第一次高考模拟考试语文试卷

第一次高考模拟考试语文试卷

广东省茂名市2010年第一次高考模拟考试 语 文 试 卷 ‎ 本试卷共l2页，24小题，满分150分。考试用时l50分钟。‎ 注意事项：‎ ‎ 1、答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。‎ ‎ 2、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。‎ ‎ 3、 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。‎ ‎ 4、作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。‎ ‎ 5、考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。‎ 一、本大题4小题，每小题3分，共l2分。‎ ‎1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )‎ ‎ A．复辟／精辟 刨除／炮制 犯而不校／校本课程 ‎ B．提防／提醒 藤蔓／蔓延 拾级而上／拾金不昧 ‎ C．刹那／古刹 扁舟／扁豆 息事宁人／宁缺毋滥 ‎ D．哽咽／吞咽 铜臭／乳臭 面面相觑／唏嘘不已 ‎2．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是( ) ‎ ‎ A．初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。‎ ‎ B．陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。‎ ‎ C．财政部长谢旭人强调，近年来财政收入不断迈上新台阶，但远未到敞开花钱的时候，仍需要精打细算，财政资金要“好钢用在刀刃上”，把有限的钱投入到关系国计民生的大事中去。 ‎ ‎ D．老王虽说已经退休了，但他精力充沛，在许多事情上都显示出他是个年富力强的人。‎ ‎3．下列各句中，没有语病的一项是( )‎ ‎ A．鲜为人知的是，当年的“甲B五鼠案”已经令很多国家领导人震怒，他们甚至在和国家体育总局高层的谈话中放出狠话：“如果足球再这么乱，就不要玩了!”‎ ‎ B．我们要紧紧抓住国际经济结构调整提供的难得机遇，突出战略重点，明确主攻方向，在发展中促转变，在转变中谋发展。‎ ‎ C．艰苦奋斗是一种需要从小培养的品格，及早在青少年中引导和建立如此意识和习惯，是新时期加强青少年思想道德建设的核心内容。 ‎ ‎ D．今年香港高校在内地扩大招生，确实给内地名校带来了冲击，而且表现在诸多方面，比如招生体制、教学理念、教材设置、英语教学，乃至奖学金的作用、数额与发放，等等。‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ‎4．下列句子组成意思完整，前后衔接，语序最恰当的一段话，排序正确的一项是( )‎ ‎ ①桂花有两种，月月开的称木樨，花朵较细小，呈淡黄色。‎ ‎ ②惟有正屋大厅前的庭院中，种着两株木樨，两株绣球。‎ ‎ ③中秋节前后，就是故乡的桂花季节。‎ ‎ ④我家的大宅院中，前后两大片旷场，沿着围墙，种的全是金桂。‎ ‎ ⑤一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。‎ ‎ ⑥另一种称金桂，只有秋天才开，花朵较大，呈金黄色。‎ ‎ A．③⑤①⑥④② B．⑤①②⑥④③‎ ‎ C．⑤③①②⑥④ D．③①②⑥④⑤‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u 二、本大题7小题，共35分。‎ ‎ 阅读下面的文言文。完成5～9小题。‎ ‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u 成宣，杨人也。以佐史给事河东守。卫将军青使买马河东，见宣无害，言上①，征为厩丞。官事辨，稍迁至御史及中丞，使治主父偃及淮南②反狱，所以微文深诋杀者甚众，称为敢决疑。数废数起，为御史及中丞者 几二十岁。王温舒为中尉，而宣为左内史。其治米盐，事小大皆关其手，自部署县名曹宝物，官吏令丞弗得擅摇，痛以重法绳之。居官数年，一切为小治辩，然独宣以小至大，能自行之，难以为经。中废为右扶风坐怒其吏成信信亡藏上林中宣使郡令将吏卒阑入上林中蚕室门攻亭格杀信射中苑门宣下吏为大逆当族自杀 ‎ 是时，郡守、尉、诸侯相二千石欲为治者，大抵尽效王温舒等，而吏民益轻犯法，盗贼滋起。南阳有梅免、伯政，楚有段中、杜少，齐有徐勃，燕、赵之间有坚卢、范主之属。大群至数千人，擅自号，攻城邑，取库兵，释死罪，缚辱郡守、都尉，杀二千石，为檄告县趋具食；小群以百数，掠卤乡里者不可称数。于是上始使御史中丞、丞相长史使督之，犹弗能禁，乃使光禄大夫范昆、诸部都尉及故九卿张德等衣绣衣，持节，虎符发兵以兴击，斩首大部或至万余级。及以法诛通行饮食，坐相连郡，甚者数千人。数岁，乃颇得其渠率③。散卒失亡，复聚党阻山川，往往而群，无可奈何。于是作沈命法，曰：“群盗起不发觉，发觉而弗捕满品者，二千石以下至小吏主者皆死。”其后小吏畏诛，虽有盗弗敢发，恐不能得，坐课累府，府亦使不言。故盗贼浸多，上下相为匿，以文避法焉。‎ ‎ ——节选《汉书·酷吏列传》‎ 注：①上：汉武帝。②主父偃及淮南：指两个人。③渠率：首领。