—三校生高考语文复习模拟试题七套

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2008—2009 学年度三校生高考语文复习模拟试题（七套） 流浪客 改编 三校生语文复习模拟题（一） 一、选择题（共 16 分） 1、下面加点的字注音全对的一项是：（ ）（2 分） A、出阁 gé 堤岸 tí 刮痧 shā B、敷衍 yǎn 周匝 zhā 铮铮 zhēng C、窘迫 jiǒng 遒劲 qiú 纶巾 guān 2、下面有错别字的一项是：（ ）（2 分） A、幅员广阔 矫揉造作 闲情逸致 B、推陈出新 门庭若市 感慨万端 C、怡笑大方 万籁俱静 抑扬顿挫 D、哗众取宠 招摇过市 立竿见影 3、下面括号里依次应填写的词语是（ ） 夜的草原是那么（ ）而（ ），只有漫流的溪水声引起你对这大自然的（ ）。 A、寂静 安静 遐思 B、肃静 安宁 深思 C、幽静 安闲 奇思 D、宁静 安详 遐想 4、选出语义明确的一项是：（ ）（2 分） A、老张在轮船的甲板上写字。 B、测字算命根本不可信。 C 正月初四或初五下午，我和你一起去老师家拜年。 D 假期里，李老师看到同学们非常高兴，就把他们叫到办公室。 5、对“她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里”一句 中，“也”字所表达的意思理解正确的是：（ ）（2 分） A、美丽动人的姑娘都是生在富贵人家。 B、大千世界里有无数美丽动人的姑娘。 C、富贵人家的姑娘生来就美丽动人。 D、小职员家庭里也有美丽动人的姑娘。 6、“江山如画，一时多少豪杰“一句的意思应是：（ ）（2 分） A、江山壮丽如画，英雄豪杰无处寻 B、江山壮丽如画，英雄豪杰辈出 C、江山美丽，让多少英雄豪杰为之倾倒 D、风景变迁，人物依旧 7、《雨霖铃》的诗眼是：（ ）（2 分） A、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ B、今霄酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 C、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 D、便纵有千种风情，更与何人说！ 8、“灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，摸索救国救民的 真理，是可歌可泣的”一句的谓语是：（ ）（2 分） A、奋斗牺牲 B、前仆后继 C、摸索 D、是 二、现代文阅读（32 分） （一）（10 分） 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶 子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠， 又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶 子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着， 这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子 却更见风致了。 1 根据语境解释加点的词。（4 分） 弥望的是田田的叶子（ ） 脉脉的流水（ ） 2 品味下面的句子，谈谈加点的文字妙在何处。（4 分） ① 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花…… ② 叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。 3、这段文字用了许多比喻句，请你任选两句。（2 分） 4、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”一句，运用的是 修辞方法。（2 分） 5、文中与“亭亭的舞女的裙”相照应的短语是 。（2 分） （二）（18 分） 阅读下面《南州六月荔枝丹》的选段，完成题。（10 分） ①荔枝的花期是二月到四月初，早晚随品种不同。②广东有双季荔枝，一年开花两次。③又 有四季荔枝，一年开花四次之多。④花形小，绿白色或淡黄色，不耀眼。⑤仅极少数品种有 完全花。⑥雌雄花往往不同时开放，宜选择适当的品种混霜在一起，以增强授粉的机会。⑦ 一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。⑧ 荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。 1．对文段层次划分正确的一项是（ ）（2 分） A、①②③/④⑤⑥/⑦/⑧ B、①/②③④⑤⑥⑦/⑧ C、①②③④/⑤⑥⑦/⑧ D、①②③/④⑤/⑥⑦/⑧ 2．文段介绍的对象是什么？关于它的知识介绍了哪些?（4 分） 3．荔枝花多子少的原因是什么？可以改变吗？（6 分） 4．文段主要用了哪两种说明方法？并各举一例句说明。（6 分） 三、古文知识（8 分） 1、下面没有通假字的一项是：（ ）（2 分） A、 张良出，要项伯。 B、 勿内诸侯。 C、 沛公军霸上。 D、 因击沛公于坐。 2、下面与例句用法相同的一项是：（ ）（2 分） 例句：项伯杀人，臣活之。 A、 富国强民 B、 不耻下问 C、 惊天动地 D、 汗牛充栋 3、下列语句中加点的词意思与其他三项不同的是：（ ）（2 分） A、 旦日不可不蚤自来谢项王。 B、 至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦------” C、 则与斗卮酒，哙拜谢，起，立而饮之。 D、 乃令张良留谢。 4．下面句子中“朝”字的读音与意思完全相同的两项是（ ）和（ ）（2 分） A．朝辞白帝彩云间 B．于是入朝见威王 C．皆朝于齐 D．朝服衣冠 四、语言运用 1、仿照例句，运用比喻的修辞手法续写两，构成一组排比句。（4 分） 爱心是一泓出现在沙漠的泉水，是濒临绝境的人重新看到生活的希望。 爱心是 。 爱心是 五、作文（40 分） 一个人在一生中总要遇到各种各样的挫折，有的人会因为遭遇挫折而痛不欲生，有的人会因 为遭遇挫折而发奋图强。不同的人面对挫折的态度不同，最后的结果也就不同。 请以“面对挫折”为话题写一篇文章。 要求：文体自选，题目自拟，立意自定，不少于 600 字。 语文模拟题参考答案 （一） 一、 1、D 2、C 3、D 5、B 6、A 7、B 8、A 9、D 二、（一） 1、弥望：满眼望去 脉脉：没有声音，但深含感情 2、①、叶子多，荷花少，给人一种清新、淡雅的感觉，诗情画意，跃然纸上。 ②、“凝碧”形容荷叶碧绿微动，象微波涟漪，把荷叶的色、动态及轻柔的韵味写出来 了。 3、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。 4、通感 5、而叶子却更见风致了。 （二） 1、C 2． 介绍荔枝花期长，花形小，花色，少有完全花，花多子少。 3、荔枝完全花少，雌雄花往往不同时开放。 可选择适当品种混栽在一起。增加授粉的机会。 4 举例子 第 ②句 ； 引用 第⑦句 三、1、C 2、D 3、C 4、A 和 D 四、1、 爱心是 一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖。 爱心是 一座亮在黑夜里的灯塔，使迷途的航船找到港湾。 三校生语文复习模拟题(二) 一、语文基础知识（每小题 2 分，共 10 分） 1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）。 A．百舸（gě） 禅(chán)让 璀（cuǐ）璨　 B. 佳肴（yáo） 惩戒（chěng） 坍(tān)塌 C．臆造（yì）　亵渎（xiè） 磨蹭（cèng ） D．驰骋（chéng）硕果（shuò） 嫉（jì）恨 2.下列各组词语中有错别字的一项是（ ）。 A．泄露机密 水泄不通 一泻千里 B．委曲求全 屈指可数 无事生非 C、举止安祥 礼尚往来 至高无上 D．相辅相成 一脉相承 关怀备至 3.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）。 A．这个展览会规模宏大，其展品可以说是包罗万象，美不胜收。 B．他把相敬如宾当作与朋友交往的一条起码原则，但在生活中他却常常得不到别人的尊敬， 他为之很苦恼。 C．科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。 D．假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。 4.下列各句中标点符号使用正确的一项是( )。 A．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心”。 B．古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序” 就是要有条理。 C．这个家庭，书籍、衣服、杯、盘、碗、碟都放得井井有条。 5.下列表述不正确的一项是（ ）。 A．《沁园春 长沙》中“怅寥廓/问苍茫大地，/谁主沉浮？”表达了诗人博大的胸怀和革命 的凌云壮志。 B．《我的空中楼阁》文中指出小屋“迷于雾失楼台的场景中”，不再“清晰”，成了“烟 雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”，表明了“小屋”并不是一种客观存在，而是自 己追求的一种理想境界。 C．《人生的境界》一文论述的主要问题是“人生的境界”，作者认为可以把不同人生的境 界从高到低分为四个等级：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。 D．《社会没有义务等待你成长和成熟》告诫学子要了解社会，适应社会，安分守己。 二、现代文阅读（30 分） （一）阅读下列文段，完成 8～10 题。（12 分） 我的空中楼阁 李乐薇（台湾） ①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 ②十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。 ③世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山屋， 好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的在空掠过一只飞雁， 是单纯的底色上一点 灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。 ④小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！ ⑤山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞， 树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜，在于活力，在于精神！ ⑥有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静； 树的高大，显出小屋的小巧；而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙 的绿的背景。 ⑦小屋后而且杳高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小 屋笼罩起来。这棵树使小屋予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。 ⑧换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面，这个角度是 远远地部在山下看。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露 出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一 片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢 房屋；形势上，却象鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！ 8.第一、二段从哪一方面写小屋？第二段用倒装语序有什么作用？（4 分） 答： 9.第五、六段为什么用大量笔墨写树？其效果如何？（4 分） 答： 10.第七、八段的观察角度有什么变化？分别突出了小屋的什么特点？表达了作者怎样的情 感？（4 分） 答： （二）阅读下列文章，完成 11～14 题。（18 分） 坦然面对生活 活着真叫累，有人这么感喟。 活着真叫烦，更有人这么嘘叹。 活着真的美丽,而我却喜欢这么对生活绾结。 寻找了千百种理由之后，才得以发现：生活在我的视野下呈现出与别人的不同，不是生 活赐予我有什么不同，却仅仅是因为，在我的胸襟之中，盈盈地盛满这么两个字：坦然。 我坦然。于是我心美丽。 我心美丽。于是我的人生跟着美丽。 曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一 路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀？给我的回答 却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐！ 坦然是一种失意后的乐观。 曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥。 我便想：怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀！给我的回答却是：公主永远只 有一个。但如果没人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇！对织布的人来说，原来最美 的那匹布却是穿在了自己的身上。 坦然是沮丧时的一种调适。 曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早 班的人粲然走过。我便想：这么几十年这样平平淡淡地过，这老伯可以说是小城里生活得最 不顺心的一个了？给我的回答却是：这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来扫得 最清洁的恰恰是自己的心。 坦然是平淡中的自信。 忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”这不是对 “坦然”作了最好的诠释？ 是的，许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起。我们只需尽力去做，求得一份付 出之后的坦然和快乐；许多的人我们捉摸不透，防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已 设起屏障。我们不必计较，我们惟一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真 心，然后铭感自己的博大；许多的选择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们 一次一次失却机会。没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟 大的权利！ 记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的悠雅；没有原 野的芬芳但可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自 己的光源，自己的声音！ 我们有美的胸襟，我们才活得坦然；我们活得坦然，生活才给我们快乐的体验。 11.回答下列问题。（6 分） ①作者认为“活着真的美丽”的原因是什么？ 答： ②请揣摩泰戈尔的诗句的含义。 答： 12.作者在文中通过垂钓者、纺织女工、扫街者的事例分别说明什么道理？（20 字以内）（4 分） 答： 13.从请文章最后三段中提炼出 4 点正确对待生活的态度。（4 分） 答： 14.下面对本文的赏析，有误的两项是（ ）。（4 分） A．本文的排比句语言优美而富于哲理。 B．本文带有浓郁的抒情色彩，给读者以美的享受。 C．本文所举的事例说明一个道理，只有通过劳动才能获得快乐。 D．这篇散文叙事性强，做到了寓情于事。 E．作者在文中所表现的对生活的态度是乐观进取的。　 三、文言文：（20 分） （一）默写（2 分） （1）于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得， 。 （王安石《游褒禅山记》） （2）乱石穿空， ， 。（苏轼《念奴娇·赤 壁怀古》） 2、下面加点字理解不正确的一项是（ ）（ 2 分） A、夫夷（平坦）以近，则游者众 B、盖其又深，则其至又加（增加）少矣 C、则其好游者不能穷（走到尽头）也 D、不出，火且（将要）尽。 3、下面词类活用现象相同的一项是（ ）（ 2 分） ①有泉侧出 ②非常之观 ③始舍于其址 ④火尚足以明 ⑤常在于险远 ⑥以故其后名之曰“褒 禅” A、①⑥ B、②⑥ C、③⑥ D、④⑤ （二）阅读下列文段，回答问题。 （14 分） 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕 赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆 卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜，后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛， 邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦割灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不 得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理， 当与秦相较，或未易量。 1. 选出下列各句中加点字的正确含义。（8 分） ⑴与嬴而不助五国也（ ） A.亲近、交好 B.给予 C.连词，“和”的意思 D.帮助 ⑵后秦击赵者再（ ） A.再见 B.再次 C.两次 D.又一次 ⑶洎牧以谗诛（ ） A.以后 B.因为 C.所以 D.而，表并列 ⑷向使三国各爱其地（ ） A.向来 B.因为 C.一直 D.假使 2.与“斯用兵之效也”句式相同的一项是（ ）（2 分） A.廉颇者，赵之良将也。 B.句读之不知，惑之不解。 C.不者，若属皆且为所虏！ 3.翻译句子。（5 分） ⑴至丹以荆卿为计，始速祸焉。（2 分） ⑵赵尝五战于秦，二败而三胜。（2 分） 四、作文（40 分） 18.小作文（10 分） 你得知某公司要招聘一名和自己专业相关的工作人员，请根据诚恳、自信、简洁的原则拟一 份应聘书。 19. 阅读下面的材料，根据要求作文。（30 分） 美国的西点军校在世界上名气很大，它不仅培养了一批批优秀的军事人才，也培养出无数商 界精英。这所学校有许多优良的传统。比如，当军官派你去完成一项任务，但由于种种原因， 你没有完成，当军官问你为什么时，如果你为自己辩解，说由于这样或那样的原因，导致自 己没有完成任务，那就错了。你只能说：“报告长官，没有借口。”除此之外，你不能多说 一个字。 对此，有人说，“没有借口”太没人情味了，太冷漠了：也有人说，“没有借口”可以激起 一个人最大限度的潜能。在人生中，不要把时间和精力花在寻找借口上，失败也好，做错事 也罢，再美妙的借口，对事情的改变又有什么作用呢？ 作为中职学生的你，听到过一些借口吗？曾为自己找过借口吗？你对它有何感受和认识？请 你以“借口”为话题，写一篇文章。要求立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 600 字。 参考答案： 一、语文基础知识 1.C 2.A(祥—详) 3.A 4.B 5.C 二、现代文阅读 （一）8.写了小屋的形态之美和它（在背景中）的位置。用倒装语序，意在突出小屋“清新” “自然”的特点。 9.写树为小屋提供了一个美妙的背景，但更主要的是为了写小屋，由于 树的衬托，才使小屋幽静、小巧、别致出色的特点更加突出。 10.由近看到远观，第七段 突出了小屋“含蓄而有风度”，第八段赋予小屋以灵性，表达了作者对小屋特殊的喜爱之情。 （二）11.①我心中坦然（我心中美丽）。②我们要尽力做事，不必追求什么结果。 12.失 意后要乐观；沮丧时调整心态；平淡中有自信。 13.⑴我们要尽力做事；⑵要真心对待朋 友；⑶失去良机后要活得伟大；⑷要找到自己正确的位置。 14.C、D（C“只有通过劳动 才能获得快乐”不合文意；D“叙事性强，做到了寓情于事”错，本文不属于叙事散文，而 是哲理散文） 三、1、略 2、B 3、C 1.⑴A ⑵C ⑶B ⑷D 2.A 3.⑴等到太子丹用荆轲刺秦王作为对付秦国的计谋，才招致祸患。 ⑵赵国曾经与秦国五次 交战，二次失败三次获胜。 三校生语文复习模拟试题（三） 一、基础知识（30 分，每小题 2 分） 1．下列加横线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（ a ） A．供 gòng：供品 口供 供职 B．模：mó 模范 模型 模样 C．强：qiáng 富强 强调 强占 D．应：yìng 应许 应变 应考 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ d ） A．博取 斩露头角 宛转 书声琅琅 B．恍惚 功败垂成 恢谐 洗耳恭听 C．浩瀚 无与伦比 防碍 错落有致 D．领衔 和衷共济 融资 秀外慧中 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ d ）。 ①提高政府办事效率，促进投资软环境的______，已成为西部各省区的共识。 ②加入 WTO 后，中国政府要_____．包括降低关税、取消关税壁垒等有关开放市场的承诺。 ③世贸组织第四届部长级会议将对世贸组织_________新一轮多边贸易谈判进行讨论。 A．改进 履行 起动 B．改进 实行 起动 C．改善 实行 启动 D．改善 履行 启动 4．下列加横线的成语使用正确的一项是（ d ） A、每当春节临近，外出打工的都要衣锦还乡。 B、事物的发展自有它本身的规律，人们只能顺水推舟，而不可强求。 C．从小培养孩子们良好的生活习惯，不是举足轻重的小事，绝不能掉以轻心。 D．这两位艺术家相交几十年，情深谊厚，有如高山流水，成为艺术界广为传诵的佳话。 5、下面没有语病的一句是（ C ） A、在开学的班会上，我们提出了自己参加高职考试的计划和决心。 B、从育才职校毕业的小周在北京长城饭店连续多年荣获优质服务标兵。 C、历史文化名城塑造过程将加大对全市历史文化资源研究与保护、开发与利用的力度，以 扩大重庆作为历史文化名城在全国的知名度。 6、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 c ①由于摆脱了功利，田园山水诗人便有了一种恬静___________的心境。 ②为了适应干旱的环境，仙人掌最初的叶子如今已___________成了针形。 ③美国白宫发言人 10 日反驳了民主党领导人___________布什在越战时期曾经“擅离职守” 的指责。 A、淡薄 蜕化 有关 B、淡薄 退化 关于 C、淡泊 退化 有关 D、淡泊 蜕化 关于 7、下面不用比拟手法的句子是： c 　　A．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。 　　B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。 　　C．远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。 　　D．偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 8、下列各句中，不是运用借代手法的一项是 b A、华老栓按一按衣袋，硬硬的还在。 B、且看这里遍地青松，个个雷锋！ C、几千双眼睛都在盯着你。 D、我们的原则是党指挥枪，而决不容许枪指挥党。 9、语：“青出于蓝”出自（ C ） A《诗经》 B《论语》 C《荀子》 D《史记》 10、在文学史上“小李杜”是指（ C ） A 李白 杜甫 B 李白 杜牧 C 李商隐 杜牧 D 李商隐 杜甫 11 下列成语的出处，依次对应的一项是（A） ①锲而不舍 ②三人行必有我师 ③窈窕淑女 A、《荀子·劝学》、《论语·述而》、《诗经·周南·关雎》 B、《荀子·劝学》、《昌黎先生集·师说》、《诗经·周南·关雎》 C、《论语·述而》、《昌黎先生集·师说》、《诗经·周南·关雎》 D、《昌黎先生集·师说》、《荀子·劝学》、《诗经·周南·关雎》 12、关于《诗经》六义正确的一项是（ D ） A 风、雅、颂、书、礼、乐 　　　B 风、比、兴、易、春秋、颂 C 诗、书、礼、乐、易、赋 　　　D 风、雅、颂、赋、比、兴 13、“求之不得。寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧”中的“寤”，“悠”各指什么意思 （ D ） A 睡醒 悠闲 　　 B 睡着 长久的思念 　　 C 睡着 悠闲 　　 D 睡醒 长久的思念 14、下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ C ） A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，从内容上看，可分为“风”、“雅”、“颂”三部分。 B．苏轼与其父苏洵，其弟苏辙并称“三苏”。 C．老舍，原名舒舍予。他创作的长篇小说有《四世同堂》、《骆驼祥子》等。 D. 我国古代把男子成年称为“加冠”，女子成年称为“及笈”。 15、下列有关文体常识的表述，不正确的一项是（ D ） A．词萌芽于隋唐之际，兴于晚唐五代，而极盛于宋。 B．小说的三要素是人物、情节和环境。 C．说明文根据说明对象和说明目的的不同可分为事物说明文和事理说明文。 D．我国的旧体诗有古体诗和近体诗之分。古体诗亦称为“古风”，近体诗又称为“今体 诗”。李白的《将进酒》是近体诗。 