部编版五年级语文上册期末综合测评卷【含答案】

部编版五年级语文上册期末综合测评卷【含答案】

部编版五年级语文上册 期末测评卷 一、积累与运用。(44分)‎ ‎1．下列加点字的读音全部正确的一项是(C)(2分)‎ A．酵母(xiào)　　　　水浒(hǔ)　　　　某人(mǒ)　　　　公卿(qīn)‎ B．筛选(shāi) 依偎(wèi) 河畔(pàn) 分歧(qǐ)‎ C．机械(xiè) 许诺(nuò) 客栈(zhàn) 袅袅(niǎo)‎ D．谴责(qiǎn) 馈赠(guì) 灰烬(jìn) 岔道(chà)‎ ‎ 2.读拼音，写词语。(8分)‎ fán zhí 繁 殖 ‎　‎ kǎo shì 考 试 ‎　‎ línɡ lónɡ 玲 珑 ‎　‎ lí mínɡ 黎 明 dīnɡ zhǔ 叮 嘱 ‎　‎ xiāo huǐ 销 毁 ‎　‎ huǎnɡ yán 谎 言 ‎　‎ chóu xiè 酬 谢 ‎3．选字填空。(4分)‎ ‎(嫌　谦)　　谦虚　　嫌弃　　　　(塌　榻) 下榻　　塌方 ‎(梢　哨)　　树梢 口哨 (缴　邀)邀请 缴费 ‎4．给加点的字选择正确的解释。(2分)‎ ‎(1)西湖歌舞几时休？(B)‎ A．休息。　　　　　B．停止。　　　　　C．休养。‎ ‎(2)默而识之，学而不厌，诲人不倦。(C)‎ A．认识。 B．见识。 C．记住。‎ ‎5．补充下列词语，并完成练习。(7分)‎ ‎(美)中不足　　　国泰民(安)　　　负荆请(罪)‎ 呕心(沥)血 震耳(欲)聋 应接不(暇)‎ ‎(1)画“——”的词语是一个褒义词，和它意思相近的贬义词是处心积虑。‎ ‎(2)“负荆请罪”出自课文《将相和》，文中的其他两个故事分别是完璧归赵、渑池会面。‎ ‎6．给下面的句子选择正确的说明方法。(4分)‎ A.分类别　　B．列数字　　C．打比方　　D．作比较 ‎(1)灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。(B)‎ ‎(2)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。(D)‎ ‎(3)太阳会发光，会发热，是个大火球。(C)‎ ‎(4)鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。(A)‎ ‎7．读句子，把下列句子排成一段意思连贯的话。(5分)‎ ‎(5)所以，我们在读书前要学会辨别什么书可以读，什么书不要读，这样才不会落入“温柔的陷阱”。‎ ‎(1)读书有益，读书可以增长知识。‎ ‎(4)若读了一些伪书、坏书，不但不能长见识，反而会教唆你做坏事。‎ ‎(2)但是，书读多了，有时反而易瞻前顾后，不敢出手。‎ ‎(3)还有，书也有好坏之分。‎ ‎8．按要求完成句子练习。(6分)‎ ‎(1)有人触动一下松鼠所在的大树。　松鼠从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。(用恰当的关联词连成一句话)‎ 只要有人触动一下松鼠所在的大树，‎ 它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。________________________________________________________________________‎ ‎(2)用具体的情景表现“津津有味”的意思。‎ 爸爸拿着一本书正埋头看着，只见他一会儿笑，一会儿眉头紧锁，一副颇有兴致的样子。________________________________________________________________________‎ ‎(3)天空中飘着云朵。(把画面写具体)‎ 蔚蓝的天空中飘着各种各样的云朵，有的像绵羊，有的像山峰，有的像河流……________________________________________________________________________ ‎ ‎9．根据所学内容填空。(6分)‎ ‎(1)《山居秋暝》中衬托出月夜山村的清幽宁静的动态描写的两句诗是“竹喧归浣女，莲动下渔舟”。《长相思》中的“聒碎乡心梦不成，故园无此声”表达了作者的思乡之情；《己亥杂诗》中的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”表达了诗人期待着杰出人物涌现的强烈愿望；《示儿》中的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达了作者对统一大业的期望。‎ ‎(2)读书有三到，谓心到、眼到、口到。‎ ‎(3)我知道关于勤俭节约的名言：“由俭入奢易，由奢入俭难。”‎ 二、语文与生活。(4分)‎ 我有一个邻居哥哥，他经常到网吧去打游戏，不仅导致视力下降、学习退步，而且与家人疏远，有时甚至还与家人吵架。我想劝劝他。‎ 我说：“哥哥，因为玩游戏你的视力下降、学习退步，就连你的性格都变了。偶尔玩一会儿游戏可以放松心情，但是不能沉迷于游戏中，我们做任何事情都要适度。你可以在学习之余多进行一些体育锻炼，也可以和父母一起聊聊天。慢慢地，你就会发现这些事情比打游戏更有趣。________________________________________________________________________”‎ 三、阅读理解。(22分)‎ ‎(一)课内阅读。(10分)‎ 在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。‎ 当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。‎ 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。‎ 榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！‎ 船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。‎ ‎1．“我”是按由远及近的顺序观察榕树的，从“逼近”一词可以看出来。(2分)‎ ‎2．用“——”画出描写榕树茂盛的句子。(2分)‎ ‎3．这株大榕树为什么能成为鸟的天堂？(3分)‎ 榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空间；榕树枝繁叶茂，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境；农民不许人去捉鸟儿，给鸟儿创造了一个安全的生活环境。________________________________________________________________________‎ ‎4．“‘鸟的天堂’里没有一只鸟。”这句话的作用是(B)。(3分)‎ A．陈述事实 B．写出了作者遗憾的心情，同时给读者留下了悬念 C．点明中心 ‎(二)课外阅读。(12分)‎ 故　乡 只因我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病，无从治愈，无法自已。‎ 每当深夜，皎洁的月光洒满床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，更加衬托出夜晚的宁静；而我家的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有风儿在微拂着庄稼长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不免人似有似无的歌声飘忽不定……‎ 我是那样思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。‎ 故乡，抽象成一种情绪在心头，就像天空里轻纱薄翼般的白云，久久地飘浮着，衬着天空那忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。‎ ‎1．联系上下文，解释下列词语。(2分)‎ 无法自已：克制不住自己，自己不能控制自己，文中指“我”不能控制自己的思乡之情。________________________________________________________________________‎ 轻纱薄翼：衣服像蝉翼一样薄，文中指“我”的思乡之情像天空中淡淡的白云，若有似无。________________________________________________________________________‎ ‎2．文中画“——”的句子中的“它”指的是故乡。(1分)‎ ‎3．文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？(3分)‎ 比喻。表现了作者对故乡的思念之情，同时也表现了他对故乡的难以忘怀。________________________________________________________________________‎ ‎4．“明月千里寄相思”，短文第2自然段中作者除了写明月外，还通过描写家乡的小伙伴、老屋、田野，河堤、桦树林，来表达自己对家乡的思念。(2分)‎ ‎5．作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月时想起“举头望明月，低头思故乡”；看到秋风起时想起“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”。(4分)‎ 四、习作天地。(任选其一)(30分)‎ ‎(一)平时我们搜集了很多名言警句，你觉得哪句话对你的启发最大？联系生活实际，通过事例来写一写这句话对自己的启发和帮助。‎ ‎(二)题目：抹不去的记忆。‎ 提示：我们在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。在你享受爱的同时，别忘了说出来，与大家分享哦！‎