2014年版高考语文诗歌鉴赏@_@名句默写@_@文言文阅读二轮重点练习题目2

2014年版高考语文诗歌鉴赏@_@名句默写@_@文言文阅读二轮重点练习题目2

‎8　语言文字运用＋诗歌鉴赏＋名句默写＋文言文阅读(考点专练) ‎ ‎(时间：60分钟　分值：60分)‎ 一、语言文字运用(24分)‎ ‎1．(2013·湖南十二校第二次联考)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(　　)(3分)‎ A．“希望‘公益金百万行’越办越好，帮助更多有需要的人。”谢文贤说，做善事不是为了宣传，只是他的一份心意，希望能为社会贡献自己的绵薄之力。‎ B．新世纪初，某出版社出版了一套“走向诺贝尔”文学丛书，丛书囊括了当代可能获得诺贝尔文学奖的中国作家的作品，真可谓洋洋大观。‎ C．分析人士认为，普京充满信心地指定梅德韦杰夫为下届总统的候选人，可能认为他是一个“容易驾驭的人”，但时间一长，两人肯定会分道扬镳。‎ D．城乡教育资源分配不均，造成不少农村子弟选择进城读书，这不但导致农村大量校舍闲置，而且使城市教育资源不足的状况捉襟见肘。‎ 解析　A．绵薄之力：微不足道的力量。指尽自己的努力去帮助别人。谦辞。B.洋洋大观：形容事物繁多，丰富多彩。C.分道扬镰：措分道而行，比喻因目标不同而各奔各的前程或各干各的事情。D.捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。比喻顾此失彼，应付不过来。应用“雪上加霜”。‎ 答案　D ‎2．(2013·天津卷)下列各句中没有语病的一句是(　　)(3分)‎ A．在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。‎ B．一代又一代儒家学者以“返本开新”为宗旨，不断对《论语》进行创造性的诠释，由此形成了中国思想史上的经学传统。‎ C．“蚊龙”号载人深潜器每年会有近5个月的时间执行深海资源勘察、环境勘探、海底生物研究等项工作。‎ D．关于《红楼梦》后40回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。‎ 解析　A．成分赘余，去掉“尤其”或“更”。C.搭配不当，“工作”改为“任务”或“执行”改为“进行”。D.结构混乱，“采用的是以高鹗续作这一说法为准”改为“采用的是高鹗续作这一说法”或“以高鹗续作这一说法为准”。‎ 答案　B ‎3．(2013·湖南长沙一模)下面四种不同的表达语，通顺、得体的一项是(　　)(3分)‎ A．(申请报告)我校设备简陋，教室处在风雨飘摇之中，望拨款修整。‎ B．(广播稿)据悉，此次义演所筹之捐款将会在最近转送到黔江地区的希望小学。‎ C．(班会课)王老师对全班学生说：“‎ 同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习。”‎ D．(自荐信)虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。‎ 解析　本题考查语言表达得体的能力。A.“风雨飘摇”是文学体裁用语，属文艺语体，不能用在申请报告中；申请报告应用公文语体。B.广播稿应符合口语要求，“据悉”“此次”“之”等文言词语应改为现代口语。C.用“我们”更亲切；表示师生关系融洽。D.自荐信应自信又谦虚；“绝对名副其实”“唯才是用”显得自高自大，有悖“谦虚”。‎ 答案　C ‎4．(2013·山东潍坊二模)把下面这个长句改写成4个语意连贯的短句，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(4分)‎ 连日来，海南博鳌因众多政府首脑齐聚于此参加在世界经济不确定性增强的大背景下召开的旨在解决亚洲各经济体如何保持可持续发展问题的博鳌亚洲论坛而吸引了全世界的目光。‎ 答：_____________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ 解析　首先明确主干：海南博鳌吸引了全世界的目光。然后从状语中切分、提炼出三个信息：论坛参与者，论坛召开背景，论坛目的。‎ 答案　①连日来，海南博鳌吸引了全世界的目光。②因为众多政府首脑齐聚于此参加博鳌亚洲论坛。③此次博鳌亚洲论坛是在世界经济不确定性增强的大背景下召开的。