二、填空题：（每空 1 分） 1、主题是文章的________________，材料是文章的血肉，结构是文章的骨架。 2、我国的四大古典名著是《红楼梦》、_________、___________、______________。 3、我国最早的一部诗歌总集是《 》，分为 、 、 、 三部分。它的第一首诗是《 》。 4、故不积跬步， 无以至千里 ；不积小流， 。骐骥一跃， 不能十步；驽马十驾，功在不舍。 ，朽木不折；锲而不舍， 。 三、（18 分） 阅读下面文章，完成（1---4）题 石缝间的生命 石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。 是那不定的风把那无人采撷的种籽撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，它们便把 最后一线生的希望寄托在一线石缝里。尽管它们也能从阳光分享到温暖，从雨水里得到湿润， 而唯有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。 于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出顽强的生命。 或者只就是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子， 因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶，那 细微的叶脉告知你生存该有多么艰难；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须， 只为了少向母体吸吮一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是 一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样 地不可扼制。 或者是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白 色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同 宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥 有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽；只有它们的根竟似 那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里；它们已经不能 再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就 是这样，被环境规定着人被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切适者都是战胜环 境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。 如果石缝间只有这些小花，小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就 在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使 一切生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强的从石缝间生长出来，扭曲 地，旋转地，每一寸树衣上都结着伤疤。向上，向上，向上是多么地艰难。每生长一寸都要 经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋 落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在 无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，盘根 错节，从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来，于是沿着无情的青石，它们延伸过 去，像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。有时一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似把 累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧的缚住，由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们终于 在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地。 如果一切生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的 地方成为永远的死寂，飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便会 沦为永无开化之日的黑暗。如果一切生命都只贪婪于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾 驭环境的能力人如何使自己在一代一代的繁衍中变得愈加坚强呢？世界就是如此奇妙。试想， 那石缝间的野草，一旦将它们的草籽撒落在肥沃的大地上，它们一定会比未经过风雨考验的 娇嫩的种籽具有更为旺盛的生机，长得更显繁茂；试想，那石缝间的蒲公英，一旦它们的种 籽，撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野，它们一定会比其它的花卉长得茁壮，更能经暑 耐寒；至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给 一切的生命以鼓舞，以榜样。 愿一切生命不致因飘落在石缝间而恓恓惶惶。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。 生命正是要在最困厄的境遇中发现自己认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后 完成自己，升华自己。 1．下列对文章的理解或赏析，正确的两项是（4 分） A．这是一篇以演绎生物学“物竞天择”学说为主题的散文，知识性很强，但文字清丽， 极具可读性。 B．“石缝间的生命”，对于特定的时代来说，它就是饱经磨难而自强不息的中国人民 的象征。 C．写野草的文字，点化了白居易的诗句：经过烈火考验的野草在山崖石缝间自然能茁 壮生长。 D．文章运用了以物喻人的笔法，“小花小草”是人间的弱者，而参天的松柏则是事业有成 的强者。 E．生命在困厄中顽强地生存与发展，辐射出震撼人心的力量，使自然界和人类社会更 加美丽辉煌。 答：【 】【 】 2．文章第 2 段中写道：“它们面对着的现实该是多么严峻。”（1）“它们”，指的是什么？ （2）“严峻”，是指什么而言的？（4 分） （1）_____________________________________________________ （2）_____________________________________________________ 3．文章第 5 段中写道：“一切适者都是战胜环境的强者。”请简要说明你对这种观点的理 解或看法。（4 分） 答：_____________________________________________________ 4．（6 分） （1）填空：文章前 6 段的陈述对象可以归纳为“石缝间的生命”，文章最后两段的陈述 对象则是___________。 （2）文章最后两段文字之于全篇有什么意义？请具体回答。 答：_____________________________________________________ 五、（40 分） 阅读下面一则寓言，按要求作文。 某人喂养了两只母鸡，一只爱唱，一只喜静。每天，一听见“咯咯咯”的叫声，主人 便从爱唱的那只母鸡旁边拾到一枚鸡蛋，因此主人特别偏爱它，喂它精致的饲料。一天，主 人从鸡笼旁边经过，刚好看见那只喜静的鸡趴在草窝里产蛋，蛋一落地，它便起身不声不响 地离开了草窝；而那只爱唱的鸡却大摇大摆地走到蛋旁，伸着脖子“咯咯咯”地叫个不停。 主人一直都认为所有的蛋都是爱唱的鸡产的，此时才如梦方醒。 请以这则寓言的寓意为话题，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外，文体自选，不少于 600 字。 参考答案 二 1、灵魂和核心 2、《西游记》 《水浒》 《三国演义》 3、《诗经》 风 雅 颂 《关睢》 4、无以成江海 锲而舍之 金石可镂 三、（18 分） 1．（4 分） 阅读文章是天津市作家林希 1983 年写的散文《石缝间的生命》，文字略有修改。 B E（A 项，文章主题是对自强不息的生命力，对壮丽人生的礼赞，在一定意义上反映了 作者的生物美学观念；且以“清丽”概括文章的语言特点，失要。C 项，后一分句，“经过 烈火考验”的说法，文中无据，“自然能茁壮生长”，不符合文意。D 项，石缝间的“小花 小草”也是强者；误说，源自对“如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀 怜”理解得片面，没有全面观照写“野草”、“山花”的两段文字。B 和 E 虽是一家之言， 但属于符合文意的合理联想或评价，应视为正确。） 2．（4 分） （1）它们，指那些无人采撷又被不定的风撒落到海角天涯的种籽。（2 分。如照抄第 2 段 首句，或中心词未落在“种籽”二字上，均不得分。） （2）这些种籽必须自己去寻找赖以生存的土壤。（2 分。意思对即可。） 3．（4 分） 答案举例：生命被环境规定着、改变着，这是自然界的客观规律在物只有遵循客观规律并发 挥自身潜能，方可生存。从这个意义上讲，说“一切适者都是战胜环境的强者”是有道理的。 （该答案，侧重“理解”，符合设问要求。如谈看法，观点不拘，但应言之有理。） 4．（6 分） （1）“一切生命”。（2 分） （2）答案举例：最后两段将自然现象的启示扩展到人类生活。这样，石缝间生命的象征意 义便显现出来了，它是困厄中人生的象征，它那顽强、坚韧的生存意识和敢于战胜困境的作 为是人生的榜样。有了这两段，作品主题便升华为对自强不息的生命力的感慨，对壮丽人生 的礼赞。（4 分。答案要点：①内容扩展到人类生活；②揭示象征意义，赞美壮丽人生。每 个要点 2 分，意思对即可。） 2009 云南高职招收三校生考试语文模拟试题（四） 一、选择题（10 分，每小题 2 分） 1．下列各组词语中加黑字的读音，完全正确的一组是（　 ） A．狡黠 xiá　　 强劲 jìn　　 一哄而上 hōng B．应届 yīng　　发酵 xIào　 飞来横祸 héng C．隽永 juàn　　档案 dàng　　称心如意 chèn D．症结 zhēng　 调频 tiáo　　 断壁残垣 huán 2．下列各组词语中没有错别字的一组是（　 ） A．树阴　 松弛　手屈一指 B．脉搏　 融恰　 转瞬既逝 C．慰藉　 坐落　金碧辉煌　 D．必竟　 漫骂　变本加厉 　3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（　 ） ①随着个人崇拜的逐渐淡漠，那些曾经令人________的“圣地”也逐渐失去了往日的辉煌。 ②要使社会上的正义感永不_______，就要在整个民族中大力弘扬正气，特别是广大为政者 要带个好头。 ③这种见不得人的勾当，________不是一个堂堂的高级干部应该干的，然而成克杰恰恰这样 干了。 A．向往　 泯灭　 截然 B．神往　 磨灭　 截然 C．向往　 磨灭　 决然 D．神往　 泯灭　 决然 4．下列句子中，加黑成语使用恰当的一项是（ 　） A．近年来，中小学生受伤害的事故层出不穷，应引起社会的广泛关注。 B．经过八年的艰苦奋斗，这家鞋厂已经脱颖而出，跻身于全国制鞋业的先进行列。 C．解决城市交通拥堵问题要因人成事，不能因噎废食，盲目限制轿车生产。 D．几年前大家对 E-mail 一无所知，现在已经非常熟悉，都不以为然了。 5．下列句子中，没有语病的一句是（　 ） A．政府机关所有工作人员都必须认真遵守国家的法律、法规和政策，忠实履行自己的职责。 B．经过调查研究，广泛征求意见，我们已拟订了国务院机构的改革方案，并将提交本次大 会审议。 C．如何防备展览会的展品和珠宝店里的贵重物品免遭盗窃，是安全保卫部门深感头痛的一 件事。 D．这种将企业各方的权利义务用合同形式加以明确，对于职工行使民主管理权利无疑是一 种保障。 二、填空题（每小题 1 分，共 8 分） 1、“横眉冷对千夫指， ”是鲁迅先生人格的写照。 2、“南州六月荔枝丹”中的“南州”是指 3、如果用一句话来概括散文的特点，那就是 。 4、按说明对象划分，说明可分为 和事理说明两种。 5、“会当凌绝顶， ”是杜甫《望岳》中的诗句。 6、《师说》的作者韩愈是 代文学家， 的倡导者。 7、《灯》的作者是 ，他是四川成都人，现代作家。他创作的长篇小说《家》、 《春》、《秋》被统称为 。 8、苏轼，字子瞻，号 ，北宋文学家，他和父亲 、弟弟 被称为“三 苏”。 