广东省深圳市龙岗区龙城初级中学2019-2020学年九年级上学期期中语文试题

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广东省深圳市龙岗区龙城初级中学2019-2020学年九年级上学期期中语文试题 一、选择题 ‎ ‎ ‎1. 下列加点字的读音和字形正确的一项 ‎ A.撩‎⋅‎逗（liáo）   褴褛‎⋅‎（lǚ）   忧戚‎⋅‎（qì）    自吹自雷‎⋅‎（lèi）‎ B.娉‎⋅‎婷（pīng）  筵‎⋅‎席（yán）  亵‎⋅‎渎（xiè）   强聒‎⋅‎不舍（guō）‎ C.诓‎⋅‎骗（kuāng） 游戈‎⋅‎（yì）   发怔‎⋅‎（zhèng） 根深蒂‎⋅‎固（dì）‎ D.纶‎⋅‎巾（lún）   坍‎⋅‎塌（tān）   缄‎⋅‎言（zhēn） 矫‎⋅‎揉造作（jiǎo）‎ ‎ ‎ ‎2. 下列句子中加点成语运用有误的一项（    ） ‎ A.当我为前途感到迷茫时，老师的建议令我茅塞顿开。‎ B.面对生活的重压，我们不能颓废消沉，更不能自暴自弃，要将它化为前进的动力。‎ C.梦想绝不仅仅存在于梦境，只要我们一意孤行，朝着目标奋进就一定会成功。‎ D.我国商务部发言人郑重其事地重申：中美两国贸易谈判的原则必须是对等的。‎ ‎ ‎ ‎3. 下列各句中没有语病的一项是（  ） ‎ A.要写这短短几行文字，靠的是相当长时间的观察而取得的。‎ B.经过持续不断的环保治理，我们的山变得更青了，水变得更绿了。‎ C.为了提高同学们的语文素养，校团委积极开展了“读经典作品、建书香校园”。‎ D.今年运动会的百米比赛，竞争异常激烈，但他还是凭借实力和经验连续蝉联冠军。‎ ‎ ‎ ‎4. 下列句子排序正确的一项是（ ） ①写诗，还要注意节奏，诗歌的节奏让人读起来朗朗上口。 ②写诗，要注意语言的简洁、凝练，高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间，令人难忘。 ③诗歌是情感的抒发。 ④写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的。 ⑤生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有了诗的模样了；如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。 ‎ A.④②①⑤③ B.⑤④②①③ C.③②①⑤④ D.③⑤④②①‎ ‎ ‎ ‎5. 请选出下列各句中说法有误的一项是（  ） ‎ A.“语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。”这个句子关联词搭配错误。‎ B.“李白的诗大多豪迈：‘君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。’”这个句子标点使用正确。‎ C.《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写隋唐时期科举制度下读书人及乡绅的活动和精神面貌。‎ D.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这句话运用了设问的修辞手法。‎ 二、句子默写 ‎ ‎ ‎ 请在下面横线上填写相应的句子。 ‎ ‎（1）爱上层楼，________。（《丑奴儿•书博山道中壁》辛弃疾）‎ ‎ ‎ ‎（2）________，山雨欲来风满楼。（《咸阳城东楼》许浑）‎ ‎ ‎ ‎（3）寂寂江山摇落处，________。（《长沙过贾谊宅》刘长卿）‎ ‎ ‎ ‎（4）________，月是故乡明。（《月夜忆舍弟》杜甫）‎ ‎ ‎ ‎（5）春蚕到死丝方尽，________。（《无题》李商隐）‎ ‎ ‎ ‎（6）________，肯将衰朽惜残年。（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈）‎ ‎ ‎ ‎（7）因思杜陵梦，________。（《商山早行》温庭筠）‎ ‎ ‎ ‎（8）日出而林霏开，________。（《醉翁亭记》欧阳修）‎ ‎ ‎ ‎（9）用典是古诗词常见的表现手法。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“________,________”两句就是借用典故表达世事沧桑、人事更迭的感慨。‎ 三、对比阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 甲 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。‎ 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”‎ ‎（张岱《湖心亭看雪》）‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 乙 夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子‎①‎敲戛‎②‎，铮铮有声，暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止‎③‎，任之而已。鲁直‎④‎所谓“无处不可寄一梦”也。‎ ‎（袁中道《夜雪》）‎ ‎【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。‎ ‎ ‎ ‎（1）请用“/”给文中的画线处断句（两处）。 