最新部编人教版小学语文五年级下册第六单元检测试题（五）含答案和评分标准

最新部编人教版小学语文五年级下册第六单元检测试题（五）含答案和评分标准

‎ 2019—2020学年第一学期第六单元教学质量检测 学校： 班级： 姓名： ‎ ‎ 密 封 线 内 不 要 答 题 ‎ 小学五年级语文 一、结合语境，看拼音写词语。‎ ‎1.面对对手的jī fĕng （ ） miè shì（ ）他毫不气馁,最终在这个领域里获得了最高 róng yù（ ）。‎ 2. yì sōu （ ） 大船在海上 háng xíng （ ）。‎ 3. 几只hăi ou （ ）绕看大船来回飞。‎ 4. 妹妹拿着一个纸团,使劲 sī zhe （ ） 她那zī yá liĕ zuŏ ‎（ ） 的样子,dòu （ ）得大家哈哈大笑。‎ 二、请选择最恰当的答案,把序号填写在后面的括号里。(10分)‎ ‎1.以下词语的注音全部正确的一项是( )‎ A.陷人(xiàn rù) 锣鼓（luó gŭ） 放肆( fàng sì)‎ B.桅杆( wéi găn) 吓唬(xià hu) 瞄准( máo zhŭn)‎ C.瞪眼( dèng yăn) 吾身( wŭ shēn) 钩子(gōu zi)‎ D.船夫( chuán fū) 矛盾(máo dùn) 弗若(fó ruò)‎ ‎2.以下句子中加点的词语运用恰当的一项是( )‎ A.这一次,他们都依次派出上等马、中等马和下等马。‎ B.田忌疑虑地看着孙膑:“你是说另换几匹马？”‎ C.它果然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。‎ D.他攀着绳子爬到第一根横木上,正要伸手去夺帽子，猴子比他更乖巧,转身抓着桅杆又往上爬。‎ ‎3.以下加点字与“不可同世而立”的”立”含义相同的是( )‎ A.他从小就立志,长大以后要当一名潜水员。‎ B.孩子第一次出远门，天晚了还没回来，妈妈在家等得坐立不安。‎ C.正是因为它不畏酷暑,所以才能常立于沙漠之中。‎ D.老师特别注意培养同学们独立思考的能力。‎ ‎4.“孩子 （）一失足,直摔到甲板上 （）没有命了。 （）他走到横木那头拿到了帽，（）难以回转身来。”如果给句子添加恰当的关联词语,应该是( )‎ 五年级语文，第7页，共7页 题号 得分 一 二 三 四 五 六 ‎（一）‎ 六 ‎（二）‎ 七 总 分 A.即使……就…… 只要……也……‎ B.只要……也…… 即使……就……‎ C.即使……也…… 只要……就……‎ D.只要……就…… 即使……也……‎ ‎5.以下句子中,能够反映人物的思维过程的句子是( )‎ A.齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定,进行一次比赛。‎ B.正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。‎ C.他看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”‎ D.孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。‎ 三、把词语补充完整,并完成练习。(10分)‎ ‎①垂头( )( )②得意( )( )‎ ③目瞪( )( )④转败( )( )‎ ⑤胸有( )( )⑥风平( )( )‎ ‎⑦心惊( )( )⑧哈哈( )( )‎ ‎1.与词语④结构相同的词语还有 （ ） 、（ ） ‎ ‎2.与词语①类似的形容神态的词语还有（ ） 、（ ） ‎ ‎3.与词语⑧类似的描写笑的还有（ ）、（ ） ‎ 四、要求完成句子练习。(8分)‎ ‎1.读句子,体会人物的思维.‎ ‎(1)孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇……”‎ 孙膑认为: ‎ ‎2)孙脑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我有办法让你取胜。”‎ 孙膑认为： ‎ ‎2.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。‎ 五年级语文，第7页，共7页 ‎(1)“四十秒”明明是很短的时间,大家觉得太长了,是因为 ‎ ‎ ‎ (2) 我能仿写这样的句子: ‎ 五、积累与运用。(9分)‎ ‎1.《自相矛盾》这个故事告诉我们 ‎ ‎(2分 )‎ ‎2.《田忌赛马》中,孙膑只调换了一下马匹的出场顺序,就使田忌 ，从中可以看出孙膑善于 ，具有惊人的智慧。(2分)‎ ‎3.《跳水》按事情的起因、经过和 ,写了一只猴子把船长的儿子戴的帽子挂到了桅杆最高处的横木上,孩子为了追回帽子,走上横木,在万分紧急的时刻,船长急中生智,果断地命令儿子跳水,使孩子 。(2分)‎ ‎4.马克比赛失败后心情苦网,无法排解。陈洁劝慰他,他猛然醒悟,对陈洁说:“谢谢你,真是 ”‎ ‎5. ，一字值千金。(1分)‎ 六、阅读理解。(23分)‎ ‎(一)阅读小古文,完成练习。(10分)‎ 刻舟求剑 楚人有涉①江者,其剑自舟中坠于水,遽②契③其舟,曰:“是吾剑之所从坠④。