三、文言文阅读 （12 分） （一） 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣， 皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之 内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏； 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时 而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1、下列句子中“朝”的意思与“朝服衣冠”的“朝”不同的一组是（ ）（2 分） ①于是入朝见威王②朝晖夕阴③皆朝于齐④山间之朝暮也 A、②④ B、①③ C、②③ D、③④ 2、下列句子中“于”的意思，与“皆以美于徐公”的“于”相同的一项是（ ）（2 分） A、臣之客欲有求于臣 B、苛政猛于虎 C、皆朝于齐 D、此所谓战胜于朝廷 3、邹忌怎样向齐王进谏？（2 分） 4、把写齐威王鼓励进谏取得效果后的句子译成现代汉语。（2 分） （二） 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。虽有 槁暴，不复挺者，糅使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知 明而行无过矣。 5、课文标题是“劝学”，文章开篇即揭示出了中心论点 （2 分） （1）它是： （2）意思是说： 6、本文段所用的比喻共有四个，请举出其中两个： 由喻证形成的结论是： 四、现代文阅读与理解：（30 分） （一）阅读文段，回答问题（15 分，每小题 3 分。） ⑴荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。⑵汉武帝曾筑扶荔宫，把荔 枝（ a ）到长安，没有栽活，迁怒于养人，竟然对他们施以极刑。⑶宋徽宗时，福建 “以小株结实者置瓦器中，航海至阕下，移植宣和殿”。⑷徽宗写诗吹嘘说“密移造化出闽 山，禁御新栽荔枝丹”，⑸实际上不过当年成熟一次而已。⑹明代文征明有《新荔篇》诗， 说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦明蘖”。⑺但究竟活了多少年，并 无下文。⑻现在科学发达，使荔枝北移， （ b ） 。 1、空格（a）处应填（ ） A、种植 B、扶持 C、栽植 D、称植 2、填入空格（b）处最恰当的一项是（ ） A、将来是完全可能的事 B、将来不是不可能的事 C、将来是可能的事 D、将来也许不是完全不可能的事 E、将来也许不是不可能的事 F、将来也许是可能的事 3、选出下列加点词意思不同的一项（ ） A、密造化出闽山 B、你真好造化，有这样的媳妇。 C、造化钟神秀 D、然而造化又常以为庸人设计 4、本段引用汉武帝曾筑扶荔宫这一资料，意在说明什么？选出正确的一项（ ） A、说明成都、福建是荔枝生长的北限 B、表现汉武帝对荔枝的极端喜爱 C、说明荔枝的树很难栽培 D、揭露封建统治者的残暴 5、选出对本段划分层次最正确的一项（ ） A、⑴⑵/⑶⑷⑸⑹/⑺⑻ B、⑴/⑵⑶⑷⑸⑹/⑺⑻ C、⑴/⑵⑶⑷⑸/⑹⑺⑻ D、⑴/⑵⑶⑷⑸⑹⑺/⑻ （二）《项链》选段 （15 分） 第二天，她到她的朋友家里，说起自己的烦闷。 佛来思节夫人走近她那个镶着镜子的衣柜，取出一个匣子，拿过来打开了，对路瓦栽夫人说： “挑吧，亲爱的。” 她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架， 做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰， ，不知道该拿起哪件，放下哪件。她不 断地问着：“再没有别的了吗？” “还有呢，你自己找吧，我不知道哪样合你的意。” 忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着 那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半 天。随后，她 地问：“你能借给我这件吗？我只借这一件。” “当然可以。” 她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着带着这件宝物跑了。 6．文中两处空缺处依次填入词语，正确的是哪一项？【　　】（3 分） A．迟疑不定　紧张而激动　　　　　　　B．犹豫不决　迟疑而焦急 C．踌躇不定　谨慎而急切　　　　　　　D．犹豫不决　兴奋而匆忙 7．对文中划线句子的朗读重音，恰当的是哪一项？ 【　　】（3 分） A．你能借给我这件吗？我只借这一件。B．你能借给我这件吗？我只借这一件。 C．你能借给我这件吗？我只借这一件。D．你能借给我这件吗？我只借这一件。 8．下面是对末段人物描写的概括，正确的是哪一项？ 【　　】（3 分） 　 A．欣喜若狂　不能自已　　　　　　　　B．沾沾自喜　洋洋得意 C．喜出望外　如痴如狂　　　　　　　　D．兴奋激动　如愿以偿 9．借项链时，作者笔下的佛来思夫人慷慨大方，毫不迟疑，从小说的结构上看，其表现手 法是哪一项？【　　】（3 分） A．没悬念　B．作辅垫　C．相照应　D．巧过渡 10．路瓦栽夫人发现项链后，小说作者分别使用“钻石项链”、“项链”、“宝物”来称呼 同一挂项链，这样写有什么好处？（3 分） 答： 五、作文（40 分） 我们有时会看到某些汽车的后窗贴有“磨合”二字，要告诉别人的是“尚需一段时间让 车主和车子之间、车子的各部分之间配合得更协调，请多包涵”。其实，万事万物都有联系， 都存在着磨合问题，请以“磨合”为话题，写一篇作文。除诗歌外，文体不限，题目自拟， 不少于 800 字。 参考答案及评分标准 一、l．C　 2．C　　3．D　　4．B　 5．B　 二、 1、俯首甘为孺子牛 2、我国南部地区 3、形散而神不散 4、实物说明 5、一览众山小 6、唐 古文运动 7、巴金 激流三部曲 8、东坡居士 苏洵 苏辙 三、1、B 2、B 3、前一句点出威王纳谏的效果。后一句，也是全文最后一句，是从全文升华提炼出的一 个带有哲理性的判断。乃全篇点睛之笔，主旨所在。国家能否强大取决于自己的状况。 4、（略） 5、君子—有学问有修养（道德）的人；砺—磨刀石 6、知—智 有—又 四、 （一）1、D 2、D 3、B 4、A 5、D （二）6．B 7．D 8． A 9． B 10．路瓦栽夫人开始发现项链注意到它的用料和 品类，故用“钻石项链”；试戴项链只须突出它的作用，故只称“项链”；得到佛来思节夫 人允诺而借走项链，欣喜若狂，项链自然成了她的“宝物”。作者这样称呼符合人物心态， 又使语言有变化。【言之成理即可】 三校生语文复习模拟试题（五） 一、基础知识（32 分，每小题 2 分） 1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（　C　） A．纤尘 (xiān) 干坼（chè） 翘首企盼（qiào） B．漫溯 (sù) 俯瞰（kàn） 自怨自艾（ài） C． 袅绕（niǎo） 忖度（cǔn） 相濡以沫（rú） D．札记 (zhá) 拖沓（tà） 封妻荫子（yīn） 2．依次填入下文横线处的词语，正确的一组是（　A　） ①阳光虽然为生命所 ，但是阳光中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。 ②如何依照学生的特长， 其创造性思维，是教学改革的重要课题。 ③市教委制定的新的《小学生守则》和《中学生行为规范》，从本学期起开始 。 A．必需 启迪 施行 B． 必须 启示 实行 C．必需 启示 施行 D． 必须 启迪 实行 3．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（　D　） A．手机单向收费政策呼之欲出。 B．首先请李老师抛砖引玉，谈一下对这篇文章的修改意见。 C．十多座井架星罗棋布地耸立着。 D．随着《焦点访谈》节目的开播，“焦青天”这个名字不胫而走。 4．下列句子中，没有语病的一句是（　　D） A．空中的飞鸟对飞机是个很大的威胁，因为飞鸟虽小，却能像子弹一样击穿飞机而坠落。 B．晚会上，他们神采奕奕，谁能相信他们不是年过花甲甚至年逾古稀的老人呢？ C．为了提高青年对文学作品的鉴赏力，所以我们举办了这个诗歌朗诵会。 D．这些年，我一直生活在学校，穿梭于宿舍和教室之间。 5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（　B　） A．茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰?这一切都引起人们 深深地思考。 B．兵家有所谓“常山蛇阵”，它的特点是“击首则尾应，击尾则首应，击腹则首尾俱 应”。 C．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好 一派万紫千红的灿烂春光。 D．“还楞着干嘛? ”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了， 看你怎么办？” 6、依次填入下列句子中的词语，恰当的一组是（D ） ⑴领导干部应该廉洁奉公，决不 职权，谋取私利。 ⑵几年过去了，她那光润的脸上平添了皱纹，短暂的青春像流水一般 。 ⑶《中华人民共和国宪法》规定，每一个公民都具有民主 。 A、滥用 消失 权力 B、乱用 消逝 权力 C、乱用 消失 权利 D、滥用 消逝 权利 7、下列句中加点的成语使用正确的一组是（A ） A.学习是踏踏实实的事情，那种只指望投机取巧获得成功的想法，是根本错误的。 B.今年我们村又是一个丰收年，孩子们在晒谷场上尽情嬉戏，进退维谷的环境是他们开心的 乐园。 C.为了让分别数载的老同学不期而遇沟通信息，我们精心组织了联欢会。 D.每天下班回到家里，老张看到妻子已经将饭菜盛好放在餐桌上，一种宾至如归的感觉 油然而生。 8、下列各句中，标点符号使用正确的一项是( B )。 A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 9．下列说法有错误的一项是：( A ) A．议论文可以分为立论和驳论两种。立论的文章运用的是立论的方法，不用驳论的方 法，驳论的文章运用的是驳论的方法，不用立论的方法。 C．韩愈写《师说》的目的，是为了反抗流俗的不良风气，批驳错误的观点，建立新的 师道观念。 D．《劝学》的作者是荀况，他是战国后期著名的思想家。这篇作品运用了大量生动的比 喻来论证了“学不可以已”的观点，指明了学习的重要性和学习要持之以恒、积少成多、用 心专一的道理。 10. 下列各句中，没有语病的一句是( B ) A.这天，解放军某部六连官兵与往年一样，提着礼物，带上乐器，来到驻地村庄，为老人过 一百零六岁生日。 B.她每个月的工作量都要超过预定计划百分之四十五以上。 C.虽然身为“乔波实业有限公司”董事长，但那洁白的冰雪仍是叶乔波最神圣的地方。 D.他在位五十四年，是西汉建国后军事、政治、经济、文化的强盛时期。 11. 选出解说正确的项（ C） A.楚辞是战国后期由爱国诗人屈原创造的一种诗歌新体裁，其最宏伟、最有代表性的作品是 《九章》和《天问》。 B.《史记》是我国第一部纪传体通史。所谓纪传体，就是以事件为中心来反映历史。 C.鲁迅是现代文学的奠基人，他除了创作《呐喊》《彷徨》两本小说集以外，还发表了许多 的杂文和散文诗。 D.法国作家莫泊桑写的《项链》，通过一挂假项链使主人公付出十年辛劳的惨痛故事，告诫 人们不要被假的珠宝所欺骗，要增强辨别真假的识别能力。 12. 对下列句子使用的修辞方法判断不正确的是（　　B　　） A.多年来，好客的不来克威尔岛监狱一直是他的冬季寓所。　（拟人） B.每天晚上，这里汇集着葡萄、蚕丝与原生质的最佳制品。　（借代） C.这是慢功，虽然解不了近渴，但也必须下大力气去做。　　（比喻） D.“陆机入洛，噪起才名”我曾抄录这一古句，慰勉当时发落邙山的兄长。（引用） 13．下列词语中没有错别字的一项是 （ D ） A．勃然大怒 搬门弄斧 无足轻重 寂寞 B．兢兢业业 百战百胜 惩前避后 希冀 C．求全责悖 岌岌可危 不可救药 迟疑 D．大有裨益 招摇撞骗 只言片语 肮脏 14．《项链》的作者是 （ A ） A．莫泊桑 B．欧•亨利 C．莎士比亚 D．托尔斯泰 15．被誉为“中国封建社会的百科全书”的古典长篇小说是 （ A ） A．《红楼梦》 B．《水浒传》 C．《三国演义》 D．《西游记》 16．下列句子中没有语病的一项是 （ C ） A．在同学们观看了电影《董存瑞》后，受到了深刻的教育。 B．某厂研制新产品的技术人员，经过半个多月的艰苦奋战，终于试制成功了。 C．貌似年轻的外公其实已经六十五岁了。 D．经过大家的努力，产品的数量和质量都显著地提高了。 二、判断题（每小题 1 分，共 4 分。正确的，在题后括号内打“√”，错误的打“×”) 1．小说的三要素是故事情节、抒情和环境。 （ ） 2．《论语》的作者是我国古代伟大的思想家孔子。 （ ） 3．通知是下级机关向上级机关提出问题，请求指示或批准时使用的公文。（ ） 4．议论文从论证方式上可以分为立论和驳论。 （ ） 三 、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选 2 题）（3 分） （1） ，人道是， 。