‎ ‎5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是( )(3分)‎ ‎ A．使治主父偃及淮南反狱 狱：罪行 ‎ B．数废数起 废：罢官 ‎ C．而吏民益轻犯法 轻：浅薄 ‎ D．为檄告县趋具 趋：快走 ‎ ‎6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )(3分)‎ ‎ A．难以为经 虎符发兵以兴击 ‎ B．为御史及中丞者几二十岁 二千石以下至小吏主者皆死 ‎ C．燕、赵之间有坚卢、范主之属 屋舍俨然，有良田美池桑竹之属 ‎ D．往往而群 发觉而弗捕满品者 ‎7．下列各句中，都能表现咸宣“严厉残酷”的一组是( )(3分)‎ ‎ ①微文深诋杀者甚众，称为敢决疑 ‎ ②其治米盐，事小大皆关其手 ‎ ③自部署县名曹宝物，官吏令丞弗得擅摇，痛以重法绳之 ‎ ④居官数年，一切为小治辩 ‎ ⑤取库兵，释死罪，缚辱郡守、都尉，杀二千石 ‎ ⑥持节，虎符发兵以兴击，斩首大部或至万余级 ‎ A．①②③ B．②③⑥ C．①③④ D．④⑤⑥‎ ‎8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )(3分、)‎ ‎ A．卫青将军让咸宣到河东买马，发现咸宣很能干，就向皇上推荐。咸宣被征召到京城当厩丞，然后几起几落，曾一度得到重用。 ‎ ‎ B．成宣获罪的原因是他使吏卒进入上林苑蚕室门，格杀了成信，因此被交付法官判罪，后来他自杀了。 ‎ ‎ C．汉武帝时期盗贼滋生，朝廷遣使者发兵攻打盗贼，斩杀大部分的盗贼，取下首级多达万余个，然而犹不能禁止。‎ ‎ D．朝廷颁布的“沈命法”，以督责官吏擒捕盗贼，结果事与愿违，小吏因为害怕被杀，不敢告发盗贼，郡府也让下属不要多言。由此一来，盗贼则越来越多。‎ ‎9．断句和翻译。(10分)‎ ‎ (1)用“／”给下列文段断句。(4分)‎ ‎ 中废为右扶风坐怒其吏成信信亡藏上林中宣使郿令将吏卒阑入上林中蚕室门攻亭格杀信射中苑门宣下吏为大逆当族自杀 ‎ (2)翻译下面的句子。(6分)‎ ‎ ①其治米盐，事小大皆关其手。(3分)‎ ‎ ②及以法诛通行饮食，坐相连郡，甚者数千人。(3分)‎ ‎10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。(7分)‎ 宿云门寺①阁 孙逖 香阁东山下，烟花象外②幽。‎ 悬灯千嶂夕，卷幔五湖③秋。‎ 画壁馀④鸿雁，纱窗宿斗牛。‎ 更疑天路近，梦与白云游。‎ ‎ ‎ ‎ 注释：①云门寺，在今浙江绍兴境内的云门山上。②象外：意思是物象之外。③五湖：太湖的别称。④馀：剩下之意。‎ ‎ (1)云门寺的特点是什么?试结合颈联作具体分析。(3分)‎ ‎ (2)试分析颔联“悬灯千嶂夕，卷幔五湖秋”的艺术特色。(4分)‎ ‎1l‎.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题，多选则按前3题计分)(6分)‎ ‎ (1)树木丛生，百草丰茂。 ， 。(曹操《观沧海》)‎ ‎ (2) ，师不必贤于弟子。闻道有先后, ，如是而已。(韩愈《师说》)‎ ‎ (3)夫战，勇气也。 ， ， ‎ ‎ 。(《曹刿论战》)‎ ‎ (4)遥想公瑾当年，小乔初嫁了， 。羽扇纶巾，谈笑间， 。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)‎ 三、本大题4小题，共l6分。 ‎ ‎ 阅读下面的文字，完成l2一l5小题。‎ 人性·兽性·虫性 ‎——进化论出世150周年陟览 ‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ‎ (1)人类能进化到今天的优秀和强大，胜过一切其他动物而统治着整个世界，是因为我们获得了理性，即认知世界、概念思维和逻辑推理的能力，也就是认识世界、适应环境和局部改造环境的能力。动物学研究表明，其他动物如灵长目也有初等的认知、简单的思维和粗浅的推理能力，但都不如人类的能力那么强大、系统和深刻。只有人类具备理性思维和行为能力。‎ ‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ‎ (2)人的理性包括感性认知，学习记忆，思维推理和智能创新四部分。‎ ‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ‎ (3)感性认知是通过观察和接触，认知周围事物的特征性属，形成概念，区分类别，认清其相互关系。动物认知食物和猎物，鼠见猫逃窜等，多是先天遗传技能。除高级灵长类外，都不能在镜子中认出自己的影像，经长期训练也不成。学习记忆是人类特有的能力，发达的大脑是浩瀚记忆力的物质基础。符号语言和文字是思维和表达思想的工具，积累和传播知识的手段，是人类独有的后天习得的技能。能根据积累的经验和知识对事物进行分析判断并作出推论是人类智慧的表现。强烈的好奇心和求知欲，良好的悟性，探求真理的勇气和为集体利益的身精神使人类获得了独一无二的创新智能。伟大革命事业的成功，现代科学技术的发展，人类生存条件和健康水平的提高等都是人类智能创新的产物。‎ ‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ‎ (4)理性是后天获得的能力，灵敏的受感器官，可靠的神经系统和强壮的大脑等是理性的物质基础。生物学公认后天习得的性状和能力不可能遗传子代，至少短期内不能。每代新人的理性要从头学起，靠社会文化和教育塑造而成。