2019九年级化学上册 第2章 身边的化学物质 第2节 奇妙的二氧化碳练习 沪教版

2019九年级化学上册 第2章 身边的化学物质 第2节 奇妙的二氧化碳练习 沪教版

第2章 身边的化学物质 第2节 奇妙的二氧化碳 一、选择题 ‎(2017·桂林)13、实验室里用向上排空气法收集 CO 2 ，依据的 CO,性质是（ ）‎ A.密度 B.颜色 C.气味 D.熔点 ‎【答案】：A ‎10．(2017·沈阳)能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是 选项 实验操作 实验现象 A 将燃着的木条伸入集气瓶 木条燃烧更旺 B 将带火星的木条伸入集气瓶 木条复燃 C 将气体通入澄清石灰水 石灰水变浑浊 D 将气体通入蒸馏水中 有气泡逸出 ‎【答案】C ‎9．（2017·北京）下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是 A．闻气味 B．观察颜色 C．倒入适量氢氧化钠溶液 D．将燃着的木条伸入集气瓶中 ‎【答案】D ‎13．（2017·北京）下列关于物质用途的描述不正确的是 A．氧气可用作燃料 B．二氧化碳可用作气体肥料 C．干冰可用于人工降雨 D．铜丝可用作导线 ‎【答案】A ‎3．（2017·浙江湖州）实验室为了收集干燥的二氧化碳气体，让制取的气体先后经过甲、乙两装置．下列关于甲、乙两装置导管的连接方式正确的是（　　）‎ A．a接c B．a接d C．b接c D．b接d ‎【答案】A ‎1．（2017·浙江嘉兴）‎ 8‎ 如图是小明在做“检测人体呼出气体成分”的实验示意图．小明是在检测人体呼出气体中所含的（　　）‎ A．水蒸气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氮气 ‎【答案】A 二、填空题 三、实验题 ‎34．（2017·北京）（3分）利用下图所示装置进行实验。‎ ‎ （1）打开K1，观察到蜡烛；A中发生反应的化学方程为 。‎ ‎（2）关闭K1、打开K2，观察到蜡烛缓慢的熄灭。蜡烛熄灭的原因是 。‎ ‎【答案】（1）燃烧的更旺，发白光；2H2O2 ==== 2H2O + O2↑；（2）B中产生二氧化碳气体，压强增大，大于外界大气压，气体进入烧杯中，二氧化碳不可燃不助燃。‎ ‎19．（2017·浙江绍兴）图甲为制取和收集二氧化碳的家庭实验装置，左边部分带小孔的眼药水瓶，下部客浸入和离开白醋。以控制反应进行与停止，它相当于乙图中的______(选填字母）装置；该装置虚线框中应选用乙图中的______(选填字母)装置来收集CO2气体；检验CO2气体是否集满的方法是______________。‎ 8‎ ‎【答案】.A；C；将燃着的木条置于矿泉水瓶口，观察是否熄灭 ‎24．（2017·青岛）（8 分）根据下列装置图填空：‎ ‎（1）写出上图中标有序号的仪器名称：①_________；②_________。‎ ‎（2）实验室制取气体时，组装好仪器后，应先_________，再添加药品。‎ ‎（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时， 应选用的发生装置是_________（选填装置序号）， 该反应的化学方程式为_________。‎ ‎（4）实验室选择气体发生装置时， 应考虑的因素是_________和_________。‎ ‎18．(2017·赤峰)实验室用下图所示装置制取并收集气体 请回答下列各题：‎ ‎（l）仪器① 的名称______。‎ ‎（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______（填序号），反应的化学方程式是______；实验过程中将带火星的木条置于a处，若观察到______，说明已有氧气产生。‎ ‎（3）既能收集氧气也能收集二氧化碳气体的装置是______（填序号），检验二氧化碳气体是否收集满的方法是＿。‎ ‎（4）乙炔（C2H2）气体可用电石（CaC2块状固体）和水反应来制取，化学方程式为CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑，实验室制取乙炔（C2H2）气体的发生装置应选用_____（填序号）。‎ ‎【答案】18.（1）水槽；（2）A，2KMnO4K2MnO4+MnO2+ O2↑；木条复燃；‎ ‎（3）E；将燃着的木条放在集气瓶口；（4）B ‎27．(2017·怀化)根据下列装置，结合所学化学实际知识，请你参与回答问题：‎ 8‎ ‎（1）①仪器的名称是_________。