高中语文第四单元古典诗歌219元曲三首课时作业含解析粤教版必修3

高中语文第四单元古典诗歌219元曲三首课时作业含解析粤教版必修3

元曲三首 一、基础知识 ‎1．下列句子中，对加点的词语的解释正确的一组是(　　)‎ ‎①一边又要差夫，索应付。　索：催促。‎ ‎②今日还乡故。　　　 乡故：事情。‎ ‎③穿着些大作怪衣服。 大作怪：非常奇怪。‎ ‎④你须身姓刘。　　　 须：本来。‎ ‎⑤你本身做亭长耽几盏酒。 耽：嗜好，沉溺。‎ ‎⑥少我的钱，差发内旋拨还。 旋：很快。‎ A．①②③④　　　　　 B．③④⑤⑥‎ C．①③④⑤　　　　　　　 D．②③⑤⑥‎ ‎【答案】B　【解析】①句“索”：须。②句“乡故”即故乡。‎ ‎2．炼字，指锤炼词语，就是经过反复琢磨，挑选最妥帖、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。下列各句横线处都是炼字的典范，依次填入，最恰切的一项是(　　)‎ ‎(1)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，____远山，吞长江。(范仲淹《岳阳楼记》)‎ ‎(2)绿阳烟外晓寒轻，红杏枝头春意____。(宋祁《玉楼春》)‎ ‎(3)沙上并禽池上暝，云破月来花____影。(张先《天仙子》)‎ ‎(4)雨前____见花间蕊，雨后全无叶底花。(王驾《雨晴》)‎ A．衔　闹　弄　初　　　　 B．含　浓　投　未 C．衔　浓　弄　未　　　　 D．含　闹　投　初 ‎【答案】A　【解析】注意语境的一致性。‎ ‎3．填入下面这首元曲的空白处的选项，最切合意境的一项是(　　)‎ 长江万里__________，淮山数点________，江帆几片__________，山泉千尺____________。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字__________。‎ ‎①飞如电　②来如线　③青如靛　④白如练　⑤疾如箭 A．④③②①⑤　　　　　　　 B．⑤③④①②‎ C．②③④⑤①　　　　　　　 D．④③⑤①②‎ ‎【答案】D　【解析】注意前后语意的连贯和景物的特征。‎ ‎4．相对于诗和词，曲具有“俗”的特点。对曲的这一特点，以课文中的三篇作品为例，下列说法有错的一项是(　　)‎ A．曲的“俗”最直接体现在语言上：完全使用俚俗语言，尖酸怒骂，极富乡土生活气息，如《[南吕]四块玉·别情》。‎ - 4 -‎ B．《[般涉调]哨遍·高祖还乡》的语言几乎都是乡间俗语，甚至连一些骂人的话也上来了，如“瞎王留”“乔男女”等。‎ C．在表达方式上，散曲多用直陈、白描。《[双调]蟾宫曲·叹世》仅用了短短八个字就描述了楚汉之争；《[般涉调]哨遍·高祖还乡》用直陈手法，快人快语，把庄严的迎驾场面描写得俗不可耐，既直率风趣，又通俗明了，令人忍俊不禁。‎ D．曲的“俗”，还在于它多表现世俗的情趣，也即表现世俗的内容和世俗的语言所形成的独特情致，与诗词相比，曲所表现的内容更有“人间烟火味”、更喜闻乐见、更容易为社会底层大众所接受。‎ ‎【答案】A　【解析】“俚俗语言”不一定都是“尖酸怒骂”。‎ 二、文本阅读 阅读下面的元曲，完成后面的题。‎ ‎[双调]蟾宫曲·叹世 ‎[元]马致远 咸阳百二山河，两字功名，几阵干戈。项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯。韩信功兀的般证果，蒯通言那里是风魔？成也萧何，败也萧何，醉了由他。‎ ‎5．“咸阳百二山河”是什么意思？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎【答案】咸阳，秦朝的都城。百二山河，意谓山河地势极为险要。百二，可理解为凭借险要地势，两万人足挡百万人；也可理解为百万抵得二百万，皆言天险可以凭借之意。因此，“百二”也就成了山河险固的同义语。‎ ‎6．