社会文化的进步和教育制度的完善是培育公民的良好品德、优越智慧和坚韧的创新精神的必要条件。没有先进文化的陶冶和良好的教育而指望天赋予睿智美德是与科学规律相悖的。‎ ‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ‎ (5)人是社会性动物。文化是人类社会在历史发展中所创造的物质财富和精神财富的总和，包括生产和生活方式、语言文字、风俗习惯、政治制度、法律规范、道德观念、科学技术和文学艺术等。人的理性是从社会文化中，即群体的经验、知识和习俗中通过模仿、传播、学习和教育获得的能力，只有在社会生活中才能表现出来。生来即孤单孑立与社会隔离的人无理性可言，连语言都不可能掌握。‎ ‎ (6)20世纪的社会实践和科学成就都提醒我们，人类不应该陶醉于自己智能的增长，思想的进步，科技的成就和对自然界的某些胜利，绝不要忽略人的动物性这个本质。不管我们的事业取得了多么辉煌的成就，即使走出了地球，登上了月球，也可能造访火星，都不可能改变我们生存的物质基础，我们的躯体连同我们的血、肉和头脑都产生于和存在于自然界。人类是地球上30多亿年的生物进化链中的一环，我们已彻底适应了这个自然环境，每一滴血、每一种行为、每一种思想、每一种理论、每一种主义都是这个自然界的产物。人不能成仙，自然界不能超越，更不能破坏，否则就是人种的衰微、死亡和灭绝。航天科学的实践已充分证明，宇航员要飞往地外星球，飞船上必须有类地的人造环境，否则就必死无疑。 ‎ ‎ (7)倘若把人的生物性称为兽性，则人性等于兽性加理性。兽性来自遗传，基因万年笃守，千年不见有变。理性获自文化陶冶和教育，随社会发展和科学进步而迅速变化。近代生物进化学者们一致认为，兽性难改，理性的可塑性却很大。文化、科学和教育是推动人类文明进步的机杼。即使人的兽性万年不变，社会发展和文明进步总在提升着人的理性，增益着人性的光辉。 ‎ ‎ (8)后天获得的理性，如科学、文化能否影响人的兽性进化?科学界仍有争论。20世纪生命科学主流仍然否定法国拉马克的“用进废退的获得性状”可遗传后代的理论，认为缺乏实验证据。多数人认为，科学文化的进步会影响甚至操纵人的遗传特性，如优生优育、基因修饰和治疗，使后人免疫能力更强，变得更健康，更聪明，那是可能的，有的已经实现。‎ ‎ (选自《文汇报》‎2008年11月1日，有删改)‎ ‎ 12一l3题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。(12题选对两项给5分，选对一项给2分，多选不给分)‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ‎12．下列说法中不符合文意的两项是( )(5分)‎ ‎ A．人类通过符号语言和文字去思维和表达，能根据积累的经验和知识对事物进行分析判断并作出推论，这是人类智慧的表现。 ‎ ‎ B．宇航员要飞往地外星球，飞船上必须有类地的人造环境，否则就必死无疑。这说明了人的动物性决定了我们不可能离开我们生存的物质基础。‎ ‎ C.人是社会性的动物，具备了模仿、传播、学习和教育获得的能力，人的理性自然会在社会生活中表现出来。‎ ‎ D．近代生物进化学者们一致认为，人的生物本性难改，理性的可塑性却很大。‎ ‎ E．科学界普遍认为，后天获得的理性能够影响甚至改变人的生物本性的进化，例如科学文化的进步使得人类优生优育、基因修饰和治疗等。‎ ‎13．下列对有关“理性”的理解，表述不正确的一项是( )(3分)‎ ‎ A．理性是人类特有的一种能力，是人们认识世界、适应环境、局部改造环境的能力，其他在我们生活的世界里的生物都不能认知、思维和推理。‎ ‎ B．感性认知是通过观察和接触，认知周围事物的特征性属，形成概念，区分类别，认清其相互关系。动物能够认知食物和猎物，不属于感性认知的技能。‎ ‎ C．学习记忆以发达的大脑为物质基础，思维推理建立在感性认知和学习记忆的基础上，是根据已积累的经验和知识对事物进行分析判断并作出推论的过程。‎ ‎ D．人类智能创新能力的获得需要强烈的好奇心和求知欲，需要良好的悟性和探求真理的勇气，它促成了革命事业的成功，推动了科学技术的发展，促进了人类生存条件和健康水平的提高。‎ ‎14．请用简洁的语言分点概括本文的主要内容。(4分)‎ ‎15．根据文意，人获得“理性”有哪些途径和必备条件?(4分)‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共l5分。‎ ‎ 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。‎ ‎(一)文学类文本阅读 ‎ 阅读下面的文字，完成l6～l8题 天下第一桩 凌鼎年 ‎ 在娄城收藏界，郑有樟是个怪人，他不藏字画不藏玉，不喜瓷器不喜陶，他只对那些似石非石，似木非木的硅化石感兴趣。他家里有一块不规则圆型的石台，其实是一段古柏的树干，只是因为在数千万年的演变中，树干的某些成份被硅酸盐所置换，才逐渐变硬，成了这种介于木与石之间的硅化石。那树的年轮清晰可辨，叩之有金石声，抚之有清凉感。即便是小件，也沉甸甸的，决无轻浮之感。‎ ‎ 因为郑有樟的爱好奇特，娄城又不出硅化石，所以郑有樟在娄城收藏界露面不多，也谈不上有多少知名度。‎ ‎ 一个偶然的机会，郑有樟从一个藏友嘴里得知，翰林弄的阮大头最近从安徽收到了一件好东西，号称“天下第一桩”。‎ ‎ 郑有樟对树桩没啥兴趣，也没往心上去。‎ ‎ 藏友见他如此，故意说道：“宝贝呐，少说也有六七千年历史了，已半成化石了。”‎ ‎ 这话像生了翅膀似的，一下飞进了郑有樟的耳朵。