毕节市2021年中考语文模拟试题及答案（二）

毕节市2021年中考语文模拟试题及答案（二）

毕节市2021年初中毕业生升学考试 语文模拟试卷(二)‎ ‎ 分值：150分　时间：150分钟 一、积累与运用(30分)‎ ‎(一)基础知识积累与运用(20分)‎ 阅读下面文字，回答1—4题。(8分)‎ 此时是福聚德的顶盛时期。①雕梁画栋的大楼金碧辉煌，门前那块黑底金字的陈年老biǎn泛着辉光。门前停的是汽车、马车、绿呢大轿，②门里进出的是达官显贵，③商贾名流。福聚德已是沸沸扬扬，④名躁京师。‎ ‎1．给加点字注音并根据拼音写出汉字。(2分)‎ 老biǎn(　匾　)　　　　　　商贾名流(　gǔ　)‎ ‎2．找出文中两个错别字并改正。(2分)‎ ‎“__顶__”改为“__鼎__” “__躁__”改为“__噪__”‎ ‎3．画线成语使用错误的一项 (　D　)(2分)‎ A．雕梁画栋　　　　　B．金碧辉煌　　　　　‎ C．达官显贵　　　　　D．沸沸扬扬 ‎【解析】“沸沸扬扬”指像沸腾的水一样喧闹，‎ 形容人声喧闹。不合语境，应为“赫赫扬扬”。‎ ‎4．文中四处标点符号(见角标①②③④)使用错误的一项(　C　)(2分)‎ A．① B．② C．③ D．④‎ ‎【解析】逗号应为顿号。‎ 阅读下面文字，回答5、6题。(4分)‎ A逆境中读书，可贵的是坚持不懈。B逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人却以此为机遇，砥砺磨炼，最终“鱼化为龙”。C逆境中“读书破万卷”，因为外界的压力，也因为内心的苦闷，常常会获得不一般的感受，甚至得到对人生豁然开朗的认识。______。______。______。______。D逆境中“读书破万卷”，可以帮助我们驱散心里积压的阴霾，重新鼓起战胜困难。‎ ‎5．ABCD四句中有语病的一项 (　D　)(2分)‎ A．逆境中读书，可贵的是坚持不懈。‎ B．逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人却以此为机遇，砥砺磨炼，最终“鱼化为龙”。‎ C．逆境中“读书破万卷”，因为外界的压力，也因为内心的苦闷，常常会获得不一般的感受，甚至得到对人生豁然开朗的认识。‎ D．逆境中“读书破万卷”，可以帮助我们驱散心里积压的阴霾，重新鼓起战胜困难。‎ ‎【解析】成分残缺，句末应添加“的勇气”。‎ ‎6．在横线处依次填入句子，最恰当的一项 (　C　)(2分)‎ ‎①司马迁惨遭宫刑，仍持之以恒地博览群书，从而成就了《史记》这一伟大著作 ‎②古今中外，在逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人 ‎③海伦·凯勒失聪失明，却凭借超乎常人的毅力，坚持“读书破万卷”，学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，把一生献给了盲人福利和教育事业，成为人类发展史上的传奇人物 ‎④在这些人身上，我们看到的是“水滴石穿”的韧性 A．④③①② B．④①③② C．②①③④ D．②③①④‎ ‎【解析】解答此题，首先要确定中心句。通过读这四个句子，可知本语段介绍的是“古今中外，在逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人”，按照逻辑层次关系来写，所以确定②是首句，紧接介绍古代司马迁和国外海伦·凯勒的事例①③，最后加以总结④。所以顺序为②①③④，据此可知答案为C。‎ ‎7．阅读材料，回答问题。(8分)‎ 学校将举行主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你完成以下任务。‎ ‎【推荐文化遗产】‎ ‎(1)学校团委拟开展“我心中的优秀文化遗产①”评选活动，请你在毕节全市范围内推荐一项文化遗产参评，并从不同角度写出两条推荐理由。(4分)‎ ‎【注】①文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产，指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等，以及历史上重要的艺术品、图书等。非物质文化遗产，指世代相传且表现传统文化的音乐、舞蹈、传说、习俗、手工艺等。