三年级数学下册教案-4口算乘法-人教版 (1)

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三年级数学下册教案-4口算乘法-人教版 (1)

口算乘法 教学目标 1.掌握整十、整百、整千数乘一位数和两位数乘一位数的口算方法。 2.理解整十、整百、整千数乘一位数和两位数乘一位数的口算算理。 教学重点 掌握整十、整百、整千数乘一位数和两位数乘一位数(不进位) 的口算方法。 教学难点 理解整十、整百、整千数乘一位数和两位数乘一位数的口算算理。 一、 情景引入 1.师:同学们,你们喜欢去游乐园吗?今天这节课老师就带你们 一起去游乐园玩一玩,看,游乐园里都有些什么?你们想玩吗? 师:这 3 位小朋友也想玩这些游乐项目,可是他们不知道如何付 钱买票,你们愿意帮帮他们吗? 2.看价格表,提问题,并列出式子: 5×3 8×3 10×3 20×3 3.师:哪些算式你们计算出结果?把能你会计算的算出来。 师:10×3 20×3 12×3 像这类口算我们这节课一起 来学习,板书课题“数口算乘法” 二、 互动新授 1、学习整十、整百、整千数乘一位数。 (1)合作学习、探究算法 1 首先我们看到 10×3=? 师:用我们的乘法口诀解决不了,那我们可不可以用数的组成来 解决呢?(3 个 10 是 30)。 2 20×3=? 师:20×3 表示什么?,用小棒摆出 3 个 2 捆结果是多少呢?谁 来说一说?你是怎么想的? 生:先算 2×3=6,再添 1 个 0,师:你们听明白了吗? 师:20×3 为什么可以先算 2×3;2 指的是 2 个什么? 强调:2 个+×3=6 个十就是 60;让学生多说算理。 (2)迁移类推,发现规律 师:20×3 同学们会,能不能根据刚才的计算方法算出 200×3 2000×3 呢? 同桌可以说一说,在作业纸上写出来,汇报时强调学生说出算理。 (3)引导,请同学们仔细观察,这三道算式,你从中发现了什么 规律? 引导学生归纳:整十、整百、整千数乘一位数,先用“0”前面的 数与一位数相乘,计算出结果后,再看乘数末尾有几个 0,就在积的 末尾添上几个 0 (4)练习 30×4= 3000×3= 400×4= 2、学习两位数乘一位数 “12×3=? 师:12 是几位数?你能不能把它转变成我们前面学过的乘法呢? 同桌 2 人交流说一说,你口算的方法,用小棒摆一摆,(一起作业网 倒计时 3 分钟)。用希沃上传学生的作品。 师:你看明白了吗?有什么不明白的可以向这位同学提问?师:强调。 12×3=36(元) 先算:10×3=30 在算:2×3=6 最后:30+6=36 让学生多说一说 拓展延伸:22×3=? 引导学生归纳总,算两位数乘一位数时,先把两位数分成整十数 和一位数,再分别与一位数相乘,最后把它们的积相加。 三、 巩固练习 口算下面各题,和同桌说说你是怎样想的。 20×7= 200×7= 700×2= 21×4= 23×2= 32×3= (1)学生独立在作业纸上完成。 (2)全班校对答案。 (3)选取其中几题指名学生说说计算方法。
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