他一把攥住藏友之手说：“走，去看看，马上就去。”‎ ‎ 阮大头在娄城收藏界是另一个怪人，只要他看中的，砸锅卖铁他也会收下来，所以古玩市场上谐他姓叫他“冤大头”，后来真名反没人叫了，其实阮大头的学费早付够了，如今他精明着呢。‎ ‎ 郑有樟一见那树桩，就惊叹了，天下竞有如此好东西。但见那树桩高l．‎8米，宽1．‎6米，因为上千年来被山泉湍流冲刷的缘故，那粗枝老根已被冲刷得百窍千灵，真可谓大洞套小洞，洞中有洞，有如天助般，借用了大自然这鬼斧神工的手艺，完成了一件透雕、深雕之作，真正是浑然天成，且在岁月变迁中，已有化石的性质了，但不像硅化石那样粗砺，可能水流的作用，无论是大洞小洞，没一处不是温润滑溜，摸之手感极好。 ‎ ‎ 郑有樟前看后看，左看右看，发现无论从哪个角度观之，都赏心悦目，更难得的是这香樟木桩香气扑鼻，且香得柔和、高雅，郑有樟凝视着这天下第一桩，不言不语，不愿离去。‎ ‎ 阮大头看出了郑有樟的偏爱心思，不无得意地说：“我收藏几十年，这是我最得意的一件藏品，今后就是我的镇宅之宝喽!”‎ ‎ 郑有樟从小缺木，所以取木“有樟”，偏偏自己藏品中有松硅化石、有桧硅化石、有银杏硅化石、有楠硅化石，就是没有樟硅化石。而今，这古桩化石出现在眼前，这不是缘又是什么?郑有樟下决心非把这天下第一桩弄到手不可。‎ ‎ 他很诚意地对阮大头说：“君子本不夺人之爱，但我郑有樟既然命中注定有樟，岂能错过。您老成全我，割爱吧。你开个价，我郑有樟保证不会让您吃亏。”‎ ‎ 阮大头一听，笑笑说：“想看，尽管看；想买，则免谈!再说就伤和气了。”‎ ‎ 郑有樟就这样碰了个软钉子。‎ ‎ 郑有樟不甘心，他实在太喜欢那天下第一桩了。以后的一段日子里，郑有樟吃饭想着这事，睡觉想着这事。想来想去被他想到了以物易物的主意。他打听到这阮大头搞收藏不在乎升值不升值，只在乎自己喜欢不喜欢。他突然想起前不久在浙江东阳见过一老艺人创作雕刻的水浒人物根雕，印象中也是香樟木的，那108将栩栩如生，惟妙惟肖，据说已连续雕刻好多年了。对，买下来，送给阮大头，他八成会喜欢的。‎ ‎ 事不迟疑，郑有樟第二天就开了小车赶到浙江那老艺人家，好说歹说，花了大价钱把那根雕买了下来，雇卡车运回了娄城。 ‎ ‎ 果然不出郑有樟所料，阮大头一眼就相中了这大型根雕作品，请郑有樟爽快出价。‎ ‎ 郑有樟很坦率地说：“明人不说暗话，我只想换你的树桩。”‎ ‎ 阮大头没想到郑有樟来这一手，有点不快地说：“肯卖，价钱好商量；不肯卖，你抬走吧。”‎ ‎ 郑有樟也没想到阮大头如此固执，悻悻而回。‎ ‎ 藏友见郑有樟愁眉苦脸的，知道他还惦着那天下第一桩，就给他出主意。‎ ‎ 藏友甲说：“阮大头的独生女今年26岁了，还没嫁人，干脆有樟兄娶了她算了，条件嘛，非天下第一桩做嫁妆不要……”‎ ‎ “缺德缺德，婚姻是儿戏啊。”郑有樟一票否决。‎ ‎ ‎ ‎ 藏友乙说：“派人冒充算命先生，凭三寸不烂之舌，说动他心甘情愿出手……”‎ ‎ “损、损、损，骗他老人家，于心何忍。”郑有樟依然不同意。‎ ‎ 藏友丙说：“那你干脆跪在阮大头面前，求他，不怕他铁石心肠。”‎ ‎ “你们怎么尽是馊主意，难道就想不出一个金点子?”郑有樟脸色凝重了起来。‎ ‎ 郑有樟突然失踪了一段时间，后来，藏友们才知道，他去了安徽，去调查这天下第一桩的来历。他翻阅了当地的地方志，回来后窝在家里写了篇《流传有序的天下第一桩》。据郑有樟考证：此树桩是南宋末年一次山洪暴发后冲下山来的，先为安徽著名的博古斋收进，后为画家闵双城收藏；元代时为贵族王孙铁木儿秘藏；明代时，在安徽布政使及大收藏家华佰裘等多人手里珍藏；清代时，在桐城露过面，后来就不知去向，直到一百多年后的最近，才重现江湖。郑有樟还收集了明代至清初有人吟咏此桩的诗文。 ‎ ‎ 郑有樟把这篇考证文章打印后，交给阮大头斧正。 ‎ ‎ 阮大头没想到郑有樟对这天下第一桩有如此感情，很是感动。他拉郑有樟说：“来，我俩在天下第一桩前留个影。”‎ ‎ 三天后，阮大头打电话给郑有樟说：“啥话别说，你来把天下第一桩搬走吧。”‎ ‎ 郑有樟去搬天下第一桩时，他特地沐浴焚香，极是虔诚，出屋进屋前，还点了鞭炮、放了高升呢。‎ ‎ 当时人群中说啥的都有，有说“神经病”的；有说“作秀嘛”；有说“文人怪癖”的……‎ ‎ 郑有樟一点不恼，他乐哈哈地说：“我全当补药吃。”‎ ‎ ——原载《人民文学》2004年增刊 ‎16．请说说标题“天下第一桩”的含义。(4分)‎ ‎17．结合本文，分析郑有樟是一个怎样的“怪人”?(5分)‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ‎18．本文写的是日常生活琐事，你觉得这篇小说的思想内涵是否丰富?请结合小说的具体内容，谈谈你的看法。(6分)‎ ‎(二)实用类文本阅读 ‎ 阅读下面的文字，完成l9～21题。 ‎ 感念夏征农同志 ‎——写在《辞海》二00九年版面世之际 ‎ 夏老离开我们快一年了，《辞海》二00九年版的编纂出版工作在新任主编陈至立同志的领导下也已经完成并面世了。此时此刻让我想起了夏征农同志。‎ ‎ 最早听人说起夏征农这个名字还是在我的中学时代，那是二十世纪六十年代中期。那时夏老的儿子夏晓鲁与我同在上海市五十四中学念书。而且还是同一个年级。一九六六年初，“文革”风烟将起，学校的政治气氛也越来越浓。“五一六通知”下发后不久，同学之间纷纷在传“夏晓鲁的父亲、华东局宣传部部长夏征农被打倒了，原因是一贯‘右倾’，反对江青”。之后，我的许多同学的父母也相继被打倒了，从革命者变成了“反革命修正主义分子”。“文革”结束后，在揭批“四人帮”的过程中，我才知道了夏老被罢官的原委。