暗 窗 红 火 任 意 看 数 卷 书 亦 复 有 少 趣。‎ ‎ ‎ ‎（2）解释下列画线词在文中的意思。‎ ‎①余强饮三大白而别 白：‎ ‎________‎ ‎②问其姓氏，是金陵人，客此 客：‎ ‎________‎ ‎③辄复不遂 辄：‎ ‎________‎ ‎④鲁直所谓 谓 ‎________‎ ‎ ‎ ‎（3）把下列句子翻译成现代汉语。 ①莫说相公痴，更有痴似相公者！ ②夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。‎ ‎ ‎ ‎（4）甲文中“________________”写出了西湖天寒地冻，万籁俱寂的意境。乙文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角度，反衬______________。‎ ‎ ‎ ‎（5）甲乙两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。‎ 四、现代文阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 青年当永葆家国情怀 周德睿 ‎①诗人艾青有诗云：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”家国情怀是一种源自内心的质朴情感，也可说是每个人的立身之本。对于当代青年来说，只有常怀感恩之心，砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。‎ ‎②家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血，既体现为一种民族大义，也是赓续传承的文化传统。大禹治水三过家门而不入，戚继光抗倭保家卫国…...洄溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。事实证明，没有伟大的国家和民族，就难言个人的尊严，因此，无论何时，我们都应将家国情怀牢记在心。‎ ‎③人无精神不立，国无精神不强。家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，堪称一种精神坐标。邓小平同志曾说：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民，真挚的话语，饱含着爱与真情，正是浓厚家国情怀的写照。“家是最小国，国是千万家”。爱国不能停留在口头上，而应体现在行动之中。西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹的事迹为什么感动了亿万人？就在于她们以行动诠释爱国情感，为祖国守护神圣土地，对于个体而言，要关注国家为我们做了些什么，更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么，可以说，家国情怀需要我们爱国、奉献、担当、作为，在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神。‎ ‎④今天，家国情怀更体现为一种时代责任。新时代亟待我们激荡新气象、成就新作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。青年强则中国强，只有青年肩负起时代重任，我们未来的道路才会越走越宽广。对于年轻人来说，“舞台再大，自己不上台永远是个观众”，决不能置身事外、冷眼旁观；“平台再好，自己不参与永远是个局外人”，决不能自甘平庸、安于现状；“能力再大，自己不行动永远是个失败者”，决不能踟蹰不前、不思进取。只有不忘初心、牢记使命，激扬青春、崇尚奋斗，当代青年才能不负使命担当，在爱国奉献中实现个人价值。‎ ‎⑤“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”什么东西都可以低估，唯独不能低估青春的能量；青年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的。新时代是奋斗者的时代，更为青年提供了干事创业、成长成才的广阔舞台。激荡家国情怀，厚积薄发、久久为功，当代青年必将在奋斗中书写无愧于时代的业绩。‎ ‎（选自《人民日报》2018年11月17日）‎ ‎ ‎ ‎（1）文章开头说“家国情怀是一种源自内心的质朴情感，也可说是每个人的立身之本”，请结合文章内容说说家国情怀是一种什么情感。（限40个字内）‎ ‎ ‎ ‎（2）结合你对本文的阅读理解，请说说本文的写作意图是什么。（限120个字内）‎ ‎ ‎ ‎（3）文中第⑤段说“青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的”，请举一个事例谈谈你对这句话的看法和理解。（限120个字内）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 慈母情深 梁晓声 ‎①我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多钱。‎ ‎②母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。‎ ‎③但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。‎ ‎④我从同学家的收音机里听过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。