《雨点》第一课时教学设计精品推荐

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《雨点》第一课时教学设计精品推荐 教学目的: 能正确流利地朗读课文，学会本课的三个生字，初步认识池 塘、小溪、江河、大海，了解一点水的变化常识，激发学生观察、 认识自然现象的兴趣。 教学重点:能正确流利地朗读课文，能正确、美观地书写生字。 教具准备:小雨点、挂图、生字卡片、小黑板 教学过程: 一.导入新课 1. 同学们,春天就像一位美丽的姑娘,悄悄地来到了我们身 边。那么春姑娘给大地带来了什么样的变化呢？（百花都开了、 燕子飞来了、柳树发芽了……） 2. 春姑娘为大地带来了生机和活力，你们瞧她又给大地带来 了一场春雨。 3. 指导看图：小朋友们看，天空中你见了什么？（很多雨点 聚成了一场雨） （雨点出示、齐读） 4. 今天我们要学习的这篇课文课题就叫做“雨点” 二．讲授新课 看图学词 1. 看图：那么大家看一下，天空中的雨点娃娃在干什么呢？ （落下来出示、齐读）抓一把粉笔放手，告诉学生这就是落。下 面我们来看一看落字怎么写，请一个同学说一说你怎么来记住落 字：结构、偏旁）范写描红 2. 那么这些雨点娃娃究竟落到了哪里呢？（自由说）我们来 看看图上这几个雨点娃娃落进了那里。注意要从左往右依次来 看。（指说：池塘里—小溪里—江河里—海洋里相应出示、齐 读） 3. 我们一起再来把黑板上的这些词语读一读 初读课文 1. 雨点娃娃落进了这些不同的地方后，有什么不同的变化 呢？下面，请大家带着这个问题自己把课文来读一读。注意要读 准字音，不加字，不漏字。 2. 检查自读： 1> 落进雨点散步 池塘江河海洋 2> 池塘里小溪里江河里海洋里 （自读—找规律—指说—开火车—齐读——自读课文） 3> 池塘里睡觉（散步） （自读—找规律—指说—小老师领读——互读课文）要求： 不读破句，不复读，不唱读 3. 范读课文 4. 小朋友，谁来说说看，雨点落在不同的地方到底有什么不 同呢？ （同桌交流） （池塘里：睡觉；小溪里：散步；江河里：奔跑；海洋里： 跳跃） 根据学生回答出示字贴字齐读 5. 理解词义：小朋友，下面我们来做个游戏好吗？老师这儿 有四个雨点娃娃，他们有的在睡觉，有的在散步，有的在奔跑， 还有的在跳跃。现在我要请四个同学分别将这四个娃娃帖到相应 的位置，看看哪个娃娃在池塘里，哪个娃娃在小溪里，哪个娃娃 在江河里，哪个娃娃在海洋里。说说看：如果你是雨点娃娃，你 落进了……里你是什么感觉？ 6. 看图试背（男女生比赛） 三．教学生字 1.出示“海洋”齐读 2.今天我们要来学写这两个字，哪位聪明的同学能找找他们 的共同点？（左右结构、三点水） 3. 学生说笔顺书空，教师范写。 4. 描红 四．作业 1. 习字册 2. 读课文