‎ 一九六五年六月，夏老在上海抓华东地区京剧汇演，江青此时正在上海搞她的“样板戏”，江青对京剧汇演丝毫不感兴趣，要夏老抓“样板戏”。对此，夏老把江青的话顶了回去，说：“我们只能搞半成品，搞好后再给你去搞成样板戏吧。”不仅如此，夏老还在京剧汇演闭幕式的总结发言中指出：“如果有样板戏，那也应该分层次，有不同要求。省市应该有省市的样板戏，地区有地区的样板戏。应该发动戏剧界人士大家来搞。如果只有一种样板，只有几个样板戏，这能占领社会主义戏剧舞台吗?”这下可惹恼了江青，事后江青向华东局负责同志提出要免去夏老的部长职务，由张春桥接替。‎ ‎ 同年十一月，姚文元的《评新编历史剧——(海瑞罢官)》在《文汇报》发表，夏老其时正在南京，他读后认为，姚文元文章的结尾把《海瑞罢官》说成是反党反社会主义，这太过分了，并打电话给华东局宣传部和江苏省委宣传部说：“做出这样的结论，谁还敢参加讨论?”回到上海后，夏老对华东局要求宣传部三天汇报一次对姚文元文章的反映不以为然，把“球”踢了出去，说道：“这事我宣传部管不了，应该由办公厅来管。”这下夏老又一次触犯了江青。‎ ‎ 一九六六年五月，在中央的一次会议上，江青发言大批夏老如何反对京剧革命，如何反对毛泽东思想，由此夏老被免去华东局宣传部部长的职务，成为“文革”开始后，上海第一个被罢免的高级干部。‎ ‎ 第一次与夏老面对面接触还是在一九八九年，我当时担任上海三联书店总编辑。一天接到夏老秘书的电话，说夏老约我和上海三联书店总经理林耀琛同志去谈一套理论读物的策划想法。在讨论中，夏老说道，八十年代中期以来，“马克思主义过时了”，“社会主义失败了”，“共产党不行了”，“社会主义不如资本主义”等等，成了部分青年学生的日常话题，也频频出现在我们的一些报刊上，这向我们提出了严峻的挑战。夏老指出，苏东剧变提醒我们，坚持什么样的社会主义道路至关重要。他认为，应该从人类社会变迁、当代资本主义发展的大背景下来认识社会主义的历史使命，而不是简单地从教条出发去实践社会主义。他认为那些希望放弃社会主义选择，主张走西方资本主义道路的人不懂得中国的历史，尤其是中国近代史，不懂得中国的国情和文化积淀。在夏老的组织和指导下，上海三联书店后来出版了“时代新论丛书”，作为主编，夏老亲自为这套丛书撰写了序言。‎ ‎ 记得是一九九五年，夏老约我去他家谈出版他的文集的事宜。我有幸与夏老抱膝而坐，聆听夏老娓娓细说他不平凡的人生经历。在编辑出版夏老文集的过程中，我系统地通读了夏老各个时期的文章，其中既有理论文章，也有诗歌、小说、戏剧，还有散文、随笔等。夏老的文章，对政治、经济、文化、艺术等不同主题充满着真知灼见，充分体现了一个马克恩主义者的战斗精神。‎ ‎ 夏老在政治上的“定力”还集中体现在他主持四个版本的《辞海》编纂工作上。《辞海》常务副主编巢峰同志曾多次向我谈起一九七八年的故事。当时夏老以七十五岁高龄出任《辞海》第三任主编，倡导“求实”原则，不唯上，不唯书，只唯实。“实事求是”成了解决《辞海》编纂中各种问题的钥匙。比如，从一九七五年毛泽东主席指示修订《辞海》后，《辞海》出现了两个“内部发行”的版本，即一九六五年的“未定稿”和“文革”中的“修订稿”。在编纂《辞海》一九七九年版时，遇到了采用哪个版本的问题，夏老旗帜鲜明地亮出了自己的观点：“修订稿”是极左路线的产物，应以“未定稿”为基础。这一“定调”，保证了一九七九年版《辞海》的修订方向，也为出版界拨乱反正开启了先河。 ‎ ‎ ‎ ‎ 当时，《关于建国以来党的若干历史问题的决议》还没有发表，“两个凡是”的思想仍有市场，于是，许许多多疑难问题摆在了编辑部的面前。“无产阶级专政下继续革命”、“阶级斗争”等条目怎么写?国民党以及涉及台湾的条目怎么写，陈独秀、瞿秋白、刘少奇、林彪、康生、谢富治等人物怎么写?夏老凭着长期革命斗争的敏锐和坚定，果敢地指出：“坚持实事求是，尊重客观事实!”为此，《辞海》常务副主编罗竹风专程去北京，就有关问题听取中央有关部门的意见，花了二十多天的时间，未果。在这样的情况下，巢峰同志在夏老和罗老的支持和鼓励下起草了一份《(辞海)处理稿件的几点具体意见》，共八条三十九款，大胆地否定了一系列“左”的提法和观点。对这份意见也有不同的声音，领导部门又不愿意轻易表态，夏老听了汇报后当即说道：“我敢于定。如果有错误，我这个主编负责。”‎ ‎ 一九八一年初，新版《辞海》出版一年多，夏老就确定要“十年修订一次”。他指出：“《辞海》是一部综合性的工具书，在编纂过程中有个吐故纳新的问题。什么词汇已经过时了，不适用了，大家不会去用，就可以去掉；有些新出现的词汇要收进去。吐故纳新，这是很重要的一条。”因此，有了《辞海》一九八九年版、一九九九年版和刚刚问世的二0 0九年版，有了“求实”和“求新”的辞海风格，使《辞海》得以公正权威、常出常新，成为广大群众最为信赖的大型工具书。‎ ‎ 夏老虽然离开了我们，但是回想起他的事迹，重读他的文章，仍然感慨万千。‎ ‎ ——节选《读书》2009年第l0期，作者：陈昕 ‎ 注：《辞海》是我国唯一一部综合性大型辞书，我国最具权威性的中文工具书，自1936年出版发行至今已有70余年。‎ ‎19．根据本文内容，分点概括传主夏征农的主要经历。(4分)‎ ‎20．在作者“感念”的事件中，你觉得夏征农是一个什么品格的人?(5分)‎ ‎21．有人指出，夏征农编纂《辞海》的“吐旧纳新”思想必须端正。请结合本文内容和下面 的材料，说说你的看法。(6分)‎ ‎ 材料：‎ ‎ 新《辞海》取消的：“独立自主、自力更生”、批评和自我批评、井冈山斗争、增产节约等属于“社会主义意识形态”的约七千个条目。