直接吃进肚子里的东西当然不能取代“精神食粮”。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎⑤我来到母亲工作的地方，七八十台破缝纫机，一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因为光线阴暗，每个女人头上都吊着一只灯。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯所散发出的热量，使我感到犹如身在蒸笼。毡絮如同褐色的重雾，如同漫漫的雪花，在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡。而她们不得不一个个戴着口罩。女人们的口罩上，都有三个实心的褐色的圆。那是她们的鼻孔和嘴唇将口罩濡湿了，毡絮附着在上面。我呆呆地将那些母亲扫视一遍，却没有发现我的母亲。七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。‎ ‎⑥“你找谁？”一个用竹篾子拍打毡絮的老头儿对我大声嚷，却没停止拍打。‎ ‎⑦“找我妈！”‎ ‎⑧“你妈是谁？”我大声说出了母亲的名字。“那儿！”一个老头儿朝最里边的角落一指。‎ ‎⑨我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。‎ ‎⑩“妈——”“妈——”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……‎ ‎⑪母亲大声问：“你来干什么？”‎ ‎⑫“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”‎ ‎⑬“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟然说出来了！‎ ‎⑭“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角……”母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。‎ ‎⑮旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”‎ ‎⑯母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“谁叫我们是当妈的啊！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……‎ ‎⑰那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。‎ ‎⑱我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……‎ ‎⑲那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。‎ ‎⑳“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”‎ ‎㉑那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。‎ ‎㉒就这样，我有了第一本长篇小说。‎ ‎ ‎ ‎（1）请赏析文中画线句子。‎ ‎①母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……‎ ‎②我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。‎ ‎ ‎ ‎（2）作者为什么在第⑤段用很多笔墨写母亲的工作环境？说说你的理解。‎ ‎ ‎ ‎（3）请结合文章具体内容，说说母亲是个怎样的人。‎ ‎ ‎ ‎（4）“我挺高兴他爱看书的！”朴实的妈妈支持孩子读书，却说不出读书的好处，请你帮她写下来。（至少运用一种修辞手法，不得少于30字）‎ 五、名著阅读 ‎ ‎ ‎ 《________________》是艾青1933年第一次用“艾青”的笔名发表的第一首长诗，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。 ‎ 六、诗歌鉴赏 ‎ ‎ ‎ 阅读《水游传》，回答下列问题。 ‎ ‎（1）补全第一章的题目:张天师祈禳瘟疫，_________。‎ ‎ ‎ ‎（2）填人名。“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东。这首童谣唱的是_________。‎ ‎ ‎ ‎（3）大闹史家庄后，史进投靠师父未果，却遇花和尚鲁智深和打虎将李忠，在资助金氏父女时，三人表现不同，体现出不一样的个性特点。当时，鲁达的表现如何，体现出他怎样________________ 的性格特征呢。‎ 七、作文 ‎ ‎ ‎ 生活中，每个人都会在不经意间错过一些美好的、珍贵的、难得的东西。它可能是一位好朋友、一段真情、一处风景、一个物件，也可能是一句真诚的劝说、一次难得的机遇、一声礼貌的道谢……这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。 请以“曾经错过的________”为题目，写一篇文章（把题目补充完整再作文）。 要求： ①内容具体，有真情实感。 ②除诗歌外，文体不限。 ③字数不少于600。 ④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等大写字母代替。 