六年级下册语文讲义-小升初：文言文赏析 部编版

六年级下册语文讲义-小升初：文言文赏析 部编版

第十讲 文言文赏析 国学经典 ‎ ‎ 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。” ‎ 考点总结 • 通假字 ‎ 说：_____________________________________________________ ‎ 女：_____________________________________________________ ‎ 知：_____________________________________________________‎ • 古今异义 ‎ 古：多次 ‎ 三 ‎ 今：数词 ‎ ‎ 古：这 ‎ 是 ‎ 今：表肯定 ‎ • 一词多义 知：人不知而不愠（ ） ‎ 是知也（ ） ‎ 自：见不贤而内自省也（ ） ‎ 有朋自远方来（ ） ‎ 其：择其善者而从之（ ） ‎ 其恕乎（ ）‎ 文言文精讲 ‎ ‎ 教主传功 一、学习文言文“五读法”‎ ‎ 1．正音读文 就是先从读入手，初读古文时就要把音读正确，特别是一些生僻字、多音字以及通假字读正确。对于不认识或不懂的字，要借助字典及其它工具书帮助解决。‎ ‎ 2．读注解词 在小学和中学的语文课本中，对于文言文的学习，在文下都有一些重点字词的讲解注释，这部分内容不能忽视。‎ ‎3．串讲文意 在初步感知的基础上，在书下注释和工具书的帮助下，要从词到句、从句到篇连起来，由部分到整体把全篇文章的意思弄清楚，串讲全文。‎ 4. 体会情感（道理）‎ 在理解整篇文言文的基础上，能够结合时代背景，体会文言文中讲明的道理等。‎ 5. 熟读成诵 在小学和中学时代，学习文言文最终都要达到背诵的这一最终目标。这个最终目标的取得是通过熟读达到的。背诵要及时、准确、流利。所谓及时，就是要在课文学完后一两天内就能背诵；准确，就是要准确无误；流利，就是要熟练流畅，不能过多停顿或读破句子。‎ 二、怎样理解文言文中重点词句的意思 文言文翻译的具体方法一般有如下几种：________________________。 ‎ ‎ 1．“_______”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名等，翻译时可保留不变。 ‎ ‎2．“_______”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如有的文章在句子的结尾会一些语气词，它的作用是增强语气，这样的词语我们就可以不翻译。‎ ‎3．“_______”，就是增补。‎ ‎① 把文言文中的单音词变为现代汉语中的双音词。‎ ‎ “必细察其纹理”‎ ‎“细” “_____________”；‎ ‎“察” “_____________”；‎ ‎“必细察其纹理” “__________________________”‎ ‎② 补出省略句中的省略成分。‎ ‎③ 补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。 ‎ ‎ 4．“______”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。‎ ‎“昂首观之”‎ ‎“昂” “______”；‎ ‎“首” “______”。‎ ‎ 5．“______”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。 ‎ 名篇精讲 童趣 余忆童稚(zhì)时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 　‎ 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项(xiàng)为(wèi)之强(jiāng)。