2019版高考语文一轮复习第二部分古代诗文阅读配餐作业15诗歌表达技巧专练

2019版高考语文一轮复习第二部分古代诗文阅读配餐作业15诗歌表达技巧专练

配餐作业(十五) 诗歌表达技巧专练 时间：45 分钟。分值：88 分。学生用书 P379 一、(2018·吉林省实验中学第三次考试)阅读下面这首唐诗，完成 1—2 题。(11 分) 别房太尉墓 ① 杜 甫 他乡复行役，驻马别孤坟。 近泪无干土，低空有断云。 对棋陪谢傅 ② ，把剑觅徐君 ③ 。 唯见林花落，莺啼送客闻。 【注】 ①房太尉即房琯，玄宗幸蜀时拜相，为人比较正直。至德二载(757)，为肃宗 所贬。杜甫曾毅然上疏力谏，结果得罪肃宗，几遭刑戮。②谢傅：指晋代谢安。他在面对符 坚率百万大军征讨时，还在与谢玄下围棋，从容击退了敌兵。③徐君：典出《说苑》：春秋 时吴季札聘晋，路过徐国，心知徐君爱其宝剑，及还，徐君已死，遂解剑挂在坟树上而去。 意即早已心许。 1．对本诗理解不正确的两项是(5 分)( ) A．诗歌题目中“别”交代了事件，而“房太尉墓”交代了地点。整体上看交代出此诗 的目的是致哀亡友。 B．诗人虽然公事在身，行色匆匆，但还是驻马暂留，来到孤坟前哀悼亡友，可见两人 之间情谊深厚。 C．诗人在房太尉坟前洒下许多伤悼之泪，原因可能有二：一是房太尉坟前如此凄凉， 令人心伤；二是诗人与房太尉感情深厚，凭吊时内心极为哀痛。 D．诗人哭墓之哀，似乎使天上的云也不忍离去。云层压得很低，还下起了细雨，仿佛 上天也和诗人一样悲伤。 E．对棋、把剑两句运用典故，一文一武形成对比，又照应前两联，道出痛悼的原因， 布局严谨紧密。 解析 D 项，“还下起了细雨，仿佛上天也和诗人一样悲伤”理解有误。E 项，对比错 误。诗人以谢安的镇定自若、儒雅风流来比喻房太尉是很高妙的，足见诗人对房太尉的推崇 备至。诗人以季子自比，表明对亡友的深情厚谊，虽死不忘。并没有形成对比。 答案 DE 2．诗歌的尾联是运用什么手法来抒发情感的？请结合诗句分析。(6 分) 答：_______________________________________________ ______________________________________________________ 答案 ①尾联以景结情或寓情于景。②尾联描绘出幽静肃穆的景象：只看见林花纷纷落 下，只听见莺啼送客之声，视觉与听觉相结合，引人联想：林花飘落似珠泪纷纷，莺啼送客 似哀鸣阵阵。③渲染出凄凉孤独的氛围，衬托出诗人内心的孤寂哀伤。 (尾联以景结情(或寓情于景)：林花飘落，似珠泪纷纷；啼莺送客，似哀乐阵阵。诗人 将满腹的哀痛与忧伤都寄寓于林花纷落、莺声哀啭的悲景描写之中；同时用“林花落”“莺 啼”衬托出孤零零的坟地与吊客的悲哀。) 二、(2018·辽宁师大附中期中考试)阅读下面这首诗，完成 3—4 题。(11 分) 赠 曹 雪 芹 [清]敦 敏 碧水青山曲径遐，薜萝门巷足烟霞。 寻诗人去留僧舍，卖画钱来付酒家。 燕市狂歌悲遇合，秦淮残梦忆繁华。 新愁旧恨知多少，一醉酕醄 ① 白眼斜。 【注】 ①酕醄：máo táo，大醉的样子。 3．下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项(5 分)( ) A．首句写景，为下面所写“门巷”提供了一个阔大而美丽的背景。薜萝门巷，是说曹 雪芹的住所，门上墙上攀缘着绿色的薜萝。“足烟霞”是指这里常有烟霞雾霭，宛如神仙境 界。 B．颔联写曹雪芹艰辛却充满诗意的生活，这两句一写精神生活富足，一写物质生活艰 难，对照中显出了曹雪芹精神境界之高。 C．“燕市狂歌悲遇合”，流落于北京的曹雪芹，因悲叹家庭的变故以酒买醉，其心态 表现正如醉酒狂歌的接舆。 D．“秦淮残梦忆繁华”，是说曹雪芹从前的那种锦衣玉食的富足生活一去不复返了， 它们只停留在曹雪芹的残梦与记忆之中。 E．尾联的“新愁旧恨”，指曹雪芹心中种种不快。“白眼斜”是用嵇康“见礼俗之士， 以白眼对之”的典故，写曹雪芹见到世俗小人、庸碌之辈，就翻起白眼，傲然相对，表现曹 雪芹鄙视世俗的个性。 