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 参考答案与试题解析 广东省深圳市龙岗区龙城初级中学2019-2020学年九年级上学期期中语文试题 一、选择题 ‎1.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 常见易错字 易误读常见字 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A忧戚qī，自吹自擂léi。 C．游戈——游弋。 D．纶guān巾，缄言——箴言。 故选B。‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 成语的使用 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A项，茅塞顿开:原意为心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。现在形容闭塞的思路，由于得到了某种事物的启发，忽然想通了。使用恰当。B项，自暴自弃:意思是自己甘心落后，不求上进。使用恰当；C项，一意孤行:指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。使用不恰当；D项，郑重其事:形容对待事情非常严肃认真。使用恰当。故选C。‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 病句辨析 病句修改 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A．重复赘余,把“靠的”或“而取得的”去掉其中一个；B．正确；C，成分残缺，在句末加“的活动”；D．重复，把“连续”去掉。故选B。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 句子排序 ‎【解析】‎ 此题考查句子的排序。‎ ‎【解答】‎ 阅读文段可知，此题有关“诗歌”的文段。③句首先指出，“诗歌”与“情感”有关，置于首位。⑤句紧跟上句，具体从“情感”角度阐述诗歌。接下来是从“写诗”的角度进行阐述，④句论述“写诗”要抒发情感，紧跟上句。②句从语言的角度进行论述，①句“还”是重要的提示信息，从“节奏”的角度进行论述。句子排序：③⑤④②①。‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 文学常识 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 要求学生识记文学常识和文化常识，ABD三项正确，C项“隋唐时期科举制度下读书人及乡绅的活动和精神面貌。”错误，应该是“康乾时期科举制度下读书人及乡绅的活动和精神面貌。”‎ 二、句子默写 ‎【答案】‎ ‎（1）为赋新词强说愁 ‎（2）溪云初起日沉阁 ‎（3）怜君何事到天涯 ‎（4）露从今夜白 ‎（5）蜡炬成灰泪始干 ‎（6）欲为圣明除弊事 ‎（7）凫雁满回塘 ‎（8）云归而岩穴暝 ‎（9）怀旧空吟闻笛赋，   到乡翻似烂柯人 ‎【考点】‎ 文学常识 名篇名句默写 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“赋”“溪”“弊”“凫雁”“暝”“烂柯”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。‎ 三、对比阅读 ‎【答案】‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎（1）暗窗红火/任意看数卷书/亦复有少趣。‎ ‎（2）①杯，酒杯,②客居,③总是,④说 ‎（3）①不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！ ②晚上下起大雪，当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。‎ ‎（4）湖中人鸟声俱绝,雪夜的寂静 ‎（5）甲文：①夜半独往湖心亭赏雪；②湖心亭巧遇知音把酒言欢。 乙文：①雪夜聆听大雪敲击竹子传来的清脆的声音；②悠闲自得地读书。‎ ‎【考点】‎ 湖心亭看雪（张岱）‎ 文言文比较阅读 文言文内容理解与分析 筛选信息，归纳要点（文言文）‎ 文言翻译 文言断句 文言实词 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：暗暗的窗子与红红的烛火，随意地翻看几卷书，也是能享受到一些乐趣的。故停顿应为：暗窗红火/任意看数卷书/亦复有少趣。‎ ‎（2）①句意为：我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。白：杯，酒杯。 ②句意为：问他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，在此地客居。客：客居。 ③句意为：总是不行。辄：总是。 ④句意为：就是鲁直所说的。谓：说。‎ ‎（3）①痴，傻；似，像。 ②时，当时；为，被。‎ ‎（4）解答时，需要通晓全文大意，理解相关词句，分析其含义及在文中的作用。甲文：“湖中人鸟声俱绝”的意思是：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一句烘托了西湖的寂静。乙文：“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”的意思是：然而大雪敲击竹子，发出铮铮的声音。