部编版一年级语文上册《比尾巴》教案 (15)

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文档介绍

部编版一年级语文上册《比尾巴》教案 (15)

比尾巴 ‎【教学目标】‎ 1、 正确认读8个生字,认识三个偏旁。‎ 2、 能正确流利地读课文,学习朗读问句的语气并会背诵课文。‎ 3、 认识图上的动物,了解它们尾巴的特点。‎ ‎【教学重难点】‎ 重点:学习句子词语。‎ 难点:观察插图再读课文,培养学生读书说话能力。‎ ‎【教学过程】‎ 一、 创设情境,揭示课题 1、 设计游戏:小朋友们,今天我们来学习心的内容,不过在这之前我们先来玩个小游戏。我来说,你来做:123摸摸你的脸,123摸摸你的耳朵……123摸摸你的尾巴。(边拍手边做)‎ 2、 谈话揭题:小朋友们,你们有尾巴吗?那你们知道谁有尾巴吗?(板书尾巴)小动物有尾巴,它们可高兴了。今天要去森立王国比一比自己的尾巴(板书比)‎ 3、 齐读课文。‎ 二、 初读课文 1、 借助拼音,自由轻声读课文。看清音节,读准字音。‎ 2、 再读课文,对照生字表找到生字多读几遍。‎ 3、 检查自读情况 a、 抽读生字,师范读(老师板书,学生读拼音)并指名读、齐读。‎ b、 指名读课文并表扬。‎ c、 齐读。‎ 三、 图文结合,理解词句的意思。‎ 1、 学习1.2两小节 a、 自由读1.2两小节课文。数一数这两节课文共有几句话?之间有什么联系?(共有6句话,前三句是问话,后三句是回答)‎ b、 再读一读这两节课文,说一说你读懂了什么?(猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴好像一把伞)‎ c、 结合看图比较“长”和“短”‎ ‎①比猴子和兔子的尾巴。‎ ‎②比猴子和松鼠的尾巴。‎ ‎③比兔子和松鼠的尾巴。‎ d、指导朗读第1,2两小节的问句。‎ e、男生读问句,女生回答。反之 2、 学习三、四两小节。‎ a、 数一数这两小节有几句话,之间有什么联系。‎ b、 你读懂了什么?‎ c、 结合图画,比较它们的尾巴。加深对“弯、扁、好看”词语的理解。‎ d、 指导朗读3,4两小节,并注意问句的语气。‎ e、 指导学生一问一答的形式读三、四节课文,并背诵全文。‎ 四、 巩固练习,扩散思维。‎ 你们还认识哪些动物的尾巴?它们的尾巴是什么样子的?同桌互相讨论。‎ ‎【板书设计】‎ 比尾巴 Wěi shuí duǎn sǎn tù zuì gōng 尾 巴 谁 短 伞 兔 最 公 猴子 长 公鸡 弯 兔子 短 鸭子 扁 松鼠 一把伞 孔雀 最好看
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