（《念奴娇 赤壁怀古》） （2） ， ；不积小流，无以成江海。（《劝 学》） （3） ，留恋处， 。（《雨霖铃》） 四、文言文部分：（31 分） （一）选择题：（6 分） 1、被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品是（ B ） A、左传 B、史记 C、汉书 D、战国策 2、下列加点字解释不正确的一项（ A ） A、唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之（死亡） B、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也（坟墓） C、其文漫灭 （磨灭） D、余与四人拥火以入 （拿、持） 3、加点词语意义与现代汉语相同的一项（ A ） A.其下平旷 B.于是余有叹焉 C.而世之奇伟、瑰怪、非常之观 D.比好游者尚不能十一 4、下列句中没有通假字的一项（ D ） A.愿伯具言臣之不敢倍德也 B.欲止不内 C.旦日不可不蚤自来谢项王 D.素善留侯张良 5、下列不是出自《鸿门宴》一文的成语是（ C ） A.项庄舞剑，意在沛公 B、秋毫无犯 C、怒发冲冠 D、人为刀俎，我为鱼肉 6．下列句子中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是 （ D ） A．未有封侯之赏，而听细说 B．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 C．故遣将守关者，备他盗出入与非常也 D．日夜望将军来，岂敢反乎 （一）阅读下面的文言文，完成题 （18 分） 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。本直中绳，輮以为轮， 其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日 参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非 如长也，而见者远；顺见而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里； 假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬 步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲 而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉， 用心一也。蟹八跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 1、选出对加点词解释不正确的一项（ D ）。 A、声非加疾也，而闻者彰（强，这里指声音洪大 ） B、非利足也，而致千里（达到） C、非能水也，而绝江河(横渡) D、蚓无爪牙之利，筋骨之强（强迫，使用强力） 2、选出没有通假字的一项（ B ）。 A、知明而行无过 B、不如登高之博见也 C、君子博学而日参省乎己 D、君子生非异也 3、区别下边各句子里加点词的用法，选出理解有错误的一项（ D ） A、 青，取之于蓝，而青于蓝（介词，相当于“比”。） 君子生非异也，善假于物也（介词，相当于“向”） B、 假舟楫者，非能水也（特殊指示代词，当“……的人”讲） 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（表示略作停顿，并提示下面要说明的原因） C、 知明而行无过矣（表并列关系，可以不译出来） 吾尝终日而思矣（连接状语和动词中心语，表示修饰和被修饰关系。可译作“地”） D、 君子曰：学不可以已（介词，可译为“把”） 故不积跬步，无以至千里（连词，可译为“因此”） 4、下面各项中，属于本文中心论点的一项是（ A ） A、学不可以已 B、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 C、故不积跬步，无以至千里 D、锲而不舍，金石可镂 5．解释下列句子中加点的词语。（每空 1 分，共 4 分） 学不可以已 则知明而行无过矣 假舆马者 君子生非异也 6．翻译下列句子。（2 分） 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 7．本文段选自荀子的《劝学》，其中“劝”的意思是 。（1 分）“青， 取之于蓝，而青于蓝”属于到装句中的 。（1 分）上文第一段使用的五个 比喻是 、（1 分）、 、（1 分）輮以为轮、木受绳则直、金就 砺则利。本文的中心论点（用文中的语句来概括）是 。（1 分） （二）阅读《游褒禅山记》中的一段文字，然后答题：（7 分） 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以求思之深而 无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在 于险远，而人之所罕至焉， 。有志（ ），不随以止也，（ ） 力不足（ ），亦不能至（ ）。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相 之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为有讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以 无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。 1、下列语句中加点字的意思和例句相同的一项是（ C ） 例句：世之奇伟、瑰怪、非常之观 A.见臣于列观 B.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得 C.此则岳阳楼之大观也 D.以俟夫观人风者得焉 2、“瑰怪”“无物以相之”中加点的字读音正确的一项（ C ） A、guī xiāng B、guì xiàng C、guī xiàng D、guì xiāng 3、在原文括号中填入正确的虚词（注意：只填下列选项的字母）（DBFC ） A、虽 B、然 C、也 D、矣 E、耳 F、者 4、对原文的空缺处的语句，正确的选项应是（ D ） A、故有志者能至也 B、故非无志者能至也 C、故惟有志者方能至也 D、故非有志者不能至也 5、“至于幽暗昏惑而无物以相之”的正确意思是（ D ） A.甚至到了幽深昏暗，叫人迷乱（的地方）竟没有人物可以帮助他。 B.甚至到了幽暗昏黑叫人迷乱（的地方）而没有事物可以依靠。 C.去那幽暗昏黑叫人迷乱的境地而没有外物可以帮助。 D.去到幽深昏暗，叫人迷乱（的地方）而没有外物来帮助他。 6、这段文字论述的是游山之所得，实际上阐明了什么道理？ （2 分） 五、作文：（40 分） 题目：重要的是参与，而不在于结果 要求：1、审题清楚 2、立意正确 3、字数 600 答案 一、略 二、（1）故垒西边 三国周郎赤壁 （2）故不积跬步，无以至千里 （3）都门帐饮无绪 兰舟催发 三、判断题 1．× 2． × 3．× 4．√ 四、文言文: （一）5．停止（1 分） 而且，并且（1 分） 车（1 分） 资质、禀赋（1 分） 6．所以木材经墨线量过（斧锯加工）就直了，金属刀剑拿到磨刀石上（磨过）就锋利了。 君子广泛地学习并且每天检查反省自己，就会智慧明达，行为没有过错了（2 分） 7．劝勉、鼓励（1 分） 状语后置句（1 分） 青胜） 冰寒于水（1 分） 学不可以已（1 分） （二）6、阐明了治学处世的道理，也就是成就一切事业之道。于蓝（1 分） 三校生语文复习模拟试题（六） 一、基础知识（44 分） 1．下列加横线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（ A ） A．供 gòng：供品 口供 供认 供职 B．模：mó 模范 模特儿 模型 模样 C．强：qiáng 富强 强调 强求 强占 D．应：yìng 应承 应许 应变 应考 2．下列词语中加点的字，注音有错误的一组是（ A ） A．惆怅（chóu） 贻误（dài ） 攫取（ｊｕé） B．驿站（ｙì） 缔造（ｄì） 引吭高歌（hánɡ） C．陶冶（ｙě） 拖沓（ｔà） 俨然（ｙǎｎ） D．摇曳（ｙè） 轶事（yì） 唾弃（ｔｕò） 3、下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是 （C） A．创伤(chuàng) 自恃(shì) 面面相觑（qù） B． 押解(jiè) 贮藏(chǔ) 相形见绌（chù） C．角色(jué) 窠臼(kē) 一丘之貉（hé） D．结束(sù) 星宿(xiù) 缜密(zhěn) 4.选出下列词语中没有错别字的一组: （ A ） A．原形毕露 深恶痛绝 脍炙人口 B．怨天由人 虚怀若谷 实事求是 C．升堂入室 数不胜数 百无聊籁 D．因地制宜 按步就班 金壁辉煌 5.下列词语有错别字的一项是：（ B ） A.哗众取宠 等闲视之 栩栩如生 置之度外 B.装腔作势 有的放失 一丝不苟 大显生手 C.盛气凌人 因地制宜 安然无恙 心不在焉 D.门当户对 余音绕梁 同病相怜 闲情逸致 6．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ D ） A．博取 斩露头角 宛转 书声琅琅 B．恍惚 功败垂成 恢谐 洗耳恭听 C．浩瀚 无与伦比 防碍 错落有致 D．领衔 和衷共济 融资 秀外慧中 7．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ D ）。 ①提高政府办事效率，促进投资软环境的______，已成为西部各省区的共识。 ②加入 WTO 后，中国政府要_____．包括降低关税、取消关税壁垒等有关开放市场的承诺。 ③世贸组织第四届部长级会议将对世贸组织_________新一轮多边贸易谈判进行讨论。 A．改进 履行 起动 B．改进 实行 起动 C．改善 实行 启动 D．改善 履行 启动 8.依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是：（ D ） ①.他的这篇论文，见解深刻，富有创见性，文字运用也很_______。 ②.农村能源短缺和不稳定供应，极大的____着农村经济的发展。 ③.那人东张西望，神色慌张，十分可疑，很可能就是哪个行迹____而久未抓住的犯罪嫌疑 人李某。 A. 精要 限制 秘密 B. 精辟 限制 隐密 C. 精辟 局限 神秘 D. 精当 制约 诡秘 9．依次填入下列各句横线上词语最恰当的一组是（ D ） 住宅的 ，墙壁的 ，家具的 ，衣料的 ，都使她苦 恼。这些东西，在别的跟她一样的地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因 此伤心。 A．寒伧 黯淡 粗陋 破旧 B 黯淡 破旧 寒伧 粗陋 C．破旧 黑暗 黯淡 粗陋 D 寒伧 黯淡 破旧 粗陋 10．下列加横线的成语使用正确的一项是（ D ） A．自 12 月 1 日 2002 年韩日世界杯足球赛分组抽签结果揭晓后，比赛门票的销售出现了高 潮，特别是有中国队参赛的门票一下子变得炙手可热。 B．今年春节晚会的小品除《卖车》外，其他的都不温不火，很难令观众满意。 C．从小培养孩子们良好的生活习惯，不是举足轻重的小事，绝不能掉以轻心。 D．这两位 艺术家相交几十年，情深谊厚，有如高山流水，成为艺术界广为传诵的佳话。 11 ．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是 （D） A．小明在父母和老师的关怀下，饱食终日，生活非常幸福。 B．消防队员面对大火威武不屈，奋力扑救，终于保住了这座大楼。 C．岸上杨柳青青，湖面浮光掠影，夏天的大明湖真美啊! D．随着双边贸易的不断发展，两国人民的友谊与日俱增。 E．事物的发展自有它本身的规律，人们只能顺水推舟，而不可强求。 12、下列成语使用正确的一项是（ B ）（3 分） A.爱因斯坦是伟大的科学家，他在理论物理方面的研究成果，特别是相对论的创立，空前绝 后，成为人类科学的宝贵财富。 B.进来学术界出现了一种不好的风气，一些领导对他人的研究成果采取“拿来主义”，在别 人的论文上大言不惭地署上自己的名字。 C、文学创作需要真情实感，不是矫揉造作的虚假感情。 D、我国汽车工业的发展，从这届汽车展销会的各种展品可以略见一斑。 E．每当春节临近，外出打工的都要衣锦还乡。 13．下列词语解释有误的一项是（ A ） A．“田田的叶子”中的”田田”,是用来形容荷叶圆圆的样子。 B．“贻笑大方”中的”大方”,是指有见识的内行人 C．“哗众取宠”是指用言论行动迎合众人，以搏得好感或拥护。 D．“不了了之”是指用不过问的办法把事情拖过去就算完结。 14．依次选字组词，正确的一组是 （D） 肖( ) ( )使 ( )量 兴高( )烈 大( )小用 （ ）笑大方 A．象 即 惦 彩 才 贻 B．像 既 惦 彩 材 遗 C．象 既 掂 采 才 遗 D．像 即 掂 采 材 贻 15．与下面句子衔接最恰当的一项是（ C ） 我“腾”的跳下炕，拿了洗脸盆，盛满清水，端放在院子中央。 勾头一瞧，呦！