人教部编版小学三年级下册语文课件第4单元 语文园地四 课时1

人教部编版小学三年级下册语文课件第4单元 语文园地四 课时1

语文园地四 第1课时 统编版语文三年级（下） 1.交流关键语句在句中的作用，学习如何把关键语句改成 段落大意。 2.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗《滁州西涧》， 帮助学生积累古诗。 学习目标 关键语句 交流的内容 本次交流平台告诉我们一种概括段意的方 法——借助关键语句法。 关键语句能帮助我们概括一段话的大意。 如何寻找关键语句，如何用关键语句概括 段意呢？ 关键语句就是在文段中起重要作用，能够概括文段大意 的句子。关键句一般为段落中的中心句、过渡句或总起 句等。关键句可能出现在段落的开头或结尾，也可能出 现在段落的中间。 交流指导 有些关键句是文章的中心句，可以直接摘取作为段意； 有些关键句是一个问句、过渡句或比较长的句子，就需 要对其稍加改造之后再作为段意。 我学会了借助关键语句概括段落大意的方法。如， 《一幅名扬中外的画》中第3自然段开头的“画上 的街市可热闹了”这句话，是这一自然段的中心句， 可以直接摘取作为段意。 交流范例 我学会了根据关键语的提示概括段意。如，《赵州桥》 第3自然段的首句写道:“这座桥不但坚固，而且美 观。”这是个承上启下的过渡句，“坚固”是对前文 的概括，“美观”才是对本段内容的概括，所以摘取 这句话中的后半句就能概括出本段的段意。 当关键语句不在开头或结尾时，我也会在段落中找到关 键语句。如《花钟》第1自然段中的第2句话才是本段 的关键句。我摘取出来稍加改造就得出了这一自然段 的段意。 滁州西涧 【唐】 韦应物  独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 作者简介 韦应物，长安（今陕西西安）人，中国 唐代诗人，山水田园诗派诗人，后人每 以王孟韦柳并称。因出任过苏州刺史， 世称“韦苏州”。 他的作品今传有10卷本《韦江州集》、 两卷本《韦苏州诗集》、10卷本《韦苏 州集》，散文仅存一篇。 ⑴滁州：在今安徽滁州以西。西涧：在滁州城西，俗 名称上马河。　 ⑵独怜：唯独喜欢。幽草：幽谷里的小草。幽，一作 “芳”。生：一作“行”。 ⑶深树：枝叶茂密的树。深，《才调集》作“远”。 树，《全唐诗》注“有本作‘处’”。 词语解释 野渡：郊野的渡口。 词语解释 春潮：春天的潮汐。 例句：涌动的人群如滚滚春潮向天安门聚集过来。 词语解释 横：指小船随意飘浮。 例句： 雨后的阳光格外明媚，一道彩虹横在蔚蓝的天空。 词语解释 诗文大意 译文： 最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还 有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。 春潮不断上涨，还夹带着密密细雨。 荒野渡口无人，只有一只小船悠闲 地横在水面。 赏 析 这是一首写景的小诗，描写春游滁州西涧赏景和晚潮带 雨的野渡所见。首二句写春景、爱幽草而轻黄鹂，以喻 乐守节，而嫉高媚；后二句写带雨春潮之急，和水急舟 横的景象，蕴含一种不在其位，不得其用的无可奈何之 忧伤。全诗表露了恬淡的胸襟和忧伤之情怀。