教科版五年级上册科学课件-《做一个生态瓶 》 (24)

教科版五年级上册科学课件-《做一个生态瓶 》 (24)

做一个生态瓶 一、认识池塘里的环境 1 、生物环境 水生植物：水藻、水草等 鱼类：小鱼、大鱼或 植食性的鱼、杂食及肉食性的鱼等。 虾、软体类：田螺、海蚌等 水鸟类：鸭 水生昆虫 青蛙 植食性鱼 ：饵料以浮游植物为主，如遮目鱼、梭鱼、蓝子鱼等。 肉食性鱼：一般以动物为摄食对象，海洋中大多数鱼类属于肉食性鱼，如带鱼、石斑鱼、大黄鱼、鲸鲨、姥鲨等。 杂食性鱼是指摄食两种以上性质不同的食物，有动物，也有植物，并兼食水底腐殖质，如鲫鱼、鲤鱼等。 2 、非生物环境 空气 水 泥土 岩石 思考： 1. 水生植物需要哪些生存条件？ 2. 池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？ 3. 动物为植物的生长作出了哪些贡献？ 3 、生态系统 生态系统： 像池塘里的这些生物和非生物这样，相互作用、相互依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个生态系统。 我们设计的生态瓶中： 生物有： 非生物有： 生物与非生物之间的关系是： 浮萍、金鱼藻、小鱼、虾、田螺、泥鳅 水、淤泥、空气 相互作用、相互依存，是密不可分的整体。 三、制作生态瓶的步骤 第一步：先在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自然水域中的水 第二步：往桶里种上自己准备的水草 第三步：再放入小动物 第四步：最后把写了本组组员名字的标签贴在生态瓶的外面 做一个生态瓶 做一个生态瓶 做一个生态瓶 做一个生态瓶 判 断： 1 、做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。（ ） 2 、一群蚂蚁生活在一起，互相依赖、互相影响，形成了 一个蚂蚁群落。 （ ） 3 、非生物在生态系统里不起任何作用。 （ ） 4 、生态瓶中的动物、植物越多越好。 （ ） × √ × × 做一个生态瓶 1 、生物和非生物 、 ，形成密 不可分的整体，我们可以把它们看成一个 。 2 、生物与非生物之间的关系是： 互相作用 互相依存 生态系统 互相作用、互相依存 的关系。 做一个生态瓶 选择： 1 、我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（ ）。 A 、让里面的植物见光 B 、便于观察 C 、既让植物见光又便于观察 2 、在生态瓶中放置动物和植物，应（ ）。 A 、先放动物 B 、先放植物 C 、一起放动物和植物 3 、生态瓶中植物的作用是（ ）。 A 、美化 B 、提供氧气 C 、固定沙子 4 、设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（ ）。 A 、开放、透明 B 、生物种类和数量配比合理 C 、置于较弱的散射光下 5 、池塘里的生物和非生物，它们是（ ）。 A 、互相作用、互相依存的 B 、相互没有影响 C 、生物会影响非生物，非生物不会影响生物 C B B B A 思考： 生态瓶里各种生物的关系是什么样的呢？ 生态瓶应该放在哪里呢？ 如何去观察、观察些什么呢？ 生态瓶观察记录表 观察时间 生态瓶里的变化 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 ……