这一句以动衬静，以雪压竹子的声音烘托雪夜的安静。‎ ‎（5）解答时要在读懂原文的基础上明确文章的结构思路、写作特色、作者的思想情等。甲文：由“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”：表现了作者夜半赏雪的高雅情趣。乙文：作者想去沙市，但被雨雪所阻。诗人就停住脚步，欣赏雪景从中体会其中的乐趣。表达了诗人随遇而安，悠然自得的心境。‎ 四、现代文阅读 ‎【答案】‎ ‎（1）家国情怀突出体现为爱国奉献精神。今天，家国情怀更体现为一种时代责任。‎ ‎（2）当代青年应怀有感恩之心，砥砺家国情怀，自觉地把个人前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起；当代青年要不负担当，在爱国奉献中实现个人价值，将爱国情牢记在心里；要在日常工作中不断升华爱国奋斗精神，要爱国、奉献、担当、有作为。‎ ‎（3）“青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的”。正如阿里巴巴的创始人，他一生都在奋斗，为创业而东奔西走，不浪费每一分每一秒，他的奋斗成就了今天的他。每个人都应努力奋斗，青春是用来奋斗的，不是像那些不思进取的人用来虚度的。‎ ‎【考点】‎ 议论文阅读开放问题 议论文内容理解与分析 议论文关键字词 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）仔细阅读选文，抓住“家国情怀”这一关键词进行分析，结合第②—④段的内容，可知家国情怀突出体现为爱国奉献精神。今天，家国情怀更体现为一种时代责任。‎ ‎（2）仔细阅读文章，根据文中的重点词语“青年”“家国情怀”进行理解分析，通过“对于当代青年来说，只有常怀感恩之心，砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起”“当代青年才能不负使命担当，在爱国奉献中实现个人价值”“家国情怀需要我们爱国、奉献、担当、作为，在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神”等相关语句，总结概括即可。‎ ‎（3）此类题的解答可在理解文章内容的基础上，结合自己掌握的相关的事例进行分析，应先陈述事例，再进行分析。例如：“青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的”。正如阿里巴巴的创始人，他一生都在奋斗，为创业而东奔西走，不浪费每一分每一秒，他的奋斗成就了今天的他。每个人都应努力奋斗，青春是用来奋斗的，不是像那些不思进取的人用来虚度的。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）①运用排比的修辞手法，加上一系列的动作描写，形象地表现了母亲工作的认真和不易。 ②心理描写，写出了“我”对于母爱的理解，以及想要好好读书不辜负母亲的心。‎ ‎（2）以母亲工作环境的闷热、昏暗、嘈杂来侧面烘托母亲工作的艰辛，也突出了后文中她给“我”钱买书的可贵，有力表现了“慈母情深”，突出主题。‎ ‎（3）这是一个勤劳的母亲，她努力地工作，挣钱养家；这是一个节俭的母亲，她在“我”乱花钱买了罐头之后数落了我一顿；这是一个爱孩子、重教育的母亲，她舍不得买罐头，却毫不犹豫地拿钱给“我”买书，支持“我”读书。‎ ‎（4）示例：孩子，爱看书是好事，高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。多看书才能认识外面的世界。好好看书吧，妈妈支持你！‎ ‎【考点】‎ 环境描写方法及作用 鉴赏文学形象 记叙文阅读开放问题 赏析文章语言 小说阅读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）①一连运用几个“立刻”，用排比的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，突出了母亲一刻不停、连续、重复、机械的工作状态，突出表现了母亲劳动的艰辛，表达了儿子对母亲的心疼与怜惜。 ②此句是对“我”的心理描写，结合文本可知，那钱是母亲给“我”买书的钱，其中饱含着母亲的辛劳，更 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 饱含着母亲的期盼，如果再用来买别的东西，实在是辜负了母亲，表现了母子之间互相理解和关爱的亲情。‎ ‎（2）环境描写的作用一般有：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染气氛；烘托人物情感；表现人物性格；推动故事情节发展；揭示文章主题等。第⑤段中交代了母亲工作的环境，将母亲工作的地方比作蒸笼，生动形象地写出母亲工作环境的闷热、拥挤，还有震耳欲聋的噪声，这些都从侧面反映出母亲工作的艰辛和赚钱的不易。然而母亲却用自己这么辛苦赚来的钱给“我”买书，表现了母亲注重教育以及对“我”的关爱，突出了文章主题。‎ ‎（3）通读全文，从作者对母亲工作环境的描述以及“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌”等语句可知，母亲是一个工作努力，勤奋的人；从“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢”“那天母亲数落了我一顿”等语句可知，母亲是一个勤俭节约的人；从“谁叫我们是当妈的啊！