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳(lì)云端，为之怡然称快。 ‎ 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾(lì)凸者为丘，凹者为壑(hè)，神游其中，怡然自得。 　　‎ 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆(há ma)，舌一吐而二虫尽为(wéi)所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。‎ 咏雪 谢太傅/寒雪日/内集，与/儿女/讲论文义。 ‎ 俄而/雪骤，公/欣然/曰：“白雪/纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰；“撒盐/空中/差可拟。”兄女曰：“未若/柳絮/因/风起。”公大笑乐。即公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。 ‎ ‎ ‎ 名著导读 ‎ ‎ 导读 ‎“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩”。这首诗描写的是我国四大名著之一的《西游记》，虽然《西游记》是同学们比较熟知和喜欢的作品，但很多同学都是通过观看六小龄童主演的电视剧来了解《西游记》的。今天带你走进原著《西游记》，让你在这个天马行空的神话世界，进行一番独特的语文学习。‎ ‎（一）全书内容 ‎★《西游记》原著为章回体，共100 回：‎ ‎①1－7 回：描写孙悟空的来历和他大闹龙宫、地府和大闹天宫故事。‎ ‎②8－12 回：主要交代唐僧取经的原因，起故事情节过渡的作用。‎ ‎③13－100 回：主要描写唐僧师徒四人西天取经的故事。‎ ‎★对于这部小说的主题的理解通常包括这样的几个方面：‎ ‎①歌颂孙悟空的敢于斗争、善于斗争、不畏强权、乐观顽强的精神；‎ ‎②告诉人们必须经历艰难才能最终获得幸福成功；‎ ‎③讽刺批判社会现实的黑暗。‎ ‎★因为同学们对电视剧更为熟悉，所以在此将电视剧的各集名称罗列于此，你能想起每集相应的情节吗？‎ ‎86 年旧版（25 集）‎ ‎01 猴王初问世02 官封弼马温03 大圣闹天宫04 困囚五行山05 猴王保唐僧 ‎06 祸起观音院07 计收猪八戒08 坎途逢三难09 偷吃人参果10 三打白骨精 ‎11 智激美猴王12 夺宝莲花洞13 除妖乌鸡国14 大战红孩儿15 斗法降三怪 ‎16 趣经女儿国17 三调芭蕉扇18 扫塔辨奇冤19 误入小雷音20 孙猴巧行医 ‎21 错坠盘丝洞22 四探无底洞23 传艺玉华洲24 天竺收玉兔25 波生极乐天 ‎98 年续集（16 集）‎ ‎26 险渡通天河27 师徒生二心28 真假美猴王29 受阻狮驼岭30 遇仙孔雀台 ‎31 如来收大鹏32 情断黑水河33 收伏青牛怪34 祈雨凤仙郡35 大闹披香殿 ‎36 绝域变通途37 泪洒隐雾山38 救难小儿城39 缉盗菩萨域40 还魂寇善人 ‎（二）作者介绍 吴承恩，明代，江苏淮安人。自幼敏慧好学，聪明过人，博览群书，年轻时即以文名著于乡里。《淮安府志》记载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”早年曾希望以科举进身，但他科考不利，至中年以后才补上“岁贡生”。后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。晚年归居故里，放浪诗酒，贫病以终。‎ ‎【他自言：“虽然吾书名为志怪，盖不专明鬼，实记人间变异，亦微有鉴戒寓焉。”】‎ 动脑筋，想一想你发现下面三幅图片的奥秘了吗？‎ ‎ ‎ Name： Name： Name：‎ 兵器： 兵器： 兵器：‎ 天庭任职： 天庭任职： 天庭任职：‎ 盘踞地点： 盘踞地点： 盘踞地点：‎ 出道地点： 出道地点： 出道地点：‎ 正果封号： 正果封号： 正果封号：‎ ‎◆任选其中一个人物，结合他在西游途中的某个经历，说一说他的性格特点。