高考语文大一轮复习第1部分学考规定教材篇目巩固1沁园春长沙检测

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只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 1 沁园春·长沙 一、读字音| 千言万语总关音 1．生难字 沁．园春(qìn) 百舸．争流(ɡě) 怅．寥廓(chànɡ) 携．来(xié) 峥嵘．．(zhēnɡ rónɡ) 挥斥方遒．(qiú) 浪遏．飞舟(è) 2．多音字 中．流 zhōnɡ 中．肯 zhònɡ 鹰击长空． kōnɡ 空．缺 kònɡ 粪土当．年万户侯 dānɡ 安步当．车 dànɡ 二、写字形| 奥妙无穷方块字 层林尽染． 橘子洲． 竞．自由 寥廓． 苍．茫 万户侯． 书生意气．． 岁月稠． 三、辨词语| 送你一双慧眼 遏止 遏制 不同 遏止：阻止。 遏制：控制；制止。 辨析 两个词都有用强力阻止的意思。从词义上看，“遏止”着重在使停止， 不再进行，如“洪流滚滚，不可遏止”。“遏制”着重在压制住，控制 住，不使发作或不使随便活动，如“遏制对方的攻势”。从对象上看， “遏止”的对象多来势凶猛而突然，如战争、暴动、潮流、洪流等，一 般用于他人他事。“遏制”的对象可以是自己的某种情绪(喜怒哀乐 等)，也可以是敌人或某种力量，如“遏制不住无比喜悦的心情”“敌 人的进攻终于被遏制住了”。 义气 意气 不同 义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。 意气：①意志和气概；②志趣和性格；③由于主观和偏激而产生的情绪。 辨析 两个词音同、义不同。“义气”含有个人承担或牺牲的因素，如“有人说， 十人团队靠义气，百人团队靠制度，千人团队靠文化”。而“意气”偏向 于人的精神状态或不好的情绪，如“意气风发”“意气用事”。 寥廓 辽阔 不同 寥廓：高远空阔。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 辽阔：广阔；宽广。 辨析 两个词都可形容空间大，都能用于天空、视野等。“寥廓”是高远空阔，侧 重指立体的范围，如“江天寥廓”“寥廓的苍穹”。“辽阔”是辽远广阔、 宽广空旷，侧重指平面的范围。如“辽阔的土地”“辽阔的海洋”“幅员辽 阔”。 四、背成语| 化整为零多积累 1．风华正茂：风采和才华正在最好的时候。 2．意气风发：形容精神振奋，气概昂扬。 3．激浊扬清：比喻抨击坏人坏事，褒扬好人好事。 4．峥嵘岁月：形容不平凡的年月。 5．挥斥方遒：(意气)奔放，强劲有力。 6．指点江山：指点，指评论。江山，指国家。指评论天下大事。 [文学常识] 作者简介：毛泽东(1893～1976)，字润之，湖南湘潭韶山人。伟大的无产阶级革命家、 战略家、军事家、思想家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要 缔造者和领导人，诗人，书法家。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，美国《时 代》杂志将他评为 20 世纪最具影响力的 100 人(领袖和革命者)之一。 文体常识：词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌词。词是诗的别 体，它最初是配音乐唱的。词的特点在于它的句子长短不一。词牌是词的调子的名称，不同 词牌的词在句数、每句的字数、平仄等方面有不同的规定，即调有定格、句有定数、字有定 声。根据字数，词分为小令、中调、长调，对应的字数要求分别是 58 字以内、59～90 字、 91 字以上。 文学知识：“意象”的“意”指的是创作主体的主观思想感情，“象”指的是客观物象。 诗歌的意象是作者的主观情感、思想与客观物象的融合，是融注了作者主观情感、思想的客 观物象。意境，指的是作者通过意象或意象群营造出来的情境。 [主要内容] 这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写了一个革命青年 对国家命运的关注和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。上阕描绘了 一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了“苍茫大地，谁主沉浮”的问 题。下阕则紧承上阕，通过回忆往昔的峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国而英 勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案——主宰国家命运 的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 [写作特色] 1．本词用语精当、形象，极富表现力。如“万”字描摹了层峦叠嶂之态，“遍”字绘 出了秋色之浓烈，“透”字写出了江水之澄澈，“争”字活现出千帆竞发的壮观场面。用 “击”而不用“飞”，准确地表现了雄鹰矫健翱翔的姿态；用“翔”而不用“游”，精当地 描绘出游鱼在水中的自由和从容。 2．融情入景、景中寓情。即在景物描写中自然而然地融入作者的思想感情。词的上阕 虽着重写景，却处处景中寓情。“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄 寓着诗人火热的革命情怀，是对革命与祖国的前途的乐观主义憧憬。“鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由”，则是作者对自由解放的向往与追求。 在那个旧时代，革命运动正蓬勃发展，追求自由和进步的青年胸怀崇高理想并以天下为 己任。是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷，却依然义无反顾，一往无前？回答掷地有 声：责任。担当民族振兴之责的毛泽东，点燃了人民革命的星星之火，让腐朽凋敝的中国旧 貌换新颜。以一生的不懈奋斗，推动民族独立、国家富强，他让我们懂得树立报效之志，担 当国家重任，将人生的价值发挥到极致，让民族在前进的道路上走得更坚实。 因为责任，我们的脚步更加坚定从容；因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力；因为 责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广！ 一、夯实基础 1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是( ) 【导学号：82160000】 A．湘．江/镶．嵌 染．色/点燃． 飞翔．/享．受 B．沉浮．/符．合 寥廓．/括．号 峥．嵘/征．兆 C．茂．盛/藐．视 挥斥．/钥匙． 僧侣．/鲁．莽 D．舟．楫/周．详 遒．劲/追求． 遏．止/碣．石 B [A 项，分别读 xiānɡ，rǎn/rán，xiánɡ/xiǎnɡ。B 项，分别读 fú，kuò，zhēnɡ。C 项，分别读 mào/miǎo，chì/shi，lǚ/lǔ。D 项，分别读 zhōu，qiú，è/jié。] 2．下列句子中，有错别字的一项是( ) A．独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 B．鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。 C．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ D．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 B [B 项，应为“竞自由”。] 3．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是( ) ①青年人应当________风发，积极有为。 ②他尽了最大的努力，但还是没有________住对方的凌厉攻势。 ③塞上高原土地________、牧草丰盛，有着大力发展养兔业的优越条件。 A．意气 遏止 辽阔 B．义气 遏止 寥廓 C．义气 遏制 寥廓 D．意气 遏制 辽阔 D [“意气”：①意志和气概；②志趣和性格；③由于主观和偏激而产生的情绪。“义 气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。“遏止”指阻止。“遏制”指 控制；制止。“辽阔”指广阔；宽广。“寥廓”指高远空阔。] 4．下列句子中，加点的成语运用恰当的一项是( ) 【导学号：82160001】 A．他表示，尚未决定是走还是留，但他重申，不想继续在替补席上峥嵘岁月．．．．。 B．在政务区天鹅湖岸边，为喜迎国庆节，广场上摆满五光十色．．．．的鲜花，吸引了不少市 民拍照留念。 C．美欧伙伴关系在未来的岁月里，将不可避免地变得越来越举足轻重．．．．。从某种程度上 讲，它甚至已经到了可有可无的地步。 D. 中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同各国人民的美好梦想息息相通．．．．；中国发展将 为世界各国共同发展注入更多活力、带来更多机遇。 D [峥嵘岁月：指不寻常、不平凡的岁月，多指革命年代的艰苦生活。五光十色：形容 色彩鲜艳，样式繁多，多用于形容发光的东西。举足轻重：指所处地位重要，一举一动都关 系到全局。息息相通：指呼吸相关联，形容关系密切。使用对象比较广泛，可以指人，也可 以指物。] 5．下列句子中，没有语病的一项是( ) A．毛泽东重视教育，明确指示：“教育必须为工农兵服务，必须与生产劳动相结合， 必须培养德智体全面发展的学生。” B．为加强历史文化名城、名镇、名村的保护与管理，国务院颁布了《历史文化名城名 镇名村保护条例》，该条例规范了历史文化名城、名镇、名村的申报与批准。 C．一般而言，衡量一次国事访问成功与否，自然离不开取得的具体成果，但更关键的 是相互之间由此增强的互信以及在此基础上关系的稳定。 D．中华传统文化具有强烈的现实性、变异性，它无时无刻不在影响、制约着今天的中 国人，为我们开创新文化奠定历史的根据和现实的基础。 A [B 项，成分残缺，应为“规范了……申报与批准程序”。C 项，一面对两面，应删 去“与否”。D 项，搭配不当，应改为“提供历史的依据和奠定现实的基础”。] 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 5 6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，________。________，________，________。 ________，________。 ①一阵晨风拂过 ②可我家的这几株向日葵初出茅庐 ③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚 ④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫 ⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子 ⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故 A．③②⑥⑤①④ B．④②①⑤⑥③ C．②⑥⑤①④③ D．③①⑤②⑥④ A [④描写的应该是未成熟的向日葵，才有“高亢的欢叫”状，应在②后，排除 B 项； ①句后面应接着描写，第四空后是句号，可排除 C 项；A、D 两项都以③续前，①写晨风， 后面⑤作描写，似乎可以，但②在其后不当，且第四空后为句号，故排除 D 项。] 7．下列不是对偶句的一项是( ) A．书生意气，挥斥方遒 B．千里冰封，万里雪飘 C．鹰击长空，鱼翔浅底 D．山舞银蛇，原驰蜡象 【答案】 A 8．下列作为考场的标语，不得体的一项是( ) A．冷静思考，沉着答题 B．微笑迎考，成功在望 C．失败是成功之母 D．人易我易，我不大意 C [C 项中“失败”不得体，考场中不应提“失败”。] 二、阅读训练 (一)阅读下面的文字，完成 9～11 题。 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击 长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指 点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 9．用简洁的语言概括本首词上阕、下阕的主要表达方式。 上阕：___________________________________________________________。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 6 下阕：___________________________________________________________。 【答案】 (上阕：)写景议论 (下阕：)叙事抒情 10．上阕最能表现作者写景细腻而又灵动特点的词语是哪一个？请作简要分析。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 “翔”，本来是写鸟儿在空中飞，这里用来写鱼在水中游，既写出了湘江水 浅处的清澈见底，又突出了鱼儿游于其中似乎无所依托、自由自在的情趣。 11．诗人这里写的寒秋之景毫无过去旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，诗人 笔下的秋景是活泼、美好的。这样写有什么意义？ 【导学号：82160002】 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 作者把秋景写得这样活泼、美好，既饱含了作者热爱祖国山河的感情，也让 人觉得这样活泼、美好、壮丽的山河，人民却不能主宰，从而衬托出作者强烈的革命豪情。 (二)阅读下面的文字，完成 12～13 题。 天净沙·秋思 (元)马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 12．这首元曲短短的二十八字中排列着________种意象，这些意象营造出________的意 境。 【导学号：82160003】 【答案】 十 萧瑟凄清 13．这首元曲运用了哪种艺术手法？表现了天涯游子怎样的心境？ _________________________________________________________________ 【答案】 烘托。孤寂、忧伤、愁苦的心境。