‎ 我推荐的文化遗产名称：__织金砂陶__‎ 推荐理由：‎ ‎①__制作工艺精湛、水平高超、制作精细，具有极高的艺术价值。__‎ ‎②__内容丰富，文化内涵深刻，是研究民间文化的重要历史资料。__‎ ‎【邀请文化名人】‎ ‎(2)学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来作报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？(4分)‎ 张爷爷，您好！我是××学校团委宣传委员×××，学校派我联系您，想邀请您到学校礼堂来作一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请问您能来吗？‎ ‎(二)古诗文积累(10分)‎ ‎8．默写。‎ ‎(1)居天下之广居，立天下之正位，__行天下之大道__。‎ ‎(《〈孟子〉三章》)‎ (2) ‎__安得广厦千万间__，大庇天下寒士俱欢颜！‎ ‎(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)‎ ‎(3)春蚕到死丝方尽，__蜡炬成灰泪始干__。(李商隐《无题》)‎ ‎(4)__无可奈何花落去__，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)‎ ‎(5)子在川上曰：“__逝者如斯夫__，不舍昼夜。”(《〈论语〉十二章》) ‎ ‎(6)时空浩渺，亘古永恒。天地万物，往来不息。天地以日月星辰为笔，以山川河流为墨，时时给人类以启迪。“青林翠竹，__四时俱备__”是她在说，有些特质，不能丢；“__海日生残夜__，‎ 江春入旧年”是她在说，时序更替，不可逆转；“__山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是她在指引，陷入困境，不要放弃；“落红不是无情物，__化作春泥更护花__”是她在说，贡献自己，不要保留；“出淤泥而不染，__濯清涟而不妖__”是她在叮嘱，世间纷杂，坚守自我。‎ 二、现代文阅读(30分)‎ ‎(三)实用类文本阅读(10分)‎ 人为什么爱摸自己的脸 吴燕京 ‎①有人统计过，人在不自知的情况下每小时会触摸脸部二三十次，平均两三分钟就会摸一次，而且这个习惯动作很难避免。那么，人为什么要摸自己的脸呢？‎ ‎②早期的人类语言与我们现在使用的语言有很大的不同，语言学家认为，在人类语言起源初期，人用于交流的方式和动物的交流方式比较类似，两者都包含了大量的肢体动作，这是因为早期的人类语言只包含很简单的几个音节，无法满足复杂的交流需求，因此需要借助肢体动作来丰富语言交流的形态和内容。‎ ‎③在人类语言形成的早期，触摸面部、额头、下巴和脖子是早期人类语言中的重要组成部分。有人类学家甚至研究了这些动作的具体意义，比如，用手掌触摸额头代表臣服于族群的首领，用手握住脖子则是向同伴发出“有危险”的警告，触摸面部和下巴可能用于家庭成员之间的情感交流。看来，摸脸在人类早期是我们“说话”的一种方式。‎ ‎④随着语言的发展，特别是语音变化的丰富，人类已经可以通过说话表达十分复杂的思想和感情，几乎满足了所有的交流愿望。肢体动作逐步失去了其在交流中的主导作用，退化成语言的辅助机制。‎ ‎⑤相对于语言学家的解释，心理学家则认为人类触摸面部的现实意义是调节情绪，减少心理压力。‎ ‎⑥英国杜伦大学芮斯兰德教授利用超声波扫描技术研究了怀孕24－36周的准妈妈，研究发现，触摸面部和调节情绪有关，‎ 心理压力较大的孕妇其体内胎儿会更多地呈现触摸自己面部的姿势。美国迈阿密大学的神经学家指出，由于脸部生有大量的神经末梢，触摸面部皮肤会刺激神经活动，从而导致人体激素水平的变化，进而降低压力和焦虑带来的负面情绪。由此可见，人们之所以会在不经意间摸自己的脸，实际上是在调节情绪，使自己保持一个健康的心理状态。‎ ‎⑦人与动物的一个显著差异就是人类拥有强烈的自我意识。每个人都知道自己是一个独立的个体，既独立于周边的环境，也独立于他人。研究发现，部分高级哺乳动物也拥有一定的自我意识，大象、猩猩、狮子等动物在照镜子时可以区分镜子中的自己和镜子中的其他同类个体。有学者认为，人类触摸自己面部的表现正是源于这种自我意识的反应。‎ ‎⑧人类有一套心理机制保护自我意识。对于大多数人来说，触摸自己的身体是最简单、直接的提升自我意识的方法。