28 观潮教案二、

28 观潮教案二、

28《观潮》教案 教学目标 知识目标： 1．积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、 江干”等词语。 2．了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。 能力目标： 1．反复诵读课文，对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅 读能力。 2．提供同题材的不同体裁的作品，引导学生比较阅读，培养学生比较阅读的能 力。 德育目标： 本文描写了钱塘江潮的奇伟壮丽，展示了自然的不凡魅力；通过描写弄潮的民俗， 展示了弄潮儿的不凡风采。学习它，激发学生热爱自然、赞美自然的豪情，争做 时代弄潮儿。 教学重点：精彩的场面描写，精巧的结构安排。 教学难点：引导学生了解南宋时的观潮活动。 教学方法： 1．诵读教学法。读—讲—读，以读代讲，以讲促读。 2．讨论法与点拨法相结合。 课时安排：1 课时 教学过程： ［教学步骤］ 一、导语设计 同学们看过涨潮的壮观景象吗？下面请同学们观看被前人称为“壮观天下 无”的世界第一大涌潮——钱江涌潮。 教师讲解：钱江涌潮从海宁角度看最为壮观。每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁 立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”。双龙相扑 “碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无 数来自海内外的观光游客。为此，海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大 的“观潮节”，现在已成为闻名于世的一大胜景。 二、背景简介 三、朗读课文，对照注释，借助工具书，疏通文意。 1．教师播放示范朗读，学生听读，掌握正确的读音，听清节奏。 2．学生大声读课文，对照注释，疏通文意。 教师出示文字资料，帮助学生理解难句，积累词语。资料内容如下： （1）读准字音： 雷霆（tínɡ） 杨诚斋（zhāi） 艨艟（ménɡ chōnɡ） 如履平地（lǚ） 倏尔（shū） 一舸无迹（ɡě） 善泅（qiú） 僦赁（jiù lìn） 罗 绮（qǐ） 鲸波（jīnɡ） （2）辨明词义： 既望（望，农历十五；既望，农历十六） 方其远出海门（当……时） 则玉城雪岭（城墙） 倏尔黄烟四起，人物略不相睹（突然；一点点） 皆披发文身（画着文彩） 江干上下十余里间（江岸） 珠翠罗绮溢目（满眼） 溯迎而上，出没于鲸波万仞中（逆流迎着潮水；忽隐忽现） 3．以小组为单位，质疑解难，教师可酌情给予指导。 4．选四位同学翻译课文，其余同学补充订正，熟悉文意。 5．多媒体显示第三段译文，学生共同评点。 四、理清文章思路，赏析精彩的场面描写和精巧的结构安排 1．理清文章思路 学生齐读课文，逐段概括段意。 明确：第一段写海潮的雄伟壮观。第二段写水军演习的精彩场面。第三段写弄潮 健儿的英姿。第四段写观潮之盛。 2．根据文章内容，展开想像，要求学生用自己的语言描述第一、二段，赏析其 精彩的场面描写。 选两位同学描述，其余同学补充。 学生齐读第一段，感受画面的壮阔。 3．赏析文章精巧的结构安排。 提问：浙江潮雄伟壮观，水上表演头绪纷繁、场面宏大，观潮者人涌如潮，但作 者却写得井然有序，试分析这样安排的好处。 学生讨论 学生齐读课文，体会精巧的结构安排。 五、课堂小结 我们领略了世界第一大涌潮——钱江涌潮的雄奇壮美，感受了自然的非凡魅力。 最近又获喜讯，海宁市已于 2002 年 4 月在上海举办的中国著名旅游景点及联合 国《世界遗产》博览会上。 七、布置作业 1．熟读课文，背诵第一自然段。 2．基础训练 八、延伸 写作训练： 用优美的语言写一写心目中的潮涌，要求表达方式以描写为主，字数 50 左右。