④它旨在解决亚洲各经济体如何保持可持续发展的问题。‎ ‎5．(2013·安徽阜阳一中5月冲刺最后一卷)说话时要注意自己的身份和说话的对象，用语得体，才会有好效果。根据下面的材料，按要求写出恰当的话。(每段话不少于50字)(6分)‎ 某单位员工小张请假不参加单位的重要培训活动，理由是最近儿子要考试，他要帮助孩子复习功课，否则担心儿子可能考试不及格。‎ ‎(1)如果你是小张的领导，就这件事你将对小张怎样说？‎ 答：_____________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎(2)如果你是小张儿子的班主任，知道这一情况后，你将对小张说点儿什么？‎ 答：_____________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ 解析　本题考查语言表达准确、得体的能力。根据语境和要求，先要确定对话者之间的关系，再考虑彼此之间的情感态度。领导和下属之间，老师和家长之间，身份不同，谈话的角度自然不同。‎ 答案　‎ ‎ (1)做父母的固然要关心孩子的学习，但不能以放弃自己的事业为代价。当今社会科学技术飞速发展，不多学习、多充电，努力提高自己的专业水平，怕很难应对工作中出现的种种情况。(领导应对小张进行启发教育)‎ ‎(2)陪读固然能起到督促孩子学习的作用，但家长更要注重培养孩子独立学习的习惯，依赖是孩子成长的绊脚石，陪读弊多利少。(班主任是教育工作者，谈问题自然应从教育孩子的角度出发)‎ ‎6．观察“孔子应聘”这幅漫画，按要求完成下面的题目。(5分)‎ ‎(1)用自己的话说说漫画中“？”“！”包含的意思。要求语言简洁、鲜明。‎ 答：_____________________________________________________________ ‎ ‎(2)用一句话概括漫画的寓意。‎ 答：____________________________________________________________解析　此题综合考查语言表达以及图文转换的能力。画面中，孔子去应聘，却被“非名牌大学学生禁入”的招牌挡在门外，因此脑中充满疑惑和感叹。孔子的疑惑和感叹一定和他的“被拒”有关。概括寓意时可联系现实来谈。注意语言要简洁、鲜明。‎ 答案　(1)“？”表示孔子疑惑不解：自己是一个大圣人、大教育家，为什么会被招聘单位拒之门外呢？“！”表示他又发出感叹：时代变化太快，自己跟不上形势了！‎ ‎(2)揭露了一些人才招聘单位只看学历而不看实力的现实。‎ 二、诗歌鉴赏与名句默写(17分)‎ ‎(2013·湖北七校联考)阅读下面一首宋诗，完成7～8题。(11分)‎ 插秧歌 ‎[宋]杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。‎ 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。‎ 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。‎ 秧根未牢莳①未匝，照管鹅儿与雏鸭。‎ ‎【注】　①莳：移栽植物，这里指插秧。‎ ‎7．此诗是一幅描绘农忙时节的风俗图画，其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”看似“游离诗外”，实则堪称“神来之笔”，请作简要赏析。(5分)‎ 答：_____________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎8．这首诗句句平易自然，却又不乏新奇快语，请结合任意一联诗句进行赏析。(6分)‎ 答：_____________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ 解析　这是一幅描绘农家总动员，雨中抢插秧苗的风俗图画。首联写一家人分工明确、精细。颔联进一步点明雨中抢种的紧张，从句中不难领会春雨之密、之急、之大。以“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，暗示抢插稻苗无异于一场紧张的战斗。