‎ ‎ ‎ ‎ 新《辞海》“纳新”的：三个代表、科学发展观、汶川特大地震、北京奥林匹克运动会、华国锋、叶利钦、萨达姆，汪精卫、蒋介石、胡适、李鸿章、秦桧等。‎ ‎ 新《辞海》未收录的：超女、PK、冏等新词。‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u 五、本大题2小题。每小题6分。共12分。‎ ‎22．仿照下面这段话，另选一种花卉进行描写。要求句式基本一致，并运用排比、设问、拟人的修辞手法。‎ ‎ 多么美的菊花啊!细长的白色花瓣，孤单的几片绿叶，挺立的枝茎。是风摇着他还是他拨弄秋风呢?不过狂烈的风没能把他折断，他仍傲然地立在那里，尽管秋风曾夺去他一两片花瓣，但他还在对抗着寒风。 ‎ ‎23．阅读下面两则材料，回答问题。 ‎ ‎ 材料一：“专业生产，品质保证，名牌产品，让人放心，还实惠。三鹿幼儿奶粉，我信赖。”这是影视明星邓婕在2003年受邀代言三鹿牌幼儿奶粉的广告词。除了邓婕，倪萍及花儿乐队都曾担任过该品牌的代言人。‎ ‎ 材料二：今年3月，侯耀华获得演艺名人公众形象满意度曲艺演员类的第一名。但是，在今年的11月，侯耀华被爆出共代言了十则违法广告，并连续三次遭中央电视台点名批评。尽管这样，侯耀华却声称“可能有人滥用我名义做广告”，再对记者说“难道我给药品做代言，你就一定要吃这个药吗?”‎ ‎ (1)用一句话概括以上材料的内容。(2分)‎ ‎ (2)针对侯耀华的辩词，如果你是记者要反驳他，你该怎么说?要求：语言简明、连贯、得体，鲜明生动。(4分)‎ ‎ 侯耀华：“可能有人滥用我名义做广告。”‎ ‎ 记者： 。‎ ‎ 侯耀华：“难道我给药品做代言，你就一定要吃这个药吗?”‎ ‎ 记者： 。‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u 六、本大题1小题，60分。 ‎ ‎24．阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)‎ ‎ ‎11月8日，北京大学公布了“中学校长实名推荐制”的实施方案，校长以个人名义推荐学生上北大，获推荐者可降30分录取。不久，全国39所获得推荐资格的学校公布了推荐学生的名单，据权威人士说，这批学生绝大多数是不用推荐，考也能考上的。‎ ‎ 这消息一石激起千层浪!针对实名推荐制，推荐什么样的学生等问题，众说纷纭。‎ ‎ 北京大学表示，希望通过这种新方式打破应试教育的传统模式，是为综合素质优秀的“全才”，特别是学科特长更突出的“奇才”“偏才”提供入学机会。‎ ‎ 对中学校长来说，推选“奇才” “偏才”是一件困难的事，怎么个“奇法”“偏法”没有标准，也难定标准。同时，各地的中学校长们在选择的过程中，出于维护公平、坚守诚信、迫于舆论压力等各样的考虑，选来选去，最后还是选分数高的。‎ ‎ 更有人评论，北大实行校长推荐制看似是一项改革，其实是一种宣传和抢夺生源的行为。‎ ‎ 上面的材料，引发你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章，可以叙述故事，发表看法等。要求：自选角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不少于800字。‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u 广东省茂名市2010年第一次高考模拟考试 语文试题参考答案及评分标准 一、本大题4小题，每小题3分，共l2分。‎ ‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ‎1．B(A、bì／pì páo jiào／xiào B、dī／tí wàn/màn shè／shí C、chà piān／biǎn níng／nìng D、yè／yàn xiù qù／xū)‎ ‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ‎2．C (A、不寒而栗，不冷而发抖，形容非常恐惧。该句写的不是心理状态。B、不知所云，形容说话内容混乱，无法理解，使人不知道说的是些什么，是用于批评说话人的。这段文字说明陈寅恪先生上课时旁征博引，不是说他说话内容混乱。D、“年富力强”形容年纪轻，精力旺盛。不能用于退休的老人)‎ ‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ‎3．B(A、“很多国家领导人”歧义，改为“国家很多领导人”；“放出狠话”对象不对，改为“他们甚至在和国家体育总局高层的谈话中严厉地批评道(严肃地指出)”。C、句子杂糅。“在青少年中引导和建立如此意识和习惯”不通。正确的说法是“引导青少年建立如此意识和习惯”。D、第一，用词累赘。“比如招生体制、教学理念、教材设置、英语教学，乃至奖学金的作用、数额与发放，等等”中，“比如”一词本身就表明以下不是全部，所以“等等”二字是多余的。第二，词语搭配不当。“教材设置”的说法不妥当。我们只能说课程设置或教材选用、教材编写，不能说教材设置。因为教材没有设置与否的问题，只有选用或编写的问题。‎ ‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ‎4．A(总分的逻辑顺序)‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u 二、本大题7小题。共35分。‎ ‎ 5．