解析 C 项，接舆，陆通先生的字，春秋时楚国人，好养性，假装疯狂，不出去做官， 跟曹雪芹处境和心态不同。E项，不是嵇康，是阮籍。 答案 CE 4．首联采用了哪种表现手法？结合诗歌作简要赏析。(6 分) 答：_______________________________________________ ______________________________________________________ 答案 首联采用了烘托的手法。(2 分)虽然曹雪芹居所简陋，但所处环境极优雅：绿水 青山，曲径通幽，门上墙上攀缘着绿色的薜萝，烟霞氤氲而生，宛如仙境。(2 分)这两句通 过写景烘托曹雪芹住宅环境之幽雅，进而以环境之美烘托曹雪芹人格之美。(2 分) 三、(2018·山西省太原五中模拟考试)阅读下面这首宋词，完成 5—6 题。(11 分) 小重山令赋潭州红梅 [宋]姜 夔 人绕湘皋①月坠时。斜横花树小，浸愁漪。一春幽事有谁知？东风冷，香远茜裙归。 鸥去昔游非。遥怜花可可 ② ，梦依依。九嶷 ③ 云杳断魂啼。相思血，都沁绿筠 ④ 枝。 【注】 ①湘皋(gāo)：湘江岸边。②可可：可爱，小也，形容梅朵小如红点。③九嶷： 九嶷山，传说舜葬于此。④绿筠(yún)枝：绿竹，血泪沁入成斑竹，借指红梅之色为血泪所 染。 5．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是(5 分)( ) A．起句“人绕湘皋月坠时”，点明人物、地点、时间。绕者，徘徊也。一个“绕”字， 写出百般无奈，万种离愁。“月坠”二字说明其“人”已在此徘徊良久。 B．第二、三两句由人及梅，侧面点题。写梅影浸透在水中，一“浸”字，感情已很强 烈，再以“愁”字形容涟漪，将涟漪拟人化了。 C．“一春”三句既是写人，也是写梅。茜裙，即红裙。“香远茜裙归”，是以茜裙女 子的归去隐喻梅花之飘零。香气被寒冷的东风吹远了，而落花仍依恋残枝，在树下回旋。 D．过片一笔宕开，以“鸥去”结束对往事的回忆。鸥鸟是想象的景物，通过鸥鸟写了 往昔的情事就像鸥鸟一样飞去了。 E．词中从咏红梅入手，但又不拘泥于纯粹写梅，写梅写人，即梅即人，意境深远，收 放自如，达到似花非花，似人非人，花人合一的朦胧迷离的审美境界。 解析 B 项，正面点题。D项，鸥是眼前的景物，不是想象景物。词人在江皋徘徊，惊 起一滩鸥鸟；而鸥鸟的拍翅声又惊醒词人，使他从迷惘的回忆中回到当前。 答案 BD 6．这首咏物词运用了多种表达技巧，请至少写出两种，并结合全词进行分析。(6 分) 答：_______________________________________________ ______________________________________________________ 答案 (1)托物言志，借物抒怀。这首词题目为“赋潭州红梅”，词中从咏红梅入手， 意在写人。梅“斜横花树小”“遥怜花可可”实写情人的楚楚可怜。梅“香远茜裙归”凋零 飘落，实写红裙女子的远离。即梅即人，人梅夹写，含蕴空灵，意境深远。(点出手法 1分， 分析 2分) (2)用典。在词人看来，这红梅之红，分明是娥皇、女英二女的相思血泪染成的，也即 自己恋人的相思血泪染成的。这里用湘妃的典故，以娥皇、女英对舜帝之相思，比作恋人对 己之相思。 (3)比喻。茜裙，即红裙。“香远茜裙归”，是以茜裙女子的归去隐喻梅花之飘零。 (4)对写法。这首词上阕由梅及人，写己之相思，下阕始则宕开，几经翻转，写对方之 相思。从对方写来，将两地相思系于一树红梅，故其相思之情，愈翻愈浓，益转益深。 (5)联想、想象。茜裙，即红裙。香气被寒冷的东风吹远了，而落花仍依恋残枝，在树 下回旋。此句充满了奇妙的想象，“香”犹花魂，缥缈而去；茜裙则是由花瓣幻化出来的形 象，如在眼前。这个幻化出来的形象，即是白石魂萦梦牵的情人，这是白石一生的“情结” 所在，所以看到了梅花，会马上联想到分离的情人。 