有研究发现，人在群体中比独处的时候会更多地触摸自己的脸、胳膊和头部，这固然是因为人们更在意社交场合下自己的仪容，但群体也是影响和降低自我意识的一个关键因素，因此，在群体中人会下意识地触碰自己的身体。这种行为可以产生心理暗示作用，提升自我意识，不容易在茫茫人海中迷失自我。‎ ‎⑨当我们下一次出门注意到自己或他人触摸面部的这个动作时，体会或许会更多吧。‎ ‎(选自《百科知识》2020.05，有删改)‎ ‎9．文章开头从人们习惯于摸自己的脸这种生活现象谈起，有何用意？(3分)‎ 开头列举人们总是在不自知的情况下习惯性摸脸的现象，引出说明对象：人为什么要摸自己的脸；与标题照应；为下文具体说明爱摸自己的脸的原因作铺垫；设置悬念，激发读者阅读兴趣。‎ ‎10．第③段画线句子有何作用？请简要分析。(3分)‎ 运用举例子的说明方法，具体直观地说明了用手掌触摸面部不同的位置有不同的作用，进一步说明了摸脸在人类早期是我们说话的一种方式，从而说明了人为什么爱摸自己的脸。‎ ‎11．请依据文章内容解释下列材料中的实验现象。(4分)‎ 德国莱比锡大学的古安伍德教授让14名成年人参与到一个有关工作记忆的任务中。每一个参与者必须在5分钟内记住若干个光点在一个平面中的位置。在实验过程中，参与者会随机受到高频噪声的干扰。实验结果发现，当出现噪声时，参与者触摸面部的动作比不出现噪声时显著增多。‎ 文章中针对人类为什么习惯于摸自己的脸部，主要说明了两种原因。第一种是语言学家的解释：摸脸在人类早期是我们说话的一种方式；第二种原因是，心理学家认为人类爱摸面部的现实意义是调节情绪，减少心理压力。材料中写了在参与工作记忆的任务中受到噪音干扰后，参与者摸自己的面都动作增多，说明了人会运用触摸面部来调节情绪，减少心理压力。所 以参与者在受到干扰时，为了调节情绪和减少心理压力而增加触摸次数。‎ ‎(四)论述类文本阅读(8分)‎ ‎①我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。‎ ‎②在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再恰当也没有的了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。‎ ‎③实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。‎ ‎④实验不是毫无选择的测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。‎ ‎⑤我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快，‎ 世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。‎ ‎12．选文第①段在内容上有什么作用？(2分)‎ 提出论题：中国学生应该怎样了解自然科学。全文就是围绕着这个论题进行论述的。‎ ‎13．结合选文第③段内容，分析王阳明“格物”失败的原因。(3分)‎ 王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。‎ 王阳明的“格物”重视理论与空想，轻视实验，不去积极观察、探测实际物体，而是在探求自己，不是真正意义上的“格物”，所以失败了。‎ ‎14．结合选文内容简述“应有格物致知精神”的真正意义。(3分)‎ ‎①真正的格物致知精神，不但是在研究学术中不可缺少 ‎，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。‎ ‎②寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索。‎ ‎③探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力、有计划的探索。‎ ‎(五)文学类文本阅读(12分)‎ 斗　虎 莫　言 ‎①关东那地场到底有多么冷，无法子跟你们说清楚，怎么说也是个冷，真冷。‎ ‎②但也有不怕冷的，俺家那匹黑马就不怕冷。俺家那匹黑马是匹公马，有点野，蹄子热①，嘴尖，除了俺爷爷敢使唤它，别的人都不敢近它的身。但它是一身的好活，在俺爷爷的手里，无论是拉车还是拉犁，都是一匹顶两匹。因为这一点，尽管它一身的坏毛病，俺爷爷还是舍不得卖它。‎ ‎③这匹马一到初冬就拴不住了，无论你用什么样的缰绳，它也能给你咬断。