调皮 鬼，还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢。 A．月光果然是映入水盆里了 B 水盆里果然映入了月光 C．月亮果然跳进水盆里了 D 水盆果然跳进了月亮 16 ．下列各句中，加点的词语可以用句后括号内的词语替换的一项是 （B） A．尽管屋外电闪雷鸣，大雨倾盆，他还是决定去学校一趟。(不管) B．他好容易才从人群里挤了出来，衣服也弄脏了。(好不容易) C．这个山区雨水充沛，因而水力资源蕴藏丰富。(从而) D．在电影院门口，他偶然遇到了多年不见的老同学。(偶尔) 17．下列各句中，语意明确，没有语病的一句是 （B） A．他决定背着妈妈去医院检查身体。 B．学校团委号召广大青年团员参加植树造林、绿化祖国的活动。 C．学好语文，不仅对将来从事工作有益，而且学习其他各门功课也是十分重要的。 D．为了创建文明校园，学校全面推行文明用语和师生忌语。 18．下列句子没有语病的一句是（ B ） A．他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃 而健谈多了。 B．我的四爷，在他才十几岁的时候，就像我故乡的许许多多为贫困所迫，无路可走的农民 一样，孑然一身，肩上背着一张当做行李的狗皮，下关东谋生去了。 C．通过《雄关赋》一文的学习，使我更加坚定了热爱社会主义祖国的信心。 D．中华民族是一个富于创造精神，勤劳勇敢，有着历史悠久的民族。 19、下列句子没有歧义的一项是（ C ） A 老师看到我们很高兴，就把我们拉到他的家里去坐坐。 B 天很晚了，自行车还没有修好，修车的急坏了。 C 爱护人民的政府，永远得到人民的拥护。 D 小红和小华的妈妈到学校来了。 20、下列有关课文的解说不恰当的一项（ B ） A、《风景谈》一文围绕谈“风景”的话题，描写了六幅风景画，这六幅风景画是用议论和 抒情的语句串联起来的。 B、《荷塘月色》一文的题眼是“这几天我心里颇不宁静”。 C、《景泰蓝的制作》按逻辑顺序进行说明，提纲挈领，有条不紊。 D 叶圣陶是现代文学研究会的著名小说家，代表作有《多收三五斗》，《倪焕之》。他又是 现代文学史上最早的童话作家，作品有《古代英雄的石像》。 E．《红楼梦》原名《石头记》，作者曹雪芹，清朝著名文字家、诗人。《红楼梦》是一部 史诗式的长篇小说，把中国古典小说创作推向了最高峰，在文学发展史上占有十分重要的地 位。 F．词是诗歌的一种，最初是配合音乐来歌唱的，根据字数多少，可分为小令、中调、长调。 由于词的句子长短不一，所以也称为“长短句”。 21、对下面各句的修辞格判断完全正确的一项是 （ A ） ①惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。 ②我还有什么可说呢？ ③沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 ④中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 A．对偶 设问 对比 反语 B．对比 设问 对偶 反语 C．对比 反问 反复 排比 D．对偶 反问 反复 反语 22、“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”一句的正确解释是（ C ） A．六国被攻破而灭亡，不是士兵处于不利的位置，仗不好打，弊端在于贿赂秦国。 B．六国被攻破而灭亡，不是军队处于不利的位置，不善于打仗，弊端在于贿赂秦国。 C．六国被攻破而灭亡，不是由于兵器不锋利，作战不得法，弊端在于贿赂秦国。 D．六国被攻破而灭亡，不是由于士兵处于不利的位置，作战不得法，弊端在于贿赂秦国。 二、.默写下列语句的上句或下句（5 分） ①恰同学少年，风华正茂； ， 。 ②微风过处，送来缕缕清香， 。 ③但愿人长久，__________________ 。（苏轼） ④同是天涯沦落人，________________。（白居易） ⑤春蚕到死丝方尽，__________________。（李商隐） 答案：①书生意气，挥斥方遒 ②仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 ③千里共婵娟。④ 相逢何必曾相识 ⑤蜡炬成灰泪始干 三、现代文阅读 （一）旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰 白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强 烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故 乡鲁镇的。 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕 剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到 远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气 了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中 ，豫备给鲁镇的人们以 无限的幸福。 1、以上两段文字描写了祝福的情景，寓意很深刻。下列见解正确的一项是：（ ） A．两段描写，反映出鲁镇人们对未来的希望，揭示出人们迷信与落后。 B．两段描写，描绘了鲁镇人们迎接福神的热烈景象，表达穷苦人们摆脱命运，渴望光明的 心情。 C．两段描写，反映出辛亥革命以后中国农村的状况，当时人们的风俗习惯、思想意识仍没 变革。 D．两段描写，描绘出农村贫富对立的图景，揭示了祥林嫂悲剧的社会根源。 2、两段景物描写的方法相同之处在于 3、两段中起过渡作用的句子分别是： 1 段 2 段 4、在 2 段中，“祝福“一词使用了引号，其主要作用是： 5、在 2 段的“ ”中，应填入恰当的一项是： A、一扫而光 飞舞 B 、一笔勾销 游荡 C、一下笼罩 缭绕 D 、一扫而空 蹒跚 答案： 1．D 2．由远及近或由近及远 3．我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒 4．着重指出 5．D （二）第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）___在铜胎表面上。这是一 种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿。就能自由自在地粘成图画。譬 如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地____好 ____好，然后用钳子夹着，在极___的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上 长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细 磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，____________________________。 1、依次填入文中横线上空白处的字，正确的一项是（ ） A、粘 曲 剪 稠 B、镶 剪 曲 浓 C、镶 曲 剪 浓 D、.粘 剪 曲 稠 2、文中后面横线上应填入的句子，恰当的一句是（ ） A 只是用铜丝，而不是用丝线、绒线，绣在铜胎上而不是绣在缎子上。 B 不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线 C 不是绣在缎子上而是绣在铜胎上，用的是铜丝而不是丝线、绒线 D 只是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的不是丝线、绒线而是铜丝。 3、对本文段使用的说明方法判断正确的一项是（ ） A 下定义 举例子 打比方 作比较 B 下定义 比喻说明 举例子 分类别 C 作比较 比喻说明 举例子 分类别 D 作比较 引用说明 下定义 分类别 4、对本段大意的理解，正确的一项是（ ） A.说明掐丝工人的技术十分精湛。 B.介绍粘一棵柳树的工艺过程。 C.介绍掐丝是制作景泰蓝的第二道工序。D.说明掐丝是一种非常精细的工作。 (三)⑴曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。⑵叶子出水很高，像 A 的舞女的裙。⑶ B 的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一 C 的明珠，又如碧天里的星星。⑷微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。⑸ 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。⑹叶子本是肩并肩 密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。⑺叶子底下是 D 的流水，遮住了，不能见 一些颜色，而叶子却更见风致了。 1、在上列文段的划线处填入合适的叠音词： A、____________B、 C、 D、 2、“田田”一词出自“莲叶何田田”，“莲叶何田田”的出处是（ ） A、古乐府《江南曲》B、曹植的《洛神赋》C、南朝乐府《西洲曲》 D、郭璞的《江赋》 3、“叶子却更见风致了”句中的“更见风致”指的是（ ） A、叶子更像舞女的裙 B、叶子与花的颤动更美 C、荷叶更显静态美 D、荷叶更显动态美 4、“羞涩地打着朵儿”与“送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”所用的修 辞手法是（ ） A 比喻和借代 B、夸张和比喻 C、拟人和通感 （移觉） D、借代和夸张 5、所选文段描写的内容主要是（ ） A、荷塘上的月色 B、荷塘里的景色 C、月光下的荷塘 D、月的光和影 6、可以概括这段文字的语言特点的一项 （ ） A、活泼豪放 B、含蓄隽永 C、刚健清新 D、恬静自然 7、这段文字划分出的层次，正确的一项是（ ） A、⑴ / ⑵ / ⑶ / ⑷ / ⑸⑹ / ⑺ B、⑴⑵ / ⑶ / ⑷ / ⑸⑹ / ⑺ C、⑴⑵ / ⑶⑷⑸ / ⑹ / ⑺ D、⑴⑵⑶ / ⑷⑸ / ⑹⑺ 四、文言文部分（14 分）： 1、被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品是（B ） A、左传 B、史记 C、汉书 D、战国策 2、指出下列没有通假字的一句（ C ） A、交戟之卫士欲止不内 B、张良出，要项伯 C、愿伯具言臣之不敢倍德也 D、拔剑切而啖 之 3、对下列加点的词语的词类活用情况归类正确的一项（A ） ⑴沛公军霸上 ⑵项伯杀人，臣活之 ⑶吾得兄事之 ⑷沛公旦日从百余骑来见项王 ⑸常以身翼蔽沛公 ⑹道芷阳间行 A⑴⑹./.⑵⑷ / ⑶⑸ B、⑴⑶ / ⑵⑸ / ⑷⑹ C、⑴ / ⑵⑷ / ⑶⑸⑹ D、⑴⑶ / ⑵⑷ / ⑸⑹ 4、指出下列句子中加点词语古今词义未发生变化的一项（ D ） A、备他盗出入与非常也 B、约为婚姻 C、沛公居于山东时，贪于财物 D、臣与将军戮力而攻秦 5、下列文言句式判断有错误的一项是（C ） A、吾属今为之虏矣 （被动句） B、大王来何操（宾语前置句） C、沛公安在（省略句） D、楚左尹项伯者，项羽季父也（判断句） 6、下面加点字意思相同的一组是（ C ） A、秦地可尽王也 谁为大王为此计者 B、且为之奈何 若属皆且为所虏 C、今事有急，故幸来告良 私见张良，具告以事 D、项王即日因留沛公与饮 因击沛公于坐，杀之 7、对“此亡秦之续耳”翻译最恰当的一项是（ D ） A、这些秦国逃亡的人去继续干吧！ B、这是被灭亡的秦国的延续罢了！ C、这些逃亡到秦国的还连续不断啊！ D、这是继续走已灭亡的秦国的老路罢了。 8、鸿门宴上，项羽不杀刘邦的原因是什么？分析有误的一项是（A） A、刘邦的军队有一定的实力，项羽不敢轻易下手。B、项羽沽名钓誉，自大轻敌，优柔寡 断。 C、项羽不肯听从谋士的意见。 D、项伯被刘邦收买和刘邦机灵刁诈。 五、文言文阅读 （一）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招， 臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾业，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千 里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假与物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬 步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲 而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉， 用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 1．下面注音有误的一项是：（ ）(2 分) A.洞穴（xuè） 急躁（zào） B.驽马（nú） 骐骥（qí） C.蛟龙（jiāo） 舆马（yú） D. 