四、(2018·甘肃省重点中学联考)阅读下面这首词，完成 7—8 题。(11 分) 菩 萨 蛮 李 晔 ① 登楼遥望秦宫殿，茫茫只见双飞燕。渭水一条流，千山与万丘。 远烟笼碧树，陌上行人去。安得有英雄，迎归大内 ② 中。 【注】 ①李晔，唐昭宗。乾宁三年(896)，凤翔节度使李茂贞攻入长安，李晔逃奔华 州，心绪烦乱郁闷。“七月甲戌，帝与学士、亲王登齐云楼，西望长安，令乐工唱御制(菩 萨蛮)词，奏毕，皆泣下沾裳。”(《旧唐书·昭宗纪》)。②大内：皇帝殿宇。 7．下列对诗词的理解与分析，不恰当的两项是(5 分)( ) A．“秦宫殿”实指唐宫殿。借秦说唐，以此掩盖身为皇帝却不得不仓皇逃窜的难言之 隐。 B．诗人虚写“双飞燕”，既表达了诗人奔逃在外的孤单，也写出了对妻子的思念之情。 C．“千山万丘”既是蔽掩阻挡作者视线的大景、近景，也是诗人内心高低起伏的深刻 写照。 D．最后两句，是望景后所发感慨，将唐昭宗祈求天下英雄相助而不得的失意之情推向 极致。 E．本词有一种极为真切自然的有我之境，言情处动人心志，写景处豁人耳目。情真语 真，浑朴苍凉。 解析 B 项，“双飞燕”不是虚写，而是登楼所见实景；“写出对妻子的思念之情”理 解错误。C项，不是近景，是远景。 答案 BC 8．请从情景关系的角度，简要赏析本词上阕。(6 分) 答：_______________________________________________ ______________________________________________________ 答案 ①乐景衬哀情。(1 分)词人登上齐云楼，遥望长安的宫室，目力不及，只见燕子 快乐双飞。词人用燕的快乐反衬自己的失意和痛苦。(2 分) ②寓情于景。(1 分)遥望远方，渭水长流，千山阻隔，表达了词人思念旧日宫殿却欲归 不能的忧愤之情。(2 分) 五、(2018·陕西省西安市模拟)阅读下面这首诗，完成 9—10 题。(11 分) 再授连州至衡阳酬柳柳州赠别 刘禹锡 去国十年同赴召，渡湘千里又分歧。 重临事异黄丞相①，三黜名惭柳士师②。 归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿时。 桂江 ③ 东过连山 ④ 下，相望长吟有所思。 【注】 ①黄丞相：西汉时贤相黄霸，受汉宣帝信任，两次出任颍川太守，清名满天下。 ②柳士师：柳下惠。士师，狱官。《论语·微子》：柳下惠为士师，因“直道事人”三黜。③ 桂江：漓江，此处指柳宗元将要贬往的柳州。④连山：指诗人所贬往之地连州。 9．下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的两项是(5 分)( ) A．开头一、二句以叙事起，勾画出诗人和朋友屡遭挫折的经历，为下文抒情做了铺垫。 B．诗人巧妙地以典明志，“事异”两字，带有自嘲的口气，暗含对当政者的不满和牢 骚。 C．“名惭”意为自己声名比不上柳士师，表现了诗人仕途不顺因而声名不显，心情失 落。 D．“并”“尽”二字有情有致，描绘出两位志同道合的友人并影荒郊，翘首仰望之景。 E．诗人以“回雁”“哀猿”反衬离别之情，诗境也变得凄厉了，增强了诗歌的感染力。 解析 C 项，不是与柳下惠齐名，而是与柳宗元齐名，不同年代的人不存在齐名的事， 所以是借柳下惠代柳宗元，都姓柳；E项，反衬不对，是正衬。 答案 CE 10．从虚实的角度，分析最后两句诗表现了什么样的思想感情，是如何表现的？(6 分) 答：_______________________________________________ ______________________________________________________ 答案 表达了这一对志同道合又遭隔别的友人的生死不渝情谊。(2 分)桂江、连山是实 有其山，但是他们“(经)过”是虚，桂江不经过连山(2 分)作者设想别后两人隔山水相望(1 分)，长吟说尽相思(1)的情形。