‎ ‎（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选择发生装置_______（填序号），该装置存在不足之处，你应该如何改正_________，该反应的化学方程式_____________；若用F装置收集氧气，气体应该从______口进入（填a或b）‎ ‎（3）实验室用石灰石与稀盐酸反应制备和收集二氧化碳，你应选择______装置组合（填序号）。验满该气体的方法是_________________________。‎ ‎【答案】（1）酒精灯；（2）A；在试管口内塞一团棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+ O2↑；a（3）BC；用燃着的木条放到集气瓶口，若熄灭则已经收满（或BF；用燃着的木条放到导气管b处，若熄灭则已经收满）。‎ ‎(2017·山西)28.下图是实验室制取气体的常用装置，请根据装置图回答下列问题： ‎ ‎(1)仪器名称① ，② 。‎ ‎(2)为探究二氧化碳的性质，小雪制取并收集了一瓶二氧化碳气体，她选择的装置是 ‎ （填字母序号），反应的化学方程式为 ，该反应属于的基本反应类型是 。‎ ‎【答案与解析】（1）①铁架台；②长颈漏斗。‎ ‎（2）BC,CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑，复分解反应。‎ ‎34．(2017·邵阳)根据下列装置图，回答问题：‎ 8‎ ‎（1）用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是　A　（填序号），为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做一点改进的是　在试管口放一团棉花　，若用D装置收集氧气，当观察到　气连续均匀冒出　时，便可开始收集．‎ ‎（2）实验室制取二氧化碳用选用的一组装置是　BC　（填序号），反应的化学方程式是　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　，图G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点　能够随时使反应进行或停止　．‎ ‎（3）用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先放少量水的原因是　防止溅落的熔化物炸裂瓶底　；如图F向装满CO2的软塑料瓶中注入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是　塑料瓶变瘪　．‎ ‎(2017·天津)22．请结合下列实验装置，回答问题 ‎（l）写出仪器a和b的名称：a　试管　，b　铁架台　．‎ ‎（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，该反应的化学方程式为　2KClO32KCl+3O2↑　．‎ ‎（3）用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的装置为　BD　（填字母）．‎ ‎（4）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的　磨砂面　盖好集气瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）．‎ 故答案为：（1）试管；铁架台；（2）2KClO32KCl+3O2↑；（3）BD；（4）磨砂面．‎ 8‎ ‎(2017·陕西)21．（5分）实验是进行科学探究的主要方法。下用是初中化学常见实验装置。请回答：‎ ‎（1）仪器①的名称是___________。‎ ‎（2）实验室用A装置制取O2的化学方程式是___________。‎ ‎（3）若要制取并收集一瓶干燥的CO2，所选装置正确的连接顺序是_________(填字母)。‎ ‎（4）能用E装置收集的气体具有的物理性质是____________。‎ ‎【答案】21.(5分)(1)长颈漏斗 (2)2KMnO4 K2MnO4 + MnO2+O2↑ (3)BCD (4)密度比空气小 ‎(2017·来宾)35．如图是实验室制取纯净、干燥的二氧化碳气体，并探究其某些性质的实验装置．据图回答下列问题：‎ ‎（1）D处应连接　C　装置（填“A”、“B”或“C”）．‎ ‎（2）E装置的作用是　除去二氧化碳中的氯化氢气体　；用G装置收集二氧化碳气体，a端应连接G装置　c　端（填“b”或“c”）．‎ ‎（3）写出H装置中发生反应的化学方程式：　CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O　．