‎ ‎【参考答案】‎ Name：孙悟空 Name：猪八戒 Name：沙僧 兵器：金箍棒 兵器：九齿钉耙 兵器：降妖杖 天庭任职：弼马温 天庭任职：天蓬元帅 天庭任职：卷帘大将 盘踞地点：花果山 盘踞地点：云栈洞 盘踞地点：流沙河 出道地点：五行山 出道地点：高老庄 出道地点：流沙河 正果封号：斗战胜佛 正果封号：净坛使者 正果封号：金身罗汉 ‎（三）人物性格特点 唐僧的性格特点 一方面，他不畏艰难险阻，执着向佛，立场坚定，从不懈怠动摇，不为财色迷惑，不为死亡屈服，凭着坚韧不拔的精神，终成正果。‎ 另一方面，他心地善良、慈悲为怀，但有时因此人妖不分，反而给取经带来不必要的麻烦。‎ ‎【选段】‎ 那孙大圣抬头再看，只见那红云又散，复请师父上马前行。三藏道：“你说妖精又来，如何又请走路？”行者道：“这还是个过路的妖精，不敢惹我们。”长老又怀怒道：“这个泼猴，十分弄我！正当有妖魔处，却说无事；似这般清平之所，却又恐吓我，不时的嚷道有甚妖精。虚多实少，不管轻重，将我搊着脚，捽下马来，如今却解说甚么过路的妖精。假若跌伤了我，却也过意不去！这等，这等！”行者道：“师父莫怪，若是跌伤了你的手足，却还好医治；若是被妖精捞了去，却何处跟寻？”三藏大怒，哏哏的，要念《紧箍儿咒》，却是沙僧苦劝，只得上马又行。‎ 还未曾坐得稳，只听又叫“师父救人啊！”长老抬头看时，原来是个小孩童，赤条条的，吊在那树上，兜住缰，便骂行者道：“这泼猴多大惫懒！全无有一些儿善良之意，心心只是要撒泼行凶哩！我那般说叫唤的是个人声，他就千言万语只嚷是妖怪！你看那树上吊的不是个人么？”大圣见师父怪下来了，却又觌面看见模样，一则做不得手脚，二来又怕念《紧箍儿咒》，低着头，再也不敢回言，让唐僧到了树下。那长老将鞭梢指着问道：“你是那家孩儿？因有甚事，吊在此间？说与我，好救你。”噫！分明他是个精灵，变化得这等，那师父却是个肉眼凡胎，不能相识。‎ 那妖魔见他下问，越弄虚头，眼中噙泪……‎ 第四十回《婴儿戏化禅心乱猿马刀归木母空》‎ ‎【西游粉丝级别测试】说说看，你是哪个级别？‎ ‎◆秀才测试 ‎《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如大闹 、真假 、三借 。‎ ‎◆举人测试 ‎《西游记》中唐僧的大徒弟孙悟空曾自称“__________ ”，他能一个跟头翻十万八千里，他还能__________，是一个极富神话色彩的艺术形象。‎ ‎◆进士测试 红孩儿是 和 的儿子。‎ ‎◆状元测试 花果山水帘洞洞口的对联是 ， 。‎ ‎【参考答案】‎ 秀才测试：天宫、美猴王、芭蕉扇； ‎ 举人测试：齐天大圣七十二变；‎ 进士测试：牛魔王铁扇公主； ‎ 状元测试：花果山福地，水帘洞洞天。‎ ‎（四）相关知识 ‎（一）你知道《西游记》的历史渊源吗？‎ 唐僧取经是历史上一件真实的事。唐太宗贞观元年（627 年），年仅25 岁的青年和尚玄奘带领一个弟子离开京城长安，只身到天竺（印度）游学。玄奘历尽艰难险阻，最后到达了印度。‎ 当然，《西游记》中的唐僧与历史上的唐僧已经相去很远，不能同一而论。有兴趣的同学，可以看看电视栏目《百家讲坛》中的《钱文忠讲西游》，那里所讲是更真实的一个唐僧。‎ ‎【唐僧从长安出发后，途经中亚、阿富汗、巴基斯坦。过高昌国时，那里的居民非常推崇佛教，国王见他们是从大唐来的和尚，非常高兴，愿封他们为护国法师，加上黄金百两、骏马千匹。弟子动摇了，最后留在了高昌国，而玄奘偷偷溜了出来向西逃去。不料被高昌国士兵截住，没想到他们是前来护送玄奘西去取经的。士兵送给玄奘一匹白马和一些文书，玄奘感激不已。他向王宫方向拜了几拜，就骑马西去了。】‎ ‎【唐僧在印度那里学习了两年多，并在一次大型佛教经学辩论会任主讲，受到了赞誉。贞观十九年（645年）玄奘回到了长安，带回佛经657 部。为防止经文被盗，玄奘在唐王的帮助下修筑了大雁塔，保存经文。