【首先阅读最后两句，理解诗歌的内容，然后找出哪里是虚 写，哪里是实写，再体会这样写在表现思想感情方面的作用。“桂江、连山”确实存在，所 以是实写，“东过连山”和“相望长吟有所思”均是虚写。】 六、(2018·云南师大附中适应性考试)阅读下面这首词，完成 11—12 题。(11 分) 临 江 仙 五代·徐昌图 饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。 今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。 11．下列对本词的理解，不正确的两项是(5 分)( ) A．上阕开头描述行远之人饮罢饯行酒，辞别亲故西去的情景，作者感慨身世，自比“飘 蓬”，为全词定下凄凉悲苦的基调。 B．“长恨”道出“饮散”“去”并非首次，“烟柳渐重重”想象离后之景，写出行远 之人频频回顾不见送别之人的情状，衬托出了行人心中的迷惘。 C．作者善用意象表达情感，上阕“孤雁”可视为行人的化身；“寒日”显其面对离别 的心中冷意，但“暮天红”写出夕阳美景，隐含对未来的憧憬和信心。 D．“今夜画船何处？潮平淮月朦胧”以设问的手法，通过气氛的渲染和景物的烘托， 传达出词人此时此地的冷寂情怀。 E．综观全词，一个“愁”字贯穿全篇，本词语言典雅蕴藉，情感真切隽永，耐人寻味， 有感人至深的艺术效果。 解析 B 项，不是想象之景，是实景；C 项，表达出伤感，极写浪迹飘零之苦。 答案 BC 12．清代词人贺裳《皱水轩词荃》评论道：“‘残灯孤枕梦，轻浪五更风’不言愁而愁 自见。”请结合下阕作简要赏析。(6 分) 答：_______________________________________________ ______________________________________________________ 答案 ①融情入境，以景结情。末句描绘出一幅凄凉孤寂的景象。下阕写出淮畔夜泊， 酒消人醒之后的情景，残灯明灭、孤枕难眠、五更风起、暗浪拍船，反映出词人作别亲故， 漂泊无依的情怀，羁旅愁苦之情溢于笔端。(写哀景衬哀情也可以酌情给分)②虚境实写，化 虚为实。末句想象出酒醒后的情景，通过对未来旅途的想象虚写，突出了孤独无依、凄苦难 耐之感。(每点 3 分，答出手法 1 分，结合诗句 2 分) 七、(2018·广东省深圳中学第一次考试)阅读下面这首词，完成 13—14 题。(11 分) 衡阳与梦得分路赠别① 柳宗元 十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。 伏波 ② 故道风烟在，翁仲 ③ 遗墟草树平。 直以慵疏招物议，休将文字占时名。 今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨④。 【注】 ①柳宗元、刘禹锡因参与“永贞革新”而久遭贬谪，奉旨返京后，再度被远谪。 此诗便作于两人在衡阳分手、各赴谪地之时。②伏波：这里指东汉伏波将军马援，其在抵御 外侮、平定叛乱上功勋卓著。③翁仲：后世称石像或墓道石为翁仲，此指伏波将军庙前的石 像。④濯缨：洗濯冠缨。《楚辞·渔父》中有“沧浪之水清兮，可以濯我缨”句。后以“濯 缨”比喻超脱世俗，操守高洁。 13．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5 分)( ) A．首联写两人在长期贬谪之后重回长安，没料到再度被远谪，两句表现了命运之多变， 人生之艰辛。 B．“伏波故道风烟在”写诗人行进在伏波将军当年出征的路上，追忆前贤，不由得心 生自勉奋发之意。 C．“翁仲遗墟草树平”写伏波将军的庙宇空余石像荒草、断壁残垣，借此感慨人心变 异，世道衰微。 D．“直以慵疏招物议”，表面说因为官慵懒粗疏而招来非议，实则感叹自己怀才不遇， 心中愤激不平。 E．“休将文字占时名”话中有话，因为两人曾因作诗讽刺权贵而背上罪名，此处多有 调侃、自嘲之意。 