四年级上册科学课件-3我们是怎样听到声音的

四年级上册科学课件-3我们是怎样听到声音的

我们是怎样听到声音的 声音传到人的耳朵里，耳朵又是怎样听到声音的？ 固体 液体 气体 根据你搜集的资料，说一说你的猜想。 声波被阻碍时的现象 人耳的构造和听觉的产生 耳廓的作用 认识噪音 声波被阻碍时的现象 敲小鼓，看纸屏架上吊着的小球会出现什么现象？你 能说明其中的道理吗？ 纸屏 塑料泡沫小球 鼓面振动 产生声音 声波传至纸屏，纸屏 振动，进而引起小球振动 人耳的构造和听觉的产生 认识耳的构造。 听小骨 外耳道 鼓膜 听神经 耳蜗（里面充满液体） 耳廓 外耳 中耳 内耳 人耳的构造和听觉的产生 声音的产生过程：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓 膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告 给大脑，我们就听到声音了。 听小骨 外耳道 鼓膜 听神经 耳蜗 耳廓 声音传递的路径：声源→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经 人耳的构造和听觉的产生 要注意保护我们的耳朵。 保护听力要注意以下几点：一是尽量避开噪声；二是不要用尖锐的 工具掏挖耳朵，以免戳伤外耳或鼓膜；三是听到巨大声响时要张口，以 免震破鼓膜；四是鼻、咽发生炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎； 五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。 耳廓的作用 耳廓有什么作用？制作一个喇叭状的“助听器”来体验一下。 1.把一张大纸卷成圆锥状，将小的一 端靠近耳朵。 2.如果把“助听器”朝向一个细微的 声音，有什么不同的感觉？ 用一定的音量对着“助听器”小的一端讲话，音量会 不会发生变化？ 耳廓的作用 听小骨 外耳道 鼓膜 听神经 耳蜗 耳廓 l耳廓：收集声波的作用。 l外耳道：传送声波的作用。 l鼓膜：产生振动。 l听小骨：传递振动。 l耳蜗：把振动变成大脑能接 收的信号。 l听神经：把声音信号变成大 脑能接收的信号。 认识噪音 这些声音听起来舒服吗？ 认识噪音 噪声是听起来不舒服的声音。汽车的喇叭声、纺织机 器的轰鸣声，轮船的汽笛声等，都可能让人听着不舒服； 有些人爱听的摇滚乐，对一些喜欢安静的人来说，就是噪 声。长期受噪声侵扰，人就容易得病。噪声和废气、废水 一样，已被列为主要的环境污染之一。 认识噪音 l身处嘈杂的环境中，我们应该如何保护自己的听力？ 我们可以从两个方面保护自己的听力： ①改变嘈杂的环境：在嘈杂的环境周围树立隔 音屏障，降低嘈杂环境的声音分贝； ②从自身改变：戴上耳塞、捂住耳朵或离开噪 声区，防止噪声刺激。 认识噪音 l我们能为减少噪声污染做些什么？ l我们应当怎样对待听力有障碍的人？ ①在公共场所不大声叫嚷； ②在市区不鸣喇叭； ③积极向家人宣传要减少噪音； ④搬东西时要轻等。 我们应当同情、关心、理解、帮助听力有障碍的人。 谢 谢