2018年高三语文一轮总复习（语言文字应用准确鲜明生动）第02课典型例题（含解析）

2018年高三语文一轮总复习（语言文字应用准确鲜明生动）第02课典型例题（含解析）

第 02 课 典型例题 一、（2017 年高考新课标Ⅲ卷）21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。 “爆竹声声除旧岁”，说的是欢度春节时的传统习俗。春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但是会带来空气、 噪声等环境污染问题，还可能引发火灾，一旦引发火灾，势必造成人身伤亡和财产损失。现在很多城市已 经限制燃放，这样就可以避免发生火灾，而且只要限制燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。 ①火灾不一定会造成人身伤亡。 ② ③ 【答案】②限制燃放烟花爆竹并不一定能避免火灾的发生。③不是限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染。 【解析】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力。能力层级为 E 级。推断时应在用词准确、合乎 情理的情况下进行，如“只要限制燃放”“就能避免环境污染”，只要表限定，后面接的内容限定这一种， 那么就能有“就……”的结果。一般用来叙述比较确定的事，“避免环境污染”是不能确定的事。 二、（2017 年高考浙江卷）6．根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理描写；② 语言连贯、准确、生动；③不少于 100 个字。 小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 【答案】示例：沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后， 他的心空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些 负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。 三、（2017 年高考山东卷）17．阅读下面的文字，逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过 10 个字。 ①中国古代木构房屋需防潮防雨，故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。 ②这种房屋内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔，分隔方式可实可虚，实的如屏门、 板壁等，虚的如落地罩、太师壁等。 ③工匠们设计房屋的各种构件（如梁、柱）时，在保有其功能的基础上，往往顺应其形状、位置进行 艺术加工，使之更加漂亮、美观，如把直梁加工成月梁，以给人举重若轻之感。 ④为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成坚韧的保护膜，能起到很好的 防护作用。 【答案】①台基高，出檐大。 ②内部可通可隔。 ③构件艺术美观。 ④涂有油漆以防腐。 四、（2017 年高考山东卷）18．某校举办青少年心理健康讲座，下面是主持人的一段开场白。请在横线处填 写句子，使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比的修辞手法，不超过 60 个字。 人生难免会有不如意，心理健康的青少年面对坎坷时，往往乐观坚强，积极向上。健康的心理对我们 有重要的意义。______________________________________________。那么，如何拥有健康的心理呢？我 们邀请了著名的心理学家王教授给大家谈谈这个问题，请鼓掌欢迎。 【答案】 示例一：它如春风，吹走我们脸上的愁云；如阳光，驱散我们心头的阴霾；如暖流，融化我们心里的坚冰。 示例二：它如明亮的灯火，温暖寒冷的暗夜，驱散心头的迷雾，照亮回家的路途。 【解析】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力。能力层级为 E 级。根据前面的提示，健康的心 理“往往乐观坚强，积极向上”，所以，在填写“对我们的重要意义”时，如果是比喻，一定是相对应的喻 体，比如春风、暖阳、灯火之类具有象征意味的事物，这是自然地由此及彼的联想过程。围绕相关的主题， 描述这些事物与我们之间的关系，既要准确，又不失鲜明、生动，这个过程属于想象。而排比的使用，不 少于 3 个结构相似的句子。因为是开场白，使用词语要通俗，不要过于艰涩。 五、（2016 年高考新课标Ⅱ卷）16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内 容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态， ① 。人们的生 活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但 是， ② ，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况， ③ 。 【答案】示例：①而且还影响着人类的活动 ②气候对人类也有不利的一面 ③使它向着有利于人类的 方向发展 六、（2016 年高考新课标Ⅲ卷）16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内 容贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个字。 自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被 遗弃在太空中， ① 。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到 一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会 ② 。因此， ③ ，应是人类接下来要解决的一个重要课题。 【答案】示例：①都变成了太空垃圾 ②受到太空垃圾的影响 ③如何清理太空垃圾 【解析】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力。能力层级为 E 级。本段成熟的话题是“太空垃 圾”，五个句子，第一句应该为引出话题，陈述太空垃圾的来源，第二句话讲太空垃圾对航天活动的威胁。 第三句，是对第二句的举例阐释。第四句阐述太空垃圾对人类生活的负面影响。第五句得出结论，如何处 理太空垃圾。文段按照“来源——危害——怎么办”的层次安排语段。根据语段机构和上下文关系，围绕 语段话题，不难得出答案。答案要注意字数要求。 七、（2015 年高考新课标Ⅰ卷）16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内 容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱 或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市， ① 。然而，也有研究指出， ② ： 比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤 被污染， ③ ，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。 【答案】示例：①给人类带来巨大的灾难 ②二氧化碳增加会带来好处 ③植物就会生病甚至死亡 先看空缺①，前面的句子所说的都是二氧化碳浓度升高带来的不利影响，包括全球变暖，旱涝不均等，甚 至淹没大量沿海城市。句中的“甚至”一词，把不利影响说到了最严重的程度，不利影响上升为了灾难， 因此，此处补写“给人类带来巨大的灾难”是恰当的。再来看空缺②，承接上文，这里出现了一个关键性 的关联词语“然而”，该词表示转折。因此，下文所说的内容应该是和上文说的不利影响相反的，再结合下 文“有利于植物的生长”，可知这里应该补写一个表明二氧化碳浓度升高带来有利影响的句子。由于字数的 限制和表达简明的要求，此处补写“二氧化碳增加会带来好处”显然比较恰当。最后看空缺③，前文说二 氧化碳浓度升高会带来有利影响的条件是植物还活着，下文是“我们就失去了这些向大气中释放氧气的‘氧 气工厂’和‘空气净化器’”。根据上下文和一般常识可以知道，这些“氧气工厂”和“空气净化器”指的 就是植物，再结合上文“如果土壤被污染”，这里肯定要补写植物死亡的语句，再加上上文中有关联词语“如 果”，这里显然要有“就”与之呼应，所以补写“植物就会生病甚至死亡”是恰当的。需要注意的是，上面 给出的补写答案都是举例性质的，只要意思答对即可。 八、（2015 年高考新课标Ⅱ卷）16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内 容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 ① 。记忆型阅读是我们缺乏 想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读， 它不追求 ② ，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅 读提出有价值的质疑， ③ ，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的 时候更显得难能可贵。 【答案】示例：①阅读有记忆型和批判型之分；②简单的、机械的知识记忆；③通过质疑找出问题的根源 【命题立意】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力。能力层级为 E 级。将答案示例填入该文段， 整段文字为：“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。阅读有记忆型和批判型之分。 记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅 读是一种创造性阅读，它不追求简单的、机械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考， 让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，通过质疑找出问题的根源，通过分析根源找到解决 问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。”本题需要填入横线的语句，是与文段 内容的推导、呼应所必须的。解答本题，需要注意文段的语意发展推演关系。该文段细分起来有三个意思，