我挺高兴他爱看书的”“数落完，又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱”等语句可知，母亲支持“我”读书，注重教育，也体现了母亲对“我”的爱。‎ ‎（4）本题为开放性试题，以母亲的口吻，围绕“读书的好处”作答，言之有理即可。注意恰当地运用修辞手法，语言流畅，不少于30字。‎ 五、名著阅读 ‎【答案】‎ ‎《大堰河——我的保姆》‎ ‎【考点】‎ ‎《艾青诗选》‎ ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等。现当代文学家、诗人。1933年第一次用笔名发表长诗 《大堰河——我的保姆》。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情 ，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。‎ 六、诗歌鉴赏 ‎【答案】‎ ‎（1）洪太尉误走妖魔 ‎（2）宋江 ‎（3）鲁达直接掏出五两银子，也体现出了他的大方豪爽，侠肝义胆。‎ ‎【考点】‎ ‎《水浒传》‎ ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）考查名著的篇目，根据上句的特点：张天师——人名，祈禳瘟疫——动宾结构，拟写出下句：洪太尉误走妖魔。《水浒传 》第一回：张天师祈禳瘟疫，洪太尉误走妖魔。仁宗嘉佑三年，瘟疫盛行，洪太尉奉皇帝命前往江西信州龙虎山，宣请嗣汉天 师张真人来朝禳疫。洪太尉上山求见天师不成。回至方丈，不顾众道士劝阻，打开“伏魔之殿”，放出妖魔，遂致大祸。‎ ‎（2）该童谣预言宋江上梁山举义旗反叛朝廷。事见第三十九回“浔阳楼宋江吟反诗，梁山泊戴宗传假信”。宋江的“反诗”被黄文 炳发现后，黄随即向蔡九知府报告并联系“小儿谣言”作了如下解释：小儿谣言正应在宋江身上，“耗国因家木”，耗散国家钱粮的 人，必是家头着个木字，明明是个宋字；“刀兵点水工”，兴起刀兵之人，水边着个工字，明是个江字；这个人姓宋名江，又作下 反诗，明是天数；“纵横三十六”，或是六六之年，或是六六之数；“播乱在山东”，今郓城县正是山东地方。此小儿谣言合主宋江 造反在山东。‎ ‎（3）在潘家酒楼资助金氏父女的情节中，鲁达是摸出五两银子，当发现银子不够时，便向两位朋友借。史进是取出一锭十两银 子，李忠是摸出二两来银子。鲁达“摸出五两银子”表现了鲁达倾其所有，大方豪爽，侠肝义胆。‎ 七、作文 ‎【答案】‎ 景物 ‎【考点】‎ 半命题作文 ‎【解析】‎ 这是一篇半命题作文，前面有一段提示性语言来帮助我们打开写作思路，本作文写作难度不大。 【审题立意】审题立意时，可将话题的内涵缩小，在“错过”后面补充具体的人、事、物、景等等，也就是说，写人、叙事、写景、抒情都可以。 【思路点拨】本作文常见的三种思路：人生的关键处千万不能错过，一定要小心在意；以豁达的态度对待“错过”，错过以后要细细咀嚼这错过的苦果；从错过中获取人生的教训，写作时，可围绕这三个思路来写。 【误区指南】“错过”的意思是“失去了时机和对象”，“错过”是人生的教训，在心理上常常出现后悔的情绪反应。因此，文中如果出现学会、选择、把握、放弃错过，那就改变了话题内涵，实际上属于跑题，这是对话题（错过）概念理解不清，导致游离话题甚至出现明显偏差。 【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。‎ ‎【解答】‎ ‎【例文】 曾经错过的景物 一、关于河流 “河流是时间披着水的外衣在奔跑”，鲍尔吉•原野这样注释河流，他告诉我，河在河的远方。于是，我撑一竿长篙，向河流更远处追逐，我路过花园，路过城堡，路过草原，路过…我无暇旁顾，我听见河流奔腾的声音，稍一迟疑，我便看见有些东西碎裂，若我没有灵魂，那些碎片定不存在。直到有一天，河流到了它的尽 头，蓦然回首，我明白，我错过了花园中的馥郁，我错过了城堡中莴苣公主的故事，我错过了“风吹草低见牛羊”的惊喜… 追逐着河流，最终我一无所获，英国的诗人走到了我面前，交给我一首诗《慢慢地舞蹈》，我扔掉了长篙，躺在筏上，仰望一空晴朗，我不想再错过，河畔的美丽。 二、关于阳光 我是一棵藓类植物，我习惯在教学楼后面游荡，习惯阴暗，害怕阳光，黑暗给了我庇护，而阳光只会将我的一切暴露在众人面前。我一直这样行走，走在黑暗与寒冷 中，直至遇到一位老者。他提着灯在黑夜中行走，遇见我，将灯送给我，我推却了。他对我说，抬起头来，望望远方，我看到黑暗中竟稀稀朗朗有橘色的光，是家中 的灯。他接着道：“黑夜吞噬了光明，可却消化不了；黑色掩盖不住忧伤，只有在阳光下，伤口才能愈合。”我道别了老者，期待破晓，当阳光乍泻之时，我感到火辣辣的刺痛感，我听到伤口愈合的声音，我看到一窗阳光的灿烂，光霁月明的明媚，夏花怒放的缤纷。我明白，我错过了这一切，秋天已经不远了，我憧憬下一个春 天，我一定不会再错过青春的童话。 三、关于理想 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 有人说，高考是残酷的，它让你把一切交给它，然后它仅用三天时间决定你的未来。姐梦寐以求能考上交大，但上帝却将绣球抛去了金陵，她拿着南大的录取通知书 泪流满面，她对我说：“别错过机会，你还有希望，我的梦也交给你。”她的理想在错过交大时已然凋谢，而我呢？海子说，远方除了遥远一无所有。而我希望一切 都有好的结局，我不能错过最后的拼搏。 我站在天井，阳光空灵，我想一个人总会精致、成熟起来，就也算是对曾经错过那么多的一种补偿，洗净铅华，人淡如菊。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页