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎⑤？”‎ ‎【注】①涉：渡。②遽：立刻,急忙,马上。③契：用刀刻。④所从坠:从剑所落下的地方。⑤不亦惑乎:不是很糊涂吗？‎ ‎1.猜一猜,写出加点词语的含义。(2分)‎ 舟止( ) 从其所契者入水求之( )‎ ‎2下面句子停顿正确的是( )(1分)‎ A.其剑/自舟中/坠于水 B.其剑自/舟中/坠于水 C.其剑自/舟中坠/于水 五年级语文，第7页，共7页 D.其剑/自舟中坠/于水 ‎3.“遽契其舟”的意思是 ,楚人这么做的目的是 （4分)‎ ‎4.这个故事告诉我们 。(3分)‎ ‎(二)课外阅读。(13分)‎ 审驴 宋朝的时候,有一个穷人叫王五.他有一头驴,他用这头驴运送干柴和木炭,挣钱养家糊口.这头驴是王五唯一的财产,因此,王五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得毛色发亮,还亲手给驴做了一个漂亮辔头。一天,王五牵着驴驮了木炭到小市镇上,他把驴捡在市镇门口外的树上,自己背了一袋木炭去卖。等卖完木炭回来,他大吃一惊。驴还拴在树上,驴背上鞍子还是那个鞍子,套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头,可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了!王五又气又恨,懊恼极了,他想了想,把这头瘦驴牵去告官,可是不知道被告该是谁,最后决定告这头瘦弱的驴。‎ 包公来到公堂,开始审理案件。轮到王五时,他把瘦驴牵上公堂,道:“包大人在上,这畜生不知来自何方,竟敢冒名顶替!“驴牵拉着脑,一声不吭。包公了解了案情,皱着眉头想了想，把惊堂木一拍,大声喊道:“王朝,马汉！赶紧把嘴套给驴套上!别给它吃,别给它喝!把它严严实实地关上三天!到时我再来审它!”‎ 到了第三天,又下令升堂了。三通鼓罢,包公升堂,他命令衙役们立即把驴牵来。这驴的嘴己陷下去了,脑袋耷拉着,看上去怪可怜的,包公一拍惊堂木,大声叫道：“喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！”‎ ‎“是!”衙役们齐声答道,纷纷拿起板子痛打驴子。‎ 十下,二十下,三十下,足足打了四十下,打得驴子又蹦又跳,放声大叫。末了,包公下令道:“现在把它放了,随它爱上哪儿就上哪儿。”‎ 这头瘦驴三天没吃没喝,又挨了四十大板,受够了惊吓。于是飞奔出了公堂,跑得那个快啊,一下子就不见了。‎ 包公随即命令一个差役和王五一起跟踪前去,看个究竟。‎ 五年级语文，第7页，共7页 王五便和差役去了,跟他们一起去的还有许许多多的看热闹的人。他们走了整整十五里路,看到那头驴跑进了某田庄的一户人家,人们跟着走了进去。当然,他们在那里找到了王五被偷走的那头好驴,也捉住了小偷。‎ ‎1.联系上下文,写出下列词语的含义(2分)‎ 冒名顶替: ‎ 2. 读画“ ”的句子,思考包公这样做的目的是 ‎ ‎ （3分） ‎ 3. 从画 “ ”的句子可以看出,包公的打算是 ‎ ‎ (3分)‎ ‎4“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”这句话写出了( )(2分)‎ A包公决定放任不管。‎ B包公要看看驴会去哪儿。‎ C包公确定驴会去找它的主人。‎ 2. 包公之所以能审驴成功,是因为 ‎ ‎ (3分)‎ 七、习作。(30分)‎ 生活,有时充满了惊险与刺激，你有没有遇到过危险的成者害怕的事情?你又是怎么解决的呢?请你把这件事写下来。‎ 要求:1.题目自拟,按照一定的顺序,把事情的经过写清楚。‎ ‎2.书写工整,避免错别字,语句通顺,不少于400字 五年级语文，第7页，共7页 得分 一 二 三 四 五 六 ‎(一)‎ 六 ‎（二）‎ 总 分 五年级语文，第7页，共7页 参考答案 一、1.诊所　年龄　绷带　土匪　审视　赴　锻炼　遗憾　2.(1)C　(2)①A　②B　(3)A　(4)B　(5)B ‎(6)B　(7)①C　②B　③D　④A　(8)D 二、1.先前我对这次比赛充满了希望，信心满满，胜券在握。可是比赛失利后，我垂头丧气，走路的脚步也变得沉重起来。　2.(1)自己是不是要现丑了，要是讲得不好怎么办　(2)深吸了一口气，嘴角上扬，抬头，挺胸，目视前方，一步步走上讲台。‎ 三、1.毛岸英　抗美援朝　极度痛苦　对岸英尸体是否归葬　2.边塞　为保卫祖国矢志不渝 四、1.报答皇上的信任，保卫国家的安定　2.一年三百六十天，我都是带着兵器骑着战马在疆场上度过的。　3.C 五、1.由于(因为)　所以　2.毛主席对毛岸英“约法三章”　3.外貌　体形　衣着　朴素　精干　4.外貌 毛岸英和人民群众一起艰苦奋斗，吃了很多苦 ‎5．一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好的风气　说明党的领导都以身作则。　6.与劳动人民同吃同住同劳动　对自己的子女要求严格。‎ 六、如果只写贺龙“被活捉枪毙”，就说明他已经死了，加一个“又”字说明那个消息是谣言，不可信。 ‎ ‎ ‎ 五年级语文，第7页，共7页