八年级上语文课件《钱塘湖春行》 人教版（2016部编版） (4)

八年级上语文课件《钱塘湖春行》 人教版（2016部编版） (4)

钱 塘 湖 春 行 ——白居易 富安中学刘瑛 作者 简介 富安中学刘瑛 解题： “钱塘湖”，即现在的杭州西湖； “春行”,即春天出游，题目点明了 地点、季节、内容。 上有天堂，下有苏杭 曲 院 风 荷 花 港 观 鱼 雷 峰 夕 照 钱塘湖春行 白居易 孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。 孤山寺北贾亭西 (点明诗人春游是从孤山寺、贾 亭一带起程的) 水面初平云脚低 (诗人瞭望湖面) 首 联 从孤山寺的北面到贾亭的西面，春水初 涨，远望湖面与岸齐平，低垂的浮云似乎与 湖水相连。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 颔 联 从动物的变化写早春景 象 从几个地方飞来的早莺，争着抢占向阳的 树枝。不知是谁家刚飞来的燕子，衔着春 泥忙着筑巢。 展开联想和想象，用简明形象的 语言描绘出“几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥”所展现的画面。 有几处早来的黄莺，争先恐后地飞来 向阳的枝头不停地唱歌啼鸣；不知是 哪家新来的燕子，又在湖边不停地衔 泥筑巢。 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中两个 动词很有表现力，说说这两个动词好在何处。 “争”字形象的写出了早莺争着挤上向阳 之树的情景，准确地描绘出了初春独有的风 貌，让人感到春光的难得与宝贵。“啄”写 出了新燕啄泥衔草，筑造新巢的情景，准确 地传达出春的消息，也传达出人们乍见新燕 的愉悦之情。 这两句惟妙惟肖的描摹出莺燕的动态，展示 了初春的蓬勃生机，流露出作者对如此美景 的喜爱之情。 “几处”“谁家”能否改成“处处”“家 家”？ 不能。“几处”“谁家”突 出当时正是早春时节，飞鸟 不多。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 颈 联 从植物 的变化 写早春 景象 各色各样的花渐渐要使人眼花缭乱，浅浅的春草刚刚能够 遮没马蹄。 赏析“乱花渐欲迷人跟，浅草才能没马蹄” • 这两句诗作者抓住了“乱 花”“浅草”写出了花的繁多、 草的柔嫩，突出了春的妩媚动人； 又以“渐欲”“才能”描绘了春 的发展变化，突出了春的勃勃生 机。 尾 联 最 爱 湖 东 行 不 足 ， 绿 杨 阴 里 白 沙 堤 。 充 分 表 达 作 者 对 西 湖 早 春 美 景 的 迷 恋 我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，因为那绿杨阴里有 美丽的白沙堤。 诗中直接抒情的是哪两句？抒发 了诗人怎样的思想感情？ v最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙 堤 。 v抒发了诗人对西湖美景的喜爱与 留恋之情。 思考 • 诗中选取了哪几种典型景物来 表现初春的钱塘湖美景？ 本诗通过“水面初平”“早莺 争暖树”“新燕啄春泥”“乱 花迷人眼”和“浅草没马蹄” 等典型景物描绘出钱塘湖早春 的季节特点。 找出诗中最能表现早春的词 语: 初平: 说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。 早莺、新燕： 说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺 在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在 衔泥筑巢。 渐欲： 说明野花逐渐开放，还不到姹 紫嫣红开遍大地的时候。 浅草： 说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。 内容总结： 全诗以“ ”字为线索，从 起，至 终。以“ ”字为着眼 点，写出了自然界的美景给游人带来的 之情。 行 孤山寺 白沙堤 春 喜悦 　　这首七言律诗通过湖水、云脚、 早莺、新燕、乱花、浅草、柳阴， 展现了一幅景色明丽、春意盎然、 充满生机的西湖早春图画，抒发了 诗人无比喜悦和对西湖的无比热爱 之情。 课外拓展 n （1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 n （2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 n （3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 n （4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景 色？再按照春夏秋冬的顺序进行排列。 正确顺序（1）（4）（3）（2） 背诵全诗 背诵 全诗