八年级下语文课件《统筹方法》 (6)_苏教版（2016）

八年级下语文课件《统筹方法》 (6)_苏教版（2016）

负责人王工程师讲，造一座桥,总部 要求他们必须在25天内完成任务。可是, 大梁浇注要5天，大梁凝固要20天，围堤 抽水要5天，砌桥墩要15天，加起来共需 要45天，同学们，25天的时间做45天的 活儿，能完成吗？ 统筹方法 华 罗 庚 华罗庚（1910—1985），数学家。 （ ）遇到事情就糊涂。迷，糊涂。 （ ）坚持错误而不悔改。迷，迷惑，错误。 （ ）纵横交错，十分复杂。错，交错、交叉。 （ ）比喻把小事当作大事办，有不值得这样做的意思。 （ ）形容头绪很多。绪，丝的头，比喻事情的开端。 （ ）事情安排妥当。 （ ）事情发生或发展的先决条件。 （ ）比喻事情最关紧要的部分，对情况起决定作用的因 素。 （ ）益处。裨，益处，补助。 临事而迷 执迷不悟 错综复杂 小题大做 千头万绪 就绪 前提 关键 裨益 预习检测（填词语言） 说明文类型：事理说明文 说明对象:统筹方法 说明顺序：逻辑顺序（一般到个别） 说明结构：递进式 说明语言：通俗易懂、活泼 说明方法：下定义、举例子、作比较、画图表 打比方、列数字 《统筹方法》知识梳理 思考问题： A、本文作者举了什么样的例子？ 　 B、默读文中所列三种方法。思考：哪种方 法最好？为什么？ C、为什么办法甲能省时呢？ 　　 　 “烧水泡茶”的例子 办法甲最好，因为最省时。 因为办法甲工序安排合理，利用烧开水时间 去做其它事情。 研读文本 • 统筹方法是一种数学方法，很 抽象，课文中作者是怎样将这 种抽象的事理说清楚的呢？ 研读文本 1、举例子 （烧水泡茶喝） （来自生活，浅显易懂） • 三次以泡茶为例，目的作用各不同 • 说明应用统筹方法要把工序安排好 • 说明运用统筹方法要抓主要环节 • 说明应用统筹方法要合并次要环节 • 举例说明的作用是什么？ （化抽象为具体，化枯燥为有趣，使文章显得浅显易懂） 洗水壶 烧开水 洗茶壶 洗茶杯 拿茶叶 泡茶 1 1 1 2 15 洗水壶 1 烧开水 15 泡茶 洗茶壶茶杯、拿茶叶 4 1 3 2 4 1 15 4 图1 图2 图3 合并次要环节 将图标数字化 安排工序 抓主要环节 （2）画图表 • 运用制图表的说明方法有何作用？ （从繁到简，从具体到抽象，直观形象，简单明了， 一目了然） • 同为图表，图表1-1与图表1-3有什么区别？ 图1：安排工序抓主要环节 图2：合并次要环节 图3：将图表数字化 研读文本 • 本文的语言有何特色？ （简明易懂） 体会并举例说明通俗活泼的语言特点。 口语：走路要用两条腿走，吃饭要一口一 口吃（通俗） 成语、文言词汇：错综复杂、“万事俱备、 只欠东风”、卑之无甚高 （活泼） 齐国大将田忌和齐王曾打赌赛马。双 方的马都分上、中、下三等。齐王的三个 等级分别比田忌的三个等级的马都稍强一 点，所以每次用相应等级的马比赛，田忌 都失败。田忌的谋士孙膑给田忌出了个主 意，最后，田忌终于赢了齐王。同学们知 道孙膑用的是什么方法吗？ 学以致用 用图形标示出来就是： 田忌 齐王 下等马 中等马 上等马 上等马 下等马 中等马 (2:1) (0:1) (1:0) (1:0) 田忌赛马获胜的玄妙何在？ • 如果按照常规的思路，用同等的马去 比赛，就没有把握取胜，现在改变一下思 路，叫下等马同对方的上等马比赛，叫上 等马和中等马分别同对方的中等马和下等 马比赛，其结果只第一局失败，其他两局 获胜。这一方法叫“对策论”，是统筹方 法的一种运用方式。 某同学放学回家要做以下事情：蒸饭 （30分钟），做作业（15分钟），整理房 间（5分钟），扫院子（5分钟），看晚报 （10分钟），洗菜（10分钟）。请用统筹 方法进行恰当的安排，并设计一张图表， 配上简要的文字。 解决实际问题 假如某个星期天一群同学到你家里 来，大家一起动手包饺子吃。请你安 排好从准备到煮熟各个环节的工作， 并仿照《统筹方法》一文，用几个关 键词和图形，描绘整个过程。