它一大清早就跑出去，傍黑天才回来。既然是能够自己回来，索性也就不拴它了。刚开始家里人对黑马出去的目的有几种猜想，一是说它出去找母马谈恋爱，一是说它出去找草吃。但后来觉得这几种猜想都不对头。周围屯子里谁家有匹母马我们都知道，没听谁家说起过。关于这匹马出去打野食的说法也不成立，冰天雪地，一根草也没有，‎ 灌木条子和树皮它肯定不喜欢吃。况且它每天晚上回来就吃个不停，咀嚼草料的声音彻夜不息。如果白天在外边吃到了野食，夜里就不会有这样好的食欲。‎ ‎④还有一个说法就是这匹马喜欢玩，白天它是出去游山玩水去了。这种说法太浪漫了点，毕竟是匹马。但这匹马每天回来时就大汗淋漓，好像一个刚跑完了马拉松的运动员，身上还有一些或深或浅的血口子。它到底出去干了些什么？的确是个让人心痒的谜。后来我爷爷决定跟踪这匹马，看看这家伙到底去干什么了。‎ ‎⑤这天，爷爷跟踪着马到了后山的一块被稀疏的林子和一蓬蓬的灌木围绕着的平地，不由得吃了一惊。爷爷看到一只老虎在那儿烦躁地转着圈子，好像在等待着什么。我家的马进了场子，活动了一下身体，对着老虎叫了几声。老虎也叫了几声。我家的马在奔跑时脖子上的鬃毛竖起来，像波浪一样翻滚着，十分威风。然后我家的马就和老虎展开了生死大搏斗。我家那匹马能够将身体立起来，两只前蹄好像拳击手的两个拳头一样灵活而有力。它用前蹄把老虎打得鼻子往外蹿血。如果你认为我家的马只会用前蹄那就坚决地错了。我家的马两只后蹄用得也很俏丽。它会在奔跑中猛然停住，把两只后蹄飞扬起来。我爷爷亲眼看到马蹄子踢到了老虎嘴上，老虎嘴里飞出了几个白白的东西，还用问吗？虎牙。老虎牙被踢掉，蹲着那里“啪嗒啪嗒”地掉眼泪。当然老虎毕竟是老虎，它的锋利的爪子，也在我家马的屁股上留下了好几道深深的血痕。‎ ‎⑥爷爷心中感动，心里想，走遍天涯海角，‎ 到哪里去找敢跟老虎打架的马？而且还能打个平手。‎ ‎⑦打上半个时辰，老虎和马看样子都有点累了，它们就分开了。我家的马跑到树林子里用舌头舔雪吃，那匹老虎也用舌头舔雪吃。休息一会后，它们继续战斗。我爷爷很快就发现了一个问题，那就是，我家的马鬃毛太长，虽然在与老虎搏斗时能够直竖起来，但有时会遮住它的眼睛。‎ ‎⑧爷爷回家，就替它把鬃毛剪了，想让它利利索索地跟老虎打架。结果，剪了鬃毛的马威风全失，上场不到一分钟，就让老虎咬断了脖子。‎ ‎⑨我爷爷哭得像泪人似的，一边哭一边说：马啊马啊，都是我把你给害了啊！‎ ‎【注释】①蹄子热：只有长时间奔跑后的马，蹄子才会热，故“蹄子热”指一天到晚总是闲不住。‎ ‎15.小说的故事情节可以从不同角度梳理。请从下面提示的两个角度中，任选一个角度，梳理小说的故事情节。(4分)‎ ‎[提示]角度一：原因→结果　　　角度二：悬念→真相 角度一：一匹野性足、干好活的马，到冬天拴不住，整个白天都要出去，结果是去林子里和一只老虎搏斗。又因为鬃毛被剪，结果被老虎咬死。‎ 角度二：一匹野性足、干好活的马，到冬天拴不住，整个白天都要出去，晚上大汗淋漓回来，还要吃一夜的草料，‎ 真相是和老虎搏斗了一天。‎ 16． 文中的爷爷是个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。‎ ‎(4分)‎ 爷爷是一个善于驾驭烈马的庄稼汉，执着而善良。‎ ‎17．研读文章结尾处的内容，请说出其中揭示了哪些人生道理。(4分)‎ 帮助别人要讲究方法，否则就会好心办坏事。‎ 三、古诗文阅读(20分)‎ ‎(六)古诗阅读(6分)‎ 谒金门·春半 朱淑真①‎ 春已半，触目此情无限。十二阑干②闲倚遍，愁来天不管。　　好是风和日暖，输与③莺莺燕燕。满院落花帘不卷，断肠芳草④远。‎ ‎【注释】①朱淑真，南宋著名女词人，与李清照齐名，有《断肠诗集》《断肠词》传世。生于仕宦之家，相传因对婚姻不满抑郁而终。②阑干：栏杆。③与：比不上，还不如。④芳草：喻指词人思念之人。‎ ‎18．请结合上片，谈谈你对“十二阑干闲倚遍”中“闲”字的理解。(3分)‎ ‎“闲”，“悠闲”之意，暮春时节，词人悠闲地倚栏赏景，看似是轻松之态，‎ 实际上表现了词人精神得不到寄托、愁怀难遣、百无聊赖的心境。‎ ‎19．请结合全词，简要分析词人“愁”的原因。(3分)‎ ‎①暮春时节，见满院落花而惜春伤怀、叹年华易逝；‎ ‎②“莺莺燕燕”成双成对而自己形单影只，触发孤寂之愁；‎ ‎③因所思之人在远方，而引发对离人的思念之愁。‎ ‎(七)古文阅读(14分)‎ ‎【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。