八年级语文上册第六单元22愚公移山课件新人教版

八年级语文上册第六单元22愚公移山课件新人教版

愚公移山 简 列子（1881—1936年）名寇，又名御 寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。 《愚公移山》选自《列子·汤问》，这是一则具有神话色彩的寓 言故事。通过一个年近九十的老人带领全家人每天挖山不止，最后感 动天帝，把山移走的情节，反映了人类征服自然的理想和为理想而 献身的精神，具有朴素的辨证唯物主义思想。它有如下特点：①浓 郁的神话色彩。②可读性强，易于背诵、记忆。③人物形象鲜明，寓 意深刻。 词 词 太行（háng） 万仞（rèn） 塞（sè） 汝（rú） 曾（zēng） 诸（zhū） 箕畚（jī běn） 荷（hè） 孀（shuāng） 龀（chèn） 叟（sǒu） 匮（kuì） 亡以应（wú） 厝（cuò） 雍（yōng） 词 指通豫南　　　　　　　“指”通“直” 始一反焉　　　　　　　“反”通“返” 汝之不惠　　　　　　　“惠”通“慧” 亡以应　　　　　　　　“亡”通“无” 一厝朔东　无陇断焉　　“厝”通“措” 通假字 词语 虚词 ·“而”的用法 连词，表修饰：面山而居　　　笑而止之 表顺承：聚室而谋　　　　　　何苦而不平？ 表转折：子子孙孙无穷匮也，而山不加增 ·“其”的用法 代词，“他的”：其妻献疑曰　　帝感其诚 “他”：惧其不已也 副词，加强反问语气：其如土石何？ 词语 ·“之”的用法 结构助词，“的”：冀州之南，河阳之北 以君之力　渤海之尾，隐土之北　京城氏之孀妻　曾不能毁山之一毛　操蛇之神 用在主谓之间，取消句子独立性：惩山北之塞，出入之迂也　汝之不惠　虽我之 死　汝心之固 指示代词，“这”：曾不能损魁父之丘 “这件事”：操蛇之神闻之，告之于帝 人称代词，“他们”：跳往助之 “他”：河曲智叟笑而止之曰 词语 一词多义 ·“且” 副词，“将”：年且九十 连词，“况且”：且焉置土石？ ·“于” 介词，“到”：达于汉阴 “向”：告之于帝 词语 词类活用 形容词活用作为名词：毕力平险，险峻的大山 名词作状语：箕畚运于渤海之尾，用土筐 课 课 样 这 这 诉 们 愚公是一个有远大理想，不惧怕任何困难，有坚强的意志和顽强的毅力，不 怕吃苦，敢于斗争，敢于胜利的令人尊敬的老人形象。作者通过塑造这一形象， 反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明要克服困难就 必须下定决心、坚持不懈地奋斗的道理。这篇寓言告诉我们无论面前的困难有多 大，只要我们有决心，有勇气，有毅力并用行动去面对它，就一定能够胜利。 课 们 习 发扬这 愚公精神就是不怕吃苦，不惧备任何困难的精神；就是敢于改造 自然、征服自然的精神；就是敢于斗争、敢于胜利的精神。在我们今 天的学习中，需要大力发扬这种精神。因为我们的学习将面临着各种 各样的困难，将有千万座“太行”“王屋”挡住我们前进的道路，如 果我们缺乏这种精神，那么，我们的学习只能是纸上谈兵，一事无成。 课 对举 愚公动员全家的力量，克服山高且大；年老力衰；人员少；工具简陋，运土路 程远等这么大困难，表面看来“愚不可及”。但愚公不被眼前的困难所吓倒，在于 他有远大的抱负，从“指通豫南，达于汉阴”可以看出，他的移山是为了造福千千 万万人和后代子孙。此外，他对移山的信心来自他在人和自然关系的问题上的正确 认识，他懂得人的力量是“无穷匾”的，“而山不加增”。他的见识远远高过一般 人之上，真是“大智若愚”。而“智臾”只是从静止的眼光看问题，认为自然条件 无法改变，而且只看到一代人的力量，从而断定人在自然面前是无能为力的，真是 “鼠目寸光”。以上分析说明愚者不愚，智者不智。这一颠倒不仅加重了对比的色 调，而且具有讽刺的效果。 课 对 二山高峻　　　　　　　　　　　　　　 人少力微工具简陋 智叟　目光短浅　安于现状　自作聪明　　愚公　胸怀大志　远见卓识　敢于斗争 　　　　　遗男热情帮助　　　 　　　　　　　智叟顽固不化 这 结 为 领 孙 话 结 古代生产力水平低，人们只能通过幻想，借助具有超人力量的神来实现征服自 然的愿望。本文结尾采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是解决 人和自然矛盾的方式，反映了古代劳动人民的美好愿望。以神话结尾更能突出愚公 的精神惊天地，泣鬼神。 识 识 知识点：特殊句式 1.被动句 帝感其诚（天帝被他的诚心感动了） 2.主谓倒装 甚矣，（谓）汝之不惠（主） 3.宾语前置 何苦而不平？且焉置土石？ 4.定语后置 遂率子孙荷担者三夫 5.省略句 ·省略主语：（愚公）聚室而谋曰 （室人）杂然相许 ·省略介词：帝感（于）其诚一厝（于）朔东一厝（于）雍南 课 业 课 业 1.给下列加粗字注音。 始龀（　　 ）　荷担（　　 ）　孀妻（　 　）　箕畚（　　 ） 2.解释下列句中加粗的词。 （1）指通豫南，达于汉阴 （2）曾不能损魁父之丘 （3）寒暑易节，始一反焉 水的南岸 削减 交换 hèchèn shuāng jī běn 课 业 3.指出下列“其”和“之”的不同用法。 其：其妻献疑曰（ ）　　 惧其不已也（ ） 其如土石何（ ）　　 帝感其诚（ ） 之：河阳之北（ ）　　 以君之力（ ） 笑而止之曰（ ）　　 毁山之一毛（ ） 4.翻译下列句子。 （1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 译文： （2）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 译文： （3）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 译文： 他的 他，句首语气词 表疑问 他的 的 的 他 的 凭你的力气，尚且不能削平魁父这座小山，又能把太行、王屋这两座山怎么样？ 子子孙孙无穷无尽，而山却不增加，哪里愁挖不平呢？ 于是就带儿孙中能担子的几个人（上了山），凿石头挖土，用箕畚运到渤海岸边。