颈联写家人来叫他们吃早饭，让他们歇那么一小会儿，却无人答话，他们甚至连抬头看一眼的工夫也没有，写出了抢种的紧张程度。尾联似乎是田夫对送饭人的回应：“你瞧这稻苗还没栽稳，再说这块田还没插完，把饭放这儿，我们待会儿就吃，你得赶紧回去照看好那帮鸭鹅。”‎ 答案　第7题，此句在结构上有承上启下的作用；句中用“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，暗示抢插稻秧就像一场紧张的战斗；也突出了农忙抢种的题旨。‎ 第8题，首联写热火朝天的劳动场面，“抛”“接”“拔”“插”四个动词，准确、具体、平实，又可暗示分工明确；颔联点明雨中抢种的情形。以“盔甲”防护之严，雨水仍然从头上流入脖颈并沾湿肩膀，让人感受到春雨之密、之急、之大；颈联写劳作的忘我程度，家人送饭让歇一会儿却无人答话，劳作者甚至连抬头看一眼的工夫也没有，如此便写出了抢种的紧张程度；最妙的是尾联写出了全家其乐融融的画面，模拟田夫口吻说这块田还没插完，赶紧照看好那帮鸭鹅，把送饭的也派上差了。(赏析其中一联即可)‎ ‎9．(2013·太原重点高中5月冲刺)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)‎ ‎(1)契阔谈，心念旧恩。____________，____________。(曹操《短歌行》)‎ ‎(2)吾尝终日而思矣，____________；吾尝吱而望矣，________。(《荀子·劝学》)‎ ‎(3)沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。____________？‎ ‎____________。(李商隐《锦瑟》)‎ 解析　易错字：(1)鹊；(2)臾；博；(3)惘。‎ 答案　(1)月明星稀　乌鹊南飞　(2)不如须臾之所学也　不如登高之博见也　(3)此情可待成追忆　只是当时已惘然 三、考点专练：文言文阅读(19分)‎ ‎(2013·苏北四市三调)阅读下面的文言文完成10～13题。‎ 江西观察使韦公墓志铭 韩　愈 公讳丹，字文明，姓韦氏。公之父政，卒雒县丞，赠虢州刺史。公既孤，以甥孙从太师鲁公真卿学，太师爱之。举明经第，选授峡州远安令。顺宗嗣位，诏拜谏议大夫。‎ 刘辟反，围梓州，诏以公为东川节度使、御史大夫。公行至汉中，上疏言：“梓州在围间，守方尽力，不可易将。”征还入议蜀事。刘辟去梓州，因以东川节度使让高崇文①，拜晋、慈、隰等州现察防御使。将行，上言：“‎ 臣所治三州，非要害地，不足张职，为国家费，不如属之河东。”上以为忠。‎ 一岁，拜洪州刺史、江南西道观察使。公既至，则计口受俸钱，委其余于官。罢八州无事之食者，以聚其财。始教人为瓦屋，取材于山，召陶工教人陶，聚材瓦于场，度其费以为估，不取赢利。凡取材瓦于官，业定而受其偿，从令者免其赋之半；逃未复者，官与为之；贫不能者畀之财，载食与浆，亲往劝之。为瓦屋万三千七百，为重屋四千七百，民无火忧，暑湿则乘其高。明年，筑堤捍江，长十二里，疏为斗门，以走潦水。公去位之明年，江水平堤，老幼泣而思曰：“无此堤，吾尸其流入海矣！”灌陂塘五百九十八，得田万二千顷。凡为民去害兴利若嗜欲。‎ 卒有违令当死者，公不果于诛，杖而遣之去。上书告公所为不法若干条，朝廷方勇于治，且以为公名才能臣，治功闻天下，不辨则受垢，诏罢官留江西待辨。使未至，月余，公以疾薨。使至，辨凡卒所告事若干条，皆无丝毫实。诏笞卒百，流岭南。公能益明。‎ ‎(选自《韩愈文集》，有删改)‎ ‎【注】　①高崇文：唐代大将，刘辟反，统兵往讨，平定叛乱。‎ ‎10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)(3分)‎ A．举明经第　　　　　　　 第：科举考试及格的等级。‎ B．因以东川节度使让高崇文 让：移让。‎ C．为重屋四千七百 重：重要。‎ D．不辨则受垢 垢：污秽，耻辱。‎ 解析　重，重叠。‎ 答案　C ‎11．下列句子中，全都表现韦丹“治功”的一组是(　　)(3分)‎ ‎①征还入议蜀事　②罢八州无事之食者　③为瓦屋万三千七百　④筑堤捍江　⑤得田万二千顷　⑥凡为民去害兴利若嗜欲 A．①③⑤ B．②④⑥ ‎ C．①④⑥ D．②③⑤‎ 解析　①为韦公的个人经历，⑥是对韦公的总体评价，与“治功”无关。‎ 答案　D ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)(3分)‎ A．