跂望(qì) 跬步(kuǐ) 2. 下面有词类活用的一句是：（ ）(2 分) A. 积土成山，风雨兴焉 B. 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也 C. 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 D. 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 3. 选出家电的词语解释正确的一项：（ ）(2 分) (1) 顺风而呼，声非加疾业，而闻者彰（清楚） (2) 积水成渊，蛟龙生焉（深水） (3) 驽马十驾，功在不舍（辆） (4) 锲而舍之，朽木不折（追求） (5) 用心一也（使用） (6) 吾尝跂而望矣（提起脚后跟） (7) 假舆马者（车） (8) 君子生非异也（通“性”，资质、禀赋） A.(1)(2)(3)(4)(5) B.(5)(6)(7)(8)(1) C.(1)(2)(6)(7)(8) D.(2)(3)(5)(7)(8) 4.第二段可分几层（ ）(2 分) A.两层 B.三层 C.四层 D.一层 5．节选的这两段论证了什么观点：（ ）(2 分) A.学习的意义、作用 B.学习的重要性、学习的意义 C.学习的作用；学习的方法和态度 D.学习的目标、方法 6．翻译以下句子：（第一句 3 分，第二句 2 分） （1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 （2）君子生非异也，善假与物也。 答案：1、A “穴”应读为“xué”） 2、B “上”、“下”为名词作状语。 3、C 4、B 此段强调学习要注重积累，要用恒心，要专一，共三个层次。 5、C 6、(1)蚯蚓 没有锋利的爪牙，强劲的筋骨，向上（它）能吃到地面的尘埃和泥土，王霞（它）能喝到地 底下的泉水，（这）是（它）用心专一的缘故。 （2）君子的本性与（平常人）没有什么不 同，（能有所成就）是他们善于借助外力（帮助）的缘故。 （二）阅读下面的文言文，完成题。 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉； 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚．圣人之所以为圣， 愚人之所以为愚，其皆出于此乎? 爱其予，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣．彼童 于之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也．句读之不知，惑之不解，或师 焉，或不焉，小学而大遣，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰 师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞， 官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣．巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不 能及，其可怪也欤！ 15．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ B） A．师道之不传也久矣 道；风尚 B．而耻学于师 耻：耻辱 C.或师焉，或不焉 不：同“否” D．巫医乐师百工之人，不耻相师 师：学习 16．对下面两组句子中加点字意思的判断，正确的一项是（ D） ①巫医乐师百工之人，君子不齿 ③其皆出于此乎 ②始臣之解牛之时，所见无非牛者 ④其孰能讥之乎 A.①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同 C.①与②相同，③与④相同 D．①与②不同，③与④不同 17．下列句子中，与“句读之不知，惑之不解”一句句式相同的一项是（ C） A．鱼，我所欲也 B．为国者无使为积威之所劫哉 C.大王来何操 D．唐浮图慧褒始舍于其址 18．下列对这段文字的理解，正确的一项是 （A） A．这段文字批评了当时社会上“耻学于师”的不良风气。 B．这段文字阐明了从师的主要途径。 C.这段文字主要论述了士大夫与巫医乐师百工的智力差别。 D．这段文字指出了择师的标准。 （三） 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北， 臣战河南，然不自意能先入关而破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有 卻……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与 饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范 增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为 人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！” 庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项目曰：“诺。” 项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 1、解释下面加点的字(6 分) （1）沛公旦日从百余骑来见项王（ ） （2）项王日因留沛公与饮（ ） （3）范增数目项王（ ） （4）举所佩玉玦以示之者三（ ） （5）若属皆且为所虏（ ） （6）常以身翼蔽沛公（ ） 2、指出成分省略的一项（ ）（2 分） A．臣与将军戮力而攻秦 B． 项伯亦拔剑起舞 C．今者有小人之言，令将军与臣有卻 D．此沛公左司马曹无伤言之 3、把下面一句译成现代汉语（2 分） 因击沛公于坐，杀之。 4、指出译成现代汉语正确的一项（ ）（2 分） 若入前为寿 A．你进去上前敬酒 B 你进去上前为他祝寿 C．如果能进去并且上前敬酒 D 如果能进去上前向他祝寿 5、语言属于历史范畴。这一则故事后来产生了一个成语，比喻说话或行动虽然表面上另有 名目，其真实意图却在于对某人某事进行威胁或攻击。这个成语就是： 6、范增“举所佩玉玦以示之者三”，用意是什么？（2 分） 答案：1、略 2、D 3、趁机袭击沛公，并把他杀死在座位上。 4、A 5、项庄舞剑，意在沛公 6、暗示项羽下决心杀死刘邦 六、作文（40 分） 阅读下面一段文字，按要求作文。 人生就是如此。被小石子打中，如果不能及时醒悟，一味置之不理，就会被砖块打中。 如果仍然执迷不悟，就会被大石头狠狠击中。只要老老实实 扪心自问，我们都可以找到出 现警报的地方。但我们还是会厚着脸皮说：“为什么老是我遭殃？” 请以“埋怨”为话题写一篇文章。 要求：1、立意自定 2、文体自选 3、题目自拟 4、不少于 700 字 三校生语文复习模拟试题（七） 一、基础知识 1.下列词语中加点的字读音全部都正确的一项是 A 辍(chuò)学 氛(fēn)围 　乘(chéng)客 B 宁谧(mì) 渲(xuān)染 　娱(yú)乐 C 褴褛(lǚ) 　 堤(tī)坝 　 间(jiàn)或 D 忏(chàn)悔 确凿(záo) 　 数(shǔ)落 2.下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ C ） Ａ.庇（pì）护　　 粗糙（cāo）　　　蹒跚（pánshān） Ｂ.狙（jū）击　　　桎梏（ɡù）　　 一蹴（cù）而就　　　 Ｃ.粗犷（ɡuǎnɡ）　浸渍（zì）　　　 怙恶不悛（quān　）　　　 Ｄ.炽（chì）热　　蜷（juǎn）缩　　　苦心孤诣（yì）　　　　 3、选出下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一项。（ C ） A、量 liáng 估量 量杯 测量 量体裁衣 C、和 hé 和蔼 温和 和平 和衷共济 D、削 xuē 剥削 削减 削笔 瘦削不堪 4、加点字读音完全正确的一项是( B ) A、惟妙惟肖(xiào) 嗤笑（chī） 蛊惑（gǔ） B、偃旗息鼓（yǎn） 对称（chèn） 璀璨（càn） C、大义凛然（lǐn） 造诣（yì） 逞强（chěng） D、襟怀坦白（jīn） 惬意（xiá） 遐迩（xiá） 5．下列加线字的读音完全正确的一项是( C ) A.赡(shàn)养 桎梏(kù) 咬文嚼(jiáo)字 B.濒(bīn)危 曲(qǔ)解 缠绵悱(fěi)恻 C.期(qī)货 媲(pì)美 猝(cù)不及防 D.信笺(jiān) 赝(yīng)品 应(yìng)酬 6、下列各组词语中加点的字的读音，正确的一组是　（ C ） A、粗犷(kuāng) 畸形（jī） 同仇敌忾（kài） B、气氛(fèn) 兑现（duì） 长歌当哭(dàng) C、脸颊(jiá) 谄媚(chǎn) 良莠不齐（yǒu） D、横暴（hèng） 投奔（bèn） 忧心忡忡（chōng） 7、下列各组词语中没有错别字的一项是 （ D ） A.一愁莫展 铤而走险 既往不咎 B.委屈求全 再接再厉 众口铄金 C.闻过饰非 迫不急待 流言蜚语 D.貌合神离 按部就班 事过境迁 8、选出下列词语中没有错别字的一项。 B A、立竿见影 无尚光荣 怨天尤人 B、振聋发聩 弥天大谎 委曲求全 C、沧海一粟 屡见不鲜 金榜题名 D、与时俱进 耳熟能详 欢渡良宵 9.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ C ） Ａ.隽永 　穿流不息　 　墨守成规 Ｂ.肄业 　筚路蓝缕　 　按步就班 Ｃ.祛除　 再接再厉 　　共商国是 Ｄ.冗长　　融会贯通　 　披星带月 10．下列不是比喻句的一项是（ ） A．革命的集体组织中的自由主义是十分有害的，它是一种腐蚀剂。 B．那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着："喂！菲力普！" C．我们之间已经隔了一层厚障壁了。 D．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 11．和例句运用修辞方法一致的是（ ） 例句：克服困难不也是一种享受吗？ A．我用什么方法报答母亲的深恩呢？我将尽忠于我们的民族和人民…… B．不多不多！多乎哉？不多也。 C．在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人啊。 D．眼前这桥，不就同水、同河脱离了关系了吗？ 12.下列句子中，成语使用正确的一项是（ C ） Ａ.今天天气很好，我们在操场上如坐春风。 Ｂ.公园里面摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约，意兴阑珊。 Ｃ.小李刚刚步入这门学科的研究领域，远远未登堂入室。 Ｄ.兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎么，两兄弟渐渐形 同路人。 13.选出成语使用正确的一项是（ D ） Ａ.他为人豪爽，交游甚广，朋友可谓汗牛充栋。 Ｂ.这篇论文观点陈旧，论据不当，文字拖沓，只能是不刊之论。 Ｃ.现在，"上网"已成为大家炙手可热的话题。 Ｄ.唐代"草圣"张旭的草书水平之高，可谓登峰造极。 14.下列句子所用修辞方法不正确的一项是（　B　） Ａ.延安的歌声……它是黑夜的火把,雪天的煤炭,大旱的甘霖。 Ｂ.脚下地球当球玩,大洋海水能喝干。 Ｃ.桥下的睡莲正沉睡未醒。 Ｄ.我呢,我难道没有应该责备的地方吗? 15．下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是 （D） A．李梦优与三十年前的同学张永同昆明湖畔萍水相逢，他们高兴得热泪盈眶。 B．在冬春之交的日子里，气象多变，雨、雪天气基本上是平分秋色，这使得环城路拥堵不 堪。 C．“天涯共此时”这个栏目使所有炎黄子孙在内心深处都受到一种强烈的震撼，可谓感同 身受。 D、有些同志对经济建设的浪费，已经司空见惯，习以为常，养成麻木不仁的恶习了。 16．填入下面画线处的句子，表达效果最好的一句是 （B） 中外古今的诗人，常喜欢将珍珠与眼泪相比。阿拉伯的诗人说，牡蛎在海滩上赏月，天 使的一滴眼泪，刚巧滴落在它心上，____________ A．就像一颗晶莹的珍珠。B．变成了一颗晶莹的珍珠。 C．就是一颗晶莹的珍珠。D．俨然一颗晶莹的珍珠。 17、选出下列各句中，加点的成语使用不正确的一项。（C） A、这所小学校庭院狭小，房屋破旧，室内光线阴暗，跟对面富丽堂皇的县委办公大楼不可 同日而语。 B、一个是举世瞩目的科学巨匠，一个是德高望重的无产阶级革命家，然而切身体验竟如此 不谋而合，真是英雄所见略同啊。 C、美育是学校教育的重要组成部分，具有迫在眉睫的重大意义。 18、选出下列有关文学常识的表述，不正确的一项。（B） A、韩愈，字退之，被列为唐宋八大家之首，他的散文继承了先秦两汉的文风，并在此基础 上创造革新。其文气势雄健，逻辑性强。韩愈写《师说》的目的，是为了反抗流俗的不良风 气，批驳错误的观点，建立新的师道观念。 B、《六国论》作者苏轼，他在文中所说的“苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在 六国下也”一句，旨在说明宋朝不如六国强大。 