‎ 故答案为：（1）C；（2）除去二氧化碳中的氯化氢气体；c；（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．‎ ‎19．（2017·西宁）化学兴趣小组的同学在做完“二氧化碳的实验室制取”的实验后，对反应后废液中溶质的成分产生了兴趣并进行了以下探究：‎ ‎（l）实验室制取二氧化碳的化学方程式为__________。‎ ‎（2）【提出问题】废液中的溶质含有哪些物质？‎ ‎【猜想与假设】 猜想I：废液中的溶质只有氯化钙；猜想Ⅱ：废液中的溶质有________。‎ ‎【进行实验】‎ 8‎ 实验操作 实验现象 实验结论 取少量反应后的废液于试管中，向其中加入Na2CO3溶液至过量 只有_______‎ 猜想I 正确 先______后________‎ 猜想Ⅱ正确 ‎【反思拓展】如果猜想Ⅱ正确，要使废液中的溶质只含有氯化钙，正确的处理方法是加入过量的_________。‎ ‎【答案】（l）CaCO3 + 2HCl = CaC12 + H2O+ CO2↑‎ ‎（2）【猜想与假设】 猜想Ⅱ：氯化钙和氯化氢或CaCl2和HCl；‎ ‎【进行实验】 ① 沉淀产生② 产生气泡③ 产生沉淀 ‎【反思拓展】 碳酸钙或CaCO3 ‎ ‎16．（2017·济宁）（1）某实验小组利用如图实验装置探究二氧化碳的化学性质：‎ 请根据实验装置和实验内容，回答下面问题：‎ ‎①探究二氧化碳与碱反应时，将装置A生成的二氧化碳气体通入装置D未出现浑浊，原因是　二氧化碳气体中混有氯化氢气体　；可将二氧化碳先通过装置　C　，再通入装置D，理由是　HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑　（用化学方程式表示）；‎ ‎②探究二氧化碳与水反应时，实验分两步进行：首先将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡的干燥纸花，再将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡的湿润纸花，这样做的目的是　通过对比实验，证明二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色变红色　；结合上面实验，装置正确的连接顺序是　ACBE　（填序号）‎ ‎（2）家庭生活中食品制作（如面条、馒头等）经常用到食用碱，食用碱的主要成分是碳酸钠，可能含有少量氯化钠．小莉将家中食用碱带到实验室进行探究，请设计实验验证小莉提供的食用碱样品是否含有氯化钠．‎ ‎ 实验步骤 ‎ 实验现象 ‎ 结论与解释 ‎ 1．取一定量的食用碱样品放入试管，加入蒸馏水、振荡 ‎ 样品溶解 ‎ 食用碱溶于水 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 8‎ ‎　2．向食用碱溶液的试管中，滴加几滴硝酸银溶液，振荡　‎ ‎　有白色沉淀生成　‎ ‎　还需要证明白色沉淀不溶于稀硝酸　‎ ‎ ‎ ‎　3．向白色沉淀中滴加稀硝酸　‎ ‎ ‎ ‎　沉淀不溶解　‎ ‎ ‎ ‎　证明食用碱样品中含有氯化钠　‎ ‎【解答】解：（1）将装置A生成的二氧化碳气体通入装置D未出现浑浊，原因是：二氧化碳气体中混有氯化氢气体，可将二氧化碳先通过饱和碳酸氢钠溶液，因为氯化氢气体和碳酸氢钠反应生成氯化钠和水和二氧化碳；首先将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡的干燥纸花，再将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡的湿润纸花，这样做的目的是：通过对比实验，证明二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色变红色；结合上面实验，装置正确的连接顺序是：ACBE；故答案为：①二氧化碳气体中混有氯化氢气体；C；HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑；②通过对比实验，证明二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色变红色；ACBE；‎ ‎（2）食用碱的主要成分是碳酸钠，可能含有少量氯化钠的实验步骤是：2．向食用碱溶液的试管中，滴加几滴硝酸银溶液，振荡，有白色沉淀生成，还需要证明白色沉淀不溶于稀硝酸；3．向白色沉淀中滴加稀硝酸，沉淀不溶解，证明食用碱样品中含有氯化钠；故答案为：2．向食用碱溶液的试管中，滴加几滴硝酸银溶液，振荡；有白色沉淀生成；还需要证明白色沉淀不溶于稀硝酸；3．向白色沉淀中滴加稀硝酸；沉淀不溶解；证明食用碱样品中含有氯化钠；‎ 四、计算题 8‎