“梦说南柯”的典故在曲中的含义是什么？请简要分析。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎【答案】“梦说南柯”典出唐代传奇小说《南柯太守传》，在曲中的含义是作者把刘、项成就的事业看成是瞬息幻灭的南柯一梦，无补于世。‎ 三、类文阅读 阅读下面一首小令，完成后面的题。‎ ‎【双调】驻马听·吹 ‎[元]白朴 裂石穿云，玉管宜横清更洁。霜天沙漠，鹧鸪风里欲偏斜。‎ 凤凰台上暮云遮，梅花惊作黄昏雪。人静也，一声吹落江楼月。‎ ‎7．下面对作品的理解或赏析，不恰当的一项是(　　)‎ A．作者描绘了戍边将士吹箫抒怀的情景和自己听闻乐声时产生的丰富想象。‎ B．起句别致，先以比喻描绘其声，再言其声缘于何物，作品基调奇特、浓烈。‎ C．以“霜天沙漠，鹧鸪风里欲偏斜”比喻乐声的意境及其使闻者动情的魅力。‎ - 4 -‎ D．“一声吹落江楼月”，以夸张手法引出想象的世界，曲终而意韵不绝。‎ ‎【答案】A　【解析】说作者听闻乐声时产生丰富的想象，于文无据；“吹箫”亦不妥，作品中写道“玉管宜横清更洁”，可见描绘的是笛子的吹奏效果。‎ ‎8．为什么说“梅花惊作黄昏雪”形象地显现了乐声的艺术魅力？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎【答案】满树梅花竟然闻笛声而惊落，飘飘洒洒如黄昏时的雪花。笛声使梅花有了人的情感，确乎有非同一般的魅力。‎ 四、语言运用 ‎9．下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发送的短信,其中有五处词语使用不当,请找出并修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。‎ 恩师无恙,毕业之后,学生垂念师恩。作为您的高足,有幸得到您的指导和帮助,至今敬谢不敏。值此教师节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意。以后还请恩师继续斧正我的不足,如有事需要学生效劳,我定当鼎力相助! ‎________________________________________________________________________‎ ‎【答案】①将“垂念”更改为“常念”(感念)。②将“高足”更改为“弟子”(学生或门生)。③将“敬谢不敏”更改为“感激在心”。④将“斧正”更改为“指正”。⑤将“鼎力相助”更改为“大力相助”。‎ ‎10．阅读下面两则材料，回答问题。‎ 材料一：大学生就业难的问题日益受到关注，大学生实习与就业息息相关。某大学网站就大学生实习问题在网上进行调查，情况如下：你最希望通过实习获得什么？工作经验69%，正式工作机会21%，实习鉴定7%，其他3%。‎ 材料二：随着社会的发展，竞争日趋激烈。用人单位在招聘大学生时，除了要求必备的专业知识外，还在社会实践经验、心理素质、沟通交流能力、团队合作能力等方面提出不同程度的要求。‎ 综合两则材料，请概括要点；就大学生培养问题给高校提出合理建议。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎【答案】要点：大部分大学生希望通过实习获得工作经验，用人单位对应聘大学生提出综合素质要求。‎ 建议：高校要适应社会需求，要为大学生搭建参与社会实践活动的平台，要提高大学生的综合素质。‎ ‎11.下面是“隋唐时期三省六部制”示意图，请根据提示内容写成一段话。要求：表达准确，语言连贯，不超过85字。‎ - 4 -‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎【答案】隋唐时期三省六部制：在皇帝的统一领导下由起草诏令的中书省、封驳审议的门下省、负责执行的尚书省三大机构组成，其中具体执行的尚书省分为吏部、户部、礼部、兵部、刑部和工部。‎ - 4 -‎