B(A、狱：案件；C、轻：轻视，不重视；D、趋：催促，促令。)(3分)‎ ‎ 6．C(C为代词，“这些”、“那些”。A项一是介词，把、用，二是连词，用来。B项一是助词，表停顿，二是代词，“……的人”。D项一是连词，表示修饰，二是连词，表示转折。)(3分)‎ ‎ 7．A(①②③均是“严厉残酷”，④指咸宣只是办理一些小事，⑤⑥与咸宣无关。)(3分)‎ ‎ 8．B(原因不是他使吏卒格杀了成信，而是由于上林为皇家园林，而咸宣竟使将吏非法闯入，并射中了苑门，冒犯了皇权，犯了逆天大罪)(3分)‎ ‎ 9．断句和翻译。(10分)‎ ‎ (1)中废为右扶风／坐怒其吏成信／信亡藏上林中／宣使郿令将吏卒／阑入上林中蚕室门攻亭格杀信／射中苑门／宣下吏／为大逆当族／自杀(4分)‎ ‎ (2)①他管理十分细杂的差事(琐碎之事)，无论大事或小事都要经过他亲手处理。‎ ‎ 采分点：“治”、“米盐”、“关”。(3分)‎ ‎ ②并按照法律杀死供给盗贼饮食的百姓，以串通各郡定罪的，多达数千人。‎ ‎ 采分点：“通行饮食”、“坐”。(3分) ‎ 附译文：‎ ‎ 咸宣是杨县人。以佐史的身份供事于河东太守府。卫青将军让他到河东买马，发现咸宣很能干，就向皇上推荐，被征召到京城当厩丞。咸宣当官做事很公平，逐渐升任御史和中丞。皇上派他处理主父偃和淮南王造反的案件，他用隐微的法律条文苛刻地攻讦诬陷，所以被杀的人很多，被称赞为敢于判决疑难案件。他屡次被免官又屡次被起用，当御史及中丞之官差不多有二十年。王温舒做中尉时，而咸宣当左内史。他管理十分细杂的差事(琐碎之事)，无论大事或小事都要经过他亲手处理，自己安排县中各具体部门的财产器物，官吏中县令和县丞也不得擅自触动，甚至用重法来管制他们。咸宣当官几年，都是办好一些小事而已，但是唯独咸宣却能从小事办到大事，能凭借他的力量加以推行，当然他的办法也难以当做常法。他中途被罢官，后来又当了右扶风，因为怨恨他的属官成信，咸信逃走藏到上林苑中，咸宣派郿县县令击杀成信。官吏和士卒射杀成信时，射中了上林苑的门，成宣被交付法官判罪，法官认为他犯大逆不道的罪，判定为灭族，咸宣就自杀了。‎ ‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u 当时，郡守、都尉、诸侯相这些俸禄为二千石一级的官吏想把辖地治理好的，大多都效仿王温舒等人的做法，然而这却使得官吏民众对犯法的事情越加不重视，盗贼也极度滋生。在南阳就有梅免、伯政，楚有段中、杜少，齐有徐勃，燕、赵一带有坚卢、范主等人。他们多时聚众达数千人，擅自立号称王，攻打城镇，取出库中武器，放走死刑罪犯，捆绑羞辱郡守、都尉，甚至将这些二千石一级的官吏杀害，还擅写文书促令县府为他们准备食物；少时也能聚众上百人，掠洗乡里的事件不可胜数。于是皇上指令御史中丞、丞相长史督察这些事，但还是不能禁止，便指令光禄大夫范昆、各部都尉以及前九卿张德等穿着绣衣，手持符节，以虎符正式发兵攻打盗贼，斩杀了大部分的盗贼，共取下首级达万余个。并按法律杀死供给盗贼饮食的百姓，以串通各郡问罪的，多达数千人。几年过后，便捕得了许多盗贼首领。然而他们手下的贼兵散逃到各处，又聚成族党占山为王，常常人多势众，令当地官府无可奈何。于是，朝廷颁布了惩治藏匿逃亡者的“沈命法”，说：“众盗贼起来作乱没有发觉的，及时发觉后没有逮满一定盗贼人数的，郡守官以下直至小吏主管人都要处死。”这以后小吏因为害怕被杀，虽知有盗贼也不敢告发，恐怕不能逮住，因检查不足数而获罪并连累郡府，郡府也让他们不要多言。由此一来则盗贼越来越多，上上下下互相藏匿隐瞒，用虚文掩饰真相来逃避法律的追究。‎ ‎ 10．(7分)‎ ‎ (1)颈联两句，写卧床环顾时所见的景象。墙上，因为年深日久，壁画的大部分已经剥落，只见到尚剩下的大雁，足见佛寺之古老；天空，闪烁的群星象是镶嵌在窗户上那样临近，突出了云门寺“高”。这两句分别写出云门寺“高”与“古”的特点。(特点“高”与 “古”2分，分析占1分)‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ‎ (2)这一联描写诗人到达寺中宿处后凭窗远眺的景象。①写诗人点燃宿处的油灯，卷起久垂的帷帘，想象中看到夜色中壁立的千嶂，想象中看见浩淼的五湖。所写的都不是眼前实景，而是写想象的虚景，以虚为实。②这两句诗对偶工整，山与水对比，秋与夕映衬，写景抒情，意境优美，写出了云门寺雄视千山、高耸入云的气派，创造了高远壮美的境界，也显示出诗人宽阔的胸怀。(评分建议：抓四个采分点：写想象的虚景，以虚为实；对偶工整，意境优美；高远壮美的境界；诗人宽阔的胸怀。4分)‎ ‎ 11．(6分)‎ ‎ (1)秋风萧瑟，洪波涌起 ‎ (2)(是故)弟子不必不如师；术业有专攻 ‎ (3)一鼓作气，再而衰，三而竭 ‎ (4)雄姿英发；强虏(“樯橹”)灰飞烟灭 ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u 三、本大题4小题，共l6分。‎ ‎ ‎ ‎12．C、E(C：并不是所有的人都具备这种能力，人的理性不是“自然会”在社会生活中表现出来，应是“只有在社会生活中才能表现出来”。E：根据文章第八段，理性能否影响人的兽性进化在科学界仍有争论，而且用优生优育的例子来说明理性对人的生物本性进化的影响也只是部分人的看法。)(5分)‎ ‎ 13．A(文章第一段提到：“其他动物如灵长目也有初等的认知、简单的思维和粗浅的推理能力”。)(3分)‎ ‎ 14．①人类理性后天获得，无法遗传；②人类理性的表现；③人的生物本性不可改变；④正确把握人的生物本性。