19、依次填人横线上的最恰当的词语是（A） ①若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就_______， 人类的文化也就不会进步了。 ②他的书中的词语就是含金的矿石，你只有将它们打碎并熔炼，才有可能化石为金。你 的尖镐利铲则代表着严谨、勤奋和________，而你的熔炉就是你那善于思索的大脑。 ③水和矿物质盐类，虽然也是生物体所________的，而且也参与躯体的组成，但是它们不能 供应能量，跟一般食物不同。 A．停滞 钻研 必需 　 B．停滞 研究 必需 C．停止 钻研 必须 　 D．停止 研究 必须 20．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ A ） ①我不是不欢迎你们，实在是家里太脏、太乱，不敢让你们_______寒舍。 ②登上峨眉山的金顶，谁不想看到日出、云海、佛光、圣灯这四大_______呢？ ③有些人利用税制改革的机会。故意把水搅浑，乘机哄抬物价，_______暴利。 A. 光临 奇观 牟取 　B. 光顾 奇迹 牟取 C. 光临 奇观 谋取　 D. 光顾 奇迹 谋取 21、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ C ） ①由于摆脱了功利，田园山水诗人便有了一种恬静___________的心境。 ②为了适应干旱的环境，仙人掌最初的叶子如今已___________成了针形。 ③姜还是老的辣，这个人那么难缠， 叫你给说服了。 A、淡薄 蜕化 毕竟 B、淡薄 退化 到底 C、淡泊 退化 到底 D、淡泊 蜕化 毕竟 22．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是 （D） ②著名科学家杨振宁、李政道曾获得诺贝尔物理奖，他们在瑞典皇家科学院参加了 _________仪式。 ③人民教师孙维刚一生辛勤耕耘，把全部精力_________到学生身上，受到广大师生的尊 敬和爱戴。 A． 受奖 贯注 B． 受奖 灌注 C． 授奖 灌注 D． 授奖 贯注 23.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ C ） 　①中美关系__________动荡，不符合双方的根本利益。 　②你比他只是__________差一点，其实两人不相上下。 　③这几天我_________接到一些莫名其妙的电子邮件。 　Ａ.一再　　多少　　往往　　　　　　　Ｂ.再三　　多少　　常常　 　Ｃ.一再　　稍微　　常常　　　　　　　Ｄ.再三　　稍微　　往往 24.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项（ B ） 　①这里是__________东北和华北的战略要点。 　②他接二连三来信，__________我快把买的书寄回去。 　③克隆人的复制成功，将违背人类最基本的伦理原则，有可能使我们现有的有关规范失去 __________。 　Ａ.联接 督促 效率 　　Ｂ.联结　　催促 　效力 　Ｃ.联结 催促 效率 　　Ｄ.联结　　督促 　效力 2５.依次填入下列各句横线处的成语，与句意最贴近的一组是（ B ） 　①那里的违法乱纪活动__________，公安机关正准备大力打击。 　②橱窗内陈列着各色真丝印花绸，__________，耀眼夺目。 　③水果盘上___________，红的是苹果，绿的是油甘子，黄的是香蕉，紫的是葡萄，看了 真使人流出口水。 　④登上珠江夜游的船，我一下子就被两岸　__________的灯光吸引住了。 　Ａ.五光十色　　五颜六色　　　　　五彩缤纷　　　　　五花八门 　Ｂ.五花八门　　五彩缤纷　　　　　五颜六色　　　　　五光十色　 　Ｃ.五光十色　　五彩缤纷　　　　　五颜六色　　　　　五彩缤纷 　Ｄ.五花八门　　五光十色　　　　　五彩缤纷　　　　　五颜六色 26 依次填入句中横线上的词语,恰当的一组是( ) ① 这个一度（ ）的科研项目终于又上马了。 ② 人，可以抛舍许多，却绝不可抛舍（ ）自己的土地。 ③ 他的功绩仿佛早被时间所（ ）了，他从不向人说起，人们都以为他只是一个普普通 通的人。 　A、终止 养育 淹没 B、中止 抚育 湮没 　C、中止 养育 湮没 D、终止 抚育 淹没 27、下列说法有错误的一项是：( A ) A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，因其共收集上古时代的民歌 300 首，所以又称为《诗 三百》。《诗经》中主要运用的表现手法是风、雅、颂。 B．契诃夫是俄国 19 世纪批判现实主义的杰出作家，世界三大短篇小说家之一。另两位短 篇小说家是法国的莫泊桑和美国的欧•亨利。 C．《水浒传》是中国古代四大长篇小说名著之一,后来的许多艺术样式都取材于水浒故事, 明清传奇、绘画、雕塑中都可以见到梁山好汉的形象。 D．小说的三要素是：生动的人物形象、完整的故事情节、人物活动的具体环境。 28. 选择与原文衔接最好的一项。（ C ） 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，_____。 A、就是缺少发现　 B、就是要去发现 　C、而是缺少发现 　D、但是要去发现 29．下列各句中，括号中成语使用恰当的一句是（ C ） A．众志成城，因人成事，中国人民靠自己的力量建立了新中国。 B．这次竞选，他作了充分的准备，演讲那天，他一粉墨登场，就受到了工人们的欢迎。 C．姹紫嫣红的烟火使节日的夜空流光溢彩。 D．罪犯在作案时不可能不留下明显的蛛丝马迹。 30. 对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是： ( 　　C　　) ①千里冰封，万里雪飘。 ②是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。 ③当而不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。 ④我们共产党人好比种子，人民好比土地。 　A 明喻 设问 对比 对偶　　 B 对比 设问 对偶 明喻 　C 对偶 设问 对比 明喻　　 D 对偶 对比 设问 明喻 31 下列各句标点使用正确的一项是 （ D ） A、人和动物不同，人的注意具有随意性质。即，可以通过语言来调节注意。 B、历史再次证明：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言 受到冲击，进而发生变化，因此，我们一定要密切关注。 C、全校一、二年级的同学报名的人数并不多，只有七、八个人，这与我们宣传不力（或者 说基本没有宣传）有很大的关系。 D、什么是正确的治学态度？答案是“实事求是”四个字。 32、下列课文的篇名、体裁、作者对应全都不正确的一组是。 （ B ） A、《景泰蓝的制作》——说明文——叶圣陶 B、《项链》——小说——雨果 C、《荷塘月色》——散文——朱自清 D、《药》——小说——鲁迅 二、古诗填空（请在答题卡对应的位置作答，每小题 1 分，共 4 分） 1、柳永的《雨霖铃》中“今霄酒醒何处？（ ”）成为千古名句。 2、《书愤》中评价诸葛亮的诗句是：“（ ），千载谁堪伯仲间。” 3、《念奴娇·赤壁怀古》中，词人用“江山如画，（ ）”一句总结上阙。 4、《游褒禅山记》中，作者通过自己的登山游历感叹道：“古人之观于天地、山川、草木、 虫鱼、鸟兽，往往有得，（ ）。 三、文言文阅读（请在答题卡对应的位置作答） 劝学 子曰：学不可以已。青、取之于蓝，而青于蓝；冰、水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为 轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学 而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非 加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里； 假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积蹞 步，无以致千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲 而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。螾无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉， 用心一也。蟹八跪而二螯，非蛇蟺之穴，无可寄托者，用心躁也。 1、选出下列加点词语解释有错的一项。（4 分）（B ） A、学不可以已（停止） 跂而望（提起脚跟站着） 声非加疾（强，此指声音宏大） B、舟楫（船） 闻者彰（清楚，明白） 蟹六跪（跪下） C、非能水（指游水） 绝江河（横渡） 君子生非异（同性，本性） D、用心躁也（浮躁，不专心） 假舆马者（借助） 金石可镂（雕刻） 2、选出下列加点的“而”与样句相同的一项。（4 分）（ B） 样句：青，取之于蓝而青于蓝 A、吾尝终日而思矣 B、是故燕虽小国而后亡 C、积善成得，而神明自得 D、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 3、翻译下面的句子。（6 分） ①君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。 翻译： ②骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 翻译： 4、本文的中心论点是什么？从“青取之于蓝而青于蓝”提炼出来的成语是什么？（4 分） 答： 四、作文 （任选训练） （一）阅读下面的文字，根据要求作文。（40 分） 　　家园，是童年的摇篮，是生命的摇篮，是人生的摇篮。我热爱我的家园。我的家园并不 大，方方圆圆装满我的心窝；我的家园并不远，随时随地浮现在我的眼前；我的家园并不富， 她三顿三晌，吃喝无虑，温饱有加；我的家园并不酷，她有山有水，物华天宝，朴实无华。 家园在变新，家园在变大。人往往总是在想念家园、思念家园、怀念家园，因为家园是精神 的寄托，是灵魂的归宿，是人生的归巢。 请以“家园”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章。注意： 所写内容必需在话题范围之内。 （二）阅读下面材料，按要求作文（40 分） 　　一个想做诗人而没有成功的人，想到了人生的虚无，痛不欲生。他决定自杀。他来到一 片空旷的野地里，给自己挖了一个坟坑。他看这坟地太光秃，便在周围种上树木和花草。种 啊种，他渐渐迷上了园艺，醉心于培育各种珍贵树木和奇花异草，他也终于遐迩闻名，吸引 来一批又一批游人。旧日的同行们来见他，他说："我无意中找到自己的人生位置的。" 　　请以"位置"为话题，写一篇文章。 　　注意：1．所写内容必须在话题范围之内。 2．立意自定。 3．文体自选。 4．题目自 拟。5．不少于 800 字。 6．不得抄袭。 （三）阅读下面一段文字，按要求作文。 弯弯曲曲的小路通往风景幽美的地方，这便是“曲径通幽”。它是画家笔下渲染的景致，是 摄影爱好者不断寻找的目标，是园林设计师着力创造的效果，也是文人墨客一直崇尚的意境， 更是生活中人们处理问题常采用的态度和方法……因为“幽”也许在这“曲径”之中，“美” 可能源于这回转之间。 请以“曲径通幽”为话题写一篇文章。 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟，不少于 800 字。 （四）阅读下面的材料，根据要求作文。 　　澳大利亚人认为，如果给财富按先后顺序排列，那么，第一大财富便是健康。澳大利亚 人口稀少，资源丰富，地域辽阔，同时也是个高福利的国家，根本不存在生存危机，所以他 们把健康的体魄看成是第一位。第二大财富是接受高等教育。他们认为人类的进步是以文化 为载体的，只有认识世界，了解世界，才能掌握自己的命运。第三大财富是有幸福的家庭。 健康的子女、和谐的家庭是身心健康的保障。第四才是金钱。 请以"财富是什么"为话题写一篇作文。 [注意]：①立意自定。 　　　　②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。 　　　　③题目自拟。 （五）阅读下面文字，根据要求作文。 著名的景点都别具一格，有为的人物都富有个性。有个性才有魅力，有个性才有创造。 每个人的个性都应尊重，良好的个性需要发展。张扬个性是时代的需要，培养个性是教育的 目标…… 请以“个性”为话题，写一篇文章，所写内容必须在这个话题范围之内。 [注意]立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟，不少于 800 字，不得抄袭。 （六）人的一生千差万别，有的人活得轰轰烈烈，但大多数人却过得平淡无奇。无论如何， 我们都会画出自己生命的轨迹，留下生活的足印。请以“生命的轨迹”为话题，或记叙成长 中的一段历程，或描写生活的瞬间发生的故事，或借景抒情，或发表议论，写一篇文章。 要求：①注意联系实际 ②题目自拟，文体不限（除诗歌以外） ③600 字左右。