与夏候鸟(有迁徙习性的鸟)分别为13种和17种,占8.23%和10.76%。 (1)该小组走访了解鸟类资源,采用的科学研究方法是________________(填“调查法”或“实验法”)。 (2)在观察鸟类的生活状态时,可使用的仪器是________________(填“望远镜”或“显微镜”)。 (3)该小组对鸟类进行归类时,除依据形态结构特征外,还依据了________________。 (4)通过调查发现,该自然保护区的鸟类种数在逐年增加,说明____________________是保护生物多样性最有效 的措施。 (5)请将活动中记录的鸟类种数情况,按有迁徙习性和无迁徙习性两类,画出饼状图。 图113 参考答案及点拨 1. C 点拨:生物能生长和繁殖是所有生物共同具有的特征。而选项A、B、D则不是所有生物共同具有的特征,如植物不会运动,仅此一点即可排除选项A、B、D。 2.D 点拨:为了达到设想的目的,制订某一计划,全面或比较全面地收集研究对象某一方面情况的各种材料,并作出分析,得到某一结论的研究方法,称为调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况,也可以是为了揭示存在的问题,弄清前因后果,为进一步的研究或决策提供观点和论据。白云山中鸟的种类的统计、全市中学生近视情况的普查、小区内生活垃圾中可再利用资源的清查都属于调查,对某个发烧患者的血液样本中白细胞数量的计算不属于调查。 3.见下表。 归类方法 归类 举例 形态结构 动物 B、C、D、E、F 植物 A 其他生物 G 生活环境 陆生生物 A、B、C、D、F、G 水生生物 E 用途 作物 A 家禽 C 家畜 B 宠物 D (合理即可) (合理即可) 4.(1)抽样调查法;96;高 (2)学生人数 (3)见答图1。 答图1 5.(1)调查法 (2)望远镜 (3)行为方式 (4)建立自然保护区 (5)见答图2。 答图2查看更多