刘辟造反围困梓州，韦公被任命为东川节度使、御史大夫管理梓州，他认为此时梓州正处在包围之下，尽力守卫都很困难了，实在不容易担任那里的将领，就回绝了。 ‎ B．韦公被任命为晋、慈、隰等州观察防御使，将要上任，给皇帝上书说这三州都不是要害的地方，不如让它们归属河东，皇帝认为他很忠心。‎ C．韦公担任洪州刺史、江南西道观察使后教导人们建瓦屋，从山上取得材料，召集陶工教给人们制作陶瓦的方法，并在集市上供应建屋的原料，不获取利润。‎ D．一名受到韦公惩罚的士卒诬告韦公违法，韦公因此被朝廷免职，但事后朝廷派人来调查，发现士卒是诬告，而这件事使韦公的才能更加显现出来了。‎ 解析　“尽力守卫都很困难了，实在不容易担任那里的将领，就回绝了”错，应是韦公认为“他们正在尽力防守，这时不可以更换将领”。 ‎ 答案　A ‎13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)公既孤，以甥孙从太师鲁公真卿学，太师爱之。(4分)‎ 译文：_____________________________________________________________‎ ‎ (2)无此堤，吾尸其流入海矣！(3分)‎ 译文：_____________________________________________________________‎ ‎ (3)卒有违令当死者，公不果于诛，杖而遣之去。(3分)‎ 译文：_____________________________________________________________‎ 答案　(1)韦公在父亲去世之后，凭甥孙的身份跟随太师鲁公真卿学习，太师很喜欢他。‎ ‎(2)(如果)没有这道堤坝，我们的尸体或许要流入大海了！‎ ‎(3)有一个违反命令应当判死刑的士卒，韦公最终没有杀他，实施杖刑后让他离开了。‎ ‎【参考译文】‎ 韦公名丹，字文明，姓韦。他的父亲名韦政，在雒县县丞任上去世，朝廷追赠其为虢州刺史。韦公在父亲去世之后，凭甥孙的身份跟随太师鲁公真卿学习，太师很喜欢他。后参加明经考试合格，经过选定授予(他)峡州远安县令的官职。顺宗皇帝继承皇位，下诏授予(他)谏议大夫之职。‎ 刘辟造反，围困梓州，(皇帝)下诏让韦公担任东川节度使、御史大夫。韦公走到汉中时，给皇帝上书说：“梓州现在正处在被包围的时候，他们正在尽力防守，这时不可以更换将领。”朝廷征召他回来讨论蜀地之事。刘辟离开梓州，(韦公)趁机将东川节度使之职移让给高崇文，自己被朝廷授予晋、慈、隰等州观察防御使之职。将要上任，给皇帝上书说：“我所治理的三个州，并不是要害之地，不值得设置官职，浪费国家资财，不如让三州归属河东。”皇帝认为他很忠心。‎ 过了一年，(韦公)被授予洪州刺史、江南西道观察使之职。韦公到任后，就计算家里的人数来接受朝廷的俸禄，把多给的钱都交给官府。(并)罢免了八州的无所事事只是白吃饭的人，来聚集钱财。(他)开始教导人们建瓦屋，从山上取得材料，召集陶工教给人们制作陶瓦的方法，把木材、陶瓦聚集到集市上，估计建屋的费用而定价钱，不获取利润。凡是从官府领取木材、陶瓦的人，房子建好以后再交钱，遵从命令的人免除他们一半的赋税；逃跑还没有归来的人，官府帮他们将房子建好；贫穷不能购买材料的人，官府给予他们钱财，用车装着食物和水，亲自去劝说他们盖瓦屋。建造瓦屋一万三千七百间，建造两层的瓦屋四千七百间，百姓没有了火灾的忧虑，夏天潮湿就住在上层。第二年，修筑堤坝保卫长江，长十二里，分散修筑闸门，用来排泄洪水。韦公离职的第二年，长江洪水达到了与堤坝相平的高位，百姓们都哭着思念韦公的好处说：“(如果)没有这道堤坝，我们的尸体或许要流入大海了！”开挖池塘五百九十八口，从而获得田地一万两千顷。凡是为百姓除掉祸害兴办有利的事都像是追求享受一样。‎ 有一个违反命令应当判死刑的士卒，韦公最终没有杀他，实施杖刑后让他离开了。(这个士卒)上书朝廷告发韦公所做的若干条违法的事，朝廷正在严抓吏治，并且认为韦公是一位以才能闻名的大臣，治理地方的政绩名闻全国，不辨明是非就会使其蒙受耻辱，就下诏罢免韦公的官职留住在江西等待明察。使者还没有来到，过了一个多月，韦公因患病去世了。使者到后，明察士卒所告发的若干条事项，没有一件是真实的。朝廷下诏鞭打这名士卒一百下，流放岭南。韦公的才能更加显现出来了。‎