‎ ‎(陶弘景《答谢中书书》)‎ ‎【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。‎ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。‎ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。‎ ‎(节选自柳宗元《小石潭记》)‎ ‎20．解释加点词的意思。(4分)‎ ‎(1)未复有能与其奇者(　参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思　)　　　(2)晓雾将歇(　消散　)‎ ‎(3)影布石上(　映　) ‎ ‎(4)俶尔远逝(　忽然　)‎ ‎21．翻译下列句子。(4分)‎ ‎(1)实是欲界之仙都。‎ 这里实在是人间的仙境。‎ ‎(2)皆若空游无所依。‎ 都好像在空中游动，没有什么依傍的。‎ ‎22．甲乙两文都描写了水，其共同特点是什么？两文描写角度方法有什么不同？(3分)‎ 水的共同特点：清澈、透明、纯净。‎ 甲文用“清流见底”正面描写水的清澈。‎ 乙文借游鱼侧面描写水的清澈。‎ ‎23．甲乙两文作者都人生不得志，寄情山水，但情感不同，请结合原文加以概括。(3分)‎ 甲文作者陶醉于自然山水，从中发现无尽的乐趣，流露出自豪之感、自得之情；‎ 乙文作者被贬谪后，也寄情山水，但只得到短暂的欢愉，一旦触景，又会油然而生郁闷、孤寂、凄凉、忧伤之情。(意思对即可)‎ 四、名著阅读(10分)‎ ‎24．填空。(4分)‎ ‎“他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而他成功了。”这段话中的“他”指的是__傅雷__，他与儿子的来往书信被他的家人辑录为《__傅雷家书__》，他在书信中分别从__做人__、__生活(艺术)__等方面对儿子进行了指导。‎ ‎25．阅读选文，回答问题。(6分)‎ 有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”‎ 保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”‎ 朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”‎ 保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？”‎ ‎“好，你就瞧着吧。”‎ 保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。‎ 这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，‎ 但是他依旧勤奋耐心地学下去。‎ ‎——《钢铁是怎样炼成的》‎ ‎(1)仔细揣摩文段关键语句，简要概括保尔有哪些优良品质。(2分)‎ ‎①有正义感，讲原则(勇敢)。②勤奋耐心(好学，坚持不懈)。‎ ‎(2)保尔说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请概括整本书中的一个情节佐证这句话。(4分)‎ 示例一：革命者朱赫来被捕后，保尔痛打押送朱赫来的彼得留拉押送兵，救出朱赫来。‎ 示例二：在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔将他们痛打一顿，并协助铁路肃反委员会检查车厢。‎ 示例三：在党委宣传鼓动部办公室，保尔痛打下流无耻的法伊洛。‎ 示例四：保尔在车站食堂工作时，一个男孩要他六点换班，他拒绝了男孩的无理要求，并回应如若打架，他会奉陪。‎ 五、写作(60分)‎ ‎26．作文。(60分)‎ 绽放的不止是花儿，一次成功，一缕微笑，一份情谊……生活中每一次蓄势待发的酝酿总会迎来绽放；深藏的往往是珍宝，一个建功立业的宏愿，一份未表达的谢意，一个独属于你的小秘密……生命中最珍惜的东西总是藏在心灵的最深处。有些东西，藏着就好；有些东西，‎ 在那一刻绽放。‎ 以《藏在心底的______》为题，将标题补充完整后，写不少于500字的作文。‎ 要求：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。‎