他这次西天取经，前后十九年，行程几万里，是一次传奇式的万里长征，轰动一时。后来玄奘口述西行见闻，由弟子编辑成《大唐西域记》十二卷。但这部书主要讲述了路上所见各国的历史、地理及交通，没有什么故事。】‎ ‎（二）《西游记》还是一部讽刺小说呢！‎ ‎《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。然而，任何一部文学作品都是一定社会生活的反映，作为神魔小说杰出代表的《西游记》亦不例外。‎ 通过《西游记》中虚幻的神魔世界，我们处处可以看到现实社会的投影。如在孙悟空的形象创造上，就寄托了作者的理想。孙悟空那种不屈不挠的斗争精神，奋起金箍棒，横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。又如取经路上遇到的那些妖魔，或是自然灾难的幻化，或是邪恶势力的象征。他们的贪婪、凶残、阴险和狡诈，也正是封建社会里的黑暗势力的特点。‎ ‎【玉皇大帝统治的天宫、如来佛祖管辖的西方极乐世界，也都浓浓地涂上了人间社会的色彩。作者对封建社会最高统治者的态度也颇可玩味，在《西游记》中，简直找不出一个称职的皇帝；至于昏庸无能的玉皇大帝、宠信妖怪的车迟国国王、要将小儿心肝当药引子的比丘国国王，看一看，不是昏君就是暴君。玉皇大帝手下十万天兵天将，竟然抵不过孙猴子一根金箍棒，如来佛祖所创佛教，僧人自然不能为钱财所迷，可是佛祖竟然默许手下人收取贿赂，而《西游记》一路上妖魔鬼怪，多与神佛有瓜葛，如青牛精是太上老君坐骑，金银角大王是太上老君的童子，狮驼岭三魔王均与文殊、普贤菩萨甚至如来祖有关系，这又反映封建社会官官相护、一人得道鸡犬升天的黑暗现实。】‎ 阿傩、伽叶引唐僧看遍经名，对唐僧道：“圣僧东土到此，有些甚么人事送我们？快拿出来，好传经与你去。三藏闻言道：“弟子玄奘，来路迢遥，不曾备得。”二尊者笑道：“好，好，好！白手传经继世，后人当饿死矣！”行者见他讲口扭捏，不肯传经，他忍不住叫噪道：“师父，我们去告如来，教他自家来把经与老孙也。”阿傩道：“莫嚷！此是甚么去处，你还撒野放刁！到这边来接着经。”八戒沙僧耐住了性子，劝住了行者，转身来接。一卷卷收在包里，驮在马上，又捆了两担，八戒与沙僧挑着，却来宝座前叩头，谢了如来，一直出门。‎ ‎……‎ ‎……（待师徒四人发现是无字经书返回再取时）‎ 二尊者复领四众，到珍楼宝阁之下，仍问唐僧要些人事。三藏无物奉承，即命沙僧取出紫金钵盂，双手奉上道：“弟子委是穷寒路遥，不曾备得人事。这钵盂乃唐王亲手所赐，教弟子持此，沿路化斋。今特奉上，聊表寸心，万望尊者不鄙轻亵，将此收下，待回朝奏上唐王，定有厚谢。只是以有字真经赐下，庶不孤钦差之意，远涉之劳也。”那阿傩接了，但微微而笑。被那些管珍楼的力士，管香积的庖丁，看阁的尊者，你抹他脸，我扑他背，弹指的，扭唇的，一个个笑道：“不羞！不羞！需索取经的人事！”‎ 第九十八回《猿熟马驯方脱壳功成行满见真如》‎ ‎（三）读一读，《西游记》中引人深思的话。‎ 道高一尺，魔高一丈。‎ 人心生一念，天地尽皆知。‎ 要知山下路，须问去来人。‎ 不受苦中苦，难为人上人。‎ 三年不上门，当亲也不亲。‎ 救人一命，胜造七级浮屠。‎ 有风方起浪，无潮水自平。‎ 温柔天下去得，刚强寸步难移。‎ 操心怎似存心好，争气何如忍气高。‎ 打虎还得亲兄弟，上阵须教父子兵。‎ 课后作业 ‎ ‎ ‎1．解释下列句中加点的词。‎ ‎ ⑴俄而雪骤，公欣然曰 ‎ ‎⑵撒盐空中差可拟 ‎ ‎⑶未若柳絮因风起 ‎ ‎2．翻译：‎ ‎   ⑴未若柳絮因风起： ‎ ‎   ⑵白雪纷纷何所似？ ‎ 参考答案 1． 解释下列句中加点的词。‎ ‎ ⑴俄而雪骤，公欣然曰 不久，一会儿。 高兴的样子。 ‎ ‎⑵撒盐空中差可拟 相比 ‎ ‎⑶未若柳絮因风起 比不上 ‎ ‎2．翻译：‎ ‎   ⑴未若柳絮因风起：不如（比作）柳絮凭借大风飘起。 ‎ ‎   ⑵白雪纷纷何所似？这纷纷扬扬的大雪像什么呢？ ‎