六年级下册语文讲义-小升初复习：扩句缩句知识精讲 部编版

六年级下册语文讲义-小升初复习：扩句缩句知识精讲 部编版

扩句缩句知识精讲 扩句：就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。‎ 进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子会更加完整、具体。‎ ‎1．对句子划线部分进行扩写。‎ 他欠起身子，四下里打量着，回想着，好半天才弄明白：自己是躺在湿漉漉的草地里。‎ ‎【答案】‎ ‎1．过了许久，他缓缓地欠起疲惫的身子，用眼睛四下静静的打量着，脑海中静静的回想着，好半天才弄明白：自己是躺在湿漉漉的草地里。‎ ‎2．按要求扩写 画眉在唱歌 ‎⑴表现喜悦的心情。‎ ‎【答案】‎ ‎⑴清晨，披着一身光泽的青褐色羽毛的画眉在树林里婉转的唱着一曲曲悠扬动听的歌。‎ ‎⑵表现低落的心情。‎ ‎【答案】‎ ‎⑵夜幕降临时分，挂在窗外的鸟笼中一只孤零零的画眉在唱着一曲苦楚的歌。‎ ‎3．扩写句子，把人们站在广告牌前边的神态描写出来。‎ 我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。‎ ‎【答案】‎ 我走过镇公所的时候，在一片叹息声中看见许多人一边目不转睛，一边皱着眉头，呆呆的站在广告牌前边。‎ ‎4．根据下面句子意思扩写“我看见他的背影”，可以适当增删个别词语。‎ 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。‎ ‎【答案】‎ 我看见他用两手攀着上面，两脚再向上缩；肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子的背影。‎ 缩句：与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。‎ l 缩句能帮助我们准确地理解句子意思。如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话是写小麻雀。‎ l 缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。如：“六一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的，词语搭配不当。‎ 一、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。 ‎ 二、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。 ‎ 三、“自我提问”法—— “谁怎么样？”“谁干什么？”“什么怎么样？” ‎ 四、“主谓宾”判断法——根据句子的主谓宾语进行划分，从而理解句子的中心意义并精炼出缩句。‎ 第一组：缩句不能改变原句的主语 ‎ 原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 ‎ 缩句：A．灯照耀着建筑。‎ B．广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。‎ C．广场上灯照耀着建筑。 ‎ 分析：原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。‎ 第二组：缩句不能改变原句的谓语 ‎ 原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 ‎ 缩句：A．老人们钓鱼。‎ B．夏天，老人们爱钓鱼。‎ C．夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。 ‎ 第二组：缩句不能改变原句的谓语 ‎ 分析：原句是说“夏天”怎么样，“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把“夏天”改成了“老人们”；把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。C句是正确的。 ‎ 原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。 ‎ 缩句：A．鸬鹚站在船舷上，在等待命令。‎ B．鸬鹚站在船舷上。‎ C．鸬鹚站在船舷上，像士兵。 ‎ 分析：原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。A句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，当然更不行；C 句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。 ‎ 正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。‎ 第四组：缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词 ‎ 原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。 ‎ 缩句：A．海棠树上开满了花。‎ ‎　　　B．海棠树开花。‎ ‎　　　C．海棠树开满了花。 ‎ 分析：句子陈述的对象(主语)，有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树”；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。A句合乎这类句子缩句的要求；B句改换了主语，缩去了简短补语，使句子失去了确定的时态，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思；C句改换了主语。 ‎ 第五组：缩句不应当缩掉必要的简短补语 ‎ 原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。 ‎ 缩句：A．柳树上挂满了冰条儿。‎ B．柳树挂满了冰条儿。‎ C．柳树上挂冰条儿。‎ D．柳树挂冰条儿。‎ E．树挂冰条。 ‎ 分析：A句，正确；B句，改换了主语；C句，缩去了不应当缩掉的简短补语“满”；D句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定；E句，过分简略，既不像句子，也不像短语。 ‎ 第六组：缩句时要保留必要的否定词 ‎ 原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。 ‎ 缩句：A．鲸是鱼类。‎ B．鲸不是鱼类。 ‎ 分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词。如果把否定词压缩掉，句子的意思就变了。A句不妥，B句正确。 ‎ 第七组：把字句和被字句在缩句中不能删掉，应保留其最简内容。‎ 例：柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去。‎ 例句的正确缩句是：淤泥把黄河象陷了下去。‎ 由此可见，把字句在缩句中应保留“把＋受事体”的内容。同样道理，被字句在缩句中也应保留“被＋受事体”。如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。‎ 第七组：把字句和被字句在缩句中不能删掉，应保留其最简内容。‎ 例：柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去。‎ 例句的正确缩句是：淤泥把黄河象陷了下去。‎ 由此可见，把字句在缩句中应保留“把＋受事体”的内容。同样道理，被字句在缩句中也应保留“被＋受事体”。如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。‎ 无论是扩句还是缩句都应注意以下几点： ‎ ‎△保留句子原来的基本成分，保持句子的原意，也就是说不管是增加还是减少“枝叶”，原句的主谓宾成分不可改变。 ‎ ‎△注意加上的修饰词必须与主干搭配得当。缩句时，删减掉的修饰词一定要删除干净，不要丢字、漏字。‎ ‎3‎