解析 B 项，表达的不是“自勉奋发”之意，而是在追忆前贤的同时，古(人)今(我)对 比，感慨自身飘零于世，壮志难酬。要注意结合把握整首诗的感情倾向，并结合上下文来理 解。D 项，“表明自己怀才不遇”不对，这里表达的情绪是愤激不平。句中的“慵疏”只是 诗人的反话，他们招致“物议”的真正原因是为人迂直，坚持操守，所以为小人所不容。 答案 BD 14．尾联“今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨”是怎样抒发感情的？请结合诗句具体分 析。(6 分) 答：_______________________________________________ ______________________________________________________ 答案 (1)运用了夸张的修辞手法。不必临河取水，离别时的眼泪就可以洗濯冠缨，表 现诗人珍重惜别的感伤，以及历尽艰辛的悲怆。 (2)用典(或对典结情)。“濯缨”用《楚辞》之典，有与友人共勉之意，希望彼此无畏 打击，保持志行之高洁。(每点 3 分，共 6 分) 八、(2018·江西省南昌市六校联考)阅读下面这首唐诗，完成 15—16 题。(11 分) 滕 王 阁 诗 王 勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 15．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5 分)( ) A．第一句点出滕王阁的形势：高阁临江；第二句写出滕王阁的现状：歌舞升平。 B．三、四两句中的“朝”“暮”和“云”“雨”是从宋玉《高唐赋》“旦为朝云，暮 为行雨”化用而来的。对仗极为工整和自然。 C．最后三句的意思是：物象更换，星宿迁移，如今阁在而滕王不在，只有长江仍在奔 流不息。 D．最后一句以景作结，与李白诗句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。 E．这首诗融情于景，抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨，诗的基调过于抑郁消沉。 解析 A 项，“第二句写出滕王阁的现状：歌舞升平”错，由“罢”字可知此时滕王阁 昔日歌舞升平的景象已成过去。E项，“诗的基调过于抑郁消沉”错。 答案 AE 16．本诗的第三、四句“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”广受后世称道，请从抒情 方法或炼字的角度赏析这一句的精妙之处。(6 分) 答：_______________________________________________ ______________________________________________________ 答案 ①这两句借景抒情，通过朝、暮，画栋、珠帘，南浦云、西山雨等意象的铺排， 不仅写出了滕王阁的居高、临远、华贵、壮观，晨暮变化，气象万千；而且还含有高阁冷落， 人世沧桑之感：当年建阁之人早已逝去，而今名阁无人游赏，朝朝暮暮只有南浦云、西山雨 与它做伴而已，可谓情景交融。 ②这两句对仗工整，特别是“飞”“卷”两个动词的运用，以动衬静，赋予静景以动态， 增强了画面的生动性和灵动感，更显出滕王阁雄伟和高峨。 【方法技巧】 (1)表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。 (2)表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实 结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动 为静、动静结合、以小见大、开门见山。 (3)修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、 反复。