(一个点1分，4分)‎ ‎ 15．①通过观察和接触，认知周围事物获得感性认知。②根据积累的经验和知识对事物进行分析判断并作出推论，让人获得思维推理的能力。③拥有强烈的好奇心和求知欲，良好的悟性，探求真理的勇气和为集体利益的献身精神使人获得创新智能。④人要在社会文化中，即在群体的经验、知识和习俗中通过模仿、传播、学习和教育获得理性。与社会隔绝不可能获得理性。⑤从文化陶冶和教育中获得理性。⑥获得“理性”必须具备的物质基础是：灵敏的受感器官，可靠的神经系统，强壮(发达)的大脑。(评分意见：①—⑤点答对1点给l分，2点给2分，3点以上的给3分，第⑥点占l分；共4分)‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题。共l5分。‎ ‎(一)文学类文本阅读 ‎ 16．“天下第一桩”是全文的中心事件，也是小说的线索，起到组织全文的作用(占2分)。该标题也包含双层含义。一是阮大头为郑有樟的诚心所感动，免费赠送宝物，该事件可以说是天下第一件奇事、趣事(桩，相当于量词“件”)。二是寄托情感，深化主题。郑有樟和阮大头酷爱收藏，收藏品格堪称“天下第一”(占2分)。‎ ‎ 17．郑有樟的“怪”主要有：他酷爱收藏，喜爱收藏似木非木的硅化石；为了达到目的，下决心想尽各种办法非把这天下第一桩弄到手不可；不辞劳苦去安徽调查天下第一桩的来历，并写出了考证文章，爱桩、懂桩和诚心感动了阮大头；郑有樟十分虔诚地迎接赠送的天下第一桩。(分点给分，共5分)‎ ‎ 18．小说思想内涵丰富，主要表现在：郑有樟从藏友口中得知天下第一桩后，设法重金收购树桩，再计划以桩换桩，藏友献计取桩，最后亲自到安徽调查考证树桩等等，小说赞扬了主要人物郑有樟认准目标，不畏惧困难．不怕风言冷语，执着追求不放弃的精神。小说也赞扬了郑有樟诚信、正直善良、乐观豪爽的优秀品质，并肯定了主人公为了追求美好事物的一种执着的生活态度。(“精神”、“品质”、“态度”各2分，共6分) ‎ ‎(二)实用类文本阅读 ‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ‎19．一九六五年六月，夏老批评江青搞的“样板戏”，惹恼了江青。‎ ‎ 同年十一月，夏老不同意姚文元的《评新编历史剧——(海瑞罢官)》的观点，再次触犯了江青。‎ ‎ 一九六六年五月，夏征农被免去华东局宣传部部长的职务。(“文革”期间，夏征农被打倒。)‎ ‎ 一九八九年，夏老讲述理论读物“时代新论丛书”的策划想法。‎ ‎ 一九九五年，与夏老商谈出版文集事宜。‎ ‎ 主持四个版本的《辞海》编篡工作。‎ ‎ (评分意见：列出主要经历和事迹即可。得罪江青——被免职、打倒——编篡四个版本《辞海》。共4分。)‎ ‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ‎20．立场坚定，坚持真理；敢于探索，敢于直言，敢于担当；实事求是，勇于创新。(分点给分，共5分)‎ ‎ 21．结合本文内容和材料，讲出观点和理由即可。‎ ‎ 参考：(1)应坚持“吐旧纳新”的思想，结合本文内容与材料，举例分析。(2)“吐旧纳新”的思想没有错，关键是如何把握“吐旧纳新”的标准。分清哪些词汇是“已经过时了”的，哪些是新出现的、能经过时间检验的常用词汇。(3)“吐旧纳新”思想必须端正。(结合材料分析、讲出观点和理由各占2分，6分)‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u 五、本大题2小题。每小题6分，共12分。‎ ‎ 22．示例：多到清新脱俗的梅花啊!娇嫩的红白花瓣，一股细细的清香，孤削纤细的树身。是风雪哺育了她还是她挑战着风雪?不过严寒的冬天并不能摧毁她，她傲然挺立在山的那一头，尽管冰雪压着她的枝头，但她还是在酝酿着打扮春天。‎ ‎ 评分要求：所写内容必须是花卉，要用描写的表达方式，运用排比、设问、拟人的修辞手法。 (语句通顺l分，描写恰当2分，排比、设问、拟人占3分，共6分)‎ ‎ 23．(1)明星代言虚假广告(伪劣商品的广告)，事后却推脱责任。(2分)‎ ‎ (2)示例：A、是你滥用自己的名誉做广告吧。‎ B、如果这个药不能吃，你又为何给药品做代言呢? C、难道你给药品代言，你是不希望患者吃这个药吗?‎ ‎ 评分要求：语言表达简明、连贯、得体，鲜明生动；不辱骂、人身攻击。在不全对的情况下，答对一句话得2分；全对得4分。 ‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u 六、本大题1小题，60分。 ‎ ‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ‎24．参照高考作文评分标准。‎ ‎ 审题角度参考：‎ ‎ 根据自己的联想或感悟，可以叙述经历，发表看法等。审题的最佳切入点有两个：推荐制和人才的标准。比如有：“中学校长实名推荐制”是否有利于选拔人才；推荐制能否改变应试教育的传统模式；实行推荐制的利弊。人才的标准是什么(综合素质优秀的“全才”，“奇才”、“偏才”的标准，分数高的是人才吗?等等)，北大实行校长推荐制是“作秀”，是一种宣传和抢夺生源的行为，应该制止。套用“公平、诚信”的作文，应判为离题。‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u 高考资源网　www.ks5u.com ‎ ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u