五年级下册数学课件 第5课时 质数和合数 苏教版(共16张PPT)

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第5课时 质数和合数 因数与倍数三 义务教育苏教版五年级下册 复 习 导 入 一个数的因数有什么特点？ 一个数的因数是有限的，最小 的是1，最大的是它本身。 写出下面各数的所有因数。 2 的因数： ； 3 的因数： ； 5 的因数： ； 6 的因数： ； 8 的因数： ； 9 的因数： 。 1，2 1，5 1，2，4，8 1，3 1，2，3，6 1，3，9 探 究 新 知 知识点：质数和合数的意义 2 的因数： ； 3 的因数： ； 5 的因数： ； 6 的因数： ； 8 的因数： ； 9 的因数： 。 1，2 1，5 1，2，4，8 1，3 1，2，3，6 1，3，9 探 究 新 知 2、3、5 的因数只 有1和它本 身2个。 探 究 新 知 2、3、5这几个数只有1和它本身两 个因数，这样的数叫作质数（也叫 作素数）。 2 的因数： ； 3 的因数： ； 5 的因数： ； 6 的因数： ； 8 的因数： ； 9 的因数： 。 1，2 1，5 1，2，4，8 1，3 1，2，3，6 1，3，9 探 究 新 知 6、8、9 这 几个数除了 1 和它本身 还有别的因 数。 探 究 新 知 6、8、9这几个数除了1和它本身还 有别的因数，这样的数叫作合数。 探 究 新 知 “1”的因数有几个？ “1”是质数吗？“1”是合数吗？ 想一想： 1的 因 数 只 有1个。 1既不是质数， 也不是合数。 试 一 试 找出4、7和10的所有因数，再写出它们分别 是质数还是合数。 4 的因数： ；4 是（ ）数； 7 的因数： ；7 是（ ）数； 10 的因数： ； 10 是（ ）数； 1，2，4 1，7 1，2，5，10 质 合 合 找出11 ~ 20各数的所有因数， 再把11 ~ 20填入合适的圈里。 练 一 练 质 数 11 13 17 19 合 数 12 14 15 16 18 20 练 一 练 课 堂 检 测 1. 从2~50中先划掉2的倍数，再依次划掉3、5、7 的倍数。（2、3、5、7本身不划掉） 剩下的都是质数。 （教材39页第1题） 2.下面各数，哪些是质数，哪些是合数？ 分别填入合适的圈里。 21 23 25 27 29 31 33 35 37 43 47 49 23、29、31、 37、43、47 21、25、27、 33、35、49 课 堂 检 测 （教材39页第2题） 拓 展 练 习 1.猜猜我的邮箱号码： 第一位：比最小的合数多1 第二位和第四位相同： 10以内最大的质数 第三位：是偶数，又是质数 第五位：最小质数与最小自然数的和 第六位：最大的一位数 第七位：比最小的质数多2 第八位：最小质数与最小合数的积 5 7 2 7 2 9 4 8 2.猜质数 1.我们两个的和是18。我们两个的积是77。 （11 、7） 2.我们两个的和是13。我们两个的积是22。 3.我们两个的和是12。我们两个的积是35。 （11 、 2） （5、 7） 拓 展 练 习 课 堂 小 结 1.一个数只有1和它本身两个因数，像这样的数叫 作质数(或素数)；一个数除了1和它本身还有别 的因数，像这样的数叫作合数。 2. 1既不是质数，也不是合数。 3.判断一个数是质数还是合数，只需要看这个数除了 1和它本身两个因数外，是否还有其他因数。如果没 有，这个数就是